verslag - SIHO

Wat zegt de Federale Antidiscriminatiewet en het Gelijke Kansendecreet?
Het weigeren van redelijke aanpassingen aan personen met handicap wordt gelijk gesteld
met discriminatie.
Sancties bij weigeren van redelijke aanpassingen
Vordering tot staking (+ dwangsom indien discriminatie niet wordt gestopt)
Schadevergoeding (1382 B.W. - forfaitair)
(In sommige gevallen ook strafrechtelijke sancties. bv. openbare officieren of ambtenaren)
Hoe wordt handicap geïnterpreteerd?
Handicap wordt heel breed geïnterpreteerd in regelgeving.
Het gaat niet enkel om fysieke handicap maar ook om bijvoorbeeld langdurige of chronisch ziekten.
Centraal staat de langdurigheid.
Wat wordt er gezegd over inclusief onderwijs?
Het verdrag zegt ook dat inclusief onderwijs ingericht moet worden. Onderwijs moet aangepast
worden om het zo toegankelijk mogelijk te maken.
Wat zegt de rechtbank?
Er is één arrest in België inzake redelijke aanpassingen in onderwijs. Het ging om tolkuren in
middelbare scholen. Tolkuren werden lineair toegekend door de overheid. Leerlingen zijn naar de
rechtbank getrokken. In beroep werd beslist dat er redelijke aanpassingen aangeboden moeten
worden. De gedagvaardigden waren de 2 scholen en Vlaamse overheid.
Wat is het doel van de aanpassingsplicht?
Aanpassingen moeten ertoe leiden dat bepaalde maatschappelijke barrières worden verwijderd
zodat personen met een handicap op gelijke wijze kunnen participeren.
Het botsen op barrières is een individuele ervaring. Niet iedereen met dyslexie ervaart een
multiple choice examen als onmogelijk. Iedere student ervaart dit anders. Voor sommige studenten
met dyslexie is dit mogelijk, voor andere zorgt dit voor een belemmering.
De aanpassingenplicht is begrensd om het werkbaar te houden. De grens is de onevenredige
belasting.
Waarom is een geïndividualiseerde aanpak nodig?
In principe moet de student aangeven dat hij of zij iets nodig heeft. Vervolgens komt er een interactief
proces op gang. De aanpassing is een op maat gemaakt schoentje en wordt bepaald op basis van
beleving en barrières.
Integraal gebaseerd op de presentatie van Annelies D’Espallier (KU Leuven) op de ontmoetingsdag
voor de aanspreekpunten van het SIHO op 13/06/2013.