Info Sportwetenschappen - SJKS

infobrochureEven kennismaken...sportwetenschappen in het CollegeCollegestraat 31 - 9100 Sint-Niklaaswww.sjks.be - Tel. 03 780 71 50

InhoudUnieke studierichting 2Wat je moet weten! 2Keuzemotieven voor de studierichting sportwetenschappen 3Lessentabel 2de graad aso 4Structuur van het Sint-Jozef-Klein-Seminarie 5Lessentabel 3de graad aso 6De theoretische vakken 8De studieinzet 8De sport en lichamelijke opvoeding 9Invloed op de persoonlijkheidsontwikkeling 12Sociale facetten 12SPORTWETENSCHAPPEN:UNIEKESTUDIERICHTINGIn verscheidene opzichten is de richting sportwetenschappenin het Sint-Jozef-Klein-Seminarie uniek. Vooreerstomdat deze richting in Oost-Vlaanderen slechts inenkele scholen met een gevestigde humanioratraditiemocht worden ingericht, onder meer in ons S.J.K.S.Deze exclusiviteit moet ons tot fierheid stemmen en iseen garantie voor de degelijkheid waarmee deze studierichtingwordt aangepakt. Tevens is deze richtinguniek, juist omdat zij de enige is op humanioraniveauwaar dagelijks een uur lichaamsbeweging in het lessenpakketis ingebouwd.! WETENWAT JEMOETDe studierichting sportwetenschappen 2de graadaso kan in geen geval vergeleken worden met destudierichting lichamelijke opvoeding en sportwetenschappenin het technisch secundair onderwijs.In deze laatste studierichting ligt de nadruk meer opde sport en de lichamelijke opvoeding en de theoretischevorming is minder sterk. Dit maakt dat de mogelijkhedenom verder te studeren na het secundaironderwijs beperkter zijn.In de studierichting sportwetenschappen aso ligt denadruk vooral op de intellectuele bagage. De sportbiedt daarbij een bijkomende waardevolle ondersteuning.Dit maakt van de sportwetenschappeneen volwaardige studierichting, die qua intellectuelevorming de vergelijking met de andere humaniorastudierichtingengemakkelijk kan doorstaan.Welke troeven heeft de richtingsportwetenschappen in handen omje keuze voor deze richting bovende andere studierichtingen op humanioraniveaute verrechtvaardigen?Het belang van de intellectuelevorming in de richting sportwetenschappenis duidelijk. Op het intellectuelevlak krijg je in deze richtingeen zeer degelijke vorming.De sport wint om verscheidene redenenaan belang in onze huidigemaatschappij.Met de bewering dat de algemenefysieke conditie van onze jeugd eropachteruit gaat, trappen wij een opendeur in. Vele jonge mensen gaansteeds minder bewegen.De studierichting sportwetenschappenbiedt een schitterende gelegenheidvoor de ontwikkeling vaneen sportieve en gezonde levensstijl.Het degelijk functioneren vanhart, longen en bloedsomloop zijnimmers de beste waarborgen voorde gezondheid en voor een beterekwaliteit van het leven. Inzet en volhardingbeïnvloeden de persoonlijkheidsvormingpositief. Een goedegezondheid zal eveneens de intellectueleprestaties ondersteunen enhet concentratievermogen verhogen.Een gedoseerde en natuurlijkelichamelijke vermoeidheid vormteen belangrijk tegengewicht voorde stress situaties van onze jachtigehedendaagse maatschappij.Een gezond lichaam zorgt vooreen gezonde geest. Al in de oudheidwas men ervan overtuigd dateen gezonde geest in een gezondlichaam thuis hoort: “mens sanain corpore sano!” klinkt zeker nietvreemd. Lichaamsbeweging is bovendieneen gezond en aangenaammiddel om zich te ontspannen, af tereageren en om agressie om te buigenin een deugddoende vrijetijdsbesteding.KEUZEMOTIEVENVOOR DESTUDIERICHTINGSPORTWETEN-SCHAPPEN“mens sanain corpore sano!”2 3

Lessentabel 3de graad asoEconomieModerneTalenEconomieWiskundeGrieksLatijnGrieksWiskunde aGrieksWiskunde bLatijnModerneTalenLatijnWetenschappenLatijnWiskunde aLatijnWiskunde bHumaneWetenschappenModerneTalenWiskunde aModerneTalenWetenschappenSportwetenschappenWetenschappenWiskunde aWetenschappenWiskunde bJaar 5e 6e 5e 6e 5e 6e 5e 6e 5e 6e 5e 6e 5e 6e 5e 6e 5e 6e 5e 6e 5e 6e 5e 6e 5e 6e 5e 6e 5e 6eGodsdienst 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2Esthetica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Aardrijkskunde 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2 1Geschiedenis 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2Biologie 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 2Chemie 1 1 1 2 1 1 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2Fysica 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2Wiskunde 3 3 6 6 3 3 6 6 8 8 3 3 4 4 6 6 8 8 3 3 4 4 6 6 4 4 6 6 8 8Nederlands 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4Frans 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3Engels 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2Duits 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1Lichamelijkeopvoeding2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2Economie 4 4 4 4Grieks 4 4 4 4 4 4Latijn 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4NatuurwetenschappenCultuurwetenschappenGedragswetenschappen3 33 3Seminaries 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Electronica& pneumatica1 1Sport 4 4TOTAAL 32 32 32 32 32 32 32 32 33 33 32 32 32 32 32 32 33 33 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 3267

DETHEORETISCHEVAKKENWe belichten allereerst de theoretische kant.In de 2e graad sportwetenschappen wordt het zwaarstepakket wiskunde - 5 uur - aangeboden. Het programmamoderne talen dat in de sport wetenschappen van toepassingis (11 uur), is hetzelfde als in alle andere humaniorarichtingen.Sportwetenschappen geeft een intellectuele vorming om"U" tegen te zeggen. Net daarom is de sportwetenschappeneen volwaardige humaniorarichting, waar je na detweede graad alle kanten mee uitkan. Het is in alle opzichteneen zeer gedegen voorbereiding op de meeste studierichtingenin de derde graad.Iemand die kiest voor de studierichting sportwetenschappenmoet weten dat hij/zij kiest voor een gedegen theoretischeopleiding waarin de positieve wetenschappen eendoorslaggevend pakket vormen. Van de leerling(e) wordteen stevige intellectuele inzet verwacht die leidt tot het verwervenvan een humanioradiploma.De studieinzetEn toch mag deze studierichting je niet afschrikken als je voldoendebegaafd bent. Mits behoorlijke intellectuele mogelijkhedenmoet het een mooie uitdaging zijn. Voor iemanddie wil werken aan zijn/haar toekomst, voor wie studieinzeten studiemotivatie hoog in zijn/haar blazoen staan, voor wiezich wil inzetten om vaardigheden te verwerven en creativiteitwil stimuleren, is de richting sportwetenschappen een idealevoorbereiding op latere studies en op het leven.DE LICHAMELIJKE OPVOEDINGHet komt je misschien eigenaardig voor dat we pas in laatste instantie iets meer zeggen over sport en L.O. alsbelangrijk vak, hoewel het het meest specifieke is in de richting sportwetenschappen. De reden hiervoor is duidelijkuit wat voorafging.Wij willen de misvatting uit de wereld helpen dat je omsportwetenschappen te volgen over een uitzonderlijkefysieke conditie zou moeten beschikken. Dat zou derichting sportwetenschappen heel wat beperkingen opleggenen voor veel leerlingen de weg afsluiten. In deoptie die ons S.J.K.S. voorstelt, is het dagelijks uur bewegingeen middel om op een gezonde en sportievemanier een volwaardig humanioradiploma te verwerven.Wij hebben dus zeker niet de bedoeling om aan"lichaamsverafgoding" te doen of absolute records nate streven. Daaruit vloeit voort dat je geen specifiekefysieke kwaliteiten nodig hebt om met succes voor hetWij hebben dus zeker nietde bedoeling om aan"lichaamsverafgoding"TE DOENvak L.O. te voldoen, tenminste wanneer je sport beoefenenleuk vindt en bereid bent je er ten volle voor in tezetten. Inzet, positieve ingesteldheid ten opzichte vande sport en het doorzettingsvermogen zullen doorslaggevendzijn. We willen er wel uitdrukkelijk de nadruk opleggen dat het dagelijks uur L.O. niet alleen maar eencompensatie is voor een teveel aan zit-onderwijs. Vande leerlingen wordt verwacht dat zij in de dagelijkse lessport of lichamelijke opvoeding op een ernstige, positieveen geconcentreerde manier meewerken. Met anderewoorden, ervan uitgaan dat de sportactiviteitenonbelangrijk zouden zijn, is een misvatting.8 9

Lichamelijke opvoeding en sport zijn de ideale middelenom een aantal waarden aan te bieden. Inzet,uithouding, doorzettingsvermogen, zelfkennis enzelfontplooiing, zelfvertrouwen, zelfdiscipline,positieve ingesteldheid en teamgeest zijn geenvage woorden. Dergelijke karaktereigenschappenen houdingen zijn niet enkel van belang bij sportbeoefening,maar zijn tevens overdraagbaar naar hetniveau van de studies en toepasbaar in het latereberoepsleven. Inzet en doorzettingsvermogenzijn noodzakelijk om bij het voortstuderen te slagen.Een juiste inschatting van zijn eigen mogelijkhedenén beperkingen leidt tot zelfkennis en zelfvertrouwen,die onmisbaar zijn bij de evenwichtigeontplooiing van ieders persoonlijkheid. Via sporten L.O. kunnen enerzijds faalangst en anderzijdszelfoverschatting efficiënt aangepakt en overwonnenworden. Sport en L.O. helpen tevens in belangrijkemate mee aan de evenwichtige uitbouw van depersoonlijkheidsstructuur van jonge mensen. Debelangrijkste tegenstrever die in de les L.O. overwonnenmoet worden, is op de eerste plaats jezelf.INVLOED OPPERSOONLIJKHEIDS-ONTWIKKELINGSPORTWETENSCHAPPEN....... ECHT DE MOEITE WAARD!!!Voor verdere informatie kun je een afspraak maken met:D. Van Royen m. Buytaert W. Roggemanadjunct-directeur adjunct-directeur directeurtel. 03 780 71 54 tel. 03 780 71 52 tel. 03 780 71 51danny.van.royen@sjks.be marc.buytaert@sjks.be walter.roggeman@sjks.beBezoek onze website:www.sjks.beSociale facettenIn groepssporten worden sociale facetten naar vorengebracht die van belang zijn, zowel voor de groep alsvoor het individu. De klas is een mini-maatschappij waarindividu en groep rechten en plichten hebben en waariedereen zich met zijn capaciteiten en zijn tekortkomingengoed voelt. Zo'n groepsgeest kan elk individu stimulerenom boven zijn eigen kunnen uit te stijgen.Teamwerk, gezonde competitie en inzet voor de anderenzijn aspecten die vanuit de sport vertaald kunnenworden naar het maatschappelijk leven. Ze dragen bijtot het realiseren van een betere wereld voor iedereen.10Sportwetenschappen is een zeer veelzijdige studierichting,die alle componenten van de opvoeding ten volleaan bod laat komen: de esthetische en de cognitieve,de verbale en de abstraherende, de geestelijke én delichamelijke, de individuele persoonlijkheidsvorming énde sociale dimensie.11