Língua Portuguesa – 6º ano Ensino Fundamental - saers
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identificA temA<br />
0 25 50 75 100 125 150 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400 425 450 475 500<br />
a competência de identificar tema se constrói pelo desenvolvimento de um conjunto de habilidades que permitem ao leitor<br />
perceber o texto como um todo significativo pela articulação entre suas partes.<br />
os estudantes cuja proficiência se encontra na faixa cinza, de 0 a 125 pontos, ainda não desenvolveram<br />
as habilidades relacionadas a esta competência.<br />
estudantes que apresentam um nível de proficiência entre 125 e 175 pontos identificam o tema de um<br />
texto desde que esse venha indicado no título, como no caso de textos informativos curtos, notícias de<br />
jornal ou revista e textos instrucionais. esses estudantes começam a desenvolver a competência de<br />
identificar tema de um texto, fato indicado, na escala de proficiência, pelo amarelo-claro.<br />
estudantes com proficiência entre 175 e 225 pontos fazem a identificação do tema de um texto valendo-<br />
-se de pistas textuais. na escala de proficiência, o amarelo-escuro indica este nível mais complexo de<br />
desenvolvimento da competência de identificar tema de um texto.<br />
estudantes com proficiência entre 225 e 275 pontos identificam o tema de um texto mesmo quando<br />
esse tema não está marcado apenas por pistas textuais, mas é inferido a partir da conjugação dessas<br />
pistas com a experiência de mundo do leitor. Justamente por mobilizar intensamente a experiência de<br />
mundo, estudantes com este nível de proficiência conseguem identificar o tema em textos que exijam<br />
inferências, desde que os mesmos sejam de gênero e tipo familiares. o laranja-claro indica este nível<br />
de complexidade mais elevado da competência.<br />
Já os estudantes com nível de proficiência a partir de 275 pontos identificam o tema em textos de tipo<br />
e gênero menos familiares que exijam a realização de inferências nesse processo. esses estudantes já<br />
consolidaram a competência de identificar tema em textos, o que está indicado na escala de proficiência<br />
pela cor vermelha.