Buitengewoon onderwijs - Katholieke Hogeschool Leuven

KEUZETRAJECT TWEEJARIGE OPLEIDINGDEELTIJDSE OPLEIDINGVertrekken vanuit de cognitievemogelijkheden van je leerlingen.Leerstoornissen (cluster 2) ofverstandelijke functiebeperkingen(cluster 3)In deze gevallen zal je keuze gemakkelijk gemaaktzijn. Ook als je werkt in een ander type van BuOof werkt in het gewone onderwijs probeer je nate gaan welke de cognitieve mogelijkheden vanje leerlingen zijn (leerlingen van cluster 3 of 4met motorische, visuele, auditieve, gedragsen/ofemotionele problemen of autismespectrumstoornissen).Je sluit aan bij die optiedie het best aansluit bij deze mogelijkheden.Je kan kiezen tussen twee ontwikkelingsniveaus:• leerlingen met leerproblemen of een lichteverstandelijke beperking (cluster 2)• leerlingen met een matige tot ernstigeverstandelijke beperking (cluster 3)Je kiest dus één van deze twee opties. In deeerste optie wordt de leerinhoud regelmatigspecifiek benaderd voor het basis- of het secundaironderwijs. Je kiest dan uiteraard het niveau waarinje tewerkgesteld bent (of wil worden).Deze module richt zich vooral op de beeldvormingvan deze leerlingen. Indien je dit wenst kanje deze hulpvraag verder uitdiepen in de moduleover de leerdomeinen.Suggesties om je keuzeproces te vergemakkelijken.Je leerlingen hebben bepaalde cognitievemogelijkheden die niet altijd gelinkt zijn aande onderwijscontext waarin je werkt.Je kiest voorleerlingen met leerproblemen of een geringeverstandelijke beperking (cluster 2).Beeldvorming. Welbevinden en betrokkenheid.We definiëren wat leerproblemen zijn enwat een ontwikkelingsachterstand betekent.Je maakt kennis met de verschillendediagnostische materialen en je leert deresultaten ervan interpreteren.Je leert er meer over enkele leerstoornissenzoals aandacht- en werkhoudingsproblemen,autisme…Indien er voldoende geïnteresseerden zijnkan je in deze module al enkele sessiesspecifiek voor het BUSO OV3 volgen.Je kiest voorleerlingen met matige tot ernstigeverstandelijke beperkingen (cluster 3).Beeldvorming. Welbevinden en betrokkenheid.Een kennismaking met deze leerlingenbetekent op de eerste plaats een beeldvormenvan hun functioneren, hun belevingswerelden hun persoonlijke wensen. Je krijgt heelwat informatie over medische factoren,gedragsproblemen en autisme.16Als je lesgeeft in het buitengewoon onderwijstype 1 of 8 (cluster 2) kies je voor de eerste optie,als je lesgeeft in type 2 (cluster 3 verstandelijkebeperkingen) kies je voor de tweede optie.