I CADERNO DE APOIO PEDAGÓGICO 2010 Ciências – Aluno (a) 6 ...

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Eduardo Paes Prefeito da Cidade do Rio de Janeiro Profª Claudia Costin Secretária Municipal de Educação Profª Regina Helena Diniz Bomeny Subsecretária de Ensino Profª Maria de Nazareth Machado de Barros Vasconcellos Coordenadora de Educação Profª Maria Socorro Ramos de Souza Profª Maria de Fátima Cunha Coordenação Pedagógica Prof. Dr. Franklin David Rumjanek Consultor de Ciências Profª. Ana Cristian Tomé Veneno Profª. Ana Maria Piovesan Frade Profª. Leila Cunha de Oliveira Prof. Paulo Ney Pinho de Faria Equipe de Ciências Prof. Jaime Pacheco dos Santos Revisão Profª Letícia Carvalho Monteiro Prof. Maurício Mendes Pinto Prof.ª Simone Cardozo Vital da Silva Diagramação 6°ANO – Abril / 2010 Ciências Coordenadoria de Educação
Professor(a), Abril / 2010 Ciências Coordenadoria de Educação Vivenciamos intensas transformações na sociedade. Novas descobertas, conquistas sociais e científicas, a cada dia, convivem com sérios conflitos socioambientais. A Educação apresenta-se para nós, educadores, como um campo vasto, diverso e desafiador. Reafirma-se o papel da escola para a formação de conhecimentos e novos valores. Cidadãos para uma sociedade que demanda criatividade, solidariedade, enfim o exercício daquilo que nos torna verdadeiramente humanos. A ciência que trabalha para a formação de sociedades mais justas convive com as contradições expressas nas diferentes realidades. Ao mesmo tempo a produção científica, como produção humana, está imersa em uma realidade social, que não está isenta das contradições. O Ensino de Ciências, longe de ser neutro, responde aos movimentos do seu tempo, numa sociedade caracterizada por conflitos e diferenças. Nos últimos anos, o Ensino de Ciências, precisou ampliar seus enfoques, incluindo, além das questões científicas e tecnológicas, a perspectiva ambiental, da cidadania, da cultura, dos valores, das identidades, das diferenças. Com isso, surge a necessidade de rever objetivos, conteúdos e estratégias de trabalho. As Orientações Curriculares para o Ensino de Ciências estão se constituindo com a participação de professores das diversas instâncias da Secretaria Municipal de Educação e vêm contribuir para um trabalho efetivo que conjuga a abordagem científica contextualizada, o lúdico e o incentivo à curiosidade dos alunos. A Secretaria Municipal de Educação vem apresentar, aos professores, os Cadernos de Apoio Pedagógico de Ciências, do 1º ao 9º Anos, relativos ao 1º bimestre de 2010, tendo como referência alguns conteúdos e habilidades contidos na Matriz de Referência de Ciências. Os cadernos têm por objetivo contribuir como mais um instrumento para a ação pedagógica do professor, assim como para a ampliação de atividades e exercícios a serem apresentadas aos alunos. Consideramos que estes materiais – 1°Caderno de Apoio Pedagógico e a 1ª Prova Bimestral – se apresentam como um trabalho inicial que será construído coletivamente, com as críticas e sugestões que vocês nos enviarem. Equipe da CED Encantar-se com a ciência, percebê-la como uma das mais instigantes produções humanas, parece-nos hoje um grande desafio. (MULTIEDUCAÇÃO, 1996, pág.169)
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