Untitled - Obs delftlanden

2009
2010

Voorwoord
Voor u ligt de schoolgids van OBS Delftlanden.
Bij een kleurrijke, actieve school die leerlingen de ruimte biedt om aan
hun creativiteit te kunnen werken hoort een kleurrijke schoolgids.
We hebben de sfeer van onze school weergegeven in deze schoolgids.
In de schoolgids vindt u alle informatie die bij de start van onze school
bekend is. Zodra we aanvullende informatie hebben, zullen we deze
melden in de eerstvolgende nieuwsbrief. Mocht u na het lezen van
deze schoolgids vragen hebben dan vernemen we dat graag van u!
Jeroen Imbos
Mede namens het team, de MR en de OR wens ik iedereen
een plezierig, avontuurlijk en leerzaam schooljaar toe!
Welkom op onze school!

2
Onze school 5
Waar onze school voor staat 7
Visie / missie van onze school 7
Iedereen is welkom op OBS Delftlanden 9
Aanmelden van leerling(en) 9
De organisatie van de school 11
Groepsindeling 11
Start van onze schooldag 11
Engels 11
HVO en GVO 11
Ziekmeldingen 11
Bezoek aan dokter of tandarts 12
Schooltijden 12
Pauzes 12
Fruit eten 12
Pleinwacht 13
Gymtijden 13
Vakanties / Vrije dagen 13
Kinderopvang / Buitenschoolse opvang /
Tussenschoolse opvang 13
De zorg voor kinderen 15
Het volgen van ontwikkeling van de leerling 15
Sociale vaardigheid 15
Leerlingbesprekingen 15
Handelingsplannen / Groepshandelingsplannen 15
Schoolarts 16
Leerlingenraad 16
Cara-vriendelijke school 17
Onderwijs aan zieke kinderen 17
Opvoedtelefoon 17

Inhoudsopgave
De leerkrachten 19
De ouders 21
Contacten met ouders / verzorgers 21
Thema-afsluiting met inloopmiddagen 21
Portfolio 21
Rapporten en 15 minuten gesprek 21
Beleid m.b.t. gescheiden ouders 22
Nieuwsbrief / Website 22
Schoolkrant 22
Ouderparticipatie 22
Klassenouders 23
Vervoer van leerlingen 23
Medezeggenschapsraad 24
Ouderraad 24
De ontwikkeling van het
onderwijs in de school 27
Groeischool 27
Schoolbegeleiding APS 27
Teamscholing 27
De resultaten van het onderwijs 27
Activiteiten 29
Verjaardagen 29
Schoolreisjes 29
Sinterklaas 29
Meester(s) en juffen dag 29
Overige informatie 31
Ouderbijdrage 31
Mobiele telefoons 31
Gevonden voorwerpen 31
Vandalisme / diefstal 31
Verlof aanvragen 32
Verhuizing 32
Milieubewuste school 33
Ideeënbus 33
Vereniging Openbaar Onderwijs 33
sponsoring 33
Klachtenregeling 33
Toelating, schorsing en verwijdering 34
Adressen 36
Teamleden 36
MR 36
OR 36
3

4
Inspireren, leren en presteren

Onze school
De adresgegevens van onze school
OBS Delftlanden
Zandzoom 19
7814 VH Emmen
06 10336898
www.obs-delftlanden.nl
info@obs-delftlanden.nl
OBS Delftlanden is een nieuwe school in een nieuwe dynamische wijk. Wij bieden
onderwijs dat aansluit bij de leefwereld van onze kinderen. Onze school
staat voor goed onderwijs en zal zich de komende jaren nog verder ontwikkelen
naar een school waarin samenwerkend leren, probleemoplossend denken
en zelfstandigheid een belangrijke rol zullen spelen. Samen met de leerlingen,
ouders/verzorgers en collega’s zullen we deze ontwikkeling vorm geven.
Bevoegd gezag
De gemeenteraad van Emmen vormt het bevoegd gezag van de school.
Het College van Burgemeester en Wethouders is het dagelijks bestuur.
Zij zijn te bereiken op het gemeentehuis te Emmen.
Het postadres is: Postbus 30001, 7800 RA te Emmen, tel 0591 855555.
Inspectie
Het inspectiekantoor van de Onderwijsinspectie is gevestigd te Groningen.
Het adres is Cascade 10, 9726 AD Groningen.
5

6
Boeiend onderwijs voor
avontuurlijke kinderen!

Waar onze school voor staat
Visie/missie van onze school
De visie van onze school is:
Op OBS Delflanden dagen we leerlingen uit in een rijke leeromgeving. Veiligheid,
structuur en zorg voor het individu zorgen ervoor dat leerlingen zich op
onze school optimaal kunnen ontwikkelen. Leerkrachten zijn hierbij een coach
die leerlingen in hun leerproces begeleiden waarbij ontdekkend leren, samenwerken
en verantwoordelijkheid belangrijke uitgangspunten zijn.
De daarbij horende slogan, die onze missie weergeeft is:
Op onze school bieden we
boeiend onderwijs voor
avontuurlijke kinderen!
Om onze missie te bereiken heeft onze school een aantal speerpunten.
Deze speerpunten vindt u hieronder.
Meertaligheid voor alle leeftijden
In verband met onze moderne maatschappij, waarin Nederlands als taal niet
meer voldoende is, bieden wij al vanaf jonge leeftijd een tweede taal aan: Engels
als wereldtaal. Jonge kinderen zijn in staat om een tweede taal te verwerven,
daar speelt onze school op in. Kinderen komen hierdoor goed beslagen ten ijs op
het gebied van taligheid als zij het voortgezet onderwijs in gaan.
Inspireren, leren en presteren
In onze school treft u kinderen en volwassenen aan, die met passie werken aan
hun eigen en elkanders ontwikkeling. Mensen inspireren elkaar en hebben zorg
voor elkaar. Talenten, in de meest brede zin, krijgen volop gelegenheid zich te
ontwikkelen. Ieder mens beschikt over specifieke talenten, die we graag de kans
geven om zich te ontwikkelen. In die ontwikkeling doen kinderen veel kennis
op. Kennis die nodig is om die specifieke plaats in de maatschappij te houden,
hebben en krijgen, passend bij jou. Maatwerk dus. Daarbij zijn we niet vies van
presteren. We stellen eisen aan de leerlingen. We houden ervan elkaar uit te
dagen en de grenzen in onze ontwikkeling te verkennen. Daarbij hebben we
elkaar nodig en willen we oog hebben en houden voor elkaar. Dat geldt voor
iedereen: leerlingen en leerkrachten. We willen van en met elkaar leren.
Betekenisvolle activiteiten
We willen uitgedaagd worden door en met betekenisvolle activiteiten, die bijdragen
aan een zinvolle ontwikkeling. Ons streven is elke leerling continue ontwikkeling
te bieden in sociaal, emotioneel, cognitief, esthetisch, creatief en cultureel
opzicht. We zetten in op de ontwikkeling van het kind en gebruiken daar
de omgeving van dat kind bij. De dingen die kinderen doen moeten voor hen
een directe relatie hebben met hun omgeving en hun beleving. Wij willen dus
aansluiten bij het hedendaagse wereldbeeld: de wereld ligt open en is dichtbij.
We vinden het verder belangrijk dat onze kinderen fysiek goed in hun vel zitten
en stimuleren het lichamelijk actief zijn. Bewegingsonderwijs heeft een belangrijke
plaats in ons onderwijsaanbod.
7

Samenwerkend leren/ lerende leefomgeving
We willen van en met elkaar leren. Met elkaar leren doe je door samen te werken
en te leren. In onze school neemt samenwerken en samen leren een grote
plaats in. Nergens leren kinderen meer van dan samenwerken elkaar. Door
samen te werken/leren ontstaat er een lerende leefomgeving, dat is een situatie
die de moderne maatschappij van ons vraagt. Door op deze manier te werken
en te leren met betekenisvolle activiteiten zijn kinderen aan het eind van de
periode op onze school helemaal klaar voor de volgende stap: het voortgezet
onderwijs.
Professionals met specifieke expertise
In onze organisatie werken we met goed opgeleide professionals met specifieke
expertise. Dat betekent in de praktijk, dat de kinderen in hun ontwikkeling worden
begeleid door meerdere mensen. Daarbij vervult de leerkracht van de basisgroep
een belangrijke rol. Deze leerkracht houdt zicht op de ontwikkeling van de
kinderen en onderhoudt de contacten met de ouders/verzorgers.
Met specifieke expertise moet u denken we aan:
• taalexperts
• leesexpert
• rekenexperts
• zorgexperts
• sportexperts
• experts op creatief gebied
• experts op het terrein van wereldoriëntatie
Ouders als actieve partners
Wij vinden ouders als partner erg belangrijk in onze school. Het is van belang
dat wederzijdse verwachtingen over de ontwikkeling van het kind worden uitgesproken.
Tijdens oudergesprekken zullen we u op de hoogte houden van de
ontwikkelingen van uw kind en horen wij graag van u hoe u tegen de ontwikkeling
van uw kind aankijkt. Ouders kunnen ook een rol spelen in de ontwikkeling
van de school, bij het maken van beleid en in de ondersteuning. Hiermee maken
we ouders deelgenoot van de ontwikkeling van kinderen èn de school.
Kinderen eigenaar van het leerproces
Op onze school zijn kinderen verantwoordelijk voor hun eigen leerproces. Wat
bedoelen we daarmee Kinderen werken vanuit een taak. Die taak is door de
groepsleerkracht, samen met en voor de kinderen samengesteld. Het kind weet
wat er van hem / haar wordt verwacht en houdt dit bij in een portfolio. De kinderen
krijgen vrijheid om te plannen. Ze weten in kwaliteit en kwantiteit wat
er geleverd moet worden. De leerlijnen zijn duidelijk en via deze route voldoen
we ruim aan de kerndoelen. Leerlingen krijgen ruimte en uitdaging om méér te
halen dan kerndoelen. We streven hierbij naar een doorgaande ontwikkelingslijn
van 0 – 12 jaar. De ontwikkeling van ieder kind wordt nauw gevolgd middels
het leerlingvolgsysteem. Hierbij maken we gebruik van toetsen en observaties.
8

Passend onderwijs/onderwijs op maat
Onze school biedt onderwijs aan alle leerlingen. Wij gaan dus voor passend
onderwijs. We zullen bij aanmelding samen met ouders bekijken wat onze
school het kind kan bieden. Door de keuze van het onderwijsconcept, uitdagend
onderwijs voor alle leerlingen, zijn wij gehouden aan het bieden van onderwijs
op maat. We streven er altijd naar om onderwijs aan te bieden dat aansluit bij
de behoeften onze leerlingen.
Aanmelden van leerling(en)
Mocht u na lezen van deze schoolgids uw kind(eren) willen aanmelden op onze
school dan kan dat door ons inschrijfformulier in te vullen en naar school te
sturen. U kunt dit inschrijfformulier op school krijgen of u kunt dit formulier
downloaden op onze website. Het adres van onze website is
www.obs-delftlanden.nl. Als school stellen we het erg op prijs om u voorafgaand
aan uw aanmelding een rondleiding door de school te geven. Dit doen wij het
liefst op een moment dat de school in open is, zodat u zelf de sfeer op onze
school kunt ervaren.
Iedereen is welkom op
OBS Delftlanden
Onze school is een openbare school waarop iedereen welkom is, ongeacht zijn
of haar sociale, culturele of levensbeschouwelijke achtergrond. Onze school
leert kinderen van jongs af aan respect te hebben voor elkaars mening of overtuiging.
We besteden actief aandacht aan de overeenkomsten en verschillen tussen
kinderen, zonder voorkeur voor één bepaalde opvatting. Op onze school hebben
we aandacht voor én bieden we ruimte aan ieder kind.
9

10
Zelfstandig aan het werk!

De organisatie van de school
Groepsindeling
Omdat onze school een groeischool is zal de groepsindeling gedurende het
schooljaar kunnen veranderen. We proberen de groepsindeling zo rustig mogelijk
te houden en met behulp van onze IB-er de knelpunten op te lossen. Onze
IB-er heeft geen eigen groep en kan dus in overleg deels ingezet worden (bijvoorbeeld
voor het leesonderwijs in groep 3). Voor zover we nu kunnen overzien
zullen we de school starten met een onderbouw- (groep 1 t/m 3) en een
middenbouwgroep (groep 4 t/m 6). In een aparte bijlage vindt u de namen van
de leerlingen van onze school en kunt u de groepsindeling zien. Het actuele leerlingenaantal
vindt u op onze website.
Start van onze schooldag
De leerlingen mogen vanaf kwart over 8 naar binnen om hun fruit te brengen
en even een praatje te maken met de leerkrachten die geen pleinwacht hebben.
Ook vinden we het plezierig als u als ouders gebruik maakt van dit kwartiertje
om samen met uw kind te kijken wat uw kind de dag(en) daarvoor zoal heeft
gedaan. We verwachten wel dat de ouders om half negen de school verlaten
zodat de leerlingen vanaf dan gebruik kunnen maken van alle ruimtes om zelfstandig
te werken aan hun taak van die ochtend.
Op onze school gaan de leerlingen het eerste half uur zelfstandig aan het werk.
De leerkrachten hebben de schooldag daarvoor doorgenomen met de leerlingen
wat er van hen wordt verwacht en de leerlingen krijgen daarbij zelf de verantwoordelijkheid
om te werken aan deze van tevoren afgesproken taak. Na dit
half uur zelfstandig werken wordt er besproken wat er is gedaan en zullen er
verschillende instructies plaatsvinden. De rest van de ochtend wordt gebruikt
voor de vakken taal, lezen, rekenen en spelling.
Engels
Op onze school bieden we alle leerlingen activiteiten aan in de Engelse taal.
Bij de jongste groepen gebeurt dit spelenderwijs waarbij u moet denken aan
Engelse liedjes en versjes, bij de oudere kinderen werken we ernaar toe dat zij
wereldoriëntatie deels in het Engels aangeboden krijgen. Daarnaast krijgen de
leerlingen uit de bovenbouw aparte Engelse les.
HVO en GVO
OBS Delftlanden is zoals de O van OBS al aangeeft een Openbare school. Hier
zijn wij trots op. Eén van de zaken waarmee we uiting willen geven aan onze
openbare identiteit is door het verzorgen van lessen Humanistisch Vormings
Onderwijs en Godsdienstonderwijs. Tijdens deze lessen zullen we de leerlingen
in aanraking laten komen met de verschillen die in onze maatschappij bestaan
en zullen wij proberen hen begrip bij te brengen voor andersdenkenden in onze
maatschappij. Hierbij proberen we zoveel mogelijk denkwijzen en geloven aan
bod te laten komen. Omdat dit stukje van ons onderwijs voor ons van wezenlijk
belang is organiseren wij deze lessen voor de groepen 6 t/m 8. Gedurende deze
lessen zullen zowel HVO als GVO onderdelen gecombineerd aan bod komen. U
hoeft als ouder uw kind hier niet voor op te geven. Mocht u er echter bezwaar
tegen hebben dat uw kind één van beide lessen volgt dan kunt u dat melden bij
de directeur.
Ziekmeldingen
Mocht uw kind ziek zijn dan verwachten wij van u even een telefoontje of een
mailtje. Telefonisch kunt u uw kind ziek melden tussen 8.00 en 8.15 uur op het
vaste telefoonnummer van school, via de mail kunt u uw kind ziekmelden via
het speciale e-mailadres: ziekmelding@obs-delftlanden.nl. Wanneer een kind
langer dan een week ziek is zal de meester of juf een afspraak maken voor een
huisbezoek.
11

Bezoek aan dokter / tandarts en externe deskundigen
We vragen u de bezoeken aan de dokter of de tandarts zoveel mogelijk buiten
schooltijd te laten plaatsvinden. Mocht dat niet lukken, wilt u dat dan bij de
leerkracht melden
Aan bezoekjes aan externe deskundigen (logopedist, orthopedagoog, bewegingsdeskundige,
etc.) werken wij graag mee. In overleg met de leerkracht kunt
u afspreken of het mogelijk/verstandig is om dit onder schooltijd te doen. We
wijzen u er wel op dat wanneer deskundige hulp onder schooltijd wordt geboden
dit onder de verantwoordelijkheid van de school valt en er dus ten alle tijden
een terugkoppeling naar school moet plaatsvinden.
Groepen 4 Maandag 8.30 – 12.00 uur 13.15 – 15.15 uur
Dinsdag 8.30 – 12.00 uur 13.15 – 15.15 uur
Woensdag 8.30 – 12.15 uur
Donderdag 8.30 – 12.00 uur 13.15 – 15.15 uur
Vrijdag 8.30 – 12.00 uur 13.15 – 15.15 uur
Groepen 5 t/m 8 Maandag 8.30 – 12.00 uur 13.15 – 15.15 uur
Dinsdag 8.30 – 12.00 uur 13.15 – 15.15 uur
Woensdag 8.30 – 12.15 uur
Donderdag 8.30 – 12.00 uur 13.15 – 15.15 uur
Vrijdag 8.30 – 12.00 uur 13.15 – 15.15 uur
12
Schooltijden
Groep 1 Maandag 8.30 – 12.00 uur
Dinsdag 8.30 – 12.00 uur 13.15 – 15.15 uur
Woensdag 8.30 – 12.15 uur
Donderdag 8.30 – 12.00 uur 13.15 – 15.15 uur
Vrijdag 8.30 – 12.00 uur
Groepen 2 en 3 Maandag 8.30 – 12.00 uur 13.15 – 15.15 uur
Dinsdag 8.30 – 12.00 uur 13.15 – 15.15 uur
Woensdag 8.30 – 12.15 uur
Donderdag 8.30 – 12.00 uur 13.15 – 15.15 uur
Vrijdag 8.30 – 12.00 uur
Het kan gebeuren dat de leerkracht van groep 2 overlegt met ouders van een
oudere kleuter dat hij/zij ook op maandagmiddag naar school gaat waardoor er
op dat moment een uitdagender programma kan worden aangeboden.
Pauzes
De pauzetijden zijn voor alle groepen gelijk:
ochtendpauze 10.15 – 10.30 uur
middagpauze 12.00 – 13.15 uur
Hiernaast zullen de groepen 1 t/m 2 regelmatig buiten te vinden zijn
tijdens het buitenspel.
Fruit eten
Voor de pauze krijgen de leerlingen de gelegenheid om fruit te eten en wat te
drinken. Wilt u erop toezien dat uw kind iets gezonds mee krijgt om te eten
(fruit, boterham, plak ontbijtkoek, o.i.d.) en te drinken (melk, diksap, o.i.d.).

Zoete koekjes, chocolaatjes en frisdranken worden niet geaccepteerd en mag
uw kind weer mee naar huis nemen. Voor de groepen 1 t/m 4 raden we het aan
om de bakjes/bekers te voorzien van de naam van het kind.
Pleinwacht
Vanaf 8.15 uur ’s ochtends en vanaf 13.00 uur tussen de middag is er pleinwacht
op het plein aanwezig. Wij zouden het op prijs stellen dat u daar rekening mee
wilt houden. Kinderen die eerder op school zijn spelen zonder toezicht en dus op
eigen verantwoording en kunnen de overblijfkrachten tot last zijn.
Gymtijden
De groepen 1 t/m 3 zullen gebruik gaan maken van de mogelijkheden die ons
speellokaal biedt. We willen u vragen om ervoor te zorgen dat uw kind een tas
met gymkleding op school heeft hangen zodat de juf per dag kan bekijken of er
buiten gespeeld/gegymd kan worden of dat er gebruik gemaakt kan worden van
het speellokaal.
De groepen 4 t/m 8 zullen tijdens de zomermaanden gebruik maken van het
sportveld naast de school. Omdat nog niet precies bekend is op welke dagen wij
de rest van het jaar gebruik kunnen maken van een sportaccommodatie willen
we u vragen om op dinsdag- en donderdagmiddag gymkleding aan uw kind mee
te geven. Zodra er meer bekend is over de sportaccommodatie zullen we dit
melden in de nieuwsbrief.
Vakanties / Vrije dagen
Onze schoolvakanties zijn zoveel mogelijk afgestemd op de school in de gemeente
Emmen. De vakantiedagen zoals die hieronder staan aangegeven zijn ook in het
geel aangegeven in onze jaarkalender.
Studiedag team
16 oktober
Herfstvakantie
17 t/m 25 oktober
Kerstvakantie
19 december t/m 3 januari
Voorjaarsvakantie
20 t/m 28 februari
Studiedag team
1 maart
Goede vrijdag en Pasen
2 april en 5 april
Studiedag gemeente Emmen 23 april
Meivakantie
30 april t/m 9 mei
Hemelvaart
13 en 14 mei
Pinksteren
24 mei
Zomervakantie
10 juli t/m 22 augustus
Mocht het noodzakelijk zijn dat uw kind naast deze vakantiedagen een dag verlof
krijgt dan kunt u dit aanvragen. De verlofregeling vindt u achterin de schoolgids
onder het kopje ‘Overige Informatie’.
Kinderopvang / Buitenschoolse opvang / Tussenschoolse opvang
Binnen ons Multifunctionele Accommodatie (MFA) verzorgt de Stichting Speelwerk
de Kinderopvang (0 tot 4 jarigen), de Tussenschoolse Opvang (TSO) en de
Buitenschoolse opvang (BSO). Zij doen dit voor beide scholen. Mocht u interesse
hebben in één van hun diensten dan kunt gerust even binnenwandelen voor
een praatje met de coördinatrice. Ook kunt u informatie vinden van de Stichting
Speelwerk op hun website. Het adres van deze website is www.speelwerk.net
Op deze website vindt u ook een knop waarmee u een opgavenformulier start
zodat u online uw kind kunt aanmelden. Ook vindt u op deze site het blad ‘Flapuit’
waarin Speelwerk op een leuke manier informatie deelt met ouders en
belangstellenden.
13

14
Samenwerkend leren en
probleemoplossend denken

De zorg voor kinderen
Het volgen van ontwikkeling van de leerling
De groepsleerkracht is de eerstverantwoordelijke voor het volgen van de ontwikkeling
van de leerlingen. Door middel van zorgvuldige observatie en toetsing
stelt de leerkracht vast welke kinderen extra hulp en ondersteuning nodig hebben.
Hiervoor worden vooral methodegebonden toetsen gebruikt.
Daarnaast worden ook gestandaardiseerde CITO toetsen afgenomen. De resultaten
van deze toetsen worden opgeslagen en doorgegeven aan de vervolgleerkracht.
Hulp aan leerlingen wordt in principe zoveel mogelijk in de eigen groep
verleend. Tijdens het zelfstandig werken heeft de leerkracht de handen vrij om
de kinderen die zorg te geven die ze nodig hebben. Volstaat dit niet, dan wordt
een beroep gedaan op de IB-er.
Sociale vaardigheid
Het is van groot belang dat wij kinderen helpen bij het ontwikkelen van hun
sociale vaardigheden. Hiervoor wordt in ons lesprogramma tijd ingeruimd waarbij
gebeurtenissen in en rond de school aanleiding kunnen zijn voor verdere
gesprekken. Tijdens deze individuele- of klassengesprekken gaan wij uit van de
methode van de 4 G’s.
Deze 4 G’s staan voor:
Gebeurtenis, Gedachte, Gevoel en Gedrag.
Tijdens deze individuele- of klassengesprekken is het van belang om kinderen te
leren kijken naar hun eigen gedrag. Als ze hun eigen gedrag begrijpen, kunnen
ze ook inzien waarom bepaalde dingen gebeuren en kunnen ze hun eigen gedrag
hierop afstemmen. Hierdoor doen ze ervaringen op die een bijdrage leveren aan
een positief zelfbeeld. Een kind met een positief zelfbeeld is weerbaar en kan
goed omgaan met verschillende sociale situaties. En dat is precies wat wij als
school voor ogen hebben. Wij willen dat onze leerlingen sociaal vaardig zijn,
zodat ze zich kunnen handhaven in verschillende situaties.
Leerlingbesprekingen
De leerkrachten en de Interne Begeleider (IB-er) bespreken drie keer per jaar
de groep in een groepsbespreking. Deze vindt plaats voor de herfstvakantie in
februari en juni. Daarnaast organiseert de IB-er om de zes weken een leerlingenbespreking,
waarbij leerlingen die extra aandacht nodig hebben worden besproken
in het voltallige team. Bij deze bespreking is ook de directeur aanwezig. De
dan gemaakte afspraken zullen door de groepsleerkracht besproken worden
met de ouders.
Handelingsplannen / Groepshandelingsplannen
Leerlingen die extra hulp nodig hebben krijgen een handelingsplan. Dit handelingsplan
maakt de leerkracht in overleg met de Intern Begeleider en zal vervolgens
met de ouders besproken worden. Een handelingsplan heeft meestal een
duur van zes weken en wordt afgesloten met een evaluatiegesprek tussen de
leerkracht, de IB-er en de ouders/verzorgers. Als ouder/verzorger dient u toestemming
te geven voor een handelingsplan en dient u deze te ondertekenen.
15

Als in een groep blijkt dat een bepaald deel van de lesstof onvoldoende beheerst
dan maakt de leerkracht in overleg met de IB-er een groepshandelingsplan. Deze
groepshandelingsplannen worden in de leerlingbespreking ingebracht.
Schoolarts
Als uw kind naar de basisschool gaat, neemt de afdeling Jeugdgezondheidszorg
(JGZ) van de GGD Zuidoost Drenthe het begeleiden van de gezondheid en de
ontwikkeling van uw kind over van het consultatiebureau. Op de afdeling JGZ
werken schoolartsen, assistentes, jeugdverpleegkundigen en logopedisten.
Samen met u, willen zij ervoor zorgen, dat uw kind zo gezond mogelijk opgroeit.
De activiteiten van JGZ zijn vooral preventief, dat wil zeggen: gericht op het voorkomen
van ziekte.
Tijdens de basisschoolperiode wordt uw kind in groep 2 en 7 onderzocht door
de schoolarts en de assistente. Deze onderzoeken vinden plaats op school. U
wordt uitgenodigd hierbij aanwezig te zijn. Ter voorbereiding op deze onderzoeken
krijgt u een vragenlijst, die thuis kan worden ingevuld. De vragen gaan over
ziekten die uw kind gehad heeft, over gedrag, voeding, sport, hobby enz. Tijdens
het onderzoek bespreekt de schoolarts deze vragenlijst met u.
Leerlingenraad
Leerlingen van de groepen 6 t/m 8 vaardigen per groep een leerling af naar de
leerlingenraad. Op deze manier geven we de leerlingen een stem in de ontwikkeling
van onze school. De leerlingenraad komt elke eerste donderdagmiddag
van de maand om 14.00 uur bij elkaar om zaken die in de school spelen te
bespreken.
De leerlingenraad:
• vertelt wat ze leuk en niet leuk vinden aan de school,
• vraagt wat er op school moet of mag en wat ze niet zo goed begrijpen,
• brengt nieuwe ideeën in en doet voorstellen,
• overlegt met de directeur en vraagt waarom dingen moeten,
• legt aan de andere kinderen uit wat ze hebben besproken,
• helpen om de school leuker, mooier en gezelliger te maken.
De leerlingenraad vergadert samen met de directeur of de IB-er.
Naast de onderzoeken in de groepen 2 en 7 kan het zijn dat de schoolarts het
belangrijk vindt uw kind vaker te zien, bijvoorbeeld bij vragen over het gedrag,
voeding, angsten, spraak- taalproblemen, leerproblemen enz.
16

Cara-vriendelijke school
Steeds vaker blijken kinderen helaas te maken te krijgen met ademhalingsmoeilijkheden.
Omdat wij ook voor Carapatiëntjes een fijne school willen zijn hebben
we een aantal maatregelen getroffen. We hebben onze lokalen en ons leerplein
voorzien van linoleum en we hebben een ruime inloopmat laten leggen in de hal
van het gebouw. Daarnaast hebben de lokalen rolluiken aan de buitenkant en
zijn alle lokalen voorzien van mechanische ventilatie. Met deze maatregelen en
met goede afspraken met het schoonmaakbedrijf denken wij stofnesten zoveel
mogelijk te kunnen voorkomen
Onderwijs aan zieke kinderen
Als ouders mag u van onze leerkrachten vragen zich in te zetten voor uw
zieke kind om er op die manier voor te zorgen dat het leerproces niet teveel
wordt verstoord. Bij langdurige ziekte van een leerling kan de school ondersteuning
vragen bij pedagogisch medewerkers van een School Advies Dienst of
een ziekenhuis.
Opvoedtelefoon
De opvoedtelefoon is een landelijk informatie- en advieslijn voor ouders en
andere opvoeders die vragen hebben over de opvoeding en ontwikkeling van
kinderen. Ouders kunnen de opvoedtelefoon anoniem bellen. Ze worden te
woord gestaan door pedagogisch geschoolde medewerkers, die naast informatie
en praktische adviezen vooral een luisterend oor bieden. Hiermee kan
voorkomen worden dat alledaagse opvoedingsvragen van ouders uitgroeien tot
problemen.
Het telefoonnummer van de opvoedtelefoon is 0900 8212205. De opvoedtelefoon
is dagelijks bereikbaar van 9.00 tot 17.00 uur en op maandag, dinsdag en
woensdag ook van 19.00 tot 21.30 uur. Het werk van de opvoedtelefoon wordt
in de provincie Drenthe gecoördineerd door de Stichting Jeugdzorg Drenthe.
Voor meer informatie kunt u terecht bij de Intern Begeleider van onze school.
17

18
Gedreven en zeer enthousiast!

De leerkrachten
Goed onderwijs wordt gemaakt en gegeven door gedreven (onderwijs)mensen.
Op OBS Delftlanden hebben we een jong, gedreven en zeer enthousiast team.
De verschillende teamleden hebben eigen taken en specialiteiten en versterken
elkaar door hier gebruik van te maken.
Jeroen Imbos is de directeur van onze school. Door het bestuur is Jeroen twee
jaar lang vrijgesteld van lesgevende taken, zodat hij zich kan richten op de
opbouw en ontwikkeling van onze school. Jeroen draagt de eindverantwoordelijkheid
voor de hele organisatie en houdt zich onder andere bezig met onderwijskundig
beleid, personeelsbeleid en financiën. Daarnaast onderhoudt hij de
externe contacten.
Karin Popping
Verder werken er drie juffen op onze school. Yvonne Helder, Joke Zondag en
Karin Popping. Yvonne is onze Intern Begeleider, Joke is onze onderbouwleerkracht
en Juf Karin onze middenbouwleerkracht en ICT-er. De e-mailgegevens
van onze teamleden vindt u achterin de schoolgids.
Joke Zondag
Jeroen Imbos
Yvonne Helder
19

20
We houden de lijnen graag kort!

De ouders
Contacten met ouders / verzorgers
Wij vinden het erg belangrijk om een nauw contact te hebben met de ouders/
verzorgers van onze leerlingen. Alleen als beiden op de hoogte zijn van het wel
en wee van het kind kan een kind zich optimaal ontwikkelen. We stellen het
daarom zeer op prijs om door ouders op de hoogte te worden gehouden van
gebeurtenissen die voor het kind van belang zijn en van invloed (zouden kunnen)
zijn op het welbevinden van het kind. Andersom kunt u als ouder/verzorger
hetzelfde verwachten van ons als school. We houden er van om de lijnen kort
te houden en duidelijk en vlot met ouders te communiceren. Om u goed op de
hoogte te houden van wat er in school zoal gebeurt, organiseren we naast het
informele contact dat we ’s ochtends met u hopen te hebben een aantal contactmomenten.
De invullingen hiervan vindt u hieronder.
Thema-afsluiting met inloopmiddagen
Na gemiddeld zes weken sluiten wij een thema af op school. Om deze thema´s
aan u te kunnen presenteren organiseren wij inloopmiddagen. Wij hopen dat
u hierbij aanwezig zult zijn en om zoveel mogelijk mensen in de gelegenheid te
stellen om gebruik te maken van deze inloopmiddagen hebben we gekozen voor
verschillende dagen van de week.
De inloopdagen zijn dit jaar op:
dinsdag 29 september 14.00 – 15.30 uur
dinsdag 24 november 14.00 – 15.30 uur
woensdag 27 januari 11.00 – 12.30 uur
donderdag 25 maart 14.00 – 15.30 uur
woensdag 12 mei 11.00 – 12.30 uur
woensdag 7 juli 11.00 – 12.30 uur
(met een leuke presentatie van de schoolreisjes)
Portfolio
Werk van de leerlingen komt in een portfolio. Op deze manier kan de leerlingen
zijn/haar vaardigheden bundelen in overzichtelijk en toegankelijk document.
Het leerproces van de leerling staat hierbij voorop. Het portfolio is voor de leerling
een impuls voor de motivatie en de ontwikkeling.
Rapporten en 15 minuten gesprek
Drie maal per jaar zult u als ouders/verzorgers gevraagd worden om op school te
komen om de vorderingen van uw kind met de betreffende leerkracht te bespreken.
De eerste bespreking zal voor de herfstvakantie plaatsvinden en zal zonder rapport
gebeuren. U krijgt dan van de leerkracht te horen hoe het met uw kind gaat
en hoe het zich op sociaal-emotioneel gebied ontwikkelt.
21

Tijdens de tweede bespreking, die gepland staat in februari, zal de nadruk
meer liggen op de cognitieve ontwikkeling van uw kind. Hoe doet uw kind het
op school en hoe zijn de vorderingen op het gebied van taal, spelling, lezen en
rekenen. Tijdens deze bespreking zult u ook het eerste rapport te zien krijgen
en zullen de toetsresultaten van de eerste toetsperiode (januari) met u worden
besproken.
Tijdens de derde bespreking zult u het laatste rapport te zien krijgen. In dit rapport
staat aangegeven hoe uw kind zich het afgelopen jaar heeft ontwikkeld en
naar welke groep uw kind het volgende jaar gaat. U mag er vanuit gaan dat u
tijdens dit laatste gesprek geen verassende dingen te horen zult krijgen. Als er
reden is tot zorg dan heeft u dat in een eerder stadium al tijdens een individueel
gesprek met de leerkracht en eventueel de IB-er te horen gekregen.
Alle drie de gesprekken duren vijftien minuten. Mocht het gesprek aanleiding
zijn voor een vervolggesprek dan kunt u dat dan met de leerkracht afspreken.
Nieuwsbrief / Website
Minstens één keer per maand verschijnt op donderdag de nieuwsbrief van onze
school. Deze nieuwsbrief zullen wij zoveel mogelijk via onze website verspreiden.
Op de website kunt u uw mailadres opgeven en telkens bij het uitkomen
van de nieuwsbrief krijgt u dan van ons automatisch een mailtje om u daar op
te attenderen. Andere geïnteresseerden (opa’s, oma’s, ooms, tantes, buren) die
het ook leuk vinden om van de nieuwtjes op onze school op de hoogte te blijven
zijn ook van harte welkom om hun e-mailadres op de site aan te melden.
Naast de nieuwsbrief kunt u op onze website allerlei algemene informatie (zoals
de tekst van deze schoolgids), leuke foto’s, stukjes van onze leerlingen en informatie
van de MR en OR vinden. Om toegang te krijgen tot het fotoalbum moet
u een wachtwoord intypen. Het wachtwoord voor het schooljaar 2009-2010 is
het woord ‘kiekjes’.
Het adres van onze website is: www.obs-delftlanden.nl
22
Beleid m.b.t. gescheiden ouders
Indien een leerling gescheiden ouders heeft, houden wij als school in eerste
instantie contact met de ouder bij wie het kind in huis woont. Deze ouder is,
wat school betreft, het eerste aanspreekpunt en wij zouden het op prijs stellen
als deze ouder zorg draagt voor de informatievoorziening naar de andere ouder.
Indien de ouder waarbij het kind niet inwoont zelfstandig op de hoogte gehouden
wenst te worden kan deze ouder dit bij de directie aangeven. Tijdens contact-
en feestavonden zijn beide ouders, wat school betreft, van harte welkom.
Indien gewenst kunt u voor de contactavonden een aparte afspraak maken met
de groepsleerkracht(en) van uw kind(eren).
Schoolkrant
De schoolkrant van onze school verschijnt drie maal per jaar: voor de kerstvakantie,
voor Pasen en voor de zomervakantie. Het is de bedoeling dat onze leerlingen
een grote inbreng krijgen in de totstandkoming van de schoolkranten.
Zodra onze school ook leerlingen in de groepen 7 en 8 heeft zullen we een kinderredactie
oprichten.
Ouderparticipatie
Het is belangrijk dat er een goed contact is tussen u en de school. Bepaalde
zaken kunnen zonder uw hulp moeilijk gerealiseerd worden. U kunt uw betrokkenheid
bij het onderwijs van uw kind op velerlei manieren gestalte geven.

Voorbeelden hiervan zijn:
• thuis belangstelling tonen voor wat uw kind iedere dag op school beleeft;
• begeleiden bij spelactiviteiten van een groepje kleuters tijdens de schooluren;
• in het kader van de lessen wereldverkenning de kinderen iets over uw beroep
of uw hobby vertellen;
• helpen als vrijwilliger bij schoolacties;
• gezamenlijk met de leerkrachten inhoud geven aan de lessen drama, muziek
en/of beeldende vorming;
• de schoolreisjes helpen voorbereiden en de kinderen tijdens de reisjes begeleiden;
• ondersteuning geven aan school bij bijvoorbeeld: reparaties, acties, schoonmaken,
sportdagen en schoolfeesten zoals Sinterklaas, Kerstmis, enz.;
• het vervoer verzorgen van de kinderen die deelnemen aan activiteiten buiten
de school;
• zich kandidaat stellen voor de MR en/of de OR.
Aan het begin van het schooljaar ontvangt u een formulier, waarmee u zich kunt
aanmelden voor één of meerdere van bovengenoemde activiteiten.
De namen van de ouders die willen helpen komen op een lijst te staan. Op
momenten waarop de school hulp kan gebruiken wordt deze lijst geraadpleegd
en worden ouders door leerkrachten of de OR benaderd.
Klassenouders
Aan het begin van het jaar zullen de leerkrachten van de verschillende groepen
aan een ouder vragen of hij/zij klassenouder wil zijn. Mocht u hier interesse in
hebben dan kunt u dit ook zelf aangeven bij de leerkracht van uw kind. De taak
van de klassenouders is om in praktische zin het contact te zijn tussen de ouders/
verzorgers en de leerkracht. U moet hierbij denken aan het regelen van vervoer
voor uitstapjes, hulp regelen voor schoolreisjes en het organiseren van andere
praktische hulp. De klassenouder is een enorme steun voor de leerkracht.
Vervoer van leerlingen
Het kan nodig zijn dat wij voor activiteiten buiten de school uw hulp nodig
hebben om het vervoer te regelen. Wij zijn erg blij met deze hulp. Om de leerlingen
zo veilig mogelijk te vervoeren hebben we enkele afspraken gemaakt.
Deze afspraken ziet u hieronder.
• alle leerlingen zitten tijdens het vervoer naar activiteiten buiten de school in
gordels;
• kinderen die een stoelverhoger nodig hebben nemen die van huis mee;
• ouders die helpen met vervoer van leerlingen zorgen voor een inzittendenverzekering
voor alle inzittenden;
• de leerkrachten van de betreffende groep zorgen voor een routebeschrijving
en een telefoonnummer waarop zij voor rijdende ouder te bereiken zijn voor
noodgevallen.
23

24
Medezeggenschapsraad
De ouders van OBS Delftlanden kunnen hun medezeggenschap in het onderwijs
tot uitdrukking brengen via twee organen, de Medezeggenschapsraad (MR)
en de Ouderraad (OR). Een afgevaardigde van MR zal ook zitting hebben in de
Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) van de gemeente Emmen.
Iedere school heeft een bevoegd gezag, ofwel een bestuur. Het bestuur (college
van B&W gemeente Emmen) is eindverantwoordelijk voor de gang van zaken
in en om de school. Maar het bestuur beslist niet zomaar wat er met de school
gebeurt. Er is over belangrijke zaken altijd eerst overleg met de (G)MR. De MR
kan het bestuur ook ongevraagd advies geven.
Medezeggenschap in het onderwijs is wettelijk verplicht. De MR ziet toe op
openheid, openbaarheid en onderling overleg tussen de school en de ouders.
De MR van OBS Delftlanden bestaat uit vier personen: twee ouders (gekozen
door en uit de oudergeleding) en twee personeelsleden (gekozen door en uit
de personeelsgeleding). Omdat we in een opstartfase van de school zitten hebben
de huidige leden zitting voor een periode van een jaar. Aan het eind van dit
schooljaar zal er een verkiezing worden georganiseerd en kunnen de huidige
leden zich herkiesbaar stellen maar kunnen ook nieuwe ouders zich verkiesbaar
stellen.
De taken en bevoegdheden van de MR zijn nauwkeurig omschreven in het reglement,
dat ter inzage ligt op school. Een aantal zaken waar de MR zich mee bezig
houdt zijn o.a.: benoeming en ontslag van personeel, begroting, vakantierooster,
huisvesting, klachtenregeling, formatieplan en het schoolplan.
Voor een betere communicatie tussen de oudergeleding van de MR en de OR,
zal een OR lid op de vergaderingen van de MR aanwezig zijn.
De MR vergadert ongeveer één keer per maand en de vergaderingen van de
Medezeggenschapsraad zijn openbaar. De agenda’s en notulen van de MR kunt
u vinden op de website van de school.
De leden van onze MR zijn:
Robert Wierts voorzitter oudergeleding
Cynthia van den Boogaard secretaris oudergeleding
Yvonne Helder
personeelsgeleding
Karin Popping
personeelsgeleding
Mocht u contact willen zoeken met de MR dan kunt u één van hen aanspreken of
het mailadres van de MR gebruiken. Dit mailadres is mr@obs-delftlanden.nl.
Uw mailtje komt dan zowel bij de voorzitter als bij de secretaris terecht.
Ouderraad
Ouders/verzorgers van de leerlingen van de OBS Delftlanden zijn verder vertegenwoordigd
in de Ouderraad (OR). De OR bestaat uit 6 leden. De zittingstermijn
van de huidige OR is net als die van de MR ruim één jaar. De OR vormt
een belangrijk klankbord voor de ouderleden van de MR en is tevens in de praktijk
de verbindingsschakel tussen school en ouders. De OR wil daarnaast de
belangstelling van de ouders voor de school bevorderen en de school steunen
bij het vervullen van zijn taak (zie Ouderparticipatie).

De schoolleiding en enkele leerkrachten hebben met een adviserende stem zitting
in de OR. De OR belegt een keer per maand een vergadering en doet in
de schoolkrant verslag van de georganiseerde activiteiten. De OR wordt in een
afzonderlijke verkiezing gekozen, los van de verkiezing voor de MR. De verkiezing
vindt plaats op de zakelijke ouderavond in oktober. Iedere ouder waarvan
een kind staat ingeschreven kan zich kandidaat stellen en is kiesgerechtigd.
In de tweede helft van het schooljaar organiseert de OR iedere jaar een feestelijke
ouderavond. Daarnaast kunnen op initiatief van de OR of op verzoek van
de ouders extra ouderavonden belegd worden voor het behandelen van actuele
zaken.
De leden van onze OR zijn:
Hilda Lamper voorzitter oudergeleding
Daphne Wierts secretaris oudergeleding
Anouk Jordans penningmeester oudergeleding
Lieslot Adams comm. naar MR oudergeleding
Hilde Vredenveld algemeen lid oudergeleding
Joke Zondag algemeen lid personeelsgeleding
Mocht u contact willen zoeken met de OR dan kunt u één van hen aanspreken of
het mailadres van de OR gebruiken. Dit mailadres is or@obs-delftlanden.nl.
25

26
Ontwikkeling volgen...

De ontwikkeling van het onderwijs in de school
Groeischool
Omdat onze school een groeischool is zullen we in meerder opzichten groeien,
zowel in leerlingaantal als op onderwijskundig vlak. Dit zal praktische- en inhoudelijke
aanpassingen met zich mee brengen. Samen met de MR zullen we deze
ontwikkelingen zo goed mogelijk in de gaten houden en sturen. Via de nieuwsbrieven
en ouderavonden zullen we u hiervan op de hoogte houden.
De resultaten van het onderwijs
Omdat onze school op 17 augustus 2009 start kunnen we u geen resultaten
van de afgelopen jaren tonen. Tijdens de contactmomenten zullen we u op de
hoogte houden van de individuele vorderingen van uw eigen kind(eren).
Schoolbegeleiding APS
Om de ontwikkeling van onze school en de uitwerking van ons concept ´Anders
Leren´ op een verantwoorde en professionele manier aan te pakken zal onze
school begeleid worden door deskundigen van het Algemeen Pedagogisch Studiecentrum
uit Utrecht. Het APS heeft in de ontwerpfase van de school een adviserende
en ondersteunde rol gespeeld naar ons bestuur en heeft op meerdere
plaatsen in Nederland ervaring met ´Anders Leren´. De begeleiding zal minimaal
een jaar duren.
Teamscholing
Aansluitend op de begeleiding van het APS zal worden bekeken of ons team
of individuele teamleden scholing nodig hebben. Samen met het team zal een
scholingsplan worden opgesteld voor dit schooljaar. Afhankelijk van de ontwikkeling
van de school zal dit worden aangevuld en/of uitgebreid voor het komende
schooljaar.
27

28
We vieren graag iets bijzonders!

Activiteiten
Verjaardagen
De verjaardag van uw kind is iets bijzonders. Dit vieren wij graag op school. Uw
kind mag alle kinderen uit de eigen klas trakteren voor zijn of haar verjaardag.
Om het jarige kind de aandacht te geven die het op deze speciale dag verdient,
hebben we afgesproken dat jarige leerlingen voor de pauze worden toegezongen
en ook dan de klassen rond mogen gaan met hun traktatie. Ouders die het
leuk vinden dat hier even een foto van wordt gemaakt mogen een fototoestel
aan de leerkracht geven. Kleuterouders mogen in overleg met de leerkracht aanwezig
zijn bij de viering.
Sinterklaas
Sinterklaas heeft ons laten weten graag naar onze nieuwe school te willen
komen. Op 4 december komt de Sint naar onze school. Hoe deze dag gaat verlopen
zal de Sint ons nog via de nieuwsbrief laten weten.
Meester(s) en juffen dag
Eén keer per jaar vieren de meester en juffen samen hun verjaardag. Dit jaar zal
dat gebeuren op 16 juni. Hoe we deze dag gaan vieren en wat we allemaal gaan
doen komt allemaal nog in de nieuwsbrief te staan.
Schoolreisjes
In week 26 gaan alle groepen van onze school op schoolreisje. Hoe en waar
naartoe zal komend jaar door de mensen van de OR worden bedacht. In de
schoolbijdrage zit een bedrag opgenomen waarmee leerlingen sparen voor de
schoolreisjes.
29

30
Mag ik nog even uw aandacht

Overige informatie
Ouderbijdrage
De school vraagt aan de ouders een vrijwillige financiële bijdrage. Deze ouderbijdrage
wordt in overleg met de oudergeleding van de MR jaarlijks vastgesteld en
hierna aan de ouders medegedeeld. U ontvangt hierover aan het begin van het
schooljaar een brief van de OR.
De school gebruikt de ouderbijdrage voor extra voorzieningen zoals aanvullend
lesmateriaal, festiviteiten, de schoolreisjes of bijdrage aan culturele activiteiten.
Het gaat om activiteiten die niet door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en
Wetenschappen betaald worden.
Op de zakelijke ouderavond worden de jaarverslagen van MR en OR gepresenteerd
en besproken, vindt de financiële verantwoording plaats van de ouderbijdragen
en kunnen gedachten, wensen, suggesties tussen ouders, MR en OR
uitgewisseld worden.
Naast de hierboven genoemde financiële bijdrage kan het zijn dat er gedurende
het jaar een keer ingespeeld zal worden op een gebeurtenis en daarvoor aan de
ouders een kleine extra bijdrage zal worden gevraagd.
Mobiele telefoons
Omdat je moderne ontwikkelingen niet moet tegengaan en leerlingen in de
hogere groepen het soms nodig vinden om een mobieltje mee naar school te
nemen, hebben we daarvoor de volgende afspraken gemaakt:
• mobieltjes mogen alleen mee naar school als daar een reden voor is;
• mobieltjes worden op eigen risico mee naar school genomen en worden voor
de les bij de leerkracht ingeleverd en kunnen na de les weer worden opgehaald.
De ingeleverde mobieltjes moeten uit staan;
• als een leerling overdag bereikbaar moet zijn (bijvoorbeeld vanwege familieomstandigheden),
dan kan dit via het telefoonnummer van school;
• leerlingen mogen met hun mobieltjes geen opnames van anderen maken die
de privacy kunnen schenden.
Gevonden voorwerpen
Het komt af en toe voor dat er kledingstukken en tassen in school blijven liggen.
Bij navraag blijkt dan vaak dat het ‘van niemand is’, zodat het blijft liggen. Wij
adviseren u om de kledingstukken van uw kinderen te voorzien van de naam
van het kind. Mochten er kledingstukken en/of tassen blijven liggen dan worden
deze door meester Jeroen bewaard. U kunt bij hem navragen of er iets is
gevonden.
Vandalisme / diefstal
In geval van diefstal of vandalisme verwachten we dat de directie daar zo spoedig
mogelijk van op de hoogte wordt gesteld.
31

32
Verlof aanvragen
Het kan gebeuren dat u naast de door school geplande vrije dagen een extra
vrije dag voor uw kind nodig hebt. Voor het aanvragen van dit soort extra verlof
hebben we op school speciale formulieren. U kunt deze formulieren ophalen bij
de directeur of de IB-er. Ook kunt u dit formulier via onze website downloaden.
Ingevulde formulieren dienen een week voor het gewenste verlofmoment voorzien
van een handtekening (mailen kan dus niet) ingeleverd worden bij de directeur
of de IB-er. Na aanvraag ontvangt u van de school een brief waarin wordt
aangegeven of het gewenste verlof wordt verleend. Bij de beoordeling van een
aanvraag wordt bekeken of het verzoek redelijk is en hoe vaak de betreffende
leerling al verlof heeft gehad gedurende het lopende schooljaar. Hierbij zullen
de eerste twee aangevraagde verlofdagen door de directeur worden beoordeeld
en vanaf de derde dag zal overleg plaatsvinden met de leerplichtambtenaar. In
totaal mag een leerplichtige leerling niet meer dan tien dagen verlof verleend
worden en mag schoolverlof niet in de eerste twee schoolweken vallen.
Bijzondere omstandigheden die in de leerplicht staan vermeld als reden voor
verlof zijn:
• sterfgevallen in de familie;
• ernstige ziekte van ouders;
• het voldoen aan een wettelijke verplichting;
• het voldoen aan verplichtingen voortvloeiend uit godsdienst
of geloofsovertuiging;
• verhuizing;
• huwelijk van bloedverwanten t/m de 3e graad;
• 25, 40, 50, 60 en 70 jarig ambts- c.q. huwelijksjubileum
van familie t/m de 3e graad;
• indien de werkgever de werknemer verplicht buiten de schoolvakanties
vakantie op te nemen. (U moet dan een werkgeversverklaring overleggen);
• het bezoeken van een familielid in een ander werelddeel.
We verzoeken u afspraken met arts, tandarts, orthodontist en andere specialisten
buiten de schooltijden te maken.
Verhuizing
Wanneer u gaat verhuizen moet dit schriftelijk worden doorgegeven aan de
leerkracht van uw kind. Hij/zij zorgt ervoor, dat het nieuwe adres bij de directie
terecht komt en in de administratie verwerkt wordt. Ook vragen wij u om nieuwe
telefoonnummers en e-mailadressen zo snel mogelijk door te geven, zodat wij
deze kunnen aanpassen in onze administratie.
Wanneer uw kind, bijvoorbeeld door een verhuizing, naar een andere basisschool
gaat, verzoeken wij u dit tijdig aan ons door te geven. Wij zorgen ervoor
dat de school waar uw kind naar toe gaat in het bezit komt van een uitschrijfbewijs
en een onderwijskundig rapport van uw kind. U krijgt dit onderwijskundig
rapport als ouder/verzorger te zien voordat het naar de andere school gaat.

Milieubewuste school
OBS Delftlanden wil graag een maatschappelijk betrokken school zijn. U zult dit
terugvinden in onze manier van lesgeven. Actuele zaken worden met de leerlingen
worden besproken en ook zullen de leerlingen via de begrijpend leesmethode
‘Nieuwsbegrip’ over verschillende onderwerpen worden voorgelicht.
Om hier in praktische zin iets mee te doen zullen wij samen met de leerlingen
zo milieubewust mogelijk omgaan met de middelen die wij hebben. We zullen
overbodige kopieën zoveel mogelijk proberen te voorkomen, we zullen stimuleren
dat zaken die via de mail kunnen (bijv. nieuwsbrieven) zoveel mogelijk via de
mail gaan en niet geprint worden en we zullen bewust omgaan met het gebruik
van gas en elektriciteit. We zouden het prettig vinden als u als ouders ons hierin
wilt steunen.
Ideeënbus
Zowel op de website als op het leerplein van de school vindt u een ideeënbus.
Mocht u een goed idee hebben dan kunt u dit in één van deze bussen kwijt.
Vereniging Openbaar Onderwijs
De Vereniging Openbaar Onderwijs (V.O.O.) behartigt de belangen van het
Openbaar Onderwijs. Voor een relatief laag bedrag (€ 18,50) kunt u lid worden
van deze vereniging. Als lid ontvangt u zeven keer per jaar het goed leesbare en
zeer informatieve blad Inzicht en kunt u gebruik maken van de helpdesk van de
vereniging die u allerlei adviezen kan geven. Als school adviseren wij u om lid te
worden van deze vereniging. Informatie over het V.O.O. vindt u op www.voo.nl.
Sponsoring
Onze school kan gebruik maken van sponsoring mits dit voldoet aan de uitgangspunten
van de afspraken die gemaakt zijn tussen alle landelijke organisaties van
besturen, personeel, ouders en leerlingen. Onze uitgangspunten zijn:
• de sponsoring moet passen binnen de doelstelling van de school;
• de sponsoring mag de objectiviteit van de school niet in gevaar brengen;
• de school moet ook zonder sponsormiddelen onderwijs kunnen blijven geven.
Mocht u zelf (met uw bedrijf) sponsorpartner willen zijn van onze school dan
kunt u contact opnemen met de directeur.
Klachtenregeling
Als u het ergens niet mee eens bent, dan kunt u op de allereerste plaats terecht
bij de leerkracht van uw kind. Wanneer er dan nog aanleiding toe bestaat, kunt
u bij de directeur terecht.
Mocht de klacht dusdanig zijn dat u overweegt een officiele klacht in te dienen,
dan kunt u contact opnemen met Yvonne Helder, zij is contactpersoon van onze
school. Zij zal u dan verder helpen en indien nodig verwijzen naar één van de
vertrouwenspersonen van de gemeente; mw. Meinders of dhr. Zoetelief, telefoon:
0591 680850.
Het landelijke meldpunt vertrouwensinspecteurs is te bereiken op:
0900 1113111.
Het adres van de landelijke klachtencommissie is:
Postbus 162, 3440 AD Woerden. Telefoon: 0348 405245.
Op school kunt u de klachtenprocedure Openbaar Onderwijs in de Gemeente
Emmen opvragen bij de directeur.
33

Toelating, schorsing en verwijdering
Toelating
Wanneer ouders hun kind willen aanmelden op school, volgt een intake gesprek
tussen de directeur of Intern Begeleider en de ouders. Wanneer er op basis van
dit gesprek of via documenten reden is om aan te nemen, dat het een mogelijke
leerling met extra zorg betreft, volgt een uitgebreidere procedure. In het
intakegesprek geeft de directeur informatie over de school en hebben de ouders
gelegenheid om vragen te stellen. De directeur zal o.a. naar de opleiding van
de ouders vragen. Dit in verband met de gewichtenregeling. Dit is een regeling
ingesteld door het ministerie die uitgaat van de opleidingsniveau van de ouders.
De directeur kan vragen om diploma’s van de gevolgde opleiding te overleggen.
De school heeft eveneens het sofi nummer van het kind nodig. Dit eerste bezoek
aan school wordt afgesloten met een rondleiding door de school en zo mogelijk
met een kennismaking met de toekomstige leerkracht(en) van de leerling(en).
De ouders krijgen een schoolgids en ‘de Basisschool’ (een gids van het ministerie
van OC&W) mee naar huis.
De leerlingen worden ingeschreven d.m.v. een (Esis) inschrijfformulier en een
intakeformulier dat handmatig wordt ingevuld. Zodra een kind vier jaar is mag
het naar de basisschool. Vanaf twee maanden voordat het vier is, mag het alvast
drie á vijf dagdelen op bezoek komen. In overleg met de ouders wordt een
afspraak gemaakt over de dagen waarop het kind komt kennismaken. Van leerlingen
die al op een andere basisschool hebben gezeten ontvangen wij van de
‘oude’ school een uitschrijfformulier, een onderwijskundig rapport en eventuele
Cito-toetsgegevens.
Schorsing en verwijdering
Kinderen kunnen van school worden gestuurd, voor een tijdje: schorsing, of voorgoed:
verwijdering. Dit gebeurt alleen als een kind zich ernstig misdraagt. We
spreken dan van wangedrag of grensoverschrijdend gedrag. De beslissing over
schorsing wordt genomen door de directeur. Voordat een dergelijk besluit wordt
genomen, moeten eerst de groepsleerkracht en de ouders worden gehoord. Het
schoolbestuur dient direct in kennis te worden gesteld van de schorsing.
De beslissing over verwijdering wordt genomen door het schoolbestuur. Voordat
zo’n besluit wordt genomen, moeten eerst de groepsleerkracht en de ouders
worden gehoord. Als het besluit is genomen, moet het schoolbestuur proberen
een andere school te vinden voor de leerling. Alleen als dat niet lukt na minstens
acht weken proberen, mag de school de leerling de toegang weigeren.
De onderwijsinspectie kan gevraagd worden een bemiddelende rol te spelen als
ouders en schoolbestuur het niet eens zijn.
Als het bestuur bij zijn besluit tot verwijdering blijft, dan kunnen de ouders
schriftelijk binnen vier weken op dat bezwaarschrift reageren.
Als het schoolbestuur dan nog vasthoudt aan het besluit om het kind te verwijderen,
dan kunnen de ouders in beroep gaan bij de rechter.
Voor meer informatie kunt u terecht bij de directeur en bij de leerplichtambtenaren
van de gemeente Emmen: dhr. H. Horsman, tel. 0591-689387.
34

Informatie
Dagelijks bereiken de inspectiekantoren vele telefoontjes van ouders, leerlingen
en andere onderwijsconsumenten met vragen over het onderwijs in het algemeen
of de inspectie in het bijzonder. Het beleid van de rijksoverheid is erop
gericht alle vragen bij één ‘loket’ binnen te laten komen. Dat loket is Postbus 51.
De inspectie beantwoordt daarom vanaf 1 juni 2004 geen telefonische vragen
meer van onderwijsconsumenten. Eventuele vragenstellers worden vanaf die
datum doorgeleid naar Postbus 51.
Inspectie van het onderwijs
e-mail: info@owinsp.nl
website: www.onderwijsinspectie.nl
Informatie en advieslijn voor ouders over onderwijs: 0800 5010 (gratis).
Tussen 10.00 uur en 15.00 uur op schooldagen.
Tevens staan op www.50tien.nl al vele antwoorden.
Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch
of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs, tel. 0900 – 111 3 111
35

Adressen
Teamleden
Jeroen Imbos - directeur
Vuile Riete 10 - 7925 PM Linde
0523 620555 / 06 10336898
directie@obs-delftlanden.nl
Yvonne Helder - IB-er
ib@obs-delftlanden.nl
Joke Zondag - onderbouw
j.zondag@obs-delftlanden.nl
Karin Popping - bovenbouw
k.popping@obs-delftlanden.nl
MR
Robert Wierts voorzitter mr@obs-delftlanden.nl
Cynthia v/d Boogaard secretaris mr@obs-delftlanden.nl
Yvonne Helder
zie adresgegevens team
Karin Popping
zie adresgegevens team
OR
Naam
Hilda Lamper voorzitter or@obs-delftlanden.nl
Daphne Wierts secretaris or@obs-delftlanden.nl
Anoek Jordans penningmeester or@obs-delftlanden.nl
Lieslot Adams comm. naar MR or@obs-delftlanden.nl
Hilde Vredeveld
or@obs-delftlanden.nl
Joke Zondag
zie adresgegevens team
36

n presteren | Boeiend onderwijs voor avontuurlijke
t werk! | Samenwerkend leren en probleemoplosse
enthousiast! | Ontwikkeling volgen... | We houden
graag iets bijzonders! | Mag ik nog even uw aandach
| Boeiend onderwijs voor avontuurlijke kinderen! |
werkend leren en probleemoplossend denken | Ge
twikkeling volgen... | We houden de lijnen graag kor
rs! | Mag ik nog even uw aandacht | Inspireren, le
ijs voor avontuurlijke kinderen! | Zelfstandig aan he
ren en probleemoplossend denken | Gedreven en ze
lgen... | We houden de lijnen graag kort! | We vieren
ik nog even uw aandacht | Inspireren, leren en pre