Projeto Político-Pedagógico Institucional - PPI - Ufcspa

3 DO PRINCÍPIO FILOSÓFICO-PEDAGÓGICO
3.1 PRINCÍPIOS ORIENTADORES DA FORMAÇÃO EM SAÚDE
Os principais fundamentos que embasam a composição da matriz curricular
dos cursos da UFCSPA são a legislação educacional vigente, os documentos e
normas institucionais, bem como os pressupostos pedagógicos e inovações
educativas propostas para a formação dos profissionais da área da saúde nos
últimos anos. Estes fundamentos são apresentados a seguir.
Em consonância com a missão desta Instituição que é atuar na construção,
difusão, promoção de conhecimento integrado e na formação de profissionais das
Ciências da Saúde éticos, conscientes e comprometidos com o desenvolvimento
humano, sócio-econômico, cultural e tecnológico, a partir da ação interdisciplinar,
comprometendo-se ativamente com a qualidade de vida da população e a
preservação do ambiente, a Universidade foi concebida para formar profissionais da
área da saúde inseridos na realidade econômica, política, social e cultural do país.
Conforme o Art. 4º das Diretrizes Curriculares, base comum para os cursos
da área da saúde, a formação tem por objetivo dotar o profissional dos
conhecimentos requeridos para o exercício das seguintes competências e
habilidades gerais:
I - Atenção à saúde: os profissionais de saúde, dentro de seu âmbito profissional,
devem estar aptos a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e
reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo. Cada profissional
deve assegurar que sua prática seja realizada de forma integrada e contínua com as
demais instâncias do sistema de saúde, sendo capaz de pensar criticamente, de
analisar os problemas da sociedade e de procurar soluções para os mesmos. Os
profissionais devem realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de
qualidade e dos princípios da ética/bioética, tendo em conta que a