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Língua Portuguesa 5º ano Ensino Fundamental - spaece

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Leia o texto abaixo.<br />

PASSARINHO FOFOQUEIRO<br />

Um passarinho me contou<br />

que a ostra é muito fechada,<br />

que a cobra é muito enrolada,<br />

que a arara é uma cabeça oca,<br />

e que o leão marinho e a foca...<br />

Xô, passarinho! Chega de fofoca!<br />

Disponível em: . Acesso em: 5 jun. 2010. (P040171B1_SUP)<br />

(P040172B1) Nesse texto, a expressão “cabeça oca” quer dizer<br />

A) complicada.<br />

B) fácil de influenciar.<br />

C) pensa pouco.<br />

D) teimosa.<br />

Este item avalia a habilidade de inferir<br />

o sentido de uma palavra ou expressão.<br />

A realização da tarefa proposta pelo<br />

item pressupõe o desenvolvimento de<br />

habilidades relativas à apropriação da<br />

escrita e à capacidade de se relacionar<br />

de modo um pouco mais autônomo<br />

com textos de gêneros diversos. Além<br />

disso, esta habilidade está relacionada<br />

a conhecimentos prévios que permitirão<br />

o estabelecimento dos sentidos<br />

possíveis e a posterior seleção daquele<br />

que é pertinente ao contexto no qual a<br />

expressão foi utilizada.<br />

Para avaliar essa habilidade, utilizou-se<br />

como suporte um poema voltado, principalmente,<br />

ao público infanto-juvenil,<br />

por isso está estruturado em versos<br />

curtos e em uma linguagem familiar,<br />

simples e adequada à etapa de escolarização<br />

avaliada.<br />

Nesse texto, toma-se a expressão<br />

“cabeça oca”, característica da orali-<br />

dade, para a qual os estudantes devem<br />

encontrar o sentido adequado dentre<br />

aqueles apresentados nas alternativas<br />

que compõem o item.<br />

Aqueles que optaram pela alternativa<br />

C (48,0%), o gabarito, conseguiram associar<br />

adequadamente as pistas oferecidas<br />

pelo texto e seu conhecimento<br />

prévio, identificando que o sentido da<br />

expressão em destaque no comando<br />

para resposta é “pensar pouco”.<br />

A escolha da alternativa A (22,0%) indica<br />

que os estudantes, possivelmente, desconhecem<br />

o sentido do adjetivo “oca”,<br />

pois associaram o termo “cabeça” a<br />

algo complicado.<br />

Os estudantes que marcaram as opções<br />

B (8,6%) ou D (19,4%) assinalaram um<br />

dos possíveis significados da expressão<br />

em destaque no comando, porém<br />

tais significados não correspondem ao<br />

contexto.<br />

A 22,0%<br />

B 6,6%<br />

C 48,0%<br />

D 19,4%<br />

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