03 de fevereiro - Faculdades Padre Anchieta
03 de fevereiro - Faculdades Padre Anchieta
03 de fevereiro - Faculdades Padre Anchieta
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2<br />
CAJAMAR<br />
CAJAMAR<br />
CAJAMAR<br />
• Escolas e Faculda<strong>de</strong>: 11 4446-6342<br />
VÁRZEA VÁRZEA P PPAULIST<br />
P ULIST ULISTA ULIST<br />
• Faculda<strong>de</strong>: 11 4596-6990<br />
JUNDIAÍ<br />
JUNDIAÍ<br />
• Ensino Fundamental - <strong>de</strong> 1º ao 9º<br />
ano: 11 4527-3453<br />
• Ensino Médio, Ensino Médio<br />
integrado ao Curso Técnico<br />
(Administração, Informática e<br />
Designer <strong>de</strong> Interiores): 11 4527-<br />
3454<br />
• Técnico <strong>de</strong> Química: 4527-3453<br />
• Secretaria dos cursos <strong>de</strong> Ciências<br />
- Habilitação em Biologia, Políme-<br />
ros, Comércio Exterior, Gestão<br />
Ambiental, Letras e Matemática: 11<br />
4527-3456<br />
• Secretaria dos cursos <strong>de</strong> Enferma-<br />
gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição<br />
e Processos Químicos: 11 4527-3457<br />
• Secretaria dos cursos <strong>de</strong> Ciências<br />
Contábeis e <strong>de</strong> Administração: 11<br />
4588-4452<br />
• Secretaria dos cursos <strong>de</strong> Análise e<br />
Desenvolvimento <strong>de</strong> Sistemas,<br />
Automação Industrial, Engenharia<br />
<strong>de</strong> Alimentos, Engenharia Civil,<br />
Engenha-ria Eletrônica, Engenharia<br />
Química, Engenharia <strong>de</strong> Produção e<br />
Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Computadores: 11 4588-<br />
4446<br />
• Secretaria dos cursos <strong>de</strong> Ciências<br />
Econômicas, Educação Física, Publi-<br />
cida<strong>de</strong> e Propaganda, Pedagogia,<br />
Fisioterapia, Terapia Ocupacional,<br />
Logística, Marketing e Sistemas <strong>de</strong><br />
Informação: 11 4588-4445<br />
• Secretaria do curso <strong>de</strong> Direito: 11<br />
4588-4451<br />
• Secretaria <strong>de</strong> Pós-Graduação e<br />
Extensão Universitária: 11 4582-0424<br />
• Serviço Social: 11 4527-3446<br />
• Núcleo <strong>de</strong> Prática Jurídica -<br />
Assistência Judiciária Gratuita: 11<br />
4527-3449<br />
• Mediação em Direito <strong>de</strong> Família:<br />
11 4527-3447<br />
• Núcleo <strong>de</strong> Prática Jurídica -<br />
Juizado Especial Cível: 11 4527-3448<br />
• NEMP - Núcleo <strong>de</strong> Empregabilida-<br />
<strong>de</strong>: 11 4588-4448<br />
• Centro <strong>de</strong> Psicologia Aplicada e<br />
Clínica <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong>: 11 4527-3452<br />
Grupo Grupo Grupo <strong>Anchieta</strong> <strong>Anchieta</strong> em em Foco<br />
Foco<br />
Arte: Depto <strong>de</strong> Comunicação e Marketing - Grupo <strong>Anchieta</strong><br />
Textos: Sandro Crisol - MTB 29.607<br />
Contato: publicida<strong>de</strong>@anchieta.br<br />
Edição: <strong>fevereiro</strong> 2013<br />
Impressão: Lauda Editora<br />
<strong>03</strong> <strong>de</strong> <strong>fevereiro</strong> <strong>de</strong> 2013<br />
O lúdico e a criativida<strong>de</strong> são essenciais na formação da criança<br />
Realizar ativida<strong>de</strong>s lúdicas e recreativas com crianças é fundamental no crescimento saudável da<br />
garotada. É sempre importante estimular aspectos como a criativida<strong>de</strong> e a imaginação. A prática <strong>de</strong> esportes,<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> que bem orientada e feita <strong>de</strong> maneira consciente, também é outro ponto que merece ser lembrado.<br />
Todos esses fatores <strong>de</strong>vem ser levados em conta na formação do futuro adulto. É evi<strong>de</strong>nte que o respeito<br />
e a solidarieda<strong>de</strong> são componentes essenciais nesse processo. Uma das instituições mais tradicionais <strong>de</strong><br />
Jundiaí e região, as Escolas <strong>Padre</strong> <strong>Anchieta</strong>, valoriza todos esses aspectos. Na volta às aulas do Ensino<br />
Fundamental, a equipe diretiva, apoiada pela coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Educação Física, promoveu várias tarefas<br />
recreativas que incentivaram a produção do conhecimento. Foram realizados jogos, gincanas e show <strong>de</strong><br />
perguntas e respostas. Os estudantes se dividiram em grupos e tiveram a oportunida<strong>de</strong> também <strong>de</strong> estreitar<br />
a amiza<strong>de</strong>. Esse é um dos <strong>de</strong>staques <strong>de</strong>sta edição do “Em Foco”. Matéria sobre o assunto po<strong>de</strong> ser encontrada<br />
na página 5. Já a página 3 é <strong>de</strong>dicada ao curso <strong>de</strong> Pedagogia que em avaliação organizada pelo Ministério<br />
da Educação obteve nota 4, em uma escala <strong>de</strong> 1 a 5. A classificação conquistada coloca o curso entre os<br />
melhores do País. Segundo a coor<strong>de</strong>nadora, Regina Mostério, diversos fatores contribuíram para que a<br />
instituição alcançasse esse índice, como por exemplo, o trabalho consistente <strong>de</strong>senvolvido por mestres e<br />
doutores, além da infraestrutura oferecida ao futuro profissional, a tradição do Grupo <strong>Anchieta</strong> e a gra<strong>de</strong><br />
curricular atualizada. Na sequência (página 4), o <strong>de</strong>staque fica por conta da Pós-Graduação “Técnicas e<br />
Métodos <strong>de</strong> Análise Química”. Sob a coor<strong>de</strong>nação do professor, Van<strong>de</strong>rlei Inácio <strong>de</strong> Paula, as aulas serão<br />
realizadas aos sábados, das 8 às 12 horas, no campus Professor Pedro Clarismundo Fornari e terão duração<br />
<strong>de</strong> 18 meses, ou seja, 360 horas. Segundo ele, a i<strong>de</strong>ia do curso nasceu pela constatação da necessida<strong>de</strong> do<br />
mercado <strong>de</strong> trabalho em análise química instrumental e normatizadas. De acordo com Van<strong>de</strong>rlei, falta mão<br />
<strong>de</strong> obra qualificada para aten<strong>de</strong>r às necessida<strong>de</strong>s das empresas e indústrias da região. Outro curso <strong>de</strong> Pós-<br />
Graduação que está com inscrições abertas é o <strong>de</strong> MBA – Economia <strong>de</strong> Empresas. Segundo o coor<strong>de</strong>nador,<br />
Cristiano Monteiro da Silva, ao participar das aulas o estudante terá a oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> habilitar especialistas<br />
a tomarem <strong>de</strong>cisões que irão colaborar diretamente com o crescimento das gran<strong>de</strong>s indústrias. Inscrições<br />
e mais informações sobre os dois cursos po<strong>de</strong>m ser obtidas através do site www.anchieta.br ou pelo<br />
telefone 0800-772-8445. Recentemente ex-alunos <strong>de</strong> Administração participaram <strong>de</strong> solenida<strong>de</strong> no campus<br />
Professor Pedro Clarismundo Fornari. O evento teve a presença <strong>de</strong> esposas, filhos e netos dos exformandos.<br />
Durante a cerimônia ocorreu o <strong>de</strong>scerramento da placa da primeira turma do curso <strong>de</strong> Administração<br />
formada no campus no ano <strong>de</strong> 1980. O Nemp (Núcleo <strong>de</strong> Empregabilida<strong>de</strong> e Relações Empresariais)<br />
ocupa a página 8. No total são oferecidas mais <strong>de</strong> 140 vagas <strong>de</strong> emprego e estágios para aluno, ex-alunos e<br />
familiares dos estudantes do Grupo <strong>Anchieta</strong>. Desejamos a você um bom domingo e uma ótima semana.
<strong>03</strong> <strong>de</strong> <strong>fevereiro</strong> <strong>de</strong> 2013 3<br />
Curso <strong>de</strong> Pedagogia é novamente<br />
<strong>de</strong>staque em avaliação do MEC<br />
É frequente a aprovação <strong>de</strong> alunas <strong>de</strong> Pedagogia em concursos públicos <strong>de</strong> Jundiaí e região<br />
O curso <strong>de</strong> Pedagogia<br />
do Uni<strong>Anchieta</strong> obteve<br />
mais uma vez a nota 4<br />
(em escala <strong>de</strong> 1 a 5) no<br />
Exame Nacional <strong>de</strong> Desempenho<br />
do Estudante<br />
(ENADE), classificação<br />
que o coloca entre os melhores<br />
do país. O curso já<br />
havia conquistado o mesmo<br />
índice na avaliação<br />
realizada pelo MEC em<br />
2008.<br />
Segundo a coor<strong>de</strong>nadora<br />
pedagógica, professora<br />
Regina Beatriz<br />
Mostério, vários fatores<br />
contribuíram para que a<br />
instituição alcançasse<br />
essa nota. “O bom resultado<br />
vem se mantendo<br />
<strong>de</strong>vido à tradição do curso,<br />
que já existe há mais<br />
<strong>de</strong> 40 anos e ao trabalho<br />
consistente <strong>de</strong>senvolvido<br />
por mestres e doutores<br />
que possuem sólida formação<br />
acadêmica e ampla<br />
experiência na área<br />
da educação. O corpo docente<br />
é coeso e compromissado<br />
com a formação<br />
<strong>de</strong> profissionais que po<strong>de</strong>m<br />
atuar em qualquer<br />
espaço educativo. Os resultados<br />
dos exames do<br />
MEC confirmam também<br />
que estamos alinhados<br />
com o perfil <strong>de</strong>finido pelas<br />
Diretrizes Curriculares<br />
Nacionais”.<br />
Ainda <strong>de</strong> acordo<br />
com a coor<strong>de</strong>nadora, o<br />
bom <strong>de</strong>sempenho no<br />
ENADE fecha um ciclo <strong>de</strong><br />
gran<strong>de</strong> satisfação para o<br />
Uni<strong>Anchieta</strong>, já que nos<br />
últimos anos outro fator<br />
merece <strong>de</strong>staque: a aprovação<br />
em concursos públicos.<br />
“O número <strong>de</strong> aprovados<br />
em concursos públicos<br />
<strong>de</strong> Jundiaí e região é<br />
muito expressivo, só no último<br />
ano foram aproximadamente<br />
40. É um curso<br />
que promove a empregabilida<strong>de</strong><br />
e, ao mesmo<br />
tempo, aten<strong>de</strong> às necessida<strong>de</strong>s<br />
do mercado <strong>de</strong><br />
trabalho”.<br />
Os estudantes, <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
o primeiro ano do ingresso<br />
na instituição, também<br />
participam do Projeto<br />
Escola Nota Dez, uma<br />
parceria do Uni<strong>Anchieta</strong><br />
com a Secretaria <strong>de</strong> Educação<br />
<strong>de</strong> Jundiaí, recebendo<br />
bolsa incentivo e acompanhamento<br />
<strong>de</strong> professores<br />
tutores.<br />
Novida<strong>de</strong><br />
Novida<strong>de</strong><br />
O curso <strong>de</strong> Pedagogia<br />
é presencial e a parpartirtir<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong> 2013 2013 terá terá a a duduraçãoração<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong> seis seis semessemes-<br />
tres.<br />
tres.<br />
O objetivo é formar<br />
especialistas para as diversas<br />
dimensões do trabalho<br />
pedagógico e esferas<br />
educacionais. Entre<br />
outras possibilida<strong>de</strong>s, o<br />
profissional po<strong>de</strong> atuar<br />
na docência das séries<br />
iniciais da Educação Básica,<br />
na gestão <strong>de</strong> instituições<br />
<strong>de</strong> educação formal<br />
e não-formal, assim como<br />
na supervisão <strong>de</strong> ensino,<br />
coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> cursos e<br />
assessoria pedagógica.<br />
Os conceitos abordados<br />
nas aulas estão<br />
pautados em fundamentos<br />
da educação, metodologias<br />
<strong>de</strong> ensino e princípios<br />
da gestão educacional.<br />
São algumas das disciplinas:<br />
Sociologia, Filosofia,<br />
Psicologia e História<br />
da Educação; Metodologias<br />
<strong>de</strong> ensino das áreas<br />
<strong>de</strong> Língua Portuguesa,<br />
Matemática, Ciências,<br />
Geografia, História, Educação<br />
Física e Artes; Jogos,<br />
Brinquedos e Brinca<strong>de</strong>iras,<br />
Didática e Prática<br />
Pedagógica, Educação<br />
Inclusiva, Educação <strong>de</strong><br />
Jovens e Adultos, Leitura<br />
e Produção <strong>de</strong> Textos, Língua<br />
Brasileira <strong>de</strong> Sinais<br />
(Libras), Prática <strong>de</strong> Ensino<br />
nas séries iniciais da<br />
Educação Básica, Gestão<br />
Educacional e Políticas<br />
Públicas Aplicadas à Educação.<br />
O vestibular <strong>de</strong><br />
2013 é agendado e po<strong>de</strong><br />
ser realizado ao longo <strong>de</strong><br />
toda a semana. Ainda há<br />
tempo para fazer a inscrição,<br />
uma vez que as aulas<br />
para os ingressantes<br />
terão início no dia 18 <strong>de</strong><br />
<strong>fevereiro</strong>.<br />
Os interessados em<br />
obter mais informações<br />
sobre o curso po<strong>de</strong>m<br />
acessar o site do Uni<strong>Anchieta</strong>:<br />
www.anchieta.br
4<br />
<strong>03</strong> <strong>de</strong> <strong>fevereiro</strong> <strong>de</strong> 2013<br />
Pós-Graduação “Técnicas e Métodos <strong>de</strong> Análise<br />
Química”: atualizando o conhecimento e<br />
preparando o profissional para suprir as<br />
necessida<strong>de</strong>s das indústrias do setor<br />
Jundiaí conta atualmente<br />
com um expressivo<br />
parque industrial. Encontram-se<br />
instaladas no município<br />
empresas nacionais e<br />
estrangeiras que produzem<br />
vários tipos <strong>de</strong> produtos não<br />
apenas para outras regiões<br />
do Brasil como para várias<br />
partes do mundo. Um dos<br />
setores mais significativos<br />
em termos locais é a área<br />
química. A cida<strong>de</strong> abriga<br />
corporações <strong>de</strong> gran<strong>de</strong> porte<br />
que buscam constantemente<br />
mão <strong>de</strong> obra especializada.<br />
Pensando nisso o<br />
Uni<strong>Anchieta</strong> está lançando<br />
o curso <strong>de</strong> Pós-Graduação<br />
“Técnicas e Métodos <strong>de</strong><br />
Análise Química”. Sob a coor<strong>de</strong>nação<br />
do professor<br />
mestre, Van<strong>de</strong>rlei Inácio <strong>de</strong><br />
Paula, as aulas serão realizadas<br />
aos sábados das 8 às<br />
12 horas no campus Professor<br />
Pedro Clarismundo Fornari<br />
e terão duração <strong>de</strong> 18<br />
meses, ou seja, 360 horas.<br />
“A i<strong>de</strong>ia do curso nasceu<br />
pela constatação da necessida<strong>de</strong><br />
do mercado <strong>de</strong> trabalho<br />
em análise química<br />
instrumental e normatizadas.<br />
Diversos estudantes,<br />
ex-alunos e profissionais do<br />
setor industrial químico<br />
constantemente entram em<br />
contato com os professores<br />
da instituição em busca <strong>de</strong><br />
informações para a realiza-<br />
ção <strong>de</strong> análises que envolvem<br />
a resolução <strong>de</strong> um <strong>de</strong>terminado<br />
problema industrial.<br />
A inovação tecnológica<br />
crescente introduz a atuação<br />
<strong>de</strong> diversas empresas<br />
em novos mercados, sendo<br />
assim há uma gran<strong>de</strong> necessida<strong>de</strong><br />
para a área <strong>de</strong><br />
pesquisa e <strong>de</strong>senvolvimento<br />
<strong>de</strong>ntro das indústrias. No<br />
entanto, o tempo é um quesito<br />
muito importante. A<br />
expansão comercial permite<br />
a comercialização <strong>de</strong> produtos<br />
da esfera local a mundial,<br />
assim o atendimento<br />
as normas <strong>de</strong> certificação<br />
são imprescindíveis e por<br />
sua vez envolvem análises<br />
químicas normatizadas tais<br />
como: NBR, ASTM, EM, entre<br />
outras. Nem sempre os<br />
alunos recém-formados<br />
conseguem acompanhar o<br />
avanço tecnológico e as<br />
normas existentes para realização<br />
das análises, assim<br />
o curso <strong>de</strong> Pós-Graduação<br />
foi i<strong>de</strong>alizado para capacitá-los<br />
em especialistas<br />
e ter sucesso na carreira<br />
profissional”, afirmou o coor<strong>de</strong>nador.<br />
Po<strong>de</strong>m participar das<br />
ativida<strong>de</strong>s portadores <strong>de</strong><br />
diploma <strong>de</strong> nível superior<br />
nas áreas <strong>de</strong> Ciências Biológicas,<br />
Química, Farmácia,<br />
Engenharias, Tecnologia<br />
em Gestão Ambiental, Tec-<br />
nologia em Processos Químicos,<br />
entre outras, que<br />
queiram atuar no segmento<br />
<strong>de</strong> análise química instrumental<br />
e analítica. “O<br />
aluno apren<strong>de</strong>rá os conceitos<br />
fundamentais das análises<br />
químicas e suas aplicações.<br />
O método <strong>de</strong> ensino<br />
envolve o estudo <strong>de</strong><br />
caso, que beneficia a busca<br />
da investigação da problemática<br />
em análise, assim<br />
como os conceitos, limitações<br />
e operação <strong>de</strong><br />
equipamentos que são necessárias<br />
para elucidar a<br />
situação problema. A inserção<br />
das normas técnicas<br />
junto aos estudos ajuda a<br />
verificar os limites e os conhecimentos<br />
<strong>de</strong> equipamentos<br />
instrumentais. O<br />
objetivo é a formação eclética<br />
em análises dos alunos”.<br />
De acordo com Van<strong>de</strong>rlei,<br />
o curso é composto<br />
<strong>de</strong> 230 horas <strong>de</strong> aulas teóricas<br />
que fundamentam as<br />
técnicas e 130 horas <strong>de</strong><br />
ativida<strong>de</strong>s práticas que colaboram<br />
na fixação dos fundamentos.<br />
Senso Senso Crítico<br />
Crítico<br />
Ao participar da Pós-<br />
Graduação, os estudantes<br />
terão a oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
adquirir um senso crítico<br />
analítico diferenciado, além<br />
<strong>de</strong> receberem a certificação<br />
como especialista em<br />
Técnicas e Métodos em Análise<br />
Química, o que trará um<br />
leque enorme <strong>de</strong> possibilida<strong>de</strong>s<br />
profissionais. “A socieda<strong>de</strong><br />
atual está cada vez<br />
mais exigente, consequentemente<br />
as normas <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong><br />
e análises são exigidas<br />
pelas empresas. Há<br />
carência <strong>de</strong> especialistas<br />
no mercado <strong>de</strong> trabalho. Os<br />
profissionais que apresentam<br />
formação ampla na<br />
área <strong>de</strong> análises po<strong>de</strong>rão<br />
atuar como coor<strong>de</strong>nador ou<br />
gerente <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> analítica<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> um laboratório<br />
<strong>de</strong> análises nas empresas<br />
e indústrias. Dessa<br />
maneira, o aprofundamento<br />
em técnicas instrumentais<br />
proporciona um amplo<br />
crescimento acadêmico e<br />
profissional para os alunos<br />
que ingressarem por essa<br />
área”, <strong>de</strong>clarou o coor<strong>de</strong>nador.<br />
lho lho<br />
lho<br />
Mer Mercado Mer Mercado<br />
cado <strong>de</strong> <strong>de</strong> T TTraba<br />
T Traba<br />
raba<br />
Todas as empresas<br />
da área química necessitam<br />
<strong>de</strong> laboratórios e profissionais<br />
para realizar análises<br />
<strong>de</strong> matéria-prima e<br />
produto acabado, além do<br />
<strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> pesqui-<br />
sas em seu campo <strong>de</strong> trabalho.<br />
Assim sendo, o especialista<br />
que atua nesse segmento<br />
necessita <strong>de</strong> um<br />
amplo conhecimento da<br />
metodologia e das principais<br />
técnicas utilizadas<br />
para analises <strong>de</strong> laboratório.<br />
O campo <strong>de</strong> trabalho<br />
está favorável para o especialista<br />
em análise química,<br />
pois vários setores estão<br />
em crescimento, tais como:<br />
as indústrias <strong>de</strong> alimentos,<br />
cosméticos, tintas e combustíveis<br />
baseados em fontes<br />
renováveis quanto nos<br />
setores farmacêutico, petroquímico<br />
e agroindustrial.<br />
Na região <strong>de</strong> Jundiaí não é<br />
diferente, o setor químico<br />
está em crescente crescimento<br />
e continuará expandindo<br />
continuadamente,<br />
sendo uma área que necessita<br />
<strong>de</strong> profissionais para<br />
assegurar o controle <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong><br />
e a pesquisa & <strong>de</strong>senvolvimento<br />
<strong>de</strong> novos<br />
produtos.<br />
Inscrições e mais informações<br />
sobre o curso <strong>de</strong><br />
Pós -Graduação em "Técnicas<br />
e Métodos em Análise<br />
Química" po<strong>de</strong>m ser obtidas<br />
através do site<br />
www.anchieta.br ou pelo<br />
telefone 0800-772-8445.
<strong>03</strong> <strong>de</strong> <strong>fevereiro</strong> <strong>de</strong> 2013 5<br />
Gincana e Quiz integram alunos<br />
na primeira semana <strong>de</strong> aula do<br />
Com o objetivo <strong>de</strong><br />
promover uma maior integração<br />
entre os estudantes<br />
e tornar o ambiente<br />
mais propício para o<br />
aprendizado, as Escolas<br />
<strong>Padre</strong> <strong>Anchieta</strong> realizaram<br />
várias ativida<strong>de</strong>s durante<br />
a primeira semana <strong>de</strong><br />
aula. A iniciativa, coor<strong>de</strong>nada<br />
pela equipe diretiva,<br />
envolveu crianças e adolescentes<br />
do sexto ao<br />
nono ano e ocorreu na quadra<br />
poliesportiva do prédio<br />
São Paulo. De acordo<br />
com o professor <strong>de</strong> Educação<br />
Física, Edson Bortolossi,<br />
foram organizadas diversas<br />
tarefas recreativas<br />
Ensino Fundamental<br />
Segundo o coor<strong>de</strong>nador <strong>de</strong> Educação Física, Edson Bortolossi, as ativida<strong>de</strong>s colaboraram para estreitar a amiza<strong>de</strong><br />
entre os estudantes<br />
que estimularam o conhecimento.<br />
“Inicialmente fizemos<br />
uma gincana, na<br />
sequência elaboramos um<br />
quiz <strong>de</strong> perguntas e respostas”,<br />
<strong>de</strong>clarou. Os estudantes<br />
se dividiram em<br />
grupos como forma <strong>de</strong> incentivar<br />
aspectos como a<br />
amiza<strong>de</strong> e o respeito.<br />
“Procuramos também valorizar<br />
esse ponto, por<br />
isso misturamos os alunos<br />
mais antigos com os recém<br />
chegados”. Segundo<br />
o professor, essa é a primeira<br />
vez que esse tipo <strong>de</strong><br />
ativida<strong>de</strong> é realizada pela<br />
instituição. “Todos os<br />
anos <strong>de</strong>senvolvemos al-<br />
gum tipo <strong>de</strong> iniciativa cuja<br />
meta principal é o estreitamento<br />
entre os participantes.<br />
Porém, nesse ano<br />
procuramos preparar algo<br />
diferente e foi muito bem<br />
recebido pelas crianças e<br />
adolescentes”.<br />
Conhecimento<br />
Conhecimento<br />
A qualida<strong>de</strong> motora<br />
e o incentivo a produção<br />
do aprendizado são preocupações<br />
constantes do<br />
coor<strong>de</strong>nador do curso <strong>de</strong><br />
Educação Física. Por isso,<br />
logo na reunião <strong>de</strong> planejamento,<br />
Edson se reuniu<br />
com os outros professores<br />
Participaram das ativida<strong>de</strong>s crianças e adolescentes do sexto ao nono ano<br />
e a equipe diretiva para<br />
elaborar um planejamento<br />
em relação a primeira semana<br />
<strong>de</strong> aula. “Ficamos<br />
muito felizes <strong>de</strong> atingir as<br />
expectativas, percebi que a<br />
nossa i<strong>de</strong>ia caiu no gosto<br />
<strong>de</strong> todos”. Depois da gincana,<br />
on<strong>de</strong> a garotada pô<strong>de</strong><br />
participar <strong>de</strong> várias ativida<strong>de</strong>s<br />
esportivas, foi trabalhada<br />
a questão lúdica. “Quisemos<br />
mexer com a criativida<strong>de</strong><br />
e a imaginação dos<br />
alunos com perguntas e respostas<br />
baseadas nos livros<br />
do Harry Potter”. A intenção,<br />
<strong>de</strong> acordo com Bortolossi,<br />
é <strong>de</strong>ixar os estudantes<br />
mais à vonta<strong>de</strong> e prepará-los<br />
para enfrentar o dia<br />
a dia da sala <strong>de</strong> aula. “Tenho<br />
certeza que ficaram<br />
mais dispostos e receptivos<br />
aos conceitos ensinados pelos<br />
professores”.<br />
Recreativo Recreativo Peda- PedaPeda- gógico<br />
gógico<br />
Durante o ano letivo<br />
diversos projetos serão<br />
<strong>de</strong>senvolvidos. São gincanas,<br />
campeonatos e torneios.<br />
“Queremos valorizar<br />
o aspecto recreativo<br />
pedagógico. Sempre que<br />
promovemos um jogo, temos<br />
como objetivo fazer<br />
com que os participantes<br />
reflitam em alguma questão<br />
ligada ao emocional. A<br />
i<strong>de</strong>ia é auxiliar na construção<br />
do caráter e preparar<br />
o jovem para o futuro, formando<br />
uma personalida<strong>de</strong><br />
baseada no respeito e solidarieda<strong>de</strong>”.
6<br />
MBA – Economia <strong>de</strong> Empresas:<br />
<strong>03</strong> <strong>de</strong> <strong>fevereiro</strong> <strong>de</strong> 2013<br />
preparando profissionais qualificados<br />
para aten<strong>de</strong>r expectativa das empresas<br />
Vários fatores influenciam<br />
o dia a dia do rendimento<br />
<strong>de</strong> uma indústria. A produção<br />
e a competitivida<strong>de</strong><br />
são alguns <strong>de</strong>les. No entanto<br />
um outro aspecto que<br />
merece atenção é o conhecimento,<br />
ou seja, o domínio<br />
das técnicas que <strong>de</strong>vem ser<br />
utilizadas pelo profissionais<br />
que trabalham na área. Pensando<br />
nisso o Uni<strong>Anchieta</strong><br />
está disponibilizando a todos<br />
os interessados o curso<br />
<strong>de</strong> Pós-Graduação em<br />
MBA – Economia <strong>de</strong> Empresas.<br />
Com duração <strong>de</strong> 18<br />
meses, as aulas serão realizadas<br />
às segundas-feiras,<br />
das 18h50 às 23 horas. Segundo<br />
o coor<strong>de</strong>nador, Cristiano<br />
Monteiro da Silva, o<br />
curso nasceu com o objetivo<br />
<strong>de</strong> habilitar especialistas<br />
a tomarem <strong>de</strong>cisões que<br />
irão colaborar diretamente<br />
com o crescimento das<br />
gran<strong>de</strong>s indústrias. “É sabi-<br />
do que as últimas décadas<br />
trouxeram o acirramento da<br />
concorrência internacional.<br />
As empresas instaladas no<br />
Brasil precisam <strong>de</strong> diferenciais<br />
competitivos. A i<strong>de</strong>ia<br />
central que motivou a elaboração<br />
e a oferta do curso<br />
é a possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> oferecer<br />
ao <strong>de</strong>cisório <strong>de</strong>ssas corporações<br />
com se<strong>de</strong> em Jundiaí<br />
e região o instrumental<br />
das Ciências Econômicas<br />
Aplicadas, isto é, a percepção<br />
científica do complexo<br />
econômico e seus<br />
impactos”, <strong>de</strong>clarou.<br />
Po<strong>de</strong>m participar das<br />
aulas graduados em Administração,<br />
Ciência Contábeis,<br />
Ciências Econômicas,<br />
Engenharia <strong>de</strong> Produção,<br />
além <strong>de</strong> lí<strong>de</strong>res <strong>de</strong> indústrias<br />
que tenham como meta<br />
aprimorar o domínio das situações<br />
problemas usando<br />
também os instrumentos<br />
da Teoria Econômica. “Que-<br />
remos propiciar conhecimentos<br />
sobre a atuação no<br />
mercado <strong>de</strong> trabalho que<br />
combina a percepção do<br />
complexo econômico com o<br />
processo <strong>de</strong>cisório empresarial,<br />
em particular, questões<br />
do macroambiente, do<br />
mercado, da estrutura operacional,<br />
do sistema <strong>de</strong> pessoas”.<br />
De acordo com Cristiano,<br />
são objetivos específicos<br />
do curso oferecer noções<br />
sobre Economia Empresarial,<br />
apresentar os conhecimentos<br />
da <strong>de</strong>nominada<br />
Economia <strong>de</strong> Empresas,<br />
<strong>de</strong>monstrar os instrumentos<br />
teóricos e práticos a<strong>de</strong>quados<br />
para o <strong>de</strong>sempenho<br />
profissional das empresas,<br />
analisar os traços constitutivos<br />
do atual cenário econômico<br />
mundial e <strong>de</strong>senvolver<br />
novas competências<br />
para projetos <strong>de</strong> investimentos.<br />
tos<br />
tos<br />
Novos Novos Novos conhecimen-<br />
conhecimen-<br />
conhecimen-<br />
conhecimen-<br />
O curso foi criado para<br />
propiciar conhecimentos novos<br />
sobre os aspectos-chave<br />
da gestão empresarial a<br />
partir <strong>de</strong> saberes amplos<br />
com foco na formação <strong>de</strong><br />
especialistas capazes <strong>de</strong> refletir,<br />
analisar e buscar alternativas<br />
<strong>de</strong> trabalho compatíveis<br />
com a realida<strong>de</strong> organizacionalcontemporânea.<br />
Segundo o coor<strong>de</strong>nador,<br />
a alta qualificação dos<br />
educadores é um dos diferenciais<br />
em relação às outras<br />
instituições. “O corpo docente<br />
está composto a partir <strong>de</strong><br />
dois critérios fundamentais:<br />
a experiência profissional na<br />
área da disciplina e a experiência<br />
acadêmica combinada<br />
com certo nível <strong>de</strong> produção<br />
científica (artigos, palestras,<br />
seminários). Deste<br />
modo garantimos aos alunos<br />
um processo <strong>de</strong> ensino que<br />
se combina com as experiências<br />
dos professores. Essa é<br />
a essência da qualida<strong>de</strong> do<br />
curso”.<br />
Como forma <strong>de</strong> <strong>de</strong>monstrar<br />
o aprendizado obtido<br />
em sala <strong>de</strong> aula, no final<br />
das ativida<strong>de</strong>s, os estudantes<br />
<strong>de</strong>verão produzir o<br />
chamado TCC (Trabalho <strong>de</strong><br />
Conclusão do Curso). “É<br />
uma oportunida<strong>de</strong> para o<br />
participante mostrar todos<br />
os seus conhecimentos adquiridos<br />
ao longo do processo<br />
<strong>de</strong> ensino. Muitas<br />
vezes os trabalhos são reconhecidos<br />
pelas empresas.<br />
Nós oferecemos professores<br />
orientadores com experiência<br />
acadêmica e profissional”,<br />
ressaltou.<br />
Inscrições e mais informações<br />
po<strong>de</strong>m ser obtidas<br />
através do site<br />
www.anchieta.br ou pelo telefone<br />
0800-772-8445.
<strong>03</strong> <strong>de</strong> <strong>fevereiro</strong> <strong>de</strong> 2013 7<br />
Solenida<strong>de</strong> da primeira turma do<br />
curso <strong>de</strong> Administração é marcada<br />
por emoção e muito respeito<br />
A emoção tomou conta<br />
da primeira turma <strong>de</strong> Administração<br />
formada no<br />
campus Professor Pedro<br />
Clarismundo Fornari. Em<br />
solenida<strong>de</strong> realizada no prédio<br />
<strong>de</strong> Ciências Sociais Aplicadas,<br />
era possível observar<br />
na conversa entre os exalunos,<br />
que concluíram o curso<br />
em 1980, histórias <strong>de</strong><br />
muito respeito, amiza<strong>de</strong> e<br />
solidarieda<strong>de</strong>. No total, participaram<br />
do evento 35 profissionais<br />
acompanhados <strong>de</strong><br />
esposas, filhos e netos. A<br />
cerimônia também contou<br />
com a presença do diretor<br />
presi<strong>de</strong>nte do Grupo <strong>Anchieta</strong>,<br />
Dr. Norberto Fornari, que<br />
agra<strong>de</strong>ceu o convite dos organizadores.<br />
“É uma turma<br />
muito especial. Quando olho<br />
para os professores e estudantes<br />
daquela época lembro<br />
<strong>de</strong> situações que marcaram<br />
a minha vida. Fico feliz<br />
<strong>de</strong> po<strong>de</strong>r compartilhar com<br />
vocês <strong>de</strong>sse momento maravilhoso”,<br />
disse. No final da<br />
solenida<strong>de</strong> foi <strong>de</strong>scerrada a<br />
placa, que encontra-se exposta<br />
no saguão central do<br />
prédio, com o nome <strong>de</strong> todos<br />
os ex-alunos e professores.<br />
De acordo com o coor<strong>de</strong>nador<br />
do evento, Aldo Ienne, a<br />
i<strong>de</strong>ia <strong>de</strong> realizar a cerimônia<br />
já existia há algum tempo. “A<br />
gente tem um grupo que se<br />
reúne periodicamente. Em<br />
conversa com o Nabas e o<br />
Turma <strong>de</strong> 1980 ficou marcada pela solidarieda<strong>de</strong> e relação <strong>de</strong> amiza<strong>de</strong><br />
Panzan, <strong>de</strong>cidimos organizar<br />
uma iniciativa on<strong>de</strong> pudéssemos<br />
contar com maior número<br />
<strong>de</strong> colegas possível”, explicou.<br />
Segundo ele, a cerimônia<br />
foi preparada com<br />
muito carinho e <strong>de</strong>dicação.<br />
“Des<strong>de</strong> março do ano passado<br />
começamos a elaborar<br />
cada <strong>de</strong>talhe. Deu trabalho,<br />
mas foi recompensador. Gostaria<br />
<strong>de</strong> agra<strong>de</strong>cer todos os<br />
participantes e em especial<br />
a Aline Bertaglia da secretaria<br />
administrativa que nos<br />
ajudou <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o primeiro<br />
momento”.<br />
Empresas Empresas<br />
Empresas<br />
Atualmente os ex-alunos<br />
trabalham em várias<br />
empresas não apenas da região<br />
<strong>de</strong> Jundiaí como em<br />
outras partes do Estado <strong>de</strong><br />
São Paulo. Muitos ocupam<br />
cargos <strong>de</strong> <strong>de</strong>staque em conceituadas<br />
corporações. É o<br />
caso do empresário Romeu<br />
Panzan que atua no ramo <strong>de</strong><br />
transportes. Para ele, a solenida<strong>de</strong><br />
foi marcante e será<br />
lembrada pelo resto da vida.<br />
“Foi uma emoção muito<br />
gran<strong>de</strong> po<strong>de</strong>r participar. Nós<br />
somos a primeira turma que<br />
se formou no campus. Temos<br />
muitas histórias bonitas<br />
para lembrar”. Na época, o<br />
jundiaiense optou em cursar<br />
Administração para adquirir<br />
mais conhecimento e auxiliar<br />
o pai em um negócio próprio.<br />
“Quando você tem uma<br />
empresa <strong>de</strong>ve saber coor<strong>de</strong>ná-la<br />
da melhor maneira possível.<br />
Meu pai precisava <strong>de</strong><br />
mim, então procurei ajudá-lo.<br />
Sabia muito bem trabalhar a<br />
parte prática, porém faltava<br />
a teoria, o conhecimento, e<br />
por isso fui atrás”.<br />
Quem também esteve<br />
presente no evento foi o comerciante<br />
Bruno Izzo que recorda<br />
com sauda<strong>de</strong>s dos<br />
amigos <strong>de</strong> classe. “Foi uma<br />
convivência <strong>de</strong> quatro anos<br />
muito boa, baseada na solidarieda<strong>de</strong>.<br />
Tudo era muito<br />
precário. Para vir para cá um<br />
ajudava o outro, quem podia<br />
dava carona para o colega.<br />
A amiza<strong>de</strong> entre os mais velhos,<br />
vários <strong>de</strong>les casados, e<br />
os mais novos, era especial”.<br />
Sobre a cerimônia, Bruno ficou<br />
feliz não apenas <strong>de</strong> ver<br />
os antigos companheiros<br />
mas também os professores.<br />
“Fiquei extremamente contente.<br />
Tinha gente que não<br />
via <strong>de</strong>s<strong>de</strong> a formatura. Passou<br />
um filme na minha cabeça,<br />
das boas histórias, <strong>de</strong><br />
momentos maravilhosos”.<br />
Já para Eduardo Palhares,<br />
a oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
estudar no Uni<strong>Anchieta</strong>, colaborou<br />
<strong>de</strong>cisivamente para<br />
o crescimento profissional.<br />
“O que apren<strong>de</strong>mos na faculda<strong>de</strong><br />
nos <strong>de</strong>u uma condição<br />
melhor <strong>de</strong> vida. Muito do<br />
ensinamento obtido é utilizado<br />
até hoje”. De acordo com<br />
o administrador, o esforço feito<br />
por cada um dos ex-alunos<br />
é outro aspecto que merece<br />
ser <strong>de</strong>stacado. “Todos<br />
trabalhávamos, a gran<strong>de</strong><br />
maioria era casada. Alguns<br />
saiam <strong>de</strong> casa cinco, seis da<br />
manhã e só retornavam a<br />
noite. Às vezes só viam a família<br />
no final <strong>de</strong> semana.<br />
Mas tudo isso valeu a pena,<br />
graças ao conhecimento obtivemos<br />
importantes colocações<br />
profissionais”.
8<br />
<strong>03</strong> <strong>de</strong> <strong>fevereiro</strong> <strong>de</strong> 2013<br />
EMPREGOS E ESTÁGIOS<br />
O NEMP (Núcleo <strong>de</strong> Empregabilida<strong>de</strong> e Relações Empresariais) é direcionado para alunos, ex-alunos e familiares dos estudantes do Grupo <strong>Anchieta</strong>. Se você faz<br />
parte <strong>de</strong>ste público, cadastre cadastre o o seu seu curriculo curriculo no no site site www.anchieta.br/nemp www.anchieta.br/nemp e tenha acesso as oportunida<strong>de</strong>s oferecidas. Havendo qualquer dúvida no acesso<br />
<strong>de</strong> vagas, queira por gentileza entrar em contato por meio do e-mail: nemp@anchieta.br, fornecendo o código da vaga.<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.445<br />
ÁREA: ÁREA: PROF GINASTICA/MUSC<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.479<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO ENGENHARIA CIVIL<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.537<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO JURÍDICO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DD<br />
DA D A V VVAGA:<br />
V A: 4.617<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO JURÍDICO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.526<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM VENDAS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.573<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAG. REC. HUMANOS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.609<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO TÉCNICO QUÍMICA<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.610<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: TÉCNICO METROLOGIA JR.<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.528<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ADMINISTRAÇÃO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.555<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO EM AUDITORIA<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.607<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM LOGÍSTICA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.562<br />
ÁREA: ÁREA: INSTRUTOR APRENDIZAGEM<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.585<br />
ÁREA: ÁREA: AUX. DE SERVIÇOS ADM<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.600<br />
ÁREA: ÁREA: NATAÇÃO INFANTIL<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.453<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO ADMINISTRAÇÃO<br />
CÓDIGO CÓDIGO D DDA<br />
D A V VVAGA:<br />
V A: 4.574<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.470<br />
ÁREA: ÁREA: OPERADOR ATENDIMENTO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.471<br />
ÁREA: ÁREA: OPERADOR ATEND.BILÍNGUE<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.472<br />
ÁREA: ÁREA: OPERADOR NEG. PRODUTOS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.520<br />
ÁREA: ÁREA: RECEPCIONISTA<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.521<br />
ÁREA: ÁREA: ADMINISTRAÇÃO<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.567<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO DE LOGÍSTICA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.618<br />
ÁREA: ÁREA: SETOR CONTÁBIL<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.376<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO ENG. ELÉTRICA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.377<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAG. TELECOMUNICAÇÕES<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.557<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAGIARIO DE TI<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.456<br />
ÁREA: ÁREA: AUX.DE DESENHO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.552<br />
ÁREA: ÁREA: RECPICIONISTA<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.556<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO QUALIDADE<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.563<br />
ÁREA: ÁREA: PROJETISTA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 3.821<br />
ÁREA: ÁREA: TÉC. MANUTENÇÃO ELÉTRICA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.561<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAGIO EM COMPRAS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.580<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM VENDAS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.338<br />
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE DE VENDAS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.396<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO ADMINISTRAÇÃO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.510<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO SETOR DE VENDAS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.532<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.605<br />
ÁREA: ÁREA: TÉCNICO METROLOGIA JR.<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 3.162<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO ENFERMAGEM<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.327<br />
ÁREA: ÁREA: ASSESSOR COMERCIAL<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.495<br />
ÁREA: ÁREA: ENGENHEIRO ALIMENTOS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.496<br />
ÁREA: ÁREA: TECNICO ALIMENTOS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.558<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA DE QUALIDADE<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.559<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA DE QUALIDADE<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.489<br />
ÁREA: ÁREA: SUPORTE TÉCNICO NÍVEL I<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.465<br />
ÁREA: ÁREA: OPERADOR DE PRODUÇÃO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.513<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR CONTÁBIL<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.488<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM TI<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.621<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR FISCAL<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.359<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: PROF. LÍNGUA PORTUGUESA<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.427<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAGIO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.424<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR ADMINISTRATIVO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.425<br />
ÁREA: ÁREA: VENDEDOR TECNICO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.156<br />
ÁREA: ÁREA: TÉCNICA EM NUTRIÇÃO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.595<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE CLASSE<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.597<br />
ÁREA: ÁREA: APOIO PEDAGÓGICO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.599<br />
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE DE PSICOLOGIA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.614<br />
ÁREA: ÁREA: INSTRUTOR INFORMÁTICA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.348<br />
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE DE LOGÍSTICA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.443<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAG. ADMINISTRATIVO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.504<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO DE RH<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.534<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAGIO ADM/FINANCEIO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.535<br />
ÁREA: ÁREA: TECNOLOGIA INFORMAÇÃO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.601<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ASSIST ADMINISTRATIVO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.616<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: RELACIONAMENTO<br />
COMERCIAL<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.579<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO DOW BRASIL<br />
FRANCO DA ROCHA<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.604<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ANALISTA LAB. OU QUALID.<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.608<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO VENDAS INTERNAS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 3.828<br />
ÁREA: ÁREA: TÉCNICO DE INFORMÁTICA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.131<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM PSICOLOGIA<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.578<br />
ÁREA: ÁREA: CONSULTOR DE VENDAS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.334<br />
ÁREA: ÁREA: VENDEDORA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.575<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAG. COMPRAS/FISCAL<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.576<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO EM COMPRAS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 3.123<br />
ÁREA: ÁREA: PROFESSOR DE ESPANHOL<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.458<br />
ÁREA: ÁREA: PROFESSOR DE INGLÊS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.577<br />
ÁREA: ÁREA: SECRETÁRIA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.089<br />
ÁREA: ÁREA: VENDEDOR (A)<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.162<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: GERENTE DE LOJA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.273<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE QUALIDADE<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.416<br />
ÁREA: ÁREA: GERENTE DE RESTAURANTE<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.501<br />
ÁREA: ÁREA: NUTRICIONISTA<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.507<br />
ÁREA: ÁREA: NUTRICIONISTA II<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.511<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE DP/RH<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.519<br />
ÁREA: ÁREA: COORD. RESTAURANTE<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.523<br />
ÁREA: ÁREA: RECEPCIONISTA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.529<br />
ÁREA: ÁREA: GERENTE ADMINISTRATIVO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.571<br />
ÁREA: ÁREA: LIDER MONTAGEM ELÉTRICA<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.612<br />
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE FISCAL<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.613<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE ENFERMAGEM<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.627<br />
ÁREA: ÁREA: TÉCNICO EM QUÍMICA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.628<br />
ÁREA: ÁREA: COORD. MANUTENÇÃO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.629<br />
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE LOGÍSTICO I<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.630<br />
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE LOGÍSTICO II<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.391<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIARIO VENDAS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.407<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO TÉCNICO QUÍMICA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.624<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAG. BIBLIOTECA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.428<br />
ÁREA: ÁREA: AUX/ASSISTENTE CONTÁBIL<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.570<br />
ÁREA: ÁREA: TECNICO EM QUIMICA<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.462<br />
ÁREA: ÁREA: RECURSOS HUMANOS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.449<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.486<br />
ÁREA: ÁREA: TELEATENDENTE ADM<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.631<br />
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE DE CD<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.399<br />
ÁREA: ÁREA: AXILIAR DA QUALIDADE<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.400<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE PCP<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.592<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR ADMINISTRATIVO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 3.973<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ANALISTA DESENV. NET<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.442<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAG. MARKETING DIGITAL<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.619<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAG. ENG. DE PRODUÇÃO<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.439<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR ADMINISTRATIVO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.581<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTAGIO ENSINO MÉDIO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.152<br />
ÁREA: ÁREA: TRAINEE - GESTÃO DE UAN<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.564<br />
ÁREA: ÁREA: TÉCNICO DE SUPORTE<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.238<br />
ÁREA: ÁREA: MONTADOR INDUSTRIAL<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.239<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: DESENHISTA PROJETISTA<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.277<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAG. CIÊNCIAS CONTÁBEIS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.316<br />
ÁREA: ÁREA: ANALISTA SUPORTE EXT.<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.352<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO LOGÍSTICA/VENDA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.367<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ANALISTA INT. MERCADO<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.402<br />
ÁREA: ÁREA: TELEMARKETING<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.4<strong>03</strong><br />
ÁREA: ÁREA: VENDAS EXTERNAS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.405<br />
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE EM MARKETING<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.392<br />
ÁREA: ÁREA: VENDEDOR INTERNO JR.<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.569<br />
ÁREA: ÁREA: SUPERVISOR DE COMPRAS<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.413<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR ADM. PNE<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.414<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ANALISTA QUÍMICO PNE<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.415<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIA LABORATÓRIO PNE<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.554<br />
ÁREA: ÁREA: INSTRUTOR INFORMATICA<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.483<br />
ÁREA: ÁREA: PROFESSOR DE INGLÊS<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.492<br />
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM QUIMICA / TEC<br />
PLÁSTICO<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.493<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO TI - SUPORTE<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.497<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR COMÉRCIO<br />
EXTERIOR<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.582<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO EM ADMINIS-<br />
TRAÇÃO<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.593<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DA QUALIDADE<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.611<br />
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE/ ANALISTA DE<br />
COMPRAS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.583<br />
ÁREA: ÁREA: ESTAGIO EM ENGENHARIA<br />
CIVIL<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.622<br />
ÁREA: ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE VENDAS<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.623<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE ALMOXARIFADO<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.602<br />
ÁREA: ÁREA: TECNICO DE ENFERMAGEM<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.6<strong>03</strong><br />
ÁREA: ÁREA: ATENDIMENTO EM<br />
RECEPÇÃO E TELEFONE<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.606<br />
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DEPTO PESSOAL<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.620<br />
ÁREA: ÁREA: PROGRAMADOR JUNIOR<br />
DELPHI<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.615<br />
ÁREA: ÁREA: TÉCNICO QUÍMICO<br />
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.625<br />
ÁREA: ÁREA: ENGENHEIRO CIVIL<br />
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.626<br />
ÁREA: ÁREA: ENGENHEIRO CIVIL<br />
As vagas abaixo são oferecidas<br />
pelo <strong>de</strong>partamento<br />
<strong>de</strong> Recursos Humanos do<br />
Grupo <strong>Anchieta</strong>. Os interessados<br />
<strong>de</strong>vem entrar em<br />
contato por meio do e-mail<br />
fellipe.giacomim @anchieta.br,<br />
fornecendo o código<br />
da vaga.<br />
Para as <strong>de</strong>mais vagas (oferecidas<br />
pelo Nemp) fazer<br />
cadastro pelo site<br />
www.anchieta.br/nemp<br />
CÓDIGO DA VAGA: 246<br />
ÁREA: AUXILIAR DE SECRETARIA<br />
DETALHES: T/N – CAMPUS<br />
CÓDIGO DA VAGA: 260<br />
ÁREA: SERVENTE<br />
DETALHES:T/N – CENTRAL<br />
CÓDIGO DA VAGA: 278<br />
ÁREA: AUXILIAR LABORATÓRIO<br />
DETALHES: M/T – CENTRAL<br />
CÓDIGO DA VAGA: 284<br />
ÁREA: AUXILIAR DE SECRETARIA<br />
DETALHES: T/N – CAMPUS<br />
CÓDIGO DA VAGA: 290<br />
ÁREA: AUX. LABORATÓRIO INFO.<br />
DETALHES: N – CAMPUS<br />
CÓDIGO DA VAGA: 291<br />
ÁREA: AUX. LABORATÓRIO INFO.<br />
DETALHES:N – CAMPUS<br />
CÓDIGO DA VAGA: 299<br />
ÁREA: AUXILIAR DE SECRETARIA<br />
DETALHES: T/N - CAMPUS<br />
CÓDIGO DA VAGA: 301<br />
ÁREA: SERVENTE<br />
DETALHES: M/T – CAJAMAR<br />
CÓDIGO DA VAGA: 310<br />
ÁREA: TELEMARKETING<br />
DETALHES: M/T –CENTRAL<br />
CÓDIGO DA VAGA: 311<br />
ÁREA: AUXILIAR ASSIST. SOCIAL<br />
DETALHES: T/N – CENTRAL<br />
CÓDIGO DA VAGA: 312<br />
ÁREA: AUXILIAR ASSIST. SOCIAL<br />
DETALHES:T/N – CENTRAL<br />
CÓDIGO DA VAGA: 313<br />
ÁREA: SERVENTE<br />
DETALHES: T/N – CENTRAL<br />
CÓDIGO DA VAGA: 314<br />
ÁREA: SERVENTE<br />
DETALHES: T/N – CAMPUS<br />
CÓDIGO DA VAGA: 315<br />
ÁREA: AUXILIAR DE DISCIPLINA<br />
DETALHES: CAJAMAR<br />
CÓDIGO DA VAGA: 316<br />
ÁREA: SERVENTE<br />
DETALHES: T/N – CENTRAL<br />
CÓDIGO DA VAGA: 317<br />
ÁREA: AUXILIAR LAB. DE RÁDIO<br />
DETALHES: N - CAMPUS