planificações/critérios de filosofia 2007-2008 - Escola Secundária ...

ESCOLA SECUNDÁRIA DE INÊS DE CASTRO
PLANIFICAÇÃO DAS DISCIPLINAS DE FILOSOFIA DO 10º E 11º ANOS
Ano lectivo de 2007 / 2008
FINALIDADES da disciplina de Filosofia:
- Proporcionar instrumentos necessários para o exercício pessoal da razão.
- Porporcionar situações orientadas para a formulação de um projecto de vida
próprio, pessoal, cívico e pessoal.
- Proporcionar oportunidades favoráveis ao desenvolvimento do pensamento éticopolítico
crítico, responsável e socialmente comprometido.
- Proporcionar oportunidades favoráveis ao desenvolvimento da sensibilidade
cultural e estética.
- Proporcionar mediações conducentes a uma tomada de posição sobre o sentido
da existência.
OBJECTIVOS GERAIS
- No domínio cognitivo:
. Apropriar-se progressivamente da especificidade da Filosofia.
. Reconhecer o contributo da Filosofia para o desenvolvimento do pnesamento
informado, metódico e crítico e para a formação de uma consciência atenta,
sensível e eticamente responséval.
- No domínio das atitudes e dos valores:
. Promover hábitos e atitudes fundamentais ao desenvolvimento cognitivo, pessoal
e social.
. Desenvolver um quadro coerente e fundamentado de valores.
- No domínio das competências, métodos e instrumentos:
. Ampliar as competências básicas de discurso, informação, interpretação e
comunicação.
. Iniciar às competências específicas de problematização, conceptualização e
argumentação.
. Iniciar às competências de análise e interpretação de textos e à composição
filosófica.
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS
- Fornecer instrumentos intelectuais de análise e reflexão.
- Facilitar a passagem do estádio das operações concretas ao das operações formais.
- Ajudar a ultrapassar o nível de abordagem do lugar comum pela utilização de um
vocabulário mais rigoroso e específico.
- Desenvolver a competência comunicativa e argumentativa, tanto oral como
escrita.
- Favorecer um horizonte de aperfeiçoamento pessoal e cultural pela convergência
da formação e da informação.
- Harmonizar o desenvolvimento lógico dos conteúdos filosóficos com o
desenvolvimento psico-pedagógico.
- Possibilitar a aprendizagem dos conteúdos de uma forma estruturada e integrada.
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