Lezen - Hervormd Lyceum Zuid

Ouderbrief 2december 2013 • 22e jaargangHervormd Lyceum ZuidAmsterdam

Hervormd Lyceum ZuidBrahmsstraat 7 1077 HE Amsterdam tel020 662 7983 fax020 679 • 7146 1 •Ouderbriefdecember 2013 • 22e jaargang • no.2InhoudGeachte ouder(s),1 Voorwoord3 Actie voor de Voedselbank enkoken op zonne-energie4 - Beroepenavond 17 oktober- Kerstgala5 Cultureel Kerstcafé 20136 - HLZ en de uitwisseling in Münster- Nowhere9 Cambridge!! Here we come!!10 Even voorstellen12 Leerlingen van het HLZ kijken overhun grenzen14 Bijdrage COR15 Belangrijke dataOnze oud-leerling Mano Bouzamour (22) wist het zeker toen hijnog als leerling het Rozentheaterfestival won als verhalenverteller:“Ik ga een boek schrijven.” Het is ervan gekomen; De beloftevan Pisa heet het. Dit relaas van een in Nederland geboren jongenmet een traditioneel Marokkaanse thuissituatie en voortgestuwddoor een flinke dosis testosteron, wordt doorgaans gunstigbesproken. Vanzelfsprekend heeft de roman zijn eigen fictionelewerkelijkheid. Niet fictioneel is de wijze waarop Mano in eeninterview terugblikt op zijn oude school: “Ik heb het er uiteindelijkerg naar mijn zin gehad. (…) In vier havo won ik met eenscholierenwedstrijd een ontwikkelingsreis naar Malawi. (…)Door de ellende die ik daar zag - honger, aids - zag ik hoeveelkansen ik eigenlijk had in Nederland en dat ik ze moest opzoeken,opeisen.” (NRC 23112013)Traditioneel is de maand december de start van het goede doel.We doen het om en om. Het ene jaar een groot doel, het anderejaar een doel van beperktere omvang. Vorig jaar gingen we weervoor Malawi: opbrengst €28.000! Dit jaar zetten we ons in omgeld in te zamelen voor de voedselbank.De belangrijke nevendoelstelling van het participeren binneneen project is dat we ons weer eens heel goed bewust wordenvan onze eigen verantwoordelijkheid, zoals Mano die verwoordt.Het voordeel van de huidige ‘crisis’ is bovendien het besef dat jetegenwoordig meer dan ooit je best moet doen om wat te bereiken.Dat vonden we in 2013 terug in de verdere verzwaring vande slaag- en zakregeling voor het eindexamen. Geslaagd zijn iséén ding, om toegelaten te worden tot de universiteit of studierichtingnaar keuze bij een decentrale selectie moet er meergebeurd zijn. Je moet je tijdens je middelbareschooltijd zelfshebben onderscheiden. Op het HLZ kan dat op diverse manierenin alle leerjaren; via de cijferresultaten maar dat niet alleen. Datonderscheiden kun je meteen al doen in het eerste leerjaar bijde keuze van je verrijkingslessen, in het vierde leerjaar door dekeuze voor Cambridge English en … Frans. Ook door je te onderscheidenop het gebied van de sport, zoals tijdens de sportdagendie deze maand worden gehouden.

• 2 •Hervormd Lyceum ZuidAls een school vrijwel uitsluitend traint op examens zal dat zichtbaar zijn door een wat hogerescore. Wanneer een school inzet op bredere onderwijsdoelen, valt te verwachten dat de leerlinggroeit op zeer waardevolle terreinen die niet direct in een cijfer uit te drukken zijn. Dit jaar gaanwe in het derde en vierde leerjaar verder met het The Award Programme for Young People. Vorige cursuszijn we daarmee gestart. Gezien de meteen al ruime belangstelling om mee te doen, zijn we ergelukkig mee te kunnen constateren dat onze leerlingen meer en meer zich door ons aangesprokenvoelen hun persoonlijke groei verder te ontwikkelen. Wij werken er allemaal aan om een van onzebelangrijkste doelstellingen, de school als kleinschalige waardengemeenschap, in stand te houdenen waar mogelijk verder te versterken. De activiteiten voor de medemens, hebben we deze cursusvoor onze leerlingen gestructureerd bijeengebracht in het sociaal portfolio. Er zijn activiteiten die jemoet doen, zoals de maatschappelijke stage in v4 en h3 en het Project Cross Your Borders. Er zijn ook activiteitendie je daarnaast kunt doen, om je portfolio te completeren. U leest ook hierover meer in dezeouderbrief.Ieder jaar vragen we de ouders van de brugklassen om welke reden zij en hun kind kozen voor hetHLZ. We doen dat via een open motivatie- formulier dat we uitdelen op de ouderavond.De categorieën zijn dus niet op de voorhand aangegeven. Het meest worden genoemd de sfeer enveiligheid op school. Ook goede reputatie, kwaliteit, kleine, veilige school en het feit dat op hetHLZ reeds een broertje of zusje op school zit, worden veelvuldig genoemd. We zijn er erg trots ophet aspect veiligheid met een zeer hoge score terug te vinden in de Leerlingtevredenheidsenquêtesen in het Schoolkompas.Ook dit jaar doen we een beroep op de ouders om actief bij te dragen aan het leren van onze kinderen.Dat kan zijn voor het geven van een gastles, meehelpen bij een excursie, in de mediatheeken/of voor het leveren van een stageplaats. Begin juli gaan alle leerlingen van v4 en h3 op maatschappelijkestage. Het is de bedoeling dat zij een week lang meedraaien in de maatschappelijke zorgen dienstverlening om het sociaal-maatschappelijk (in)zichtte verbreden en te verdiepen. Aan u de vraag of u een dergelijke stageplaats ter beschikking kuntstellen. Het mailadres is: stage@hlz.nl.De donkere dagen voor Kerst lichten we graag samen met de ouders van de brugklassen op tijdensons kerstprogramma op 17 en 18 december. Ook dit jaar volgen we onze traditie geld in te zamelenvoor het goede doel dat hierboven omschreven staat.Voor de examenleerlingen is het de laatste Kerst aan het HLZ – daarvan gaan we uit. Op 19 decemberis er voor hen een gemeenschappelijke maaltijd, daarna kerstgala. Op vrijdag 20december is de kerstwijding in de aula. Het is de bedoeling dat iedereen aanwezig is. Na afloopdaarvan genieten we met elkaar in de kantine kerstbrood en chocolademelk.2014 is inmiddels al uitgeroepen tot het jaar van de bedreigde spreeuw, het Chinese jaar van hetpaard, het jaar van Karel de Grote, maar ook tot het jaar van de Liefde. Daarom: moge 2014 voor uen uw gezin zijn het jaar van die Liefde en van het geluk en de gezondheid.Namens het HLZ,drs. R.M.A Camphuijsen, rector

Hervormd Lyceum Zuid• 3 •iACTIE VOOR DE VOEDSELBANK ENKOKEN OP ZONNE-ENERGIEOp het HLZ kiezen we elk jaar een goed doel. Afgelopen jaarhaalden we ruim €23.000,- op voor verbetering van de onderwijssituatiein Malawi. Dit jaar zoeken we het dichter bij huis.We willen geld binnenhalen voor de Amsterdammers die dooromstandigheden niet rond kunnen komen en hun voedsel halenbij de Voedselbank. In het voorjaar zullen de leerlingen en hetpersoneel voedsel inzamelen. Ook tijdens de kersttijd zal er aandachtzijn voor het goede doel. Het wereldberoemde CultureelKerstcafé van het HLZ geeft de opbrengst van de entreekaartjesaan de Voedselbank. De leerlingen die hun lessen Duits krijgenvan mw. Bitter zijn al weer bezig de tweede spaarpot te vullenvoor het goede doel.Wanneer u lege cartridges van de printer hebt, kunt u deze opschool (laten) afgeven bij de conciërge. Het geld dat we hiermeeverdienen plus de opbrengst van de entreekaartjes voor hetTalentenfestival in het voorjaar zullen gebruikt worden voor hetzonne-ovenproject in Kenia. Dit projectloopt al enkele jaren. Op het platteland vanKenia leren scholieren hoe zij met behulpvan zonne-energie hun voedsel kunnenbereiden. Hierdoor hebben zij geen brandhoutnodig en besparen zij enorm veel tijd.Onze contactpersoon Didacus geeft al jarenles aan de leerlingen op meerdere scholenin zijn regio, waardoor ondertussen honderdenkinderen geleerd hebben hoe zijeen zonne-oven met goedkoop materiaalzelf kunnen maken en gebruiken. We zullendoor een financiële tegemoetkoming Didacusondersteunen in het aanschaffen vanmateriaal en het geven van de lessen aanzijn jonge landgenoten.de heer drs. Marco Dorstijn, afdelingsleider havo encoördinator Goede DoelenSpaarpot-blik-500euro.De nieuwe modellen worden met aluminiumfolie bespannen.De resultaten kunnen worden vergeleken.

• 4 •Hervormd Lyceum Zuidberoepenbelevingsavondiets voor u?iOp donderdagavond 17 oktober kwamen ruim 180 leerlingenuit de bovenbouw naar de beroepenavond op school. Ze verzameldenzich om kwart voor acht in de aula van de school, waardhr. Kees Laan, waarnemend rector, de avond opende. Acht-entwintigouders, oud-leerlingen stelden zich voor aan elkaar enaan de leerlingen. Veel nieuwe voorlichter waren er bij uit de geledingouders. Zij hadden zich na de brugklasavond aangemeldna een oproep van Kees-Jan Groen, voorzitter van de centraleouderraad.Vertegenwoordigd waren o.a. de beroepen advocaat, anesthesist,architect, fotograaf, industrieel vormgever, rechter, ondernemer,scheepsbouwkundig ingenieur, sportjournalist, verpleegkundige,orthopedisch chirurg, modeberoepen etc. en er was een petrochemischingenieur. Na afloop waren er levendige gesprekkentussen de verschillende voorlichters over hoe het gegaan was inde groep. Ook werden er business kaartjes uitgewisseld. Netwerkenis een belangrijk onderdeel in ieders professie.Leerlingen hebben de beroepenavond zeer gewaardeerd en ookvoorlichters waren enthousiast. Het weerzien van oud-leerlingenmet elkaar en hun oude school was hartverwarmend.De oudercommissie vraagt elk cursusjaar aan de ouders welkberoep zij uitoefenen en of ze bereid zijn er iets over te vertellentijdens de beroepenavond. Geef uw beroep door aan de decanenen dan zetten we dat volgend jaar op de beroepenlijst.BEROEPENAVOND 17 OKTOBERde heer drs. Anton Kanneworff, decaan HLZ, akanneworff@hlz.nlmevrouw Hetty van Weerdenburg, decaan HLZ, hvweerdenb@hlz.nliDe kerstdagen komen weer in zicht.Op het Hervormd Lyceum Zuid betekent dit onder meer datvoor alle eindexamenleerlingen het traditionele kerstgala georganiseerdzal worden. Dit jaar valt het gala op donderdag 19december.De galacommissie zal het kerstgala samen met enkele ervarenoudgedienden organiseren. De DJ’s, de fotograaf, de catering, debeveiliging etc. zullen dus allemaal geregeld moeten worden enalles en iedereen zal mooi aangekleed zijn voor de grote avond.Wij als galacommissie hebben er erg veel zin in om er weer eentopavond van te maken.KERSTGALADe commissie

Hervormd Lyceum Zuid• 5 •iCULTUREEL KERSTCAFÉ 2013Op dinsdag 17 december en woensdag 18 december zullen debrugklassers u een wervelend, feestelijk, inspirerend en sfeervolzang- en dansspektakel voortoveren in de aula, die voor dezegelegenheid prachtig zal zijn versierd.We doen allemaal onze mooiste kleren aan en het is debedoeling dat elke brugklasleerling een bijdrage levert aan hetfeestelijk koud buffet, dat in de pauze plaatsvindt.De voorstellingen beginnen om 19.00 uur en eindigen omongeveer 21.45 uur.Het Cultureel Kerstcafé is een oude traditie op het HLZen wordt door velen gezien als de mooisteavond van het schooljaar. De kaartenkosten €5- per stuk. De kaartverkoopbegint op 9 december. U heeft in novemberal kunnen reserveren. De opbrengst vande kaartverkoop en het koud buffet gaat naar deVoedselbank van Amsterdam.Gun uzelf een ontspannen en vrolijke aanloopnaar de kerstvakantie. Wij heten u van hartewelkom.Namens alle deelnemers aan het CKC 2013,dhr. Eric Veeger,docent muziek

• 6 •Hervormd Lyceum ZuidiHLZ EN DE UITWISSELING IN MÜNSTERDe blaadjes zijn gevallen, de Sint is in het land en dus staat deuitwisseling met het Schiller Gymnasium in Münster weer voorde deur. Van woensdag 11 december t/m vrijdag 13 decemberzullen een aantal leerlingen uit V4 en V5 met Duits in hun pakketde stad Münster in Nordrhein-Westfalen gaan verkennen. Zijworden zoals altijd ondergebracht bij Duitse gastgezinnen vande leerlingen met Nederlands in het pakket. Na aankomst zal deeerste kennismaking plaatsvinden met de gastgevers en de stad.Er zullen lessen op school gevolgd worden om een indruk tekrijgen van het schoolse leven bij onze oosterburen. Daarnaastis er genoeg tijd om met de gastgevers op stap te gaan en elkaargoed te leren kennen. Ook dit jaar zijn we weer keurig op tijdvoor de kerstmarkt en de gezelligheid van glühwein en gebrandeamandelen. Het belooft dus een prachtige en boeiende uitwisselingte worden!mevrouw drs. Caroline Bitter, docent DuitsFoto’s: Thomas Nijhuis, NOWHEREBlog: ijustlove.tumblr.comi“Mijn klasgenoten zijn allemaal ergens goed in.Vanaf nu ga ik ook ergens goed in worden.”NOWHERERap, dichten en jammen, muziekworkshop onderleiding van rapper Akwasi.Een terugblik op een project voor havo 4 van het HLZ en productiehuisNOWHERE.Voor havo 4 startte deze cursus met een nieuw project. De kiemvoor dit project werd gelegd in het voorjaar 2013 tijdens eeninformele koffiepauze. Een terloopse opmerking overhet ontwikkelen van talenten en het op een positievemanier stimuleren van de groepsbinding leidde toteen zoektocht langs het internet. Een gesprek meteen collega-docent CKV leidde naar ‘ID-projecten’die voor twee Amsterdamse scholen worden georganiseerddoor NOWHERE. Deze organisatie was albij het HLZ bekend door de samenwerking tijdenshet jaarlijkse columnfestival. Een verkennend gesprekwerd gevolgd door een aantal brainstormsessietijdens de zomervakantie. Onderhandelingenmet de schoolleiding over logistiek en kapitaalzorgden voor groen licht. In september 2013 konde pilot IJUSTLOVE van start gaan!

Hervormd Lyceum Zuid• 7 •I JUST LOVEIn dit project creëert het productiehuis NO-WHERE de omstandigheden waarin leerlingenover zichzelf ontdekken wie ze zijn, wat ze kunnenen wat ze willen. Dit gebeurt door drie lessenop school, waarin leerlingen met workshopmastersstil staan bij wat hen inspireert, wat hun passie is,waar ze trots op zijn. Ze werken toe naar een workshopdagop locatie, bij NOWHERE, waarin ze doormiddel van een kunstvorm uiting geven aan dezeverhalen. Het project sluit af met een presentatie vandeze kunstwerken aan elkaar.Het verloop van het projectDe eerste sessie stond in het teken van de kennismakingmet workshopmasters Akwasi (rapper/theatermaker), Hanneke(kledingontwerper), Wonder (kunstenaar/theatermaker),Joost (dichter), Mariette (theatermaker) en Ray (breakdancer).Leerlingen werden door hen uitgedaagd om bestaandegewoontes en denkpatronen los te laten. Zo werdener bijvoorbeeld in het Beatrixpark oefeningengedaan waarin ze leerden te vertrouwen op hunzintuigen en op elkaar.In de tweede sessie werd aan de leerlingen gevraagdom iets op internet te tonen wat hen inspireert.Op een eigen blog, ijustlove.tumblr.com, staathet resultaat; een canvas met een indruk van wat4 havo ontroert, verrast, motiveert. Deze films,quotes en foto’s waren de aanleiding voor gesprekkenover ambities, dromen, passies.In de derde sessie werden leerlingen uitgedaagd omvorm te geven aan hun verhalen. Wat willen zij preciesvertellen? Wat is hun boodschap? Hoe gaan ze dit vertalennaar een kunstvorm zoals dans of beeldende kunst?De vierde sessie was een workshopdag in het productiehuis vanNOWHERE in Amsterdam Oost. In korte tijd hebbenleerlingen gewerkt aan een show vol dichtkunst,beeldende kunst, dans, mode, muziek en theater.Ze hebben zichzelf en hun klasgenoten verrast methun verhaal of hun talent. Deze dag was een spectaculaire,gezellige en inspirerende afsluiting vandit project.Reacties op het projectIn de week na het project is onder leerlingen eenenquête afgenomen over hun indruk van het project.Wij vroegen leerlingen bijvoorbeeld om rapportcijferstoe te kennen aan onderdelen van het project.Leerlingen gaven de sessies op school een 6,4.Dansmoves oefenen onder leiding van breakdanserRay.Workshop Words, onder leiding van dichter Joost.De wereld van de kunst, workshop Art onder leidingvan Wonder.

• 8 •Hervormd Lyceum ZuidWorkshop Fashion onder leiding van Hanneke.Performance.Veel leerlingen vonden dat we duidelijker haddenmoeten communiceren wat het doel van het projectwas. Daar is iets voor te zeggen. Aan de andere kantvinden wij dat het project meer indruk maakt alsleerlingen hier zelf achter komen. Uit het panelgesprekkomt naar voren dat zij precies weten te formulerenwaar het project over gaat (identiteitsvorming,motivatie). Bovendien herkennen zij exact deopbouw ervan. De workshops in NOWHERE wordenbeoordeeld met een 7,8. De meest gehoordekritiek is dat leerlingen graag meerdere dagen ofzelfs een week aan hun presentatie hadden willenwerken. 80 Procent van alle leerlingen vindt het projectvoor herhaling vatbaar. De teneur in de enquêtes is positief.Ook in het panelgesprek komt dit naar voren:“Over jezelf ontdekken wie je bent en dat je ergens goed in bent, motiveert enorm.”– Roni“Ik heb mensen beter leren kennen. Zo kom je dichter bij elkaar.” – Jielis“Jammer dat het niet het hele jaar is.” – JimZowel NOWHERE als het HLZ kijken met tevredenheiden trots terug op het project. NOWHERE beschouwthet project als een geslaagde pilot en heeftde samenwerking met het Hervormd Lyceum Zuidals erg prettig ervaren. NOWHERE zet in op eenvervolg en deze gedachte wordt gedeeld door deafdeling CKV. Met trots wordt er teruggekeken opde ontwikkelingen die leerlingen hebben doorgemaakt.Door de ervaringen tijdens dit project ende evaluatie ervan lijken er veel kansen te zijn ommet dit project een diepere indruk bij leerlingen,docenten en de school achter te laten.mevrouw drs. Duttje Huitema, docent CKVin samenwerking met Thomas Nijhuis, NOWHEREPerformance.Informatie over NOWHERENOWHERE maakt via haar programma’screatieve ambities en succes tastbaar en persoonlijkvoor een nieuwe generatie. Hiervoorstroopt NOWHERE stad, land en buitenlandaf naar programma’s en creatieve professionalsdie tot de verbeelding spreken en eenvoorbeeld (kunnen) zijn voor onze doelgroep.Waar nodig en logisch, pionieren we metnieuwe disciplines. NOWHERE creëert zoeen omgeving waar jongeren vanuit eenintrinsieke motivatie zichzelf ontwikkelen.Kijk voor meer informatie op www.nowhere.nl

Hervormd Lyceum Zuid• 9 •iJustine, Noëlle , Dylan, Myrthe, Emily, Lex, Dirk, Titisa, Liza, Jair,Naomi, Pip, Yochabel, Zorala, Julius, Olaf, Louis and Pim. Theseare the names of 18 ambitious girls and boys who embarkedupon the brandnew course at the Hervormd Lyceum Zuid inFebruary 2013: the First Certificate of English. Cambridge Universityhas been offering courses in English for foreign studentsfor many years now. A large number of students, both young andold, all over the world have passed these exams and experiencethe advantages of having done so.Once a week the 18 students have turned up in my classroom toattend extra lessons (90 minutes) in order to practise the fourEnglish skills: speaking, listening, writing and reading. The bookswe used are inviting and integrated. A great variety of photos isdiscussed; interviews with all sorts of English accents are listenedto; transactional letters are neatly written (this is a tricky formy students); vocabulary and grammar are presented in phrasalverbs, word transformation, collocations, gap fillers…..; the artof summarizing has sharpened their minds. The students havebecome familiar with all these terms.In November I accompanied my students to the Aristo Hal,where they took their oral exams. They were confident, becausethey knew what it would be like. When they had done, theysmiled. At the beginning of December they took their exams inthe other skills. It certainly proved to be a long and strenuousday. Waiting for the results has now begun. On 22 January 2014we will know if all of them have passed their exams! In conclusion,I would like to thank my students for their dedication tothe marvellous Cambridge course.CAMBRIDGE!! HERE WE COME!!de heer drs. Olav Ch. Blok, retired teacher of English at the HLZ

• 10 •Hervormd Lyceum ZuidiHelycon (schoolkrant) 2013-2014EVEN VOORSTELLENRedacteuren van links naar rechts:Fleur Veenstra, Hella Snijder, Natalie Park (V6),Louki Maas, Stephanie Gerritsen (V5) en PienOvering (H3).Niet op de foto, maar wel in de redactie:Noelle van Geenen (V6), Maurice Petiet (V6), Timvan Leeuwen (V3) enTommy Lebrechthausen (V3).Brugklascoaches HLZ, 2013-20141A Serge Amain (4V); Bodine Stoffer (4V);Alicia Steuccy (4V); Dominique Niemann(4H)1B Folkert Siertsema (4H); Aurianne Puts(5V); Tessel Velthuyse (4V); Alejandra deVries (4V); Jaana Kaismo (4H)1C Jair Lenssen (4V); Ella van Achthoven(5H); Femke Reints (4V); Tyrza Heiligers(4V); Frederique Stikker (4V)1D Jip Verkerk (4H); Stephanie Gerritsen(5V); Sterre Biesheuvel (4V); Myrthe Helms(4H); Willemijn Groen (4V)1E Luca Heuvel (4V); Lissy Witte (5V);Aaltje Valk (4H); Zorana du Prie (4H);Justine van de Bergh (4V)1F Bat Hongthong (4H); Sarah Dijkema(5V); Chiara Beukers (4V); Emily Herzstein(4V); Titisa Karimzade (4V)Leden leerlingenraad 2013-2014Frederique Slinkert (v), G1A; Stijn Marres(m), B1D; Skyler Witschge (v), B1D; AdriaanSmalbraak (m), G2A; Phoebe Wardropper (v),V2B; Alexander Bosker (m), V2B; Romée Corver(v), G3A; Serge Amain (m), V3D; NoëlleCicillia (v), V4B; David de Jong (m), V4B; JipHageman (m), V5B; Stéphanie Gerritsen (v),V5C; Jonas Krommendijk (m), V5C; Milo vanMoort (m), V6B; Shayren Pavlovic (m), H2E;Fiep van der Kruk (v), H2F; Hind Mechri (v),H3E;Sam Veldt (v), H3F; Aïmane Ben M’Haud(m), H4B; Dustin Urka (m), H4B; YssetteKessen (v), H5B; Max Fortuim (m), H5A; BatHongthong (m), H4A; Quinten Roy (m), V5A

Hervormd Lyceum Zuid• 11 •Leerlingen POLS (periodiek overleg leerlingen schoolleiding)G1/BKJustan Dias, B1ERaul van Harmelen, B1CTess Jansen, B1BStijn Marres, B1DAnne Schaafsma, B1FFrederique Slinkert, G1ARosa Slop, B1CDerk Smit, G1ABranco Steltman, B1FMax Veenman, B1BHannah Wieg, B1ESkyler Witschge, B1DH2Ralph Bierman, H2DGerben van den Hoff, H2FSelina Ismail, H2ESevenna Kenswil, H2DFiep van der Kruk, H2FShayren Pavlovic, H2EG2/V2Alexander Bosker, V2BAnne-Roos Derks, V2CBenjamin Linnebank, V2CAdriaan Smalbraak, G2AIsis Vos, G2APhoebe Wardropper, V2BH3Olle Clumpkens, H3EHind Mechri, H3ELaurens Schipper, H3FSam Veldt, H3FG3/V3Oona Bodon, V3BSam Heyligers, V3CCasper Kesteloo, V3CBente van Noppen, V3DAstrid Petersen, V3CRafaël Rutgers, V3BCarlijn Stevens, G3ADouwe Walthuis, G3AH4Aïmane Ben M’haud, H4BIsabelle Bolt, H4CLuna Drenth, H4DSam Graves, H4AKoen van den Herik, H4ABat Hongthong, H4AMehnin Kaoutar, H4CMoos Poelmans, H4BDustin Urka, H4BDino Wesdorp, H4AV4Ramon Berg, V4BPaulus Bestebroer, V4DSanne Beugels, V4DChiara Beukers, V4AJihane Elmarzkioui, V4DMauk Muller, V4AFrederique Veen, V4CLouis Veerkamp, V4CH5Bobby Aldenberg, H5BThijs Boermans, H5BKato van Hasselt, H5AYssette Kessen, H5BV5Rob Dorstijn, V5CFabio Kathusing, V5CSam Koekoek, V5BSara de Nooij, V5BMaya de Ridder, V5AV6Valentijn Bolle, V6CNoëlle van Geenen, V6BHajo Reurs, V6AIsabelle Siertsema, V6AJunior Vermaten, V6A

• 12 •Hervormd Lyceum ZuidiLEERLINGEN VAN HET HERVORMD LYCEUM ZUIDKIJKEN OVER HUN GRENZENAlle vwo 4 klassen van het Hervormd Lyceum Zuid te Amsterdamnemen van 2 t/m 4 juni deel aan het Cross Your Borders project.Tijdens het driedaagse project staat ontwikkelingsproblematiekcentraal. Een team van enthousiaste jongeren voert het project uit.Het project start met een indrukwekkende presentatie waarin deleerlingen kennismaken met thema’s als kindslavernij en medicijnentekort.Vervolgens onderzoeken de leerlingen in groepjesde ontwikkelingsproblemen van een bepaald land. Ze gaan metelkaar in discussie over welk probleem zij het onrechtvaardigstevinden. Uiteindelijk verwerken ze hun bevindingen in eencreatieve presentatie. Dat resulteert bijvoorbeeld in een poppenkastover de schuldenproblematiek van Peru of in een rap overkinderarbeid in Burkina Faso. Tussendoor nemen de leerlingendeel aan interculturele workshops. Op dag drie volgen leerlingeneen interactief klassikaal programma over de oplossingen voorontwikkelingsproblemen. Dit programma schenkt ruim aandachtaan mogelijkheden die jongeren hebben om zelf iets te doenvoor een betere wereld. Tenslotte is er een feestelijke afsluiting inde aula met een prijsuitreiking voor de beste groepen.

Hervormd Lyceum Zuid• 13 •Cross Your Borders stelt zich ten doel middelbare scholieren bewustte maken van armoede en onrecht in de wereld. Belangrijk hiervoorzijn de jongeren van Cross Your Borders die hun eigen enthousiasmevoor het thema overbrengen op de scholieren. Cross YourBorders daagt leerlingen uit om zelfop onderzoek te gaan, een eigenmening te vormen en deze op eenovertuigende manier te communiceren.Zo ontstaat er betrokkenheidbij de problematiek.Het project brengt vernieuwend,innovatief onderwijs. Tijdens de drieprojectdagen oefenen de leerlingenvaardigheden die belangrijk zijnvoor hun schoolloopbaan. Voorbeeldenhiervan zijn het analyseren vancomplexe problemen, het samenwerkenin groepen, presenteren voor deklas en ondernemerschap. Cross YourBorders is een vakoverstijgend project waarin veel verschillendeonderwerpen aan bod komen: van ontbossing tot corruptie envan vrouwenrechten tot internationale handel.Het Cross Your Borders project is in 2004 opgezet door een groepjongeren die zich betrokken voelt bij armoede en mondiaal onrecht.Sindsdien is het initiatief sterk gegroeid en nemen jaarlijksongeveer 8000 scholieren van 3,4 havo en 3,4,5 deel aan hetproject. Kijk voor meer informatie op www.crossyourborders.nlmevrouw drs. L. Koning, afdelingsleidergymnasium & atheneum 3 en 4

• 14 •Hervormd Lyceum ZuidCENTRALE OUDERRAADHERVORMD LYCEUM ZUIDiMet dank aan alle ouders die zich kandidaat hebben gesteld voorde COR laten wij hierbij weten dat inmiddels twee nieuwe ledenzitting hebben genomen in de Centrale Ouderraad.BIJDRAGE CORVoor kandidaten werd als criterium gesteld dat zij kinderen inde laagste klassen op het HLZ hebben. Onder kandidaten die aandeze selectiecriteria voldeden zijn de plaatsen via loting toegewezen.De COR vergadert 5 maal per jaar met de schoolleiding. Aandachtspuntenvan de COR liggen op het gebied van gezondheid,veiligheid en welzijn van de leerlingen en op het gebied vanschoolbeleid met betrekking tot bijvoorbeeld pesten en geweld,culturele activiteiten, schoolfeesten en dergelijke. Daarnaast komenook veranderingen in de identiteit van de school en ontwikkelingenop het gebied van onderwijs ter sprake.De COR is zodanig samengesteld dat de ouders alle leerjarenvertegenwoordigen. Vragen die u graag besproken wilt zien in deCOR kunnen per email gericht worden aan de COR via cor@hlz.nlWij heten de volgende nieuwe leden van harte welkom:Erwin Eymans. Zijn zoon Nick zit in V2C.Mark G. Sisouw de Zilwa. Zijn zoon Bart zit in de brugklas enzoon Rutger zit in 4 havo.Voor een overzicht – met foto’s – van de hele Centrale Ouderraadkunt u terecht op de website van het HLZ. Dit overzichtwordt binnenkort aangepast aan de nieuwe situatie.Belangrijke dataVergaderdata COR 2014Belangrijke dataInformatieavonden nieuwebrugklassers20 januari&18 februari4 februari16 april12 juni Belangrijke datumTweede OuderChatavond14 mei 2014

BHervormd Lyceum Zuid• 15 •BELANGRIJKE DATAV E R A N TWOORDINGomslagfoto’sClaire Jonkmanpagina 1 fotoDesmond Godspagina 3 foto’sonbekendpagina 5 foto’sonbekendpagina 6 fotoboven CarolineBitterpagina 6 fotoonder, 7 en 8Thomas Nijhuispagina 9 foto middenonbekendpagina 9 fotoonder PieterUilhoornpagina 10 foto’sboven en onderClaire Jonkmanpagina 10 fotomidden PieterUilhoornpagina 11 fotoVolkert Keijsperpagina 12 en 13foto’s en graficsonbekendfoto pagina16 onbekendeindredactie &vormgevingVolkert Keijsperwk51 di 17 dec Cultureel Kerstcafé, Aula, 18.30 uurwo 18 dec Cultureel Kerstcafé, Aula, 18.30 uurdo 19 dec Kerstgala eindexamenleerlingen, Biels en Aulavr 20 dec - Kerstviering klassen 1 en 2,10.30 uur, Aula- Kerstviering klassen 3 t/m 6, 12.00 uur, Aulawk52 ma 23 dec t/m vr 3 jan KERSTVAKANTIEwk2 di 07 jan - Studiedagdeel 2 vanaf … uur.wo 08 jan- Nieuwjaarsreceptie 17.00 uur- Aanvragen herkansingen SE-2- Definitieve versie profielwerkstukvr 10 jan t/m do 16 jan Toetsperiode-2, 4H/4V/5Vwk3 di 14 jan Herkansing SE-2, 5H/6Vdo 16 jan Grenzeloos Lekker, klas 2wk4 ma 20 jan - Luistertoetsen 5H/6V- Informatieavond 1wo 22 jan Luistertoetsen 5H/6Vvr 24 jan Aanvragen herkansingen TP-2wk5 do 30 jan Herkansing TP-2wk6 di 04 feb COR vergadering, 17.00 uurwk7wo 12 feb - Sportdag klas 3 tot 12.30 uur- Info-avond profielkeuze 3V + mentorendo 13 feb PSE natuurkunde 6Vwk8 di 18 feb Informatieavond 2wo 19 feb - Proeflesmiddag nieuwe brugklassers- Sportdag klas 2 tot 12.30 uurdo 20 feb Sportdag bovenbouw tot 14.30 uurvr 21 feb Sportdag klas 1 tot 12.30 uurwk9 ma 24 feb t/m vr 28 feb VOORJAARSVAKANTIEwk10 di 04 mrt Start verrijkingslessen module-2do 06 mrt Leerjaar 3 naar Brussele wMondialeust wor di n g

• 16 •Hervormd Lyceum ZuidWensboom in de benedenhal van het HLZ.

Brahmsstraat 7, 1077 HE, Amsterdamtel.: 020 662 7983, e-mail: info@hlz.nlDe digitale versie van de Ouderbrief kunt u vinden op onze website www.hlz.nl