download - de Kam

06
M/V VAN DE MAAND
Namaste India!
Het verhaal van Jyoti De Groote
Wezembeek-Oppem zendt zijn dochters en zonen uit. In uitgekamd hebben we de
voorbije jaren verschillende keren bericht over onze wereldreizigers. Momenteel zitten
twee jonge inwoners in het verre buitenland: Jyoti De Groote (24) in India en Dimitri
Van Hoeymissen (22) in Canada. Zij brengen in de volgende nummers van uitgekamd
afwisselend hun impressies over hun belevenissen. Deze maand kan je het tweede verslag
van Jyoti in India lezen.
De winter is hier doorgebroken
’s Ochtends komen de kinderen met een
bivakmuts, een sjaal of een dikke trui
onder hun uniform naar de school. Zelfs
overdag vinden de kinderen het niet
warm genoeg om die dikke trui of muts
uit te doen. De leerkrachten klagen dat
het zo koud is en de kranten kondigen een
koudegolf aan over Bangalore. Van 40 ºC
in de zomer naar 20 ºC in de winter is
natuurlijk wel een heel verschil. En wij
maar zweten! Voor ons is dit een zalig
terrasjesweer: een koel briesje, volop zon,
amper regen. We noemen dit een goede
Belgische zomer. Maar als de zon weg is,
wordt het kouder. Zeker ’s nachts. De
leerlingen en de leerkrachten zijn, net als
de meeste mensen in België, vaker ziek in
de winter: ze zijn grieperig, moeten
hoesten, hebben een neusverkoudheid of
een keelontsteking. Gelukkig blijven de
vrijwilligers hier gezond, wat zeker nodig
is om het vele werk in de school te doen.
Werken op SEDSngo
Het leven in de Ananda Vidyala-yamschool
gaat zijn gangetje. Na drie
maanden vonden alle vrijwilligers hun
draai. Lin geeft Engelse les in alle hogere
klassen. Dat is echt niet gemakkelijk. Het
niveau van Engels is hier enorm hoog. Als
de leerlingen 14 jaar zijn, zien zij de
leerstof die wij in België pas zagen in ons
laatste humaniorajaar. In België zijn de
lessen Engels half zo moeilijk als hier.
Thomas heeft Arts and Crafts (AC) op
zich genomen. Dat zijn de leukste lessen
voor de kinderen: ze kunnen zich
uitleven in schilderen, tekenen en collages
maken. Ik geef samen met Thomas AC
aan Upper Kinder Garden (UKG, 2de -
3de kleuterklas) en computerles. En ik
ondersteun de leerkracht van het 1ste
leerjaar tijdens haar wiskundelessen. Ik
geef ook naschoolse computerklassen
voor de leerkrachten. De leerkrachten en
de kinderen vinden de computerlessen
heel leuk. De leerlingen zijn altijd erg
teleurgesteld als de elektriciteit het weer
eens niet doet of als de kapotte server
naar Bangalore is (en op Indische wijze
terugkomt, d.w.z. na lang wachten), want
dan krijgen ze theorieles in de plaats van
praktijk.
UKG is een hele toffe klas om AC aan te
geven. Die lessen vinden Thomas en ik
ook de leukste. We werken steeds met een
thema en met verhalen. Zo leren zij
Engels op een andere manier dan in de
Engelse les. Vorige week hebben we,
tijdens het thema water, bootjes geknutseld
met UKG. De kinderen waren
supertrots als op het einde hun boten te
water werden gelaten. Een andere week
hebben we rond het thema kledij
gewerkt. Met zelfgemaakte hoeden en
tassen brachten we op het einde van de
week, een bezoek aan het SEDS ngo
(Social Education and Development
Society, non governmental organisation)
Training Center, waar meisjes worden
opgeleid tot naaister.
De leerkrachten
Behalve het lesgeven is er nóg een
uitdaging: samen met alle leerkrachten
school maken. En dat is niet gemakkelijk.
De vrouwelijke leerkrachten moeten we
heel gericht aanspreken vooraleer zij hun
mening durven te zeggen. Soms moeten
we ook bazig zijn en de leerkrachten
wijzen op hun fouten. Voor ons is het
echt ongelooflijk wat ze soms uithalen:
lessen brossen (alle leerkrachten hebben
vrije uren, maar soms nemen ze die als ze
les hebben), zelfstudie geven in plaats van
zelf les te geven, Telegu spreken als ze
Met onze zelfgemaakte hoed en tas op weg naar het naaicentrum.
Klas 3 volgt computerles (theorie).