Lesformulier 8: Groen en milieu klas 3 (pdf) - Stichting Platforms VMBO
Lesformulier 8: Groen en milieu klas 3 (pdf) - Stichting Platforms VMBO
Lesformulier 8: Groen en milieu klas 3 (pdf) - Stichting Platforms VMBO
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Lesformulier</strong><br />
Naam:<br />
Datum: 16 januari 2009<br />
Klas/Groep:<br />
31 GVS<br />
Aantal leerling<strong>en</strong>: 12 leerling<strong>en</strong><br />
Duur les:<br />
4x45 minut<strong>en</strong><br />
Vak:<br />
<strong>Gro<strong>en</strong></strong>voorzi<strong>en</strong>ing<br />
Lesopdracht:<br />
Thema:<br />
Milieu <strong>en</strong> maatschappelijk verantwoord ondernem<strong>en</strong>. 6 Thema’s<br />
Water Wind Zon<br />
Klimaatsverandering Cradle to Cradle Duurzaamheid<br />
Leerdoel<strong>en</strong>:<br />
Wat kan leerling aan eind van de les<br />
• De leerling is aan het einde van de les bewust dat hij/zij zuinig om moet gaan<br />
met de natuur.<br />
• De leerling heeft sam<strong>en</strong>gewerkt.<br />
• De leerling kan e<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie mak<strong>en</strong> in Notebook (gebruik smartboard)<br />
• De leerling kan tijd<strong>en</strong>s de pres<strong>en</strong>tatie de input van de <strong>klas</strong> mete<strong>en</strong> verwerk<strong>en</strong><br />
in Notebook.<br />
• De leerling<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> minimaal e<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie gev<strong>en</strong> van 10 minut<strong>en</strong>.<br />
• De leerling<strong>en</strong> wet<strong>en</strong> aan het einde van de les dat ze bronn<strong>en</strong> moet<strong>en</strong><br />
weergev<strong>en</strong> van gebruikte websites.<br />
Beginsituatie algeme<strong>en</strong>:<br />
Wat weet de leerling, voork<strong>en</strong>nis activer<strong>en</strong>.<br />
Wat kan de leerling.<br />
• De leerling weet aan het begin van de les hoe hij/zij afval moet scheid<strong>en</strong>.<br />
• De leerling weet hoe hij met de computer om kan gaan.<br />
• De leerling weet hoe hij zijn pres<strong>en</strong>tatie moet del<strong>en</strong> op livelink. (mede<br />
<strong>klas</strong>g<strong>en</strong>ot<strong>en</strong> moet<strong>en</strong> de pres<strong>en</strong>taties vind<strong>en</strong> voor gebruik van de toets).<br />
Tijdsfasering:<br />
Tijd- wat te do<strong>en</strong><br />
• 9.15 – 9.45 Inleiding met e<strong>en</strong> filmpje van het klokhuis.<br />
(Klimaatsverandering) + korte instructie hoe ze moet<strong>en</strong><br />
werk<strong>en</strong> in smartboard.<br />
• 9.45 – 10.45 De leerling<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> groepjes van twee person<strong>en</strong>. En<br />
gaan informatie zoek<strong>en</strong> over de zes thema’s<br />
• 10.45 – 11.00 Pauze<br />
• 11.00 – 11.30 Mak<strong>en</strong> van de pres<strong>en</strong>tatie in Notebook<br />
• 11.30 – 12.30 Pres<strong>en</strong>taties
Leerinhoud<strong>en</strong>:<br />
Sam<strong>en</strong>vatting<br />
De leerling<strong>en</strong> gaan in groepjes van twee aan de slag. Zij gaan informatie zoek<strong>en</strong><br />
over het klimaat of over duurzaamheid. De gevond<strong>en</strong> bronn<strong>en</strong> kom<strong>en</strong> terug in hun<br />
pres<strong>en</strong>tatie. De leerling<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> in notebook het software programma voor het<br />
smartboard. Met als doel e<strong>en</strong> interactieve pres<strong>en</strong>tatie. Wanneer de medeleerling<strong>en</strong><br />
input hebb<strong>en</strong>, moet dit in de pres<strong>en</strong>tatie verwerkt word<strong>en</strong>.<br />
Leeractiviteit<strong>en</strong>:<br />
Wat hebb<strong>en</strong> de leerling<strong>en</strong> gedaan.<br />
• De leerling heeft informatie gezocht<br />
• De leerling heeft naar de mede leerling geluisterd<br />
• De leerling heeft zijn inbr<strong>en</strong>g gehad tijd<strong>en</strong>s de discussie<br />
• De leerling heeft e<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie gegev<strong>en</strong>.<br />
• De leerling heeft e<strong>en</strong> actieve houding.<br />
Didactische werkvorm<strong>en</strong>:<br />
• De leerling maakt e<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie in Notebook<br />
• De leerling zoekt informatie op het internet<br />
• De leerling zoek informatie op in boek<strong>en</strong><br />
• De leerling geeft e<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie.<br />
• De leerling<strong>en</strong> discussiër<strong>en</strong> over het onderwerp.<br />
Leermiddel<strong>en</strong>:<br />
http://player.omroep.nl/?aflID=9784958<br />
http://player.omroep.nl/?aflID=9213208<br />
Smartboard<br />
Internet<br />
Boek<strong>en</strong><br />
Leerling<strong>en</strong>. (Vaak wet<strong>en</strong> mede <strong>klas</strong>g<strong>en</strong>ot<strong>en</strong> best wel iets af van het onderwerp. Door<br />
met elkaar in discussie te gaan of met elkaar te prat<strong>en</strong> over het onderwerp help<strong>en</strong> ze<br />
elkaar op weg)
Change language