Seleksjon og sosialisering - Institutt for samfunnsforskning

10Søkelys på arbeidslivetpå at det er en sterk sammenheng mellom de mulighetene jobben gir, og hvafolk ønsker i en jobb.Noter1. Artikkelen er en revidert utgave av oppgitt prøveforelesning til PhD-graden. Takk tilBente Abrahamsen, Arve Hjelseth, Hanne Hougen og Vidar Ivarsen for gode innspillunder forberedelsene til prøveforelesningen, samt nyttige kommentarer fra tidsskriftetpå artikkelutkastet.ReferanserAbrahamsen B. (2007), “Female professionals' working hours in the welfare state services”.Ergonomia IJE&HF, 29(3–4):193–197.Abrahamsen, B. og E. Storvik (2002), ”Hvem opplever tidsklemma? Barnefamilienes lønnsarbeidog foreldrenes yrke”. Søkelys på arbeidsmarkedet, 19:233–242.Aubert, Vilhelm (1987), Sosiologi 1. Sosialt samspill. Oslo - Bergen - Tromsø: UniversitetsforlagetBauman, Z. (2000), Liquid Modernity. Cambridge: Polity Press.Becker, H.S., B. Geer, E.C. Hughes og A.L. Strauss (2004), Boys in white. Student Culture in MedicalSchool. New Brunswich–London: Transaction.Birkelund, G.E., P. Gooderham og O. Nordhaug (2000), ”Fremtidige næringslivsledere: Kjønn,jobbverdier og karrierepreferanser”. Tidsskrift for samfunnsforskning, 41(4):594–619.Bourdieu, P. (1985), “The Social Space and the Genesis of Groups”. Theory and Society14:723–744.Dæhlen, M. (2008), Seleksjon og tilpasning. Jobbverdier i studietid og yrkesliv. Avhandling forPhD-graden. Oslo: Universitetet i Oslo.Ellingsæter, A.L. (1995), Gender, Work and Social Change. Beyond Dualistic Thinking. Rapport1995:14. Oslo: Institutt for samfunnsforskning.Ellingsæter, A.L., T. Noack, og M. Rønsen, (1997), ”Sosial ulikhet blant kvinner: Polarisering,utjevning eller status quo?”. Tidsskrift for samfunnsforskning, 38(1):33–69.Elster, J. (1987), Sour Grapes. Studies in the subversion of rationality. Cambridge: CambridgeUniversity Press.Festinger, L. (1957), A Theory of Cognitive Dissonance. Stanford, California: Stanford UniversityPress.Frønes, I. (2006), De likeverdige. Om sosialisering og de jevnaldrendes betydning. Oslo: GyldendalAkademisk.Halaby, C.N. (2003), “Where Job Values Come From: Family and Schooling Background,Cognitive Ability, and Gender”. American Sociological Review, 68(2):251–278.Hansen, M.N. (1995), “Kjønnssegregering i det norske arbeidsmarkedet. Kan forskjeller ilønnsstruktur bidra til at kvinner og menn velger ulike yrker?” Tidsskrift for samfunnsforskning,2:147–177.Hansen, M.N. (1997), “Social and economic inequality in the educational career: do the effectsof social background characteristics decline?” European Sociological Review,12:305–321.Hansen, M.N. (1999), "Utdanningspolitikk og ulikhet. Rekruttering til høyere utdanning1985–1996". Tidsskrift for samfunnsforskning, 40:172–203.Heggen, K. (2008), “Profesjon og identitet”. I: L.I. Terum og A. Molander, (red.), Profesjonsstudier,s. 321–332. Oslo: Universitetsforlaget.Hochschild, A.R. (1997), The Time Bind. When Work Becomes Home and Home Becomes Work.New York: Metropolitan Books.Inglehart, R. (1977), The silent revolution – Changing values and political styles among Westernpublics. Princeton: Princeton University Press.