Uma plataforma eletrônica para avaliação de merecimento? A ...
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Nela são criados espaços padronizados <strong>para</strong> a coleta <strong>de</strong> informações<br />
essenciais sobre a vida e produção intelectual <strong>de</strong> cada pesquisador. O seu meio <strong>de</strong> acesso é<br />
eletrônico. Nela encontramos saídas <strong>para</strong> os itens <strong>de</strong>terminados pelos formuladores da<br />
<strong>plataforma</strong>, como:<br />
Dados pessoais, Formação acadêmica/Titulação, Formação<br />
complementar, Atuação profissional, Áreas <strong>de</strong> atuação, Idiomas, Prêmios e títulos. A<br />
visualização da <strong>plataforma</strong> po<strong>de</strong>ria ser algo semelhante à <strong>plataforma</strong> Lattes. Vejamos um<br />
exemplo <strong>de</strong> um currículo Lattes acadêmico <strong>de</strong> um ilustre membro aposentado do MP<br />
paulista.<br />
Antonio Magalhães Gomes Filho<br />
Possui graduação em Direito pela Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> São Paulo (1970), mestrado em Direito pela Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> São Paulo (1982), doutorad<br />
Direito pela Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> São Paulo (1989), Livre Docência (1995). Atualmente é Vice-Diretor e professor titular da Faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong> Direito<br />
Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> São Paulo, atuando principalmente nos seguintes temas: Processo Penal, Prova (Processo Penal), Juizados Especiais<br />
Criminais, Direito Penal e Presunção <strong>de</strong> Inocência.<br />
(Texto informado pelo autor)<br />
Última atualização do currículo em 06/04/2009<br />
Dados pessoais Formação acadêmica/Titulação Formação complementar<br />
Atuação profissional Áreas <strong>de</strong> atuação Idiomas Prêmios e títulos<br />
É <strong>de</strong>snecessário dizer, mas talvez oportuno repetir, que estes critérios não<br />
foram constituídos <strong>para</strong> avaliar <strong>merecimento</strong> <strong>de</strong> promotores, nem tampouco bem se<br />
prestariam a este fim. Contudo, o que vale aqui é a i<strong>de</strong>ia <strong>de</strong> criar um sistema <strong>de</strong> organização<br />
<strong>de</strong> informações facilmente comparáveis e alimentadas pelos próprios interessados e<br />
orientado <strong>para</strong> um fim <strong>de</strong> <strong>avaliação</strong> <strong>de</strong> <strong>merecimento</strong> como promotor e não acadêmico.<br />
Imaginemos, a título <strong>de</strong> exemplo, que <strong>de</strong>ntre os critérios acordados pelos<br />
órgãos responsáveis pela <strong>avaliação</strong> <strong>de</strong> <strong>merecimento</strong> constassem: 1)- realização <strong>de</strong><br />
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