LESE- og LÃRINGSSTRATEGIER - Sarpsborg kommune

More documents

Recommendations

Info

Sammendrag/ensetningssammendrag skriftlig Være aktiv ved å skrive. Finne fram til sentral informasjon. Indviduelt (videre i teksten) Les stille <strong>og</strong> skriv et ensetningssammendrag for hvert avsnitt. Skriv i heftet eller på gul lapp (Post It) Sammendrag/ensetningssammendrag muntlig Være aktiv ved å snakke om teksten. Par (første del av teksten) Begge i paret leser et avsnitt stille. Når begge er ferdige, kommenterer A avsnittet: Det kan handle om innholdet, om illustrasjoner, om noe spesielt viktig eller interessant eller om noe som er forvirrende. Dersom noe er uklart eller vanskelig, er det viktig å ta det fram <strong>og</strong> snakke om det. B kan svare kort. Bytt deretter roller. Variant: A i paret leser et avsnitt høyt. Etterpå kommenterer B avsnittet. Tokolonnenotat Tokolonnenotat – Tokolonnenotat - Nøkkelord /Forklaring Problem / løsning 12 Læringsstrategier Tindlund ungdomsskole 2012
Tokolonnenotat - novelle Tokolonnenotat - Påstand / bevis Fritt fram Hente fram bakgrunnskunnskap Parsamtale Jeg vet at…. Jeg tror at…. Jeg lurer på….. 13 Læringsstrategier Tindlund ungdomsskole 2012
Page 1 and 2: Valgfritt STRATEGI FØR UNDER ETTER
Page 3 and 4: En læringsstrategi er en teknikk s
Page 5 and 6: Læringsstrategiene - oversikt og f
Page 7 and 8: Tankekart 7 Læringsstrategier Tind
Page 9 and 10: Faktasetninger (om mango) Mango si
Page 11: 11 Læringsstrategier Tindlund ungd
Page 15 and 16: 5. Spiller A på lag 1 trekker en l
Page 17: Venn-diagram 17 Læringsstrategier
Page 20 and 21: Navn:______________________________
Page 22 and 23: Tren Tanken strategier Lærer eleve
Page 24 and 25: Eksempler på en læringsplanoppgav
Page 26: Læringsstrategier Tindlund ungdoms

LESE- og LÃRINGSSTRATEGIER - Sarpsborg kommune

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

LESE- og LÃRINGSSTRATEGIER - Sarpsborg kommune