Wat drijft de leraar? at drijft de leraar? - Onderwijsraad

Omslag
In al die jaren dat Wisse voor de klas staat, is niet alleen
hij veranderd. Ook het onderwijs zelf heeft een ontwikkeling
doorgemaakt. Veel meer dan vroeger staat de leerling
centraal. “Vroeger moest een leerling zich aanpassen aan
het aanbod. Nu is het andersom. In mijn beginjaren had ik
als mentor zo’n vier leerlingen in een klas waar iets bijzonders
mee was. Nu zijn er in een klas van vijfentwintig leerlingen
vier waarover niets gemeld wordt bij de overdracht.
Het gaat om heel verschillende dingen: dyslexie, dyscalculie,
de scheiding van ouders, autistische stoornissen, noem
maar op.” Als docent kost die omslag Wisse veel energie.
Maar hij ziet ook een andere kant. Hij heeft vier kinderen,
waaronder een dochter met dyslexie. “Als ouder vind ik het
heel fijn dat de school van mijn dochter rekening houdt
met haar handicap.”
school voldoende vrijheid en vertrouwen krijgt. Daarnaast
heeft hij dus de woensdagen voor studie. “Rust is belangrijk.
Maar de tijd blijft beperkt hoor. Als leraar heb je zo’n
vijfentwintig contacturen, veel dus. Dan heb je nog vergaderingen,
correctiewerk, ouderavonden… En dan doe ik
wiskunde met mijn ogen dicht, lesvoorbereidingen kosten
mij tegenwoordig minder tijd. Beginnende docenten
zijn vaak doodop. Ik kan me voorstellen dat die geen tijd
meer hebben om ’s avonds of in het weekend nog iets
aan hun ontwikkeling te doen.” Begrijpelijk, maar jammer.
Ontwikkeling heeft Wisse zelf veel opgeleverd. Via zijn onderzoeksnetwerk
(zie kader) heeft hij contacten met docenten
van verschillende scholen uit het hele land. “Die inspireren
mij bijzonder.”
Dat neemt niet weg dat scholen duidelijker kunnen laten
zien waar ze voor staan. Wisse merkt op dat zijn school –
net als veel andere – soms te veel meegaat in de concurrentiestrijd
om nieuwe leerlingen. “Wij hebben een bètaprofiel.
We gaan nu ook tweetalig onderwijs aanbieden
en we doen extra’s op het gebied van sport, en van kunst
en cultuur. Dat kost veel energie. Ik zou zeggen: houd het
simpel. Kies één duidelijk profiel en zet in op kwaliteit.
Kinderen en ouders hebben dan wat te kiezen. Misschien
heb je over tien jaar wat minder leerlingen ja, maar als je
dat nu al weet, dan zie ik het probleem niet.”
Rust
Het onderwijs kost veel energie, dus de leraar moet zich
opladen. Wisse doet dat door vier keer per week hard te
lopen. Hij is ook een fervent schaatser. Het helpt dat hij op
Wat drijft de leraar? 17