módulo iv – crescimento e desenvolvimento bloco i ... - EAD - Uesc

descritas pelo(a) adolescente. Este relato deverá ser apresentado no encontro
presencial para crédito da disciplina.
MÓDULO IV – DESENVOLVIMENTO E CRESCIMENTO
EIXO TEMÁTICO PEDAGÓGICO
Unidade EP1 – A Educação no mundo antigo e medieval
Profa. Marta Vianna
ATIVIDADES A DISTÂNCIA:
AD1. Resumo com as análises das principais características gerais e especificas
correspondente a educação do período antigo, medieval e moderno.
ATIVIDADE PRESENCIAL:
AP1. Atividade prática: Filme – Tempos modernos com Charles Chaplin. Análise da
situação do homem na sociedade capitalista moderna, da divisão social do trabalho.
ROTEIRO PARA ATIVIDADE COM O FILME – TEMPOS MODERNOS (CHARLES CHAPLIN)
para realizarmos a atividade que estamos propondo com o filme, após a leitura do texto no
módulo iv (páginas 62-80), penso ser necessário realizar algumas pesquisas referentes à
constituição da sociedade moderna capitalista no sentido de compreender as suas bases
sociais, economicas e culturais, bem como suas influências na educação. assim, antes de
assistir ao filme, consideramos importante fazer pesquisa no google sobre as revoluções
industriais e tecnologicas nos séculos xviii e xx. de domínio destes contextos, assistir ao filme
seguindo o roteiro apresentado abaixo, a compreensão será facilitada.
análise do filme
1. ideias centrais apresentadas no filme.
2. os pontos essenciais do filme e sua relação com a educação no contexto moderno
capitalista.
3. o filme aborda aspectos da formação humana em que sentido do trabalho na fábrica.
4. o filme retrata a divisão social do trabalho, divisão entre aqueles que pensam e os que
executam de modo mecânico a ação. qual a relação disso com a educação que temos hoje?
5. no filme o que é mais importante, o sujeito ou resultado da produção.
6. que tipo de formação humana escolar a sociedade moderna capitalista exige?
7. contribuições para seus estudos e/ou prática profissional.
8. comentários e/ou observações.
a partir do roteiro expostos e após assistir ao filme – a turma se organiza em grupos para
discutir os pontos e construir um texto refletindo sobre a sociedade moderna, o avanço
tecnológico e o processo de formação humana na educação escolar.