ï²ï°ï±ï²Wat drijft de leraar? at drijft de leraar? - Onderwijsraad
ï²ï°ï±ï²Wat drijft de leraar? at drijft de leraar? - Onderwijsraad
ï²ï°ï±ï²Wat drijft de leraar? at drijft de leraar? - Onderwijsraad
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Het thema van 2012<br />
W<strong>at</strong> <strong>drijft</strong> <strong>de</strong> <strong>leraar</strong>?<br />
Leraren doen hun werk op een persoonlijke manier. D<strong>at</strong> is altijd zo geweest. U herinnert zich vast een<br />
<strong>leraar</strong> uit uw eigen schooltijd die op aanspreken<strong>de</strong> wijze les gaf. D<strong>at</strong> was meestal iemand die even uit<br />
het raam had gekeken. Die zijn blikveld op <strong>de</strong> een of an<strong>de</strong>re manier had verruimd, of die durf<strong>de</strong> te<br />
reflecteren op zijn eigen didactisch han<strong>de</strong>len.<br />
W<strong>at</strong> nu an<strong>de</strong>rs is dan – pakweg – twintig jaar gele<strong>de</strong>n, is<br />
d<strong>at</strong> die eigen aanpak steeds belangrijker wordt in het<br />
on<strong>de</strong>rwijs. Lesgeven zon<strong>de</strong>r<br />
een blik uit het raam te wer-<br />
pen, is niet meer mogelijk.<br />
Nog niet zo lang gele<strong>de</strong>n had<strong>de</strong>n leraren een vanzelfsprekend<br />
gezag. D<strong>at</strong> werd gedragen door <strong>de</strong> school, <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs,<br />
<strong>de</strong> kerk of an<strong>de</strong>re ma<strong>at</strong>schappelijke instituties. Ook het<br />
normen- en waar<strong>de</strong>np<strong>at</strong>roon van waaruit werd lesgegeven,<br />
was hel<strong>de</strong>r en eenduidig.<br />
D<strong>at</strong> is niet meer zo. Het gezag van <strong>de</strong> <strong>leraar</strong> is niet langer<br />
vanzelfsprekend. Hij (of zij) moet het steeds opnieuw verwerven.<br />
Hij sta<strong>at</strong> ook niet langer in een vastomlijn<strong>de</strong> traditie.<br />
Zijn levensvisie kan verschillen van die van <strong>de</strong> leerling<br />
of van <strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs. Daar komt nog bij d<strong>at</strong> <strong>de</strong> buitenwereld<br />
snel veran<strong>de</strong>rt. Voortdurend moeten leraren hun on<strong>de</strong>rwijs<br />
daarop aanpassen. Terwijl routines dus steeds min<strong>de</strong>r<br />
houvast bie<strong>de</strong>n, moeten leraren snelle afwegingen kunnen<br />
maken en direct kunnen han<strong>de</strong>len. De visie van waaruit<br />
ze d<strong>at</strong> doen, bepaalt <strong>de</strong>els het on<strong>de</strong>rwijs.<br />
Alle re<strong>de</strong>n dus om <strong>de</strong> persoonlijke kant van het beroep te<br />
belichten. De On<strong>de</strong>rwijsraad werkte daaraan in 2012, vandaar<br />
d<strong>at</strong> het thema centraal sta<strong>at</strong> in dit jaarboekje. De<br />
raad bereid<strong>de</strong> <strong>de</strong> verkenning Leraar zijn. Meer oog voor<br />
persoonlijke professionaliteit<br />
voor, die tegelijk met dit jaar-<br />
boekje verschijnt. De verkenning zwengelt <strong>de</strong> discussie<br />
aan over w<strong>at</strong> mo<strong>de</strong>rne professionaliteit van leraren precies<br />
is. Dit jaarboekje 2012 illustreert het on<strong>de</strong>rwerp met een<br />
serie portretten. Acht leraren uit verschillen<strong>de</strong> on<strong>de</strong>rwijssectoren<br />
vertellen w<strong>at</strong> hen <strong>drijft</strong> en waar ze voor staan.<br />
Raadsvoorzitter Geert ten Dam vertelt in het openingsinterview<br />
waarom persoonlijke professionaliteit ertoe doet<br />
in het on<strong>de</strong>rwijs.<br />
Ter voorbereiding op <strong>de</strong> verkenning en het jaarboekje<br />
sprak <strong>de</strong> raad met 140 leraren: tij<strong>de</strong>ns werkbezoeken én<br />
tij<strong>de</strong>ns twee diners die hij organiseer<strong>de</strong> in Rotterdam en<br />
Zwolle.<br />
De On<strong>de</strong>rwijsraad dankt <strong>de</strong> geportretteer<strong>de</strong> leraren bijzon<strong>de</strong>r<br />
hartelijk voor hun openhartigheid.<br />
W<strong>at</strong> <strong>drijft</strong> <strong>de</strong> <strong>leraar</strong>? 9
Change language