Leidinggeven aan leren

More documents

Recommendations

Info

Centrale Bibliotheek- Rotterdam Visie, strategie & onderwijs 6/02 Henk Sissing – onderwijsadviseur en oud medewerker OCW Henk Sissing nam ons een hele ochtend mee in de werkwijze op het ministerie van onderwijs; hoe ontstaat de kennisagenda van Nederland – hoe wordt het regeerakkoord Bruggen Slaan 2012 vertaald naar beleid. De ochtend midden in de Centrale Bibliotheek van Rotterdam was een kennismaking met onze beleidsbepalers en vol anekdotes van een liefhebber. Henk Sissing roemde de betrokkenheid en kundigheid van de ambtenaren op het ministerie waar hij zelf werkte. In zijn presentatie en de documentatie achteraf (Het huis, haar bewoners, hun werk en de beïnvloeding daarvan) wordt een beeld zichtbaar van de wijze waarop ons onderwijs wordt gestuurd, ontwikkeld en bewaakt. Het ministerie van OCW – vanuit het beeld dat Sissing schetst - is breed vertakt, strak gereguleerd en doordrenkt van praktische handwerking, idealisme en reële politiek. 12 ‘Bruggen slaan’ Regeerakkoord VVD - PvdA 29 oktober 2012 VI. Van goed naar excellent onderwijs Onderwijs en wetenschap in Nederland zijn van hoog niveau, maar onze ambitie reikt verder: wij willen tot de top vijf van de wereld gaan horen. De kwaliteit van de man of vrouw voor de klas of in de collegezaal is daarbij van doorslaggevende betekenis. En die kwaliteit staat of valt met opleiding en selectie van leraren en van directeuren en bestuurders die hun medewerkers stimuleren, belonen en zo nodig sanctioneren. Dit zijn de mannen en vrouwen van wie we het moeten hebben: in hen willen we investeren. Zo kan onderwijs het beste uit kinderen en studenten halen. Het belang van goed geïnformeerd zijn over wettelijke verplichtingen of de actuele stand van onderwijstijd, het taal- en rekenbeleid ben ik gaan inzien. Met die kennis weet je wat binnen je werkzaamheden speelt, en daarmee kan ik beter stelling nemen als dat nodig is. Gerard van Bussel Missie OCW »» Iedereen volgt goed onderwijs »» Iedereen bereidt zich voor op zelfstandigheid en verantwoordelijkheid »» Iedereen kan cultuur beleven »» Leraren, kunstenaars en wetenschappers kunnen hun werk doen Hoe de processen lopen op het ministerie, waarop onderwijsbeleid wordt vormgegeven. Ik was verbaasd dat achter een bureau zo veel zaken binnen het onderwijs worden bepaald. Het is ook wel vergelijkbaar met mijn eigen school. Daar heb ik ook beperkte invloed op, omdat er bovenschools veel wordt bepaald. Peter van Gestel “Ik vind dat je een mening moet hebben over onderwijs.” Dat vond ik een hele goede uitspraak in de LAL. Harald van Vugt
4 Voor mijn eigen ontwikkeling wil ik me met name op visie / strategie / leiderschap richten; door inspirerende sprekers te beluisteren, reflectie op mijn functioneren te vragen en intervisie op andere scholen. Ik zit nu in een fase dat ik ook wel uitkijk naar verandering, een andere werkplek, wellicht naar een mbo. Dat lijkt mij wel een uitdaging; om heel scherp te moeten zijn! Eric de Bruijn 13
Page 1 and 2: In het schooljaar 2012-2013 hebben
Page 3 and 4: 45 4 13
Page 5 and 6: T - - - - ; T - -
Page 7 and 8: Ik leer nog altijd. Dat is het bela
Page 9 and 10: “All systems go” volgens Fullan
Page 14 and 15: Buiten- schuur- Ottoland Het effect
Page 16 and 17: 6 Uit: De basis meester - Onderwijs
Page 18 and 19: Paviljoen De Posbank - De Steeg In
Page 20 and 21: B O E K E N B O E K E N B O E K E N
Page 22 and 23: Uit: Aan de heren Rutte en Samson -
Page 24: In nagesprek De regiodirectie van W

Leidinggeven aan leren

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?