VELKOMMEN TIL FÃRLAND BARNEHAGE - Minskole.no

More documents

Recommendations

Info

FORELDRESAMARBEID For at vi i barnehagen skal kunne gi ditt barn en best mulig dag, er det viktig at samarbeidet mellom hjem og barnehage fungerer bra. Det er viktig at den som kommer sammen med barnet om morgenen gir personalet nødvendige beskjeder angående barnet. Vi inviterer til samtaler med ”nye” foreldre på høsten. Ellers har vi foreldremøte en gang på høsten og foreldresamtaler gjennomføres på vårparten. De som ønsker det er velkomne til å be om flere foreldresamtaler. I hver garderobe har vi plassert en ”forelder-postkasse”. Denne kan benyttes til tilbakemeldinger, forslag til tema/aktiviteter med mer. Vi har også en egen postkasse for barna. Her kan barna komme med sine forslag til aktiviteter vi kan gjøre i barnehagen. Det er viktig at barna får medvirke i sin barnehagehverdag. SAMARBEIDSUTVALG Her har foreldrene god mulighet til å engasjere seg. Samarbeidsutvalget (SU) består av foreldre/foresatte og ansatte i barnehagen, slik at hver gruppe blir likt representert. Det velges representanter til SU på foreldremøte på høsten. PLANLEGGINGSDAGER (BARNEHAGEN STENGT) : • Mandag 16.08.10 • Fredag 19.11.10 • Mandag 03.01.11 • Tirsdag 26.04.11 Fredag 03.06.11 MÅLTIDENE I BARNEHAGEN Vi serverer 3 måltider i barnehagen. Frokost blir servert mellom kl 0730-0830 for de barna som ikke har spist hjemme før de kommer. Formiddagsmat har vi kl 1100. Da har vi ”smøremåltid” der barna er med på å smøre maten sin selv med hjelp fra en voksen. Vi har ofte et eller flere varme måltider i uken, eks suppe, grøt, fiskekaker, fiskepinner, pizza med mer. Når barnet har bursdagssamling får det velge en varmrett til formiddagsmat ☺ Så har vi et måltid kl 1400, der vi serverer frukt, skive/knekkebrød. Foreldrene betaler kostpenger kr 265,- pr måned for full plass. Disse betales på samme faktura som barnehageplassen. BARNEHAGELOVEN 2005 §2 Barnehagens innhold Barnehagen skal være en pedagogisk virksomhet. Barnehagen skal bistå hjemmene i deres omsorgs – og oppdrageroppgaver, og på den måten skape et godt grunnlag for barnas utvikling, livslange læring og aktive deltakelse i et demokratisk samfunn. §3 BARNS RETT TIL MEDVIRKNING Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet.
Leken er et mål i seg selv! Det er gjennom leken barnet utvikler sanser, motorikk, og tilegner seg kunnskaper om omverden. Leken stimulerer og utvikler fantasi og forestillingsevne som er viktige forutsetninger for utvikling av språk,tenkning og evne til problemløsning. Førland barnehage har laget en språkplan som vi jobber etter. Vi jobber med dette gjennom høytlesing, muntlige fortellinger, rim, regler, sanger og lignende. Samtaler med barna vil også være en del av dette faget. Kommunikasjon, språk og tekst Sosial kompetanse Sosial kompetanse er en forutsetning for et godt vennskap. Utgangspunktet for arbeidet vil bli hva barna selv mener om det å være en god venn. Barnas læring skjer gjerne i her og nå situasjoner, det vil si i det øyeblikket noe oppstår. Vi vil utnytte situasjoner som skjer i hverdagen for å bevisstgjøre barna på hvordan man er i forhold til hverandre, og om man er en god venn eller ikke. Vi vil bruke samlingene som arena til diskusjoner gjennom samtaler og rollespill med barna, om ulike situasjoner som oppstår i barnehagen. Gjennom de hverdagslige aktivitetene og rutinene ønsker vi å formidle gode vaner, holdninger og kunnskap til kost, hygiene, aktivitet og hvile. Vi vil legge til rette for fysisk utfoldelse, spesielt i utetiden og på turene. Kropp, bevegelse og helse Antall, rom og form Gjennom bl.a. matlaging vil barna få kjennskap til mengde og vekt. Gjennom ulike spill og aktiviteter ønsker vi å tilegne barna kunnskap om tall, former og matematiske begreper. Vi vil bruke musikk, dans, drama og forming for å gi barna mulighet til å utvikle fantasi, skaperglede og kreativitet. Kunst, kultur og kreativitet Fagområdene Nærmiljø og samfunn Gjennom turene, historier fra lokalsamfunnet og samtaler med barna, ønsker vi at barna skal kjenne tilhørighet til barnehagen, nærmiljøet og samfunnet, og få kjennskap til lokal og nasjonal historie. Gjennom å gi barna naturopplevelser som utvikler respekt og tilhørighet til liv, natur og nærmiljø, ønsker vi å gi kunnskap om miljøvern/ bærekraftig utvikling, økologi, samspillet i naturen og teknikk i hverdagen. Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Gjennom fortelling, samtaler og undring med barna vil vi bidra til at barna utvikler toleranse for mennesker med ulik kulturell bakgrunn, og at de tilegner seg normer og verdier i samfunnet. Gjennom barnehageåret vil de få kjennskap til tradisjoner og høytider, også fra andre kulturer. Rammeplanen forutsetter at barnehagens innhold skal være allsidig og variert, og utformes slik at hvert enkelt barn får opplevelser og erfaringer Rammeplanen forutsetter at barnehagens innhold skal være allsidig og variert, og utformes slik at hvert enkelt barn får opplevelser og erfaringer som støtte for sin utvikling av kunnskaper, ferdigheter og holdninger. Alle barn skal få del i innholdet fra alle syv fagområdene i løpet av de årene de som støtte for sin utvikling av kunnskaper, ferdigheter og holdninger. Alle barn skal få del i innholdet fra alle syv fagområdene i løpet av de årene de er tilknyttet barnehagen. Fagområdene vil sjelden opptre alene, da barnehagens arbeidsmetoder i stor grad er tverrfaglige. er tilknyttet barnehagen. Fagområdene vil sjelden opptre alene, da barnehagens arbeidsmetoder i stor grad er tverrfaglige. - 4 - - 5 -
Page 1 and 2: VELKOMMEN TIL FØRLAND BARNEHAGE Vi
Page 3 and 4: VISJON VERDISYN SE - BLI SETT OG V
Page 5: ANDRE PLANER FOR FØRLAND BARNEHAGE

VELKOMMEN TIL FÃRLAND BARNEHAGE - Minskole.no

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

VELKOMMEN TIL FÃRLAND BARNEHAGE - Minskole.no