PWA schoolgids 2016-2017 SO definitief

Resultaten van het onderwijs
Voor Schooljaar 2016-2017 zijn op 1 juni 2016 de volgende
speerpunten gekozen voor het SO
Gezamenlijke visie
Schoolconcept en schoolorganisatie
Verbinding tussen onderwijs en externe
inzet
In relatie tot de principes (samenwerking)
van de Brede School
Digitalisering
Speelplaats
Pauze-activiteiten
Aannemen “groepshulp”
Toe te voegen “must does”
Kwaliteit van analyse verbeteren
Methoden en materialen relateren aan
de leerlijnen in ParnasSys
Dit speerpunt behelst een (her)oriëntatie op de uitgangspunten en de concreet
praktische vertaling op het gebied van pedagogisch handelen en sociaal emotionele
ontwikkeling.
Dit speerpunt behelst een heroriëntatie op het schoolconcept (in aanvang gebaseerd
op het TOM-principe en het idee van leerzones). Hieraan gerelateerde aspecten
zijn o.m.; de personele verdeling, inspectie-eisen, inzet OA etc.
Dit speerpunt richt zich op de transparantie tussen enerzijds de leerzone (incl. de
ontwikkeling van de individuele leerling) en anderzijds de inzet van externen voor
onze leerlingen (denk aan ondersteunende therapieën of externe ondersteuning).
Dit speerpunt staat in verbinding met het speerpunt dat zich richt op de principes
van de Brede School. In hoeverre kan en wil de PWA-school participeren in het
construct Brede School en wat betekent dat dan concreet en in de praktijk.
Dit speerpunt legt de focus op een onderzoekende insteek m.b.t. de digitale mogelijkheden
in ons onderwijs. Het onderzoek richt zich zowel op leerling- niveau als op
het niveau van de medewerkers. De inzet van iCT met het bijbehorende uitbreiding
, passend bij de doelstelling zou uitkomst moeten bieden op deze vraag.
Dit speerpunt richt zich op het aantrekkelijker en functioneler maken van de eigen
speelplaats. Tegelijkertijd wordt gezocht naar mogelijkheden om de pauze voor
leerlingen aantrekkelijker te maken.
Dit speerpunt wil onderzoeken in hoeverre er een functiedifferentiatie plaats kan
vinden bij de functie van OA. Concreet zou de inzet van niveau 2 onderzocht kunnen
worden.
Speerpunten op basis van audits of inspectierapportage
Dit speerpunt wordt vanuit MT toegevoegd en richt zich op de kwaliteit van de
analyse op het domein onderwijsopbrengsten. Uit inspectiebezoek en auditrapportages
(o.m. Excellente scholen) blijkt dat analyse in onze systematiek van “normering”
en “doelstellingen formuleren” onvoldoende is. De relatie met Parnassys,
toetsen en leerlingbespreking is hierbij evident.
Fasegewijs worden aan de leerlijnen binnen Parnassys methoden, lesmaterialen en
bronnen gekoppeld zodat de bijbehorende leerroutes voldoende richtinggevend
gevuld is. (inclusief een keuze in vakken)
Uitstroomgegevens SO:
In dit schema worden de uitstroomgegevens tussen 1
oktober en 1 oktober van het schooljaar 2014-2015
weergegeven.
Het betreft dus niet de schoolverlaters
die we kort voor de zomervakantie
2016 hebben uitgezwaaid op
het SO. Deze datum heeft
te maken met de teldatum
voor het onderwijs
waarbij de gegevens
worden gebruikt om
bij het bestuur en
de inspectie de juiste
kengetallen aan te
leveren. Het loopt dus altijd
wat achter op de actuele
uitstroomcijfers.
Tussen 1 oktober 2014 en 1 oktober
2015 zijn 11 SO leerlingen uitgestroomd.
OPP aantal leerlingen bestemming
OPP 5 1 leerling naar een reguliere basisschool.
OPP 4
1 leerling naar SBO
Passend onderwijs
De transitie naar de nieuwe Wet Passend Onderwijs is in het
schooljaar 2014-2015 afgerond. De regering zal ook komend
schooljaar nog vele aanpassingen en aanvullingen op de
huidige wet bekend maken en de schoolbesturen moeten
ten aanzien van verschillende thema’s nog verder beleid
ontwikkelen. Al deze ontwikkelingen worden op termijn
opgenomen in de schoolgids. Echter beleidsontwikkeling zal
sneller gaan dan bijstelling van de schoolgids, vandaar dat
school u graag wijst op belangrijke informatiebronnen, te
weten:
• www.steunpuntpassendonderwijs.nl;
• www.passendonderwijs.nl;
• www.medezeggenschap-passendonderwijs.nl;
• www.mensenrechten.nl;
• www.onderwijsconsulenten.nl;
• www.onderwijsgeschillen.nl.
Het ondersteuningsprofiel van onze school is te bekijken op
www.scholenopdekaart.nl
8 leerlingen
1 leerling naar buitenland verhuisd
1 leerling naar andere ZML school
5 leerlingen naar VSO PWA
OPP 3
geen
OPP 2 2 leerlingen naar VSO PWA school
OPP 1
geen
22
23