inhoud-new 1..14 - Plantyn
inhoud-new 1..14 - Plantyn
inhoud-new 1..14 - Plantyn
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
INHOUDSOVERZICHT & 1<br />
Inhoudsoverzicht<br />
RINGMAP 1<br />
Titelpagina<br />
Inhoudsoverzicht<br />
Gebruiksaanwijzer<br />
Woord vooraf (Dirk Gombeir)<br />
&<br />
Terreinverkenningen<br />
Algemeen kader<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
ICT en onderwijsvernieuwing<br />
1 ICT-implementatie en onderwijsinnovatie: ‘hinkstaplerend’ de<br />
kennismaatschappij tegemoet (Dirk Gombeir)<br />
Overzicht van de publicatie<br />
1 Overzicht van de publicatie (Dirk Gombeir)<br />
Overzicht van ICT-gebruik in het onderwijs<br />
1 De impact van ICT op het vormgeven aan onderwijs- en leerprocessen<br />
en de schoolorganisatie (Jan Driesen)<br />
Onderzoek<br />
1 Leerkrachten en ICT in het Vlaamse secundair onderwijs: resultaten<br />
van een internationaal vergelijkend OESO-onderzoek (Peter<br />
Van Petegem, Alexia Deneire)<br />
2 ICT-competenties in het lager onderwijs: een nieuwe fase van ICTintegratie<br />
(Jo Tondeur, Martin Valcke en Johan van Braak)<br />
3 Het rendement van ICT in het onderwijs (Johan van Braak)<br />
Juridisch kader<br />
n<br />
ICT en auteursrecht<br />
Aflevering 12 1 Onderwijs en auteursrecht: waar komen ze elkaar tegemoet?<br />
(Melanie Carly)<br />
&<br />
Onderwijs en leren<br />
Algemeen kader<br />
n<br />
Basisonderwijs<br />
1 Competentiegericht ICT-gebruik in het basisonderwijs: van kwantiteit<br />
naar kwaliteit (Daniel Delcour)<br />
ICT EN ONDERWIJSVERNIEUWING & AFL. 12, SEPTEMBER 2006, 9<br />
INTRO
INHOUDSOVERZICHT & 2<br />
n<br />
Eindtermen en ontwikkelingsdoelen<br />
1 ICT als kwaliteitsstandaard in het Vlaamse onderwijs (René<br />
Vanotterdijk)<br />
Analyse-instrumenten<br />
n<br />
Evaluatie onlineleeromgevingen<br />
1 Een checklist voor de evaluatie van onlineleeromgevingen<br />
(Isabelle Claeys, Dirk Gombeir, Elien Sabbe en Jan Velghe)<br />
2 Een elektronische leeromgeving (ELO) kiezen (Luk Vanlanduyt)<br />
Didactiek<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
Internet<br />
1 Doe er iets aan! Internet ontdekken in de klas met OnderStroom<br />
(Ine Callebaut)<br />
Krachtige leeromgevingen via ICT<br />
1 Krachtige leeromgevingen creëren via ICT (Peter Van Petegem en<br />
Ingrid Imbrecht)<br />
2 Elektronische leeromgevingen en de nieuwe rol van ‘docenten’ en<br />
studenten (Valère Meus)<br />
3 Stappenplan voor het ontwerpen van multimedia leermaterialen:<br />
hoe de real-time leereffecten bij lerenden verhogen? (Katrien De<br />
Westelinck en Martin Valcke)<br />
Pi-online<br />
1 Interactieve portaalsite: Pi-online als casus (Bruno Vanobbergen,<br />
Pedro De Bruyckere, Bart Goethals en Wannes Wilms)<br />
Portfolio<br />
1 Ontwikkeling en implementatie van een instellingsbreed elektronisch<br />
studentenportfolio (Frederik Questier, Wil Meeus, Thea<br />
Derks)<br />
Probleemgestuurd onderwijs<br />
1 Elektronisch probleemgestuurd onderwijs (Maurice De Volder, Rita<br />
Dobbelaere, Frans Lemmens en Agnes Ginkels)<br />
Programmamatrix<br />
1 On line databank inzake educatieve software voor het basisonderwijs<br />
(Dirk Gombeir)<br />
Schooltoneeluitwisselingen<br />
Aflevering 12 1 IDE@S voor ICT in toneeluitwisselingen (Koen Van Cauwenberge)<br />
n<br />
n<br />
Statistiek<br />
1 ICT-leermiddelen voor statistiek (René Nijs)<br />
Taalonderwijs<br />
1 Didactische mogelijkheden van ICT in het vreemde-talenonderwijs:<br />
CALL op en naast het web (Mathea Simons, Wilfried Decoo,<br />
Jozef Colpaert)<br />
INTRO<br />
AFL. 12, SEPTEMBER 2006, 10 & ICT EN ONDERWIJSVERNIEUWING
INHOUDSOVERZICHT & 3<br />
n<br />
Wiskunde<br />
1 Wiskunde en ICT in het secundair onderwijs (Ivan De Winne)<br />
Aflevering 12 2 Persoonlijke ervaringen met een grafisch en symbolisch rekentoestel<br />
(Pedro Tytgat)<br />
RINGMAP 2<br />
E-leeromgevingen<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
Anywize.net<br />
1 Anywize.net (Hans De Four)<br />
BijVoorbeeld<br />
1 De BijVoorbeeld-databank (Mieke Clement)<br />
Blackboard<br />
1 Ervaringen met Blackboard (Eric Hulsens)<br />
Diggim@p<br />
1 Diggim@p: een methode voor ICT-integratie in het basisonderwijs<br />
(Gerwin De Decker, Guido Rotthier, Roger Sannen, Mario Schuurmans<br />
en Johan van Braak)<br />
IDIOMA-TIC<br />
1 IDIOMA-TIC: een auteurssysteem voor de aanmaak van elektronische<br />
taaltaken (Piet Desmet)<br />
InterDis<br />
1 InterDis, een interdisciplinaire elektronische leeromgeving gezondheidszorg<br />
(André Vyt)<br />
KlasCement<br />
1 KlasCement (Hans De Four)<br />
Lotus Notes-based learning<br />
1 Lotus Notes-based learning en projectsites in de basisschool (Hugo<br />
Vanderstraeten)<br />
Minerva<br />
1 Minerva: de digitale leeromgeving van de Universiteit Gent<br />
(Josephina Lenaerts en Willem Wieme)<br />
Smartschool<br />
1 Smartschool (Jan Schuer)<br />
2 De virtuele leeromgeving vergemakkelijkt de integratie van ICT in<br />
het onderwijs (Rony Jacobs)<br />
Wai-not<br />
1 Wai-not (Eric Beke)<br />
&<br />
Schoolorganisatie<br />
Algemeen kader<br />
n<br />
Implementatie van een ICT-plan<br />
1 Implementatie van een ICT-plan in de onderwijspraktijk (Fernand<br />
Mesdom en André Verkens)<br />
ICT EN ONDERWIJSVERNIEUWING & AFL. 12, SEPTEMBER 2006, 11<br />
INTRO
INHOUDSOVERZICHT & 4<br />
n<br />
Intranet<br />
1 Een intranet voor de school (Rita Dobbelaere, Maurice De Volder,<br />
Jos Veijfeijken)<br />
Analyse-instrumenten<br />
n<br />
Didactische implementatie<br />
1 Checklist voor de implementatie van ICT in een constructivistische<br />
didactiek (Els De Bens, Joost Lowyck en Dirk Gombeir)<br />
Beleidsplannen<br />
n<br />
n<br />
Algemeen<br />
1 Opstellen van beleidsplannen voor ICT in het basisonderwijs (Johan<br />
van Braak)<br />
2 Het ICT-radmodel. Een tool voor het uitwerken van een schooleigen<br />
ICT-beleidsplan (Hans Van Boven)<br />
Praktijkvoorbeelden<br />
1 Implementatie van een ICT-beleidsplan in een scholengroep van<br />
BSO/TSO - DBSO - BuSO (Pascal Savels)<br />
Voorbeelden<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
Hogeschool Gent<br />
1 On line studentenbegeleiding (Erik Pollet)<br />
PTI Zottegem<br />
1 Een intranet binnen de muren van je school (Johan Van Houdenhove)<br />
Sint-Ritacollege<br />
1 RitaWeb en RitaBank (Hugo Troch)<br />
Universiteit Gent<br />
1 On line inschrijven (Pedro De Bruyckere)<br />
&<br />
Beleid<br />
Internationale context<br />
n<br />
5D<br />
1 The Fifth Dimension. Onderwijsvernieuwing valideren (Fernand<br />
Mesdom)<br />
Overkoepelende organisaties<br />
n<br />
AAL<br />
1 Anytime Anywhere Learning (Nadine Libens)<br />
INTRO<br />
AFL. 12, SEPTEMBER 2006, 12 & ICT EN ONDERWIJSVERNIEUWING
INHOUDSOVERZICHT & 5<br />
Vlaamse overheid<br />
n<br />
n<br />
n<br />
ICT in het onderwijs: het Vlaams beleid<br />
1 Het Vlaams beleid inzake ICT in het onderwijs (Jan De Craemer)<br />
Onderwijsvernieuwing en ICT in het hoger onderwijs<br />
1 Onderwijsvernieuwing en ICT in het hoger onderwijs (Patrick<br />
Willems)<br />
Nascholing<br />
1 Naar een breder nascholingsbegrip voor ICT-integratie in de<br />
klaspraktijk (Jo Tondeur en Marijke De Smet)<br />
RINGMAP 3 & Maatschappelijke uitdagingen<br />
Algemeen kader<br />
n<br />
n<br />
Digitale ongelijkheid<br />
1 Digitale ongelijkheid onder jongeren in het secundair onderwijs<br />
(Johan van Braak)<br />
Wereldwijde kloof<br />
1 ICT en onderwijs in het Zuiden (Gert Nulens en Leo Van<br />
Audenhove)<br />
Topics<br />
n<br />
Cyberpesten<br />
Aflevering 12 1 Cyberpesten bij jongeren in Vlaanderen (Katrien Van Cleemput en<br />
Heidi Vandebosch)<br />
Visies<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
Computers: geen evidente zaak<br />
1 Computers in het onderwijs: geen evidente zaak (Hans Annoot en<br />
Werner Govaerts)<br />
Elektronische leeromgeving<br />
1 Elektronische leeromgeving (ELO) in het onderwijs: dure modetrend<br />
of nuttig leerinstrument? (Steven Verjans en Wim Van<br />
Petegem)<br />
Ethiek en veiligheid<br />
1 Ethiek en veiligheid in de computerklas (Bern Martens)<br />
Informaticaonderwijs: het belang<br />
1 Informatica op school en in de lerarenopleiding (Bern Martens)<br />
ICT EN ONDERWIJSVERNIEUWING & AFL. 12, SEPTEMBER 2006, 13<br />
INTRO
INHOUDSOVERZICHT & 6<br />
&<br />
Ontwikkelingen<br />
Algemeen kader<br />
Visies<br />
n<br />
Informatieverwerking<br />
1 Bibliotheek en ICT in het onderwijs: natuurlijke partners in<br />
vernieuwing (Alexander Stierman)<br />
& Cahiers<br />
Aflevering 10 1 Open bron, open <strong>inhoud</strong>, open leren (Dirk Gombeir en Frederik<br />
Questier (red.))<br />
INTRO<br />
AFL. 12, SEPTEMBER 2006, 14 & ICT EN ONDERWIJSVERNIEUWING
Change language