Beckers-Borgsteede-Prikkelverwerking-en-hoogbegaafdheid

Recommendations

Info

Hoogbegaafdheid – een overzicht 3 Triadisch Interdependentiemodel’ (Mönks, 1985) School Gezin Buitengewone capaciteiten Buitengewone capaciteiten Creativiteit Creativiteit Hoogbegaafd Motivatie Motivatie Peers 7 november 2014 - pagina 8
Hoogbegaafdheid – een overzicht 4 ‘Munich model of Giftedness and Talent’ (Heller, 1992; 2000) 7 november 2014 - pagina 9
Page 1 and 2: Hoogbegaafdheid = Prikkelgevoelighe
Page 3 and 4: Programma • Wie zijn wij? • Hoo
Page 5 and 6: Hoogbegaafdheid De kennis over en d
Page 7: Hoogbegaafdheid - een overzicht 2
Page 11 and 12: ‘Characteristics of Giftedness sc
Page 13 and 14: A) Snellere informatieverwerking Ee
Page 15 and 16: C) Info.verwerking voortdurend geri
Page 17 and 18: ‘Cognitive overload’ 7 november
Page 19 and 20: Overexcitabilities (O.E.) = Super
Page 21 and 22: O.E. 2. Zintuiglijk / Sensueel Verh
Page 23 and 24: O.E. 4. Imaginair Bij hoogbegaafde
Page 25 and 26: Kinderartsen trekken aan bel 7 nove
Page 27 and 28: Omgeving • Lege muren • Plek in
Page 29 and 30: Maar ook niet teveel! • Enerzijds
Page 31 and 32: Kind zelf (leren te ontspannen) •
Page 33 and 34: Literatuur Anderson, J.R. (1995). L
Page 35: Hartelijk dank voor de aandacht! 7

Beckers-Borgsteede-Prikkelverwerking-en-hoogbegaafdheid

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?