26.12.2014 Views

Informasjon til foreldre 2012 - Drammen kommune

Informasjon til foreldre 2012 - Drammen kommune

Informasjon til foreldre 2012 - Drammen kommune

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

PRAKTISK OG PEDAGOGISK INFORMASJON<br />

TIL DEG SOM HAR BARN I<br />

BRANNPOSTEN NATURBARNEHAGE<br />

1<br />

DRAMMEN KOMMUNALE BARNEHAGER


Ansatte på Brannposten<br />

Ole Magnus Hetland, styrer<br />

May-Britt Bakken, pedagogisk leder i<br />

vikariat for Renate Soot<br />

Martine Alexandersson, pedagogisk leder<br />

Pål Storhaug, pedagogisk medarbeider<br />

Renate Soot, pedagogisk leder i fødselspermisjon<br />

Åse Lene Normann, pedagogisk medarbeider<br />

3


Marit Granlien, pedagogisk medarbeider<br />

Kim Andre Simensen, pedagogisk medarbeider<br />

Personalet<br />

Styrer i 50 %: Ole Magnus Hetland<br />

Pedagogisk leder i 100 %:<br />

Martine Wittbank Alexandersson, førskolelærer<br />

Fags<strong>til</strong>ling i 100 %:<br />

Renate Soot, førskolelærer. Fødselspermisjon<br />

Wenche Guldbrandsen, pedagogisk medarbeider<br />

Vikarer vi bruker på Brannposten<br />

Fags<strong>til</strong>ling i 100 %:<br />

May-Britt Bakken. Vikariat<br />

Assistent i 60 %: Marit Granlien<br />

Assistent i 90 %: Aase Lene Normann<br />

Assistent i 50 %: Wenche Gulbrandsen<br />

Assistent i 100 %: Pål Storhaug<br />

Alle ansatte er pålagt taushetsplikt<br />

og må levere politiattest ved ansettelse.<br />

Robina Kausar, pedagogisk medarbeider<br />

4


Historikk og drift<br />

Barnehagen drives i et gammelt bevaringsverdig<br />

hus med en lang historie. Bygningen ble bygget i<br />

1817, og er den eldste brannvakta i <strong>Drammen</strong>. De<br />

gamle kanonene som ble brukt <strong>til</strong> brannvarsling<br />

finnes fremdeles på eiendommen, men er utenfor<br />

lekeområdet. Kanonene ble også benyttet under<br />

festligheter. Stasjonen ble nedlagt i 1950-årene.<br />

Bygningen var innredet med flere leiligheter for<br />

vaktmannskapene, som hadde sin bolig her helt <strong>til</strong><br />

1960-årene. Barnehagen åpnet august 1984 og ble<br />

naturbarnehage i januar 2000.<br />

Brannposten naturbarnehage drives av<br />

<strong>Drammen</strong> kommunale barnehager.<br />

Åpningstid<br />

Barnehagen er åpen kl. 06.45–17.00. Dette betyr<br />

at barna ikke kan leveres før kl. 06.45 og at de må<br />

være ute av barnehagen innen kl. 17.00. Personalet<br />

skal kunne låse døren senest kl. 17.00. Hvis barna<br />

blir for sent hentet vil foresatte få en muntlig<br />

advarsel første gang, en skriftlig advarsel andre<br />

gang og en faktura pålydende beløpet det koster å<br />

ha personalet på overtid fra tredje gang. Etter fem<br />

ganger sier <strong>kommune</strong>n opp avtalen.<br />

Organisering<br />

Barnehagen har 1 avdeling med 26 barn. Disse<br />

er fordelt på to grupper, Klatremus og Skogmus.<br />

Skogmusene går i skogen hver dag hele året,<br />

unntatt annenhver tirsdag og fredag. Klatremusene<br />

har to turdager i uka, og vurderer fremkommeligheten<br />

deler av året hvis det er mye snø.<br />

5


Ukerytme<br />

MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG<br />

Skogmusene er i<br />

skogen.<br />

Gym annenhver<br />

uke for gruppene.<br />

Skogmusene er i<br />

skogen.<br />

Skogmusene er i<br />

skogen.<br />

Alle barna i barnehagen.<br />

Klatremus er i<br />

barnehagen.<br />

(Turdag)<br />

Skogmusene er i<br />

skogen.<br />

Klatremus er i<br />

barnehagen.<br />

Klatremus er i<br />

barnehagen.<br />

Klatremus er i<br />

barnehagen.<br />

(Turdag)<br />

Kl. 09.30 Samling<br />

knyttet <strong>til</strong> tema og<br />

inndeling i grupper.<br />

Vi presenterer<br />

ukas barn.<br />

Avd.møter for<br />

personalet på<br />

skogmus/klatremus.<br />

Barnets valg hver<br />

fredag.<br />

Pedagogiske møte<br />

annenhver uke.<br />

Dagsrytme<br />

SKOGMUS TIDSPUNKT: KLATREMUS<br />

Barnehagen åpner 06.45 Barnehagen åpner.<br />

Frokost 08.30 Frokost.<br />

Påkledning og gjøre seg klar <strong>til</strong><br />

å gå i skogen.<br />

09.00<br />

Vi går fra barnehagen<br />

Morgen-samling for Klatremusene<br />

09.30<br />

med fokus på månedens tema.<br />

Lek og aktiviteter i hel eller delt gruppe 10.00 Lek og aktiviteter i hel eller delt gruppe.<br />

11.15 Toalett, bleieskift og håndvask.<br />

Lunsj 11.30 Lunsj.<br />

12.00<br />

Legging for de som sover og<br />

lek/aktivitet for de andre.<br />

Påkledning og utelek<br />

Tilbake fra skogen 14.00<br />

Frukt 14.30 Frukt.<br />

Ute/inne lek og aktiviteter 15.00 Ute/inne lek og aktiviteter.<br />

Barnehagen er stengt 17.00 Barnehagen er stengt.<br />

6


SAMLING<br />

I Brannposten barnhage gjennomfører vi samling<br />

hver dag. Klatremus kl. 09.30 og Skogmus før vi<br />

spiser formiddagsmat ved lavvoen. I samlingen er<br />

vi i <strong>til</strong>legg <strong>til</strong> temaet, opptatt av at alle barna skal<br />

bli sett. Vi øker barnas trygghet ved å gå gjennom<br />

hva som skal skje i løpet av dagen. Vi blir kjent<br />

med hverandre på en annen måte enn i lekesituasjonene.<br />

Vi øver på å fremme barnas konsentrasjon.<br />

På dette tidspunktet er barna mest mottakelige<br />

for læring. Personalet støtter samtalen mellom<br />

barna og barna får med det økt språkforståelse.<br />

Det er viktig at Klatremus barna er her <strong>til</strong> kl. 09.30,<br />

så de får vært med i samlingen!<br />

Barns medvirkning<br />

Samtidig som barn trenger rytme og struktur på<br />

dagene sine, trenger de også å være med å påvirke<br />

egen barnehagehverdag. Medvirkning betyr å gjøre<br />

noe sammen med andre som fører <strong>til</strong> noe. Det vil si<br />

at barns stemme har verdi og skal ha en virkning i<br />

fellesskapet.<br />

Hver fredag har vi ”barnets valg”. Det innebærer<br />

at barnet får velge mellom 3 aktiviteter; lage mat,<br />

være ute eller en formingsaktivitet.<br />

FØRSKOLEGRUPPA<br />

Førskolegruppen består av de eldste barna i barnehagen.<br />

Vi samler barna <strong>til</strong> gruppe hver tirsdag og<br />

driver et spesielt pedagogisk opplegg.<br />

Førskolegruppen kommer <strong>til</strong> å ha et pedagogisk<br />

opplegg som skal forberede barna <strong>til</strong> skolestart.<br />

Vi ønsker å gjøre overgangen <strong>til</strong> skolen lettere for<br />

barna.<br />

Det vi ønsker å fokusere på er språklig bevissthetstrening.<br />

Formålet med dette er å gjøre det lettere<br />

for barnet å begynne å skrive og lese. Arbeidsformen<br />

vi vil bruke er lek, sanger, rim og regler,<br />

mens vi går dypere ned i detaljene i språket.<br />

Utfordringene i førskolegruppen blir større jo<br />

nærmere overgangen <strong>til</strong> skolen kommer.<br />

Vi vil også bruke naturen mye, blant annet når vi<br />

er i lavvoen.<br />

De fagområdene vi vil fokusere «mest» på i<br />

førskolegruppa er:<br />

• Kommunikasjon, språk og tekst.<br />

• Kropp, bevegelse og helse.<br />

• Antall, rom og form.<br />

Målet for førskolegruppa er;<br />

• Å gjøre overgangen <strong>til</strong> skolen lettere.<br />

• Å bli kjent med skolen og SFO. Reise på besøk.<br />

• Ta vare på barns nysgjerrighet i forhold <strong>til</strong> tall,<br />

bokstaver og språk.<br />

7


Foreldresamarbeid<br />

I tråd med Barnehagelovens formålsparagraf, er<br />

vi opptatt av å ha et godt og nært samarbeide med<br />

dere <strong>foreldre</strong>. Det er en forutsetning for kontinuitet<br />

mellom hjem og barnehage og for at barnehagen<br />

kan bygge sin virksomhet på barnas individuelle<br />

erfaringer og livsvilkår. Utover det daglige <strong>foreldre</strong>samarbeidet<br />

ved bringing og henting har barnehagen<br />

disse arenaene for formelt <strong>foreldre</strong>samarbeid:<br />

• <strong>Informasjon</strong>smøte for nye <strong>foreldre</strong> i mai / juni<br />

• Oppstartsamtaler, når barna er nye i barnehagen<br />

• Foreldrerådsmøte i aug/sept med valg av<br />

representant <strong>til</strong> FAU og SU<br />

• Foreldresamtaler høst og vår<br />

• Foreldrekaffe<br />

• Påskefrokost<br />

• Vårgrill i skogen<br />

• Luciafeiring<br />

På <strong>foreldre</strong>møtet i september velges 4 representanter<br />

<strong>til</strong> FAU (Lilleløkka/Brannposten). Disse representantene<br />

har som oppgave å være bindeleddet<br />

mellom foresatte og barnehagen, og å samarbeide<br />

med personalet <strong>til</strong> beste for barna på vegne av alle<br />

<strong>foreldre</strong>ne.<br />

I barnehagens samarbeidsutvalg, (SU) sitter to<br />

representanter fra de ansatte og to representanter<br />

fra FAU. Styrer er sekretær og representant i SU.<br />

Vi følger ofte følgende grovplan:<br />

1. dag: Barnet er i barnehagen ca. 2 timer m/en<br />

trygg voksen.<br />

2. dag: Barnet er i barnehagen noe lenger enn 1.<br />

dag m/en trygg voksen. Barnet spiser lunsj og<br />

sover. Kanskje mor/far kan forlate barnehagen en<br />

liten stund<br />

3. dag: Barnet er i barnehagen noe lenger enn 2.<br />

dag. Kanskje kan den trygge voksne si farvel og gå<br />

etter en liten stund Barnet spiser og sover i barnehagen.<br />

Barnet er alene uten trygg voksen 2-3 timer.<br />

Etter 3. dag øker man gradvis opp <strong>til</strong> en normal dag<br />

ut i fra familien og barnets behov. Men barnet bør<br />

ikke ha for lange dager den første tiden i barnehagen,<br />

man bør prøve å avslutte dagen før barnet<br />

vil hjem fordi sannsynligheten for at barnet gjerne<br />

vil <strong>til</strong>bake dagen etter er større.<br />

Underveis i <strong>til</strong>venningsperioden er det viktig<br />

at <strong>foreldre</strong> og personalet snakker sammen og<br />

gjør avtaler fra dag <strong>til</strong> dag om hva som skal skje.<br />

Hensikten med <strong>til</strong>venningsperioden er at barnet<br />

skal bli trygt i sitt nye miljø, men også at <strong>foreldre</strong><br />

og personalet skal bli kjent med hverandre.<br />

Oppstart og <strong>til</strong>venning<br />

Å begynne i barnehagen vil være en stor overgang<br />

for barn og <strong>foreldre</strong>. Vi må derfor bruke god tid på<br />

å gjøre familien kjent og fortrolig med barnehagen.<br />

De første dagene må en kjent voksen være med<br />

barnet i barnehagen. Det er viktig at barnet kjenner<br />

den voksne godt, slik at <strong>til</strong>venningen i barnehagen<br />

blir trygg og god for barnet. Når den voksne skal<br />

gå fra barnet, er det viktig at barnet får tydelig<br />

beskjed om dette. Vi vil ikke at de voksne går uten<br />

at barnet ser det, da dette skaper en utrygg situasjon<br />

for barnet. Tilvenning i barnehage varierer fra<br />

barn <strong>til</strong> barn, men ofte ser vi at barna begynner å<br />

bli trygge etter en periode på 3 – 5 dager.<br />

8


Bringe og hente<br />

Barna skal normalt følges av <strong>foreldre</strong>/foresatte og<br />

dere må være sikre på at personalet har registrert<br />

barnet før dere går. Ta på innesko, disse skal alltid<br />

ligge i kurven/hylla <strong>til</strong> det enkelte barn. Dersom<br />

det er tidlig setter vi pris på at dere går inn i barnehagen<br />

fordi det kan være at personalet er opptatt<br />

med barn som har kommet.<br />

Når dere henter må dere alltid ta kontakt med<br />

en av personalet, slik at barn og personal får tatt<br />

farvel, og personalet vet at barnet er hentet på en<br />

trygg måte. Dersom noen andre enn <strong>foreldre</strong>ne skal<br />

hente, må det gis beskjed om dette <strong>til</strong> personalet<br />

(en telefon i løpet av dagen er nok).<br />

Dersom noen under 18 år skal hente barnet, er<br />

det ekstra viktig at barnehagen får tydelig beskjed!<br />

De ansatte har ikke noe ansvar for barna etter at de<br />

har forlatt barnehagen og det er <strong>foreldre</strong>nes ansvar<br />

at den/de som henter er egnet <strong>til</strong> ansvaret.<br />

Dersom noen ønsker å bringe eller hente utenom<br />

”kjernetiden” i skogen, er dette helt i orden. Kommer<br />

dere <strong>til</strong> barnehagen etter at gruppa har gått,<br />

må dere selv følge barnet opp <strong>til</strong> leirplassen. Dere<br />

kan også gjøre en avtale om å hente på leirplassen.<br />

Snakk med personalet på gruppa.<br />

Mat<br />

Frokost kl. 08.30–09.00<br />

Barna må ha med matboks hver dag,<br />

hvis de skal spise frokost<br />

Lunsj kl. 11.30–12.00<br />

Barna får mat i barnehagen/skogen hver dag.<br />

Frukt kl. 14.30–15.00<br />

Barna får ulike frukter og noen ganger knekkebrød.<br />

Barna får melk eller vann <strong>til</strong> frokost og lunsj. Alle<br />

må ha med drikkeflaske (vann) i sekken hver dag.<br />

Mat og frukt betales av <strong>foreldre</strong>ne: kr. 200,- pr.<br />

mnd. Beløpet betales over giro for oppholdsbetaling.<br />

Vi ønsker en barnehagedag med lite sukker og<br />

ber dere tenke på hva dere sender med <strong>til</strong> frokost<br />

og i flaskene <strong>til</strong> barna. Når barna er tørste trenger<br />

de vann, ikke saft. Barna skal ha med en full verdig<br />

og sunn frokost.<br />

Fødselsdager<br />

Alle som feirer fødselsdag blir markert i barnehagen<br />

på dagen eller i forkant dersom dagen er<br />

i helg eller ferie. Personalet i barnehagen lager<br />

plakat, krone og arrangerer bursdagsamling med<br />

sang m.m. Vi legger vekt på at det er barnets store<br />

dag og at det er bursdagsbarnet som får velge<br />

innhold i samlingen. Til fruktmåltidet kan bursdagsbarnet<br />

velge mellom hjemmelaget fruktsalat<br />

og smoothie.<br />

Dersom det skal være selskap hjemme, ønsker<br />

vi at hele grupper inviteres, f.eks. alle på skogmus/<br />

klatremus eller alle gutter/jenter.<br />

Leker og utstyr<br />

Det er ikke anledning <strong>til</strong> å ta med egne leker i<br />

barnehagen. Men man kan ta med kosebamse eller<br />

annet som barnet tenger for å føle trygghet når de<br />

skal sove.<br />

Klær<br />

Barna må ha klær <strong>til</strong>passet årstiden. De må ha<br />

skiftetøy i skapet, varmt tøy/ulltøy <strong>til</strong> å ha under<br />

regntøy m.m. i kurven. Barna må ha innesko i<br />

barnehagen.<br />

Skogmusene trenger skiftetøy i en pose som ligger<br />

i sekken hver dag. Skiftetøy bør bestå av: truse,<br />

strømpebukse, langbukse, sokker og genser.<br />

Barna må ha flere ekstra votter vinterstid. Sjekk<br />

skiftetøyet hver dag! Vått og/eller skittent tøy skal<br />

tas med hjem. Husk også å sjekke fottøy og<br />

gummivotter innvendig.<br />

For å trives ute må vi ha nok og riktig tøy. Barn<br />

som fryser har det ikke godt. Det er <strong>foreldre</strong>nes<br />

ansvar at barna har tørt og godt tøy å ha på hver<br />

dag. Det er viktig at alt tøy blir merket.<br />

Evaluering<br />

Barnehagen jobber med pedagogisk dokumentasjon,<br />

vi skal bli gode på å formidle vårt innhold med bilder<br />

og tekst. Dette vil bidra <strong>til</strong> å gi <strong>foreldre</strong>ne økt innsikt<br />

i vår hverdag og bedre mulighetene <strong>til</strong> å medvirke.<br />

Personalet evaluerer barnehagens innhold kontinuerlig<br />

ut ifra <strong>til</strong>bakemeldinger fra dere <strong>foreldre</strong>, barna og<br />

egne opplevelser. Personalet bruker tid <strong>til</strong> evaluering<br />

på personalmøter. Vi håper dere alle svarer på brukerundersøkelsene<br />

når de kommer, resultatene vil være<br />

viktig i vårt arbeid for å nå hovedmål og delmål.<br />

9


RAMMEPLANEN<br />

Alle barnehager i Norge må forholde seg <strong>til</strong> Rammeplanen<br />

og dens innhold.<br />

Rammeplanen gir retningslinjer for barnehagens<br />

formål, verdigrunnlag, innhold og oppgaver.<br />

«Barnehagen skal i samarbeid og forståelse<br />

med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og<br />

lek, og fremme læring og danning som grunnlag<br />

for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på<br />

grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv<br />

og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet<br />

og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, <strong>til</strong>givelse,<br />

likeverd og solidaritet, verdier som kommer<br />

<strong>til</strong> uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er<br />

forankret i menneskerettighetene».<br />

(Barnehageloven § 1 Formål, 1. ledd)<br />

Barns medvirkning:<br />

Barnas synspunkter skal <strong>til</strong>legges vekt i samsvar<br />

med dets alder og modenhet. Barnas rett <strong>til</strong> medvirkning<br />

krever tid og rom for å lytte og samtale.<br />

Slik kan barn bli motivert <strong>til</strong> å påvirke sin egen<br />

hverdag i barnehagen. Barn må erfare tydelige og<br />

ansvarsfulle voksne, som tar hensyn <strong>til</strong> hele gruppen.<br />

Barnehagen skal innholde:<br />

• Omsorg<br />

• Lek<br />

• Læring<br />

• Sosial kompetanse<br />

• Språklig kompetanse<br />

• Kulturskaping<br />

Fagområdene:<br />

I rammeplanen er det sju fagområder som barnehagen<br />

skal jobbe med tverrfaglig i løpet av et barnehageår:<br />

• Kommunikasjon, språk og tekst<br />

• Kropp, bevegelse og helse<br />

• Kunst, kultur og kreativitet<br />

• Natur, miljø og teknikk<br />

• Nærmiljø og samfunn<br />

• Antall, rom og form<br />

• Etikk, religion og filosofi<br />

Samarbeid:<br />

Rammeplanen pålegger oss å samarbeide med:<br />

• Grunnskolen<br />

• Barnevernstjenesten<br />

• Helsestasjonen<br />

• Den pedagogiske tjenesten<br />

• Utdanningsinstitusjoner<br />

10


DRAMMEN KOMMUNALE BARNEHAGERS<br />

KJERNEVERDIER:<br />

• OMSORG:<br />

Vi er opptatt av det enkelte barn, og av at barnet<br />

skal få en verdifull barndom og en best mulig inngang<br />

<strong>til</strong> sitt sosiale liv, skole og arbeidsliv.<br />

• RESPEKT:<br />

Vi møter barnet og hjemmet med respekt, toleranse<br />

og forståelse for deres individualitet og behov.<br />

• ANSVARLIGHET:<br />

Vi inngir <strong>til</strong>lit og trygghet gjennom oppførsel og<br />

kunnskap, og inviterer <strong>til</strong> medvirkning og åpen<br />

kommunikasjon med hjemmet.<br />

• KUNNSKAPSRIK:<br />

Vi legger <strong>til</strong> rette for individuelle løsninger basert<br />

på medvirkning, refleksjon, opplevelse, lek og<br />

læring.<br />

• ENTUSIASME:<br />

Vi er engasjerte og jobber «her og nå» med glede,<br />

humor og varme.<br />

• LØNNSOMHET:<br />

Vi skal drive god foretningsmessig virksomhet<br />

som gir forutsigbarhet.<br />

PEDAGOGISKE VERKTØY<br />

Vi har tre pedagogiske verktøy som vi legger vekt<br />

på i vårt arbeid.<br />

Snakkepakken<br />

(Les mer: www.snakkepakke.no)<br />

Snakkepakken er en basispakke med språkstimulerende<br />

materiell. Den appellerer <strong>til</strong> alle<br />

barna i barnehagen, og styrker språk- og begrepslæringen.<br />

Snakkepakken er fylt med konkreter som<br />

viser barnet hva man sakker om. Ved at barna får<br />

se, høre og være aktive med konkretene i Snakkepakken,<br />

vil de oppmuntres <strong>til</strong> å forstå og snakke<br />

norsk. Snakkepakken er bygd opp av seks temaer,<br />

samt eventyr, nøkkelord og sanger.<br />

USK: Utviklings Støttende Kommunikasjon<br />

(Les mer: www.martmeo.no)<br />

Vi benytter oss av prinsippene <strong>til</strong> Marte Meo<br />

som kommunikasjons- og samspillsmetode i vårt<br />

arbeid. Her er det samspillet mellom mennesker<br />

som er sentrale.<br />

Metoden tar utgangspunkt i syv prinsipper:<br />

1. Personalet retter sin oppmerksomhet mot<br />

barnets signaler og følger barnets utspill.<br />

2. Personalet gir positiv bekreftelse på at de er<br />

oppmerksomme på barnet.<br />

3. Personalet setter ord på det som skjer i<br />

samspillet på en positiv måte.<br />

4. Personalet passer på at alle tar tur.<br />

5. Personalet hjelper barnet ved å sette grenser<br />

og vise positive alternativer, og gir barnet ros<br />

og anerkjennelse.<br />

6. Personalet markerer begynnelse og slutt.<br />

7. Personalet hjelper barnet med å sette seg inn<br />

i og dele glede og positive opplevelser.<br />

11


KARTLEGGINGSMATERIELL<br />

For å kartlegge barnets utvikling og behov for<br />

videre oppfølging, benytter vi oss av ulike verktøy.<br />

Dette hjelper oss å gi hvert enkelt barn individuell<br />

oppfølging.<br />

TRAS: Tidlig Registrering Av Språkutvikling<br />

(Les mer: www.statped.no/tema/spraktalevansker/<br />

spesifikke-sprakvansker/Kartlegging-og-utredning/)<br />

TRAS skal tas på alle barn fra 2-3-års alder. Testen<br />

skal tas en gang om høsten og en gang om våren.<br />

TRAS gir oss et innblikk i barnets språkutvikling,<br />

og tydeliggjør utviklingen som har skjedd siden<br />

forrige gang testen ble fylt ut. Skjemaet blir fylt ut<br />

på bakgrunn av observasjoner gjort i det daglige.<br />

SATS: Screening Av Toåringenes Språk<br />

(Les mer: www.statped.no/tema/spraktalevansker/<br />

spesifikke-sprakvansker/Kartlegging-og-utredning/)<br />

SATS blir tatt på alle 2 åringer, og skal hjelpe oss<br />

å kartlegge barnets språkutvikling. Testen tas i<br />

barnehagen så nært opp <strong>til</strong> 2 års dagen som mulig.<br />

Den ene delen blir tatt med barnet, sammen med<br />

personalet i barnehagen. Den andre delen er et<br />

skjema som <strong>foreldre</strong>ne skal fylle ut.<br />

ALLE MED:<br />

Er et kartleggingsverktøy som vi fyller ut med<br />

bakgrunn av observasjoner i det daglige. Vi bruker<br />

skjemaet, og observasjonene som et utgangspunkt<br />

for <strong>foreldre</strong>samtalene.<br />

Her kartlegges det hvordan barnet trives i barnehagen,<br />

hvordan det leker og hva det gjør i hverdagsaktiviteter.<br />

Det kartlegges også barnets sosiale<br />

og emosjonelle utvikling, motoriske utvikling og<br />

språk utvikling.<br />

ASKELADDEN<br />

Språkscreening av førskolebarn.<br />

12


Oppholdsbetaling<br />

Oppholdsbetaling er inntektsgradert, se egne bestemmelser.<br />

Giro for oppholdsbetaling sendes hjem<br />

<strong>til</strong> foresatte hver måned.<br />

Administrasjonen for <strong>Drammen</strong> kommunale<br />

barnehager er ansvarlig for oppholdsbetaling og<br />

andre merkan<strong>til</strong>e oppgaver.<br />

Adressen er:<br />

Engene 1, 3008 <strong>Drammen</strong>, telefon 32 04 53 02.<br />

Besøksadresse:<br />

Gamle Kirkeplass 7, 3019 <strong>Drammen</strong>.<br />

Planleggingsdager<br />

Det settes av 5 dager <strong>til</strong> planlegging pr. år. Disse<br />

dagene tar ikke barnehagen i mot barn. Barnehagen<br />

bestemmer dagene i samarbeid med SU. <strong>Informasjon</strong><br />

gis ut.<br />

Ferie<br />

Barnehagen holder åpent alle virkedager, men er<br />

stengt jul- og nyttårsaften. Onsdag før Skjærtorsdag<br />

stenger barnehagen kl. 12.00. I følge vedtektene<br />

skal barna ha 4 ukers ferie pr. år. Hver sommer<br />

samarbeider barnehagene i Bragernesområdet om å<br />

holde en barnehage åpen. De som har behov for et<br />

<strong>til</strong>bud i juli, benytter dette.<br />

Forsikring<br />

<strong>Drammen</strong> Kommune har forsikringsavtale med<br />

Waco forsikringsmegling AS som gjelder for skader<br />

på barn i barnehagen. Ved skader må foresatte i<br />

samarbeid med personalet i barnehagen fylle ut<br />

skjema som sendes inn av styrer. Denne forsikringen<br />

dekker ikke klær, briller eller annet utstyr som<br />

barna medbringer <strong>til</strong> barnehagen.<br />

Vedtekter<br />

Barnehagen drives i samsvar med vedtekter for<br />

<strong>Drammen</strong> kommunale barnehager. Disse får<br />

foresatte utlevert ved informasjonsmøte/oppstart i<br />

barnehagen.<br />

Kontrakt<br />

Begge foresatte og styrer underskriver en kontrakt<br />

for barnehageplassen når barnet begynner i barnehagen.<br />

Denne fylles ut i to originale eksemplarer,<br />

en <strong>til</strong> barnehagen og en <strong>til</strong> foresatte. Kontrakten<br />

gjelder frem <strong>til</strong> barnet begynner på skolen, eller<br />

foresatte velger å si opp iht. vedtektene.<br />

13


RUTINER VED SYKDOM<br />

Dersom barnet har feber, smittsomme sykdommer<br />

og/eller dårlig allmenn<strong>til</strong>stand må barnet være<br />

hjemme. Dersom barnet er for dårlig <strong>til</strong> å være ute<br />

må det holdes hjemme fordi uteaktivitet er en del<br />

av barnehagehverdagen.<br />

Vi ønsker beskjed når barnet er syk. Dersom<br />

barnet blir syk i løpet av dagen, vil vi ta kontakt<br />

med foresatte hvis vi mener at barnet må hentes.<br />

FEBER: Holdes hjemme <strong>til</strong> barnet er feberfri og<br />

har normal allmenn<strong>til</strong>stand, og kan følge med i<br />

dagens aktiviteter uten spesielle hensyn.<br />

ØYEKATARR: Barnet må behandles med øyedråper/salve.<br />

Barnet skal holdes hjemme 12 timer<br />

etter at behandlingen har startet.<br />

BRENNKOPPER: Ved mistanke om brennkopper,<br />

må lege kontaktes og det må tas bakterieprøver.<br />

Barnet kan komme i barnehagen så sant<br />

behandling er startet, og barnet ikke har åpne og/<br />

eller væskende sår. Brennkopper er veldig smittsomt,<br />

og det er viktig at barnehagen får beskjed om<br />

eventuell mistanke!<br />

OPPKAST/ DIARÉ: Har barnet kastet opp eller<br />

hatt diarè om kvelden/natten skal det holdes hjemme<br />

neste dag. Barnet må ha hatt en dag uten oppkast/<br />

diaré før det kommer <strong>til</strong>bake <strong>til</strong> barne hagen. Oppkast/diaré<br />

smitter lett, og vi ønsker å ha friske barn<br />

og personale i barnehagen, ta derfor dette på alvor.<br />

DIVERSE BARNESYKDOMMER: De ulike<br />

barnesykdommene har sine forløp som foresatte<br />

må sette seg inn i. Barna kan komme i barnehagen<br />

når de er smittefrie og <strong>til</strong>bake <strong>til</strong> normal allmenn<strong>til</strong>stand.<br />

LUS: Dersom det oppdages lus, er det viktig at<br />

barnehagen får beskjed straks slik at vi kan forebygge<br />

videre smitte ved å gi informasjon. Dersom<br />

vi oppdager lus på barnet i barnehagen må barnet<br />

hjem for å ta lusebehandling og kan komme <strong>til</strong>bake<br />

når kuren er avsluttet. Ved <strong>til</strong>felle av lus i barnehagen<br />

leverer vi ut brev <strong>til</strong> alle straks. Kun barn med<br />

synlige lus/egg skal behandles. Sjekk hele familien.<br />

Foreldre bør foreta etterkontroll annen hver dag<br />

i en måned etter siste lusebehandling. Det er viktig<br />

å ta to behandlinger med 8 dagers mellomrom for å<br />

få tatt livet av alle lus, da behandlingen ikke virker<br />

på egg.<br />

MEDISINERING: Fortrinnsvis foretas medisinering<br />

hjemme, eventuelt avtales dette med<br />

personalet. Skal medisinering foretas av personalet<br />

i barnehagen, må foresatte fylle ut et avtaleskjema<br />

om medisinering. Barnehagen gir kun reseptbelagt<br />

medisin foreskrevet av lege. Annen medisin som for<br />

eksempel nesedråper og hostesaft må gis hjemme.<br />

Personalet har taushetsplikt noe som innebærer at de<br />

ikke kan svare på hvem som har en eventuell sykdom<br />

eller for eksempel lus. Vi håper dere hjelper oss<br />

med dette slik at vi kan ivareta alle på en god måte.<br />

14


Brannposten barnehage – et miljøfyrtårn<br />

Vi i Brannposten barnehage tar vare på og er glad i naturen. Dette innebærer at vi har stort<br />

fokus på miljø<strong>til</strong>tak i hverdagen. Vi er en naturbarnehage som bruker store deler av tiden i<br />

naturen. Enten det er på leirplassen i skogen for de eldste barna, eller det er turer i<br />

nærområdet for de minste.<br />

Tiltak som vi fokuserer på i hverdagen er:<br />

• Miljø er tema i samlingsstund.<br />

• Lære barna å kildesortere ved å ha merkede avfallsbøtter rundt omkring i barnehagen.<br />

• Vi har hengt opp liste med eksempler på hva som skal kastes hvor.<br />

• Hver fredag går en gruppe <strong>til</strong> returpunktet med glass og metall.<br />

• Vi lager melkekartongkubber og er med i retur lotteriet.<br />

• Vi veier søppel 2 ganger i året.<br />

• Vi graver ned forskjellig søppel om høsten og ser hva som er skjer<br />

– hva blir <strong>til</strong> jord og hva må vi kaste andre steder.<br />

• Vi synger den fine miljøsangen som Gulskogen barnehage har laget.<br />

• Alle lysbryterne i barnehagen er merket, slik at alle husker å slå av lyset i rom vi ikke bruker.<br />

• Vi leser av strøm regelmessig.<br />

• Miljøkontakten har alltid et punkt på personalmøtet hvor nye spennende saker kan tas opp.<br />

• Vi bruker refill på tonerkassettene <strong>til</strong> skriverne.<br />

• Vi går vernerunder.<br />

• Vi er bevisst i forhold <strong>til</strong> miljøvennlige innkjøp.<br />

• Barna er med å vanne blomster og plante om disse om våren.<br />

VI TAR VARE PÅ OG ER GLAD I NATUREN<br />

15


MILJØSANGEN<br />

Mel: Teddybjørnens vise<br />

Jeg var en gammel søplehaug,<br />

Så stor som bare det.<br />

Der lå vi alle sammen og<br />

fikk kose oss i fred.<br />

Men allting har forandret seg,<br />

ja bare hør nå her.<br />

For glass, papir og epleskrott<br />

skal i en bøtte hver.<br />

Når alle bøttene er fulle,<br />

kommer det en bil.<br />

Og kjører oss <strong>til</strong> Lindum,<br />

vi blir møtt av mange smil.<br />

Nå ser vi at vi ikke skal<br />

bli ”skuffa” bort et sted.<br />

Men gjøres om <strong>til</strong> nye ting<br />

Og dra <strong>til</strong> neste sted.<br />

16


KOSTHOLD OG FYSISK AKTIVITET<br />

Frokost – dagens viktigste måltid!<br />

Etter en natt med faste er det nødvendig for kroppen<br />

med påfyll av ny energi. Frokosten bidrar ikke<br />

bare med nødvendig energi, vitaminer og mineraler,<br />

den er starten på en god måltidsrytme.<br />

Legger man <strong>til</strong> rette for regelmessige måltider vil<br />

friske barn regulere sitt eget matinntak etter hva de<br />

trenger. At barn utvikler god appetitt regulering er<br />

viktig. De trenger å lære å kjenne på sult, tørst og<br />

metthet.<br />

Det er lett å forstå at maten et lite barn spiser<br />

påvirker det. Næringen brukes i form av energi <strong>til</strong><br />

aktivitet og <strong>til</strong> å vedlikeholde og bygge opp kroppen.<br />

Derfor er det viktig med balanserte måltider.<br />

Et balansert måltid består av langsomme karbohydrater,<br />

proteiner, sunne fettsyrer og ikke minst<br />

vitaminer, mineraler og antioksidanter.<br />

I det norske kostholdet består frokosten gjerne<br />

av et brødmåltid, grøt eller ulike frokostblandinger.<br />

Med enkle grep blir disse alternativene balanserte<br />

og fullverdige måltider.<br />

Brødmåltidet.<br />

Velg grovt brød, grovt mel inneholder 2-4 ganger<br />

så mye av enkelte vitaminer og mineraler som fint<br />

mel. Sett frem en brødsort om gangen, settes flere<br />

sorter frem velger barn ofte den fineste varianten.<br />

Barn under tre år bør gis mellom grove kornprodukter<br />

fremfor grove.<br />

Pynt brødskivene med grønnsaker som paprika,<br />

agurk og tomat. Frisk frukt serveres gjerne ved<br />

siden av eller som pålegg. Både kiwi og banan er<br />

gode alternativer på frukt som fungerer utmerket<br />

som pålegg.<br />

Drikke.<br />

Til frokosten bør det serveres vann eller melk. Velg<br />

magre meieriprodukter (skummetmelk eller ekstra<br />

lettmelk). De magre variantene inneholder like mye<br />

vitaminer og mineraler som de fetere variantene.<br />

Frokostblanding.<br />

Frokostblanding er et enkelt og kjapt alternativ.<br />

Velger du en grov variant, uten <strong>til</strong>satt sukker, kombinert<br />

med melk har du ernæringsmessig en knall<br />

kombinasjon. Et fullverdig måltid bestående av<br />

langsomme karbohydrater, proteiner og mye kostfiber.<br />

Server gjerne et glass appelsinjuice <strong>til</strong>, da sikrer<br />

du inntaket av frukt, samtidig som c-vitaminene i<br />

juicen øker opptaket av jern fra kornblandingen.<br />

Velg en frokostblanding med maksimum ti prosent<br />

sukker.<br />

Velkommen <strong>til</strong> oss<br />

Valg av pålegg.<br />

Fisk: Fisk er alltid et godt påleggsalternativ. Makrell<br />

og laks er gode eksempler på kilder <strong>til</strong> sunne<br />

umettete fettsyrer, mens fiskepudding, reker og<br />

tunfisk er eksempler på fettfattig pålegg.<br />

Ost: Innholdet av fett varierer mye mellom de ulike<br />

variantene, men fettet er mettet. Velg derfor de<br />

magre variantene.<br />

Kjøtt: Velg magre varianter som kokt skinke, kalkun<br />

og mager leverpostei. Pølsepålegg og servelat<br />

innholder mye mettet fett og bør begrenses.<br />

Brukes smør/margarin bør en velge plantebasert<br />

margarin. Et godt alternativ er å erstatte smør/margarin<br />

med majones. Da majones består av sunne<br />

fettsyrer.<br />

17


18<br />

Vi ønsker å skape en god og forutsigbar hverdag.<br />

Barna skal bli kjent med og glad i naturen,<br />

for siden å kunne ta vare på den.<br />

Barnehagens eget motto er:<br />

”Vi skaper gylne øyeblikk”.


Brannposten Naturbarnehage<br />

Løkkebergveien 6.<br />

3014 <strong>Drammen</strong><br />

Tlf. 32 83 80 08/90 19 25 60<br />

E-post: brannposten.barnehage@drmk.no

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!