Omtaler av foredrag og foredragsholdere - Norsk kulturskoleråd
Omtaler av foredrag og foredragsholdere - Norsk kulturskoleråd
Omtaler av foredrag og foredragsholdere - Norsk kulturskoleråd
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
utvikling <strong>av</strong> skoleslaget med et fokus på kvalitet i opplæringen innen kunst- <strong>og</strong> kulturfagene.<br />
Undervisningstilbudet har inkludert flere fag siden 1991 <strong>og</strong> det ble tidlig etablert et tett samarbeid med<br />
grunnskolen. Kulturskolen har hatt lokalt ansvar for den kulturelle skolesekken siden 1995.<br />
Den faglige bredden kommer til uttrykk gjennom et bredt instrument opplæringstilbud <strong>og</strong> et variert tilbud<br />
innenfor dans, visuell kunst, teater <strong>og</strong> skapende skriving. Utviklingen har blant annet skjedd gjennom<br />
utstrakte samarbeids<strong>av</strong>taler med lokalt musikkliv.<br />
I tillegg til etableringen <strong>av</strong> Ås internasjonale kultursenter med et flerkulturelt innhold, har Kulturskolen i<br />
Ås gjennomført en rekke større utviklingsprosjekter de siste årene.<br />
Blant disse er Talentutvikling i Follo relatert til lokal kulturnæring, Skapende skriving - Samarbeid med<br />
grunnskolene, Dextra artes - Treårig satsning på visuell kunst for <strong>og</strong> med barn <strong>og</strong> unge i Ås <strong>og</strong> Fargespill<br />
- Flerkulturelt musikkprosjekt med barn <strong>og</strong> unge i samspill med profesjonelle utøvere.<br />
Juryen mente at Kulturskolen i Ås har gjennom sine rekke <strong>av</strong> utviklingsprosjekt etablert et bredt faglig<br />
tilbud <strong>og</strong> bygget et fyrtårn som viser utvikingsmulighetene gjennom lokalt samarbeid <strong>og</strong> fokus på<br />
kvalitet.<br />
Bi<strong>og</strong>rafi<br />
<br />
Alexander Krohg Plur, rektor ved Kulturskolen i Ås<br />
Kommer senere<br />
Rammeplan for kulturskolen. Å styre nasjonalt - <strong>og</strong> jobbe lokalt<br />
Parallellseminar 1D - ved Wenche Waagen<br />
Kommentator: Inger Anne Westby<br />
Sammendrag<br />
Kulturskolene går fremad, men i alle retninger? Vil en felles rammeplan kunne bidra til at vi går i samme<br />
retning? Hva skal i så tilfelle gi retning til arbeidet? Kan kompetansemål fungere som er god<br />
verktøykasse for god metodikk? Kan enkeltskolen ivareta både lokale hensyn, autonomi <strong>og</strong> nasjonale<br />
strategier gjennom rammeplanen?<br />
Bi<strong>og</strong>rafi<br />
<br />
Wenche Waagen, førstelektor ved institutt for musikk, NTNU<br />
Førstelektor ved Institutt for musikk, studiepr<strong>og</strong>ram for utøvende musikk ved<br />
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU), der hun underviser i<br />
musikkdidaktikk. Her har hun vært pådriver for å profilere instrumental- <strong>og</strong><br />
vokalpedag<strong>og</strong>en <strong>og</strong> kulturskolen som praksisplass i lærerutdanningen. Hun skrev i<br />
2003, på oppdrag fra <strong>Norsk</strong> <strong>kulturskoleråd</strong>, ”På vei til mangfold - rammeplan for<br />
kulturskolen”, <strong>og</strong> hun holder jevnlig <strong>foredrag</strong> på konferanser <strong>og</strong> fagdager om<br />
kulturskolenes betydning <strong>og</strong> viktigheten <strong>av</strong> estetiske prosesser i opplæringen <strong>av</strong>
Change language