Lesformulier - Stichting Platforms VMBO

Lesformulier
Naam:
Datum:
Klas/Groep: Klas 4
Aantal leerlingen: 29 leerlingen, niveau gemengde leerweg
Duur les:
2x45 minuten
Vak:
Biologie
Lesopdracht:
Thema:
Biologie voor jou:
Thema 6 Gaswisseling
• Basisstof 1
• Basisstof 2
• Basisstof 3
Leerdoelen:
Wat kan de leerling aan eind van de les:
• De leerling kan aan het einde van les verschillende gaswisselings- mechanismes benoemen
en beschrijven van verschillende diersoorten.
• De leerling weet hoe het gaswisselings- mechanisme van de mens werkt.
• De leerling weet waarom de huig en strottenklep sluiten tijdens het slikken van eten.
• De leerling kan op twee manieren verklaren, waarom een neus ademhaling beter is dan
een mond ademhaling.
• De leerling kan verschillende onderdelen benoemen van de luchtpijp.
• De leerling kan de onderdelen benoemen en beschrijven van de longblaasjes.
• De leerling weet de samenstelling van de ingeademde en uitgeademde lucht.
Beginsituatie algemeen:
Wat weet de leerling, voorkennis activeren.
Wat kan de leerling.
De leerling kan grofweg onderscheid maken tussen longen en kieuwen. De leerling weet waar de
longen zich in het lichaam bevinden. De leerling weet wat het verschil tussen zuurstofrijk en
zuurstof armbloed. De leerling kan twee manieren van ademhalen onderscheiden. (neus
ademhaling en mondademhaling.
Tijdsfasering:
Tijd- wat te doen
10.00 – 10.10 Inleiding van het nieuwe hoofdstuk.
10.10 – 10.30 Werken aan basisstof 1
10.30 – 10.45 Werken aan basisstof 2
10.45 – 11.00 Pauze
11.00 – 11.30 Werken aan basisstof 2 + 3 / groep 3 werkt aan de presentatie
11.30 – 11.40 Presentatie groep 3
11.30 – 11.45 Samenvatting

Leerinhouden:
Samenvatting:
De leerlingen gaan zelfstandig werken in het eerste lesuur. De leerlingen werken dan aan
Basisstof: 1 Gaswisseling bij dieren
Basisstof: 2 Het ademhalingstelsel van de mens
Basisstof: 3 De longblaasjes
Het tweede lesuur gaan sommige leerlingen werken aan de presentatie. Zij geven met behulp van
een digitaal bord een presentatie. De presentatie gaat over Basisstof 1 + 2 + 3.
In de presentatie moet naar komen:
• Hoe werken tracheeën
• Hoe werken kieuwen
• Hoe werken longen.
Huiswerk
• Leren voor PTA toets,
• 08 december 2008, afmaken basisstof 1+2+3
Gebruik digibord:
• Schema, wat de leerlingen gaan doen tijdens de les.
• Groep 3 geeft een presentatie aan de klas, groep drie bereid de presentatie in de les voor.
Groep 3 geeft een presentatie van minimaal 10 minuten. Bij het gebruik van de
presentatie moeten de leerlingen gebruik maken van een digitaal bord. Dit kan aan de
hand van powerpoint, word of een andere digitale manier. De presentatie moet minimaal
1 plaatje bevatten die een duidelijke weergave laat zien van het geen wat de leerlingen
willen vertellen. De leerlingen kunnen gebruik maken van sites zoals:
o www.bioplek.org
o www.klokhuis.nl
o www.ziekenhuis.nl
Leeractiviteiten:
Wat hebben de leerlingen gedaan.
• De leerlingen werken samen,
• De leerlingen luisteren naar docent en naar elkaar
• De leerlingen helpen elkaar bij het maken van de opgaven.
• De leerlingen werken zelfstandig
• De leerlingen lezen zelfstandig de hoofdstukken.
Didactische werkvormen:
• Samenwerken
• Zelfstandig
• Presentatie
Leermiddelen:
• digitale leermiddelen, zoals het activebord en internet.