Omtaler av foredrag og foredragsholdere - Norsk kulturskoleråd

Rammeplan som verktøy i fremsynsledelse
Plenumsfordrag - ved Ingrid Maria Hanken og Ingvild Aas
Sammendrag
Ny rammeplan - og så?
Ved Ingrid Maria Hanken
Utgangspunkt for dette innlegget er å ta på alvor at kulturskolen er et skoleslag. Det viktigste
styringsverktøyet for pedagogisk virksomhet er læreplanen, det er den som skal sikre elevene en
systematisk og målrettet læring og utvikling. Den gjeldende rammeplanen har ikke fungert som et sterkt
styringsverktøy. Hva må til for at den nye rammeplanen skal være det - og ønsker kulturskolen en
sterkere styring av undervisning og læring?
Rammeplan som rammer meg? - Når leste jeg sist gjeldende rammeplan; «På vei til mangfold»?
Ved Ingvild Aas
Etter noen tiår med gründervirksomhet er tiden der at vi som rektorer og «væreiere» må sette et sterkere
fokus på innholdet i kulturskolens tilbud. Er det samsvar mellom det som etterspørres og det som leveres?
Vi må legge nye forventninger til vår egen rolle som kulturskoleledere. Sammen forvalter vi en betydelig
ressurs, kroner og kompetanse, som skal stette kulturskolens samfunnsmandat. Vi opplever økte
forventninger om mangfold i «tjenesteleveranse» til mange aktører: frivilligheten, skolene, SFO,
barnehagene, videregående skoler, talentprogrammer, Den kulturelle skolesekken, utøvende
kulturinstitusjoner, eldreomsorgen, flyktningtjenesten …
Kjerneoppgaven er først og fremst forventningen fra barn, unge og foreldre, som ønsker å lære seg
«håndverksfagene» innen dans, musikk, teater og visuell kunst. Min hovedoppgave som leder er å sikre at
vi jobber på den riktige oppgaven på best mulig måte. Hvilke forventninger har jeg til en rammeplan i den
sammenheng? Det har jeg gjort meg tanker om.
Biografi
Ingrid Maria Hanken, førsteamanuensis ved Norges musikkhøgskole
Ingrid Maria Hanken har undervist og veiledet musikkpedagogikk-studenter
ved NMH i mange år. Hun har også vært involvert i utvikling av nasjonale
rammeplaner for ulike former for lærerutdanning. Siden 2006 er hun prorektor
ved Norges musikkhøgskole med spesielt ansvar for høgskolens
studievirksomhet.
Ingvild Aas, rektor ved Molde kulturskole
Utdanning: instrumentalpedagog, kulturadministrasjon, lederutdanning, ymse
musikkfaglig påbygging og kurs og mye artig samarbeid med gode
kulturkollegaer. Arbeidserfaring: har bidratt innen skole- og kulturutvikling
siden 1987 som rektor og pedagog ved Aukra kulturskole, studierektor i Norsk
musikkråd Møre og Romsdal, kulturskolekonsulent i Norsk kulturskoleråd,
rådgiver for Den kulturelle skolesekken hos Møre og Romsdal
fylkeskommune, oppvekst- og kultursjef i Aukra, nå rektor ved Molde
kulturskole.