norsk brukerveiledning - KITHs

II Kategoriene fordeles på et sett aktivitetskategorier og et settdeltagelseskategorier, men noen kategorier plasseres i begge,slik at de kan brukes om både aktiviteter og deltagelse 13Hvis dette igjen, bare for å illustrere prinsippet, gjøres kapittelvis,kunne som eksempel fordelingslisten for kapitlene bli slik. Eksempeleter ikke å oppfatte som en anbefaling eller et forslag:a1 Læring ogkunnskapsanvendelsea2 Allmenne oppgaver og krava3 Kommunikasjona4 Mobiliteta5 Egenomsorga6 Hjemmelivp3 Kommunikasjonp4 Mobilitetp6 Hjemmelivp7 Mellommenneskelige interaksjonerog relasjonerp8 Viktige livsområderp9 Samfunnsliv og sosiale livsområderIII Detaljerte kategorier defineres som aktiviteter og overordnedekategorier som deltagelseDenne løsningen går ut på at overordnede kategorier på et nivå sombrukeren selv bestemmer (for eksempel kapittelnivå eller kortversjonsnivå)defineres som deltagelse, mens detaljerte (underordnede)kategorier (for eksempel de terminale kategoriene i fullversjonen)defineres som aktiviteter. 1413 De to delte løsningene etter valgmulighet I og II foretrekkes spesielt av visseland, hvor eksisterende forsikringsordninger har behov for en slikavgrensning.14Det må påpekes at de nordiske fagmiljøene som har vært involvert iutvikling og anvendelse av ICF unisont stiller seg uforstående og avvisende tildenne løsningen.31