Interioor
Vermoeidheid, verminderde concentratie, stemproblemen… Wist je dat een slechte akoestiek invloed heeft op je welzijn? Vaak zijn we enkel bezig met hoe onze ruimtes eruit zien, maar we staan amper stil bij hoe een ruimte klinkt. Terwijl de akoestiek van een ruimte net heel belangrijk is én er tal van mogelijkheden zijn om ermee aan de slag te gaan, ook op kleine schaal. Dat ontdek je in Interioor! De werk- en inspiratiebundel Interioor richt zich voornamelijk op leerkrachten, maar is interessant voor iedereen die de akoestiek van een ruimte op een creatieve, artistieke manier wil verbeteren. https://aifoon.org/onze-projecten/interioor
Vermoeidheid, verminderde concentratie, stemproblemen… Wist je dat een slechte akoestiek invloed heeft op je welzijn?
Vaak zijn we enkel bezig met hoe onze ruimtes eruit zien, maar we staan amper stil bij hoe een ruimte klinkt. Terwijl de akoestiek van een ruimte net heel belangrijk is én er tal van mogelijkheden zijn om ermee aan de slag te gaan, ook op kleine schaal. Dat ontdek je in Interioor!
De werk- en inspiratiebundel Interioor richt zich voornamelijk op leerkrachten, maar is interessant voor iedereen die de akoestiek van een ruimte op een creatieve, artistieke manier wil verbeteren.
https://aifoon.org/onze-projecten/interioor
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
2. Tunen / stemmen en aanpassen<br />
2.1. Absorptie<br />
Tenzij alle scholen binnenkort digitale scholen worden, blijft een klaslokaal waarin één of<br />
meerdere leerkrachten en leerlingen samen communiceren nog altijd de basisopstelling.<br />
Daarom is het naast de visuele inrichting (kleur en licht) belangrijk om de klas ook vorm<br />
te geven met een verhoogde aandacht voor auditieve prikkels.<br />
Eerst en vooral moeten vragen gesteld worden over de manier waarop het lokaal<br />
gebruikt zal worden. Is er hoekenwerk (leeshoek, creahoek, computerhoek, kringgesprekken)?<br />
Ex-cathedra? Groepswerk? Iedere werkvorm heeft zijn repercussies op de<br />
ruimte en op de manier waarop de communicatie zal gebeuren, en dus ook op hoe het<br />
geluid zich zal verplaatsen in de ruimte. Afwisseling in de werkvormen is ook interessant<br />
voor de auditieve balans en spreiding.<br />
De meeste lokalen hebben heel wat oppervlakken die het geluid sterk weerkaatsen,<br />
zoals een tegelvloer, grote glaspartijen, hoge kale muren … Daardoor ligt de galmtijd in<br />
de klas vaak heel hoog. Je kan wanden minder reflectief maken door materiaal aan te<br />
brengen dat het geluid absorbeert. Absorberend materiaal slurpt geluiden op, waardoor<br />
ze in energie verminderen.<br />
Een bekend idee om de akoestiek van een ruimte te verbeteren, is dat van eierkartons<br />
tegen de muren. Nochtans zorgt dat eigenlijk nauwelijks voor absorptie, maar vooral<br />
voor verstrooiing of diffusie: de energie van de geluidsgolven wordt niet weggenomen,<br />
maar wel beter verspreid in de ruimte. De eierkartons zijn m.a.w. enkel goed om geluiden<br />
te desoriënteren en zo echo’s te “breken”.<br />
Dit voorbeeld maakt de theorie concreet: een drummer begint te spelen in een ruimte<br />
zonder absorberend materiaal. Beetje bij beetje voegt hij absorberend materiaal toe.<br />
Zoals je kan merken, zorgt dat voor heel wat verschil.<br />
>>> NAAR DE INHOUD 9
Change language