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03 de fevereiro - Faculdades Padre Anchieta

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2<br />

CAJAMAR<br />

CAJAMAR<br />

CAJAMAR<br />

• Escolas e Faculda<strong>de</strong>: 11 4446-6342<br />

VÁRZEA VÁRZEA P PPAULIST<br />

P ULIST ULISTA ULIST<br />

• Faculda<strong>de</strong>: 11 4596-6990<br />

JUNDIAÍ<br />

JUNDIAÍ<br />

• Ensino Fundamental - <strong>de</strong> 1º ao 9º<br />

ano: 11 4527-3453<br />

• Ensino Médio, Ensino Médio<br />

integrado ao Curso Técnico<br />

(Administração, Informática e<br />

Designer <strong>de</strong> Interiores): 11 4527-<br />

3454<br />

• Técnico <strong>de</strong> Química: 4527-3453<br />

• Secretaria dos cursos <strong>de</strong> Ciências<br />

- Habilitação em Biologia, Políme-<br />

ros, Comércio Exterior, Gestão<br />

Ambiental, Letras e Matemática: 11<br />

4527-3456<br />

• Secretaria dos cursos <strong>de</strong> Enferma-<br />

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição<br />

e Processos Químicos: 11 4527-3457<br />

• Secretaria dos cursos <strong>de</strong> Ciências<br />

Contábeis e <strong>de</strong> Administração: 11<br />

4588-4452<br />

• Secretaria dos cursos <strong>de</strong> Análise e<br />

Desenvolvimento <strong>de</strong> Sistemas,<br />

Automação Industrial, Engenharia<br />

<strong>de</strong> Alimentos, Engenharia Civil,<br />

Engenha-ria Eletrônica, Engenharia<br />

Química, Engenharia <strong>de</strong> Produção e<br />

Re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Computadores: 11 4588-<br />

4446<br />

• Secretaria dos cursos <strong>de</strong> Ciências<br />

Econômicas, Educação Física, Publi-<br />

cida<strong>de</strong> e Propaganda, Pedagogia,<br />

Fisioterapia, Terapia Ocupacional,<br />

Logística, Marketing e Sistemas <strong>de</strong><br />

Informação: 11 4588-4445<br />

• Secretaria do curso <strong>de</strong> Direito: 11<br />

4588-4451<br />

• Secretaria <strong>de</strong> Pós-Graduação e<br />

Extensão Universitária: 11 4582-0424<br />

• Serviço Social: 11 4527-3446<br />

• Núcleo <strong>de</strong> Prática Jurídica -<br />

Assistência Judiciária Gratuita: 11<br />

4527-3449<br />

• Mediação em Direito <strong>de</strong> Família:<br />

11 4527-3447<br />

• Núcleo <strong>de</strong> Prática Jurídica -<br />

Juizado Especial Cível: 11 4527-3448<br />

• NEMP - Núcleo <strong>de</strong> Empregabilida-<br />

<strong>de</strong>: 11 4588-4448<br />

• Centro <strong>de</strong> Psicologia Aplicada e<br />

Clínica <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong>: 11 4527-3452<br />

Grupo Grupo Grupo <strong>Anchieta</strong> <strong>Anchieta</strong> em em Foco<br />

Foco<br />

Arte: Depto <strong>de</strong> Comunicação e Marketing - Grupo <strong>Anchieta</strong><br />

Textos: Sandro Crisol - MTB 29.607<br />

Contato: publicida<strong>de</strong>@anchieta.br<br />

Edição: <strong>fevereiro</strong> 2013<br />

Impressão: Lauda Editora<br />

<strong>03</strong> <strong>de</strong> <strong>fevereiro</strong> <strong>de</strong> 2013<br />

O lúdico e a criativida<strong>de</strong> são essenciais na formação da criança<br />

Realizar ativida<strong>de</strong>s lúdicas e recreativas com crianças é fundamental no crescimento saudável da<br />

garotada. É sempre importante estimular aspectos como a criativida<strong>de</strong> e a imaginação. A prática <strong>de</strong> esportes,<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> que bem orientada e feita <strong>de</strong> maneira consciente, também é outro ponto que merece ser lembrado.<br />

Todos esses fatores <strong>de</strong>vem ser levados em conta na formação do futuro adulto. É evi<strong>de</strong>nte que o respeito<br />

e a solidarieda<strong>de</strong> são componentes essenciais nesse processo. Uma das instituições mais tradicionais <strong>de</strong><br />

Jundiaí e região, as Escolas <strong>Padre</strong> <strong>Anchieta</strong>, valoriza todos esses aspectos. Na volta às aulas do Ensino<br />

Fundamental, a equipe diretiva, apoiada pela coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> Educação Física, promoveu várias tarefas<br />

recreativas que incentivaram a produção do conhecimento. Foram realizados jogos, gincanas e show <strong>de</strong><br />

perguntas e respostas. Os estudantes se dividiram em grupos e tiveram a oportunida<strong>de</strong> também <strong>de</strong> estreitar<br />

a amiza<strong>de</strong>. Esse é um dos <strong>de</strong>staques <strong>de</strong>sta edição do “Em Foco”. Matéria sobre o assunto po<strong>de</strong> ser encontrada<br />

na página 5. Já a página 3 é <strong>de</strong>dicada ao curso <strong>de</strong> Pedagogia que em avaliação organizada pelo Ministério<br />

da Educação obteve nota 4, em uma escala <strong>de</strong> 1 a 5. A classificação conquistada coloca o curso entre os<br />

melhores do País. Segundo a coor<strong>de</strong>nadora, Regina Mostério, diversos fatores contribuíram para que a<br />

instituição alcançasse esse índice, como por exemplo, o trabalho consistente <strong>de</strong>senvolvido por mestres e<br />

doutores, além da infraestrutura oferecida ao futuro profissional, a tradição do Grupo <strong>Anchieta</strong> e a gra<strong>de</strong><br />

curricular atualizada. Na sequência (página 4), o <strong>de</strong>staque fica por conta da Pós-Graduação “Técnicas e<br />

Métodos <strong>de</strong> Análise Química”. Sob a coor<strong>de</strong>nação do professor, Van<strong>de</strong>rlei Inácio <strong>de</strong> Paula, as aulas serão<br />

realizadas aos sábados, das 8 às 12 horas, no campus Professor Pedro Clarismundo Fornari e terão duração<br />

<strong>de</strong> 18 meses, ou seja, 360 horas. Segundo ele, a i<strong>de</strong>ia do curso nasceu pela constatação da necessida<strong>de</strong> do<br />

mercado <strong>de</strong> trabalho em análise química instrumental e normatizadas. De acordo com Van<strong>de</strong>rlei, falta mão<br />

<strong>de</strong> obra qualificada para aten<strong>de</strong>r às necessida<strong>de</strong>s das empresas e indústrias da região. Outro curso <strong>de</strong> Pós-<br />

Graduação que está com inscrições abertas é o <strong>de</strong> MBA – Economia <strong>de</strong> Empresas. Segundo o coor<strong>de</strong>nador,<br />

Cristiano Monteiro da Silva, ao participar das aulas o estudante terá a oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> habilitar especialistas<br />

a tomarem <strong>de</strong>cisões que irão colaborar diretamente com o crescimento das gran<strong>de</strong>s indústrias. Inscrições<br />

e mais informações sobre os dois cursos po<strong>de</strong>m ser obtidas através do site www.anchieta.br ou pelo<br />

telefone 0800-772-8445. Recentemente ex-alunos <strong>de</strong> Administração participaram <strong>de</strong> solenida<strong>de</strong> no campus<br />

Professor Pedro Clarismundo Fornari. O evento teve a presença <strong>de</strong> esposas, filhos e netos dos exformandos.<br />

Durante a cerimônia ocorreu o <strong>de</strong>scerramento da placa da primeira turma do curso <strong>de</strong> Administração<br />

formada no campus no ano <strong>de</strong> 1980. O Nemp (Núcleo <strong>de</strong> Empregabilida<strong>de</strong> e Relações Empresariais)<br />

ocupa a página 8. No total são oferecidas mais <strong>de</strong> 140 vagas <strong>de</strong> emprego e estágios para aluno, ex-alunos e<br />

familiares dos estudantes do Grupo <strong>Anchieta</strong>. Desejamos a você um bom domingo e uma ótima semana.


<strong>03</strong> <strong>de</strong> <strong>fevereiro</strong> <strong>de</strong> 2013 3<br />

Curso <strong>de</strong> Pedagogia é novamente<br />

<strong>de</strong>staque em avaliação do MEC<br />

É frequente a aprovação <strong>de</strong> alunas <strong>de</strong> Pedagogia em concursos públicos <strong>de</strong> Jundiaí e região<br />

O curso <strong>de</strong> Pedagogia<br />

do Uni<strong>Anchieta</strong> obteve<br />

mais uma vez a nota 4<br />

(em escala <strong>de</strong> 1 a 5) no<br />

Exame Nacional <strong>de</strong> Desempenho<br />

do Estudante<br />

(ENADE), classificação<br />

que o coloca entre os melhores<br />

do país. O curso já<br />

havia conquistado o mesmo<br />

índice na avaliação<br />

realizada pelo MEC em<br />

2008.<br />

Segundo a coor<strong>de</strong>nadora<br />

pedagógica, professora<br />

Regina Beatriz<br />

Mostério, vários fatores<br />

contribuíram para que a<br />

instituição alcançasse<br />

essa nota. “O bom resultado<br />

vem se mantendo<br />

<strong>de</strong>vido à tradição do curso,<br />

que já existe há mais<br />

<strong>de</strong> 40 anos e ao trabalho<br />

consistente <strong>de</strong>senvolvido<br />

por mestres e doutores<br />

que possuem sólida formação<br />

acadêmica e ampla<br />

experiência na área<br />

da educação. O corpo docente<br />

é coeso e compromissado<br />

com a formação<br />

<strong>de</strong> profissionais que po<strong>de</strong>m<br />

atuar em qualquer<br />

espaço educativo. Os resultados<br />

dos exames do<br />

MEC confirmam também<br />

que estamos alinhados<br />

com o perfil <strong>de</strong>finido pelas<br />

Diretrizes Curriculares<br />

Nacionais”.<br />

Ainda <strong>de</strong> acordo<br />

com a coor<strong>de</strong>nadora, o<br />

bom <strong>de</strong>sempenho no<br />

ENADE fecha um ciclo <strong>de</strong><br />

gran<strong>de</strong> satisfação para o<br />

Uni<strong>Anchieta</strong>, já que nos<br />

últimos anos outro fator<br />

merece <strong>de</strong>staque: a aprovação<br />

em concursos públicos.<br />

“O número <strong>de</strong> aprovados<br />

em concursos públicos<br />

<strong>de</strong> Jundiaí e região é<br />

muito expressivo, só no último<br />

ano foram aproximadamente<br />

40. É um curso<br />

que promove a empregabilida<strong>de</strong><br />

e, ao mesmo<br />

tempo, aten<strong>de</strong> às necessida<strong>de</strong>s<br />

do mercado <strong>de</strong><br />

trabalho”.<br />

Os estudantes, <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

o primeiro ano do ingresso<br />

na instituição, também<br />

participam do Projeto<br />

Escola Nota Dez, uma<br />

parceria do Uni<strong>Anchieta</strong><br />

com a Secretaria <strong>de</strong> Educação<br />

<strong>de</strong> Jundiaí, recebendo<br />

bolsa incentivo e acompanhamento<br />

<strong>de</strong> professores<br />

tutores.<br />

Novida<strong>de</strong><br />

Novida<strong>de</strong><br />

O curso <strong>de</strong> Pedagogia<br />

é presencial e a parpartirtir<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong> 2013 2013 terá terá a a duduraçãoração<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong> seis seis semessemes-<br />

tres.<br />

tres.<br />

O objetivo é formar<br />

especialistas para as diversas<br />

dimensões do trabalho<br />

pedagógico e esferas<br />

educacionais. Entre<br />

outras possibilida<strong>de</strong>s, o<br />

profissional po<strong>de</strong> atuar<br />

na docência das séries<br />

iniciais da Educação Básica,<br />

na gestão <strong>de</strong> instituições<br />

<strong>de</strong> educação formal<br />

e não-formal, assim como<br />

na supervisão <strong>de</strong> ensino,<br />

coor<strong>de</strong>nação <strong>de</strong> cursos e<br />

assessoria pedagógica.<br />

Os conceitos abordados<br />

nas aulas estão<br />

pautados em fundamentos<br />

da educação, metodologias<br />

<strong>de</strong> ensino e princípios<br />

da gestão educacional.<br />

São algumas das disciplinas:<br />

Sociologia, Filosofia,<br />

Psicologia e História<br />

da Educação; Metodologias<br />

<strong>de</strong> ensino das áreas<br />

<strong>de</strong> Língua Portuguesa,<br />

Matemática, Ciências,<br />

Geografia, História, Educação<br />

Física e Artes; Jogos,<br />

Brinquedos e Brinca<strong>de</strong>iras,<br />

Didática e Prática<br />

Pedagógica, Educação<br />

Inclusiva, Educação <strong>de</strong><br />

Jovens e Adultos, Leitura<br />

e Produção <strong>de</strong> Textos, Língua<br />

Brasileira <strong>de</strong> Sinais<br />

(Libras), Prática <strong>de</strong> Ensino<br />

nas séries iniciais da<br />

Educação Básica, Gestão<br />

Educacional e Políticas<br />

Públicas Aplicadas à Educação.<br />

O vestibular <strong>de</strong><br />

2013 é agendado e po<strong>de</strong><br />

ser realizado ao longo <strong>de</strong><br />

toda a semana. Ainda há<br />

tempo para fazer a inscrição,<br />

uma vez que as aulas<br />

para os ingressantes<br />

terão início no dia 18 <strong>de</strong><br />

<strong>fevereiro</strong>.<br />

Os interessados em<br />

obter mais informações<br />

sobre o curso po<strong>de</strong>m<br />

acessar o site do Uni<strong>Anchieta</strong>:<br />

www.anchieta.br


4<br />

<strong>03</strong> <strong>de</strong> <strong>fevereiro</strong> <strong>de</strong> 2013<br />

Pós-Graduação “Técnicas e Métodos <strong>de</strong> Análise<br />

Química”: atualizando o conhecimento e<br />

preparando o profissional para suprir as<br />

necessida<strong>de</strong>s das indústrias do setor<br />

Jundiaí conta atualmente<br />

com um expressivo<br />

parque industrial. Encontram-se<br />

instaladas no município<br />

empresas nacionais e<br />

estrangeiras que produzem<br />

vários tipos <strong>de</strong> produtos não<br />

apenas para outras regiões<br />

do Brasil como para várias<br />

partes do mundo. Um dos<br />

setores mais significativos<br />

em termos locais é a área<br />

química. A cida<strong>de</strong> abriga<br />

corporações <strong>de</strong> gran<strong>de</strong> porte<br />

que buscam constantemente<br />

mão <strong>de</strong> obra especializada.<br />

Pensando nisso o<br />

Uni<strong>Anchieta</strong> está lançando<br />

o curso <strong>de</strong> Pós-Graduação<br />

“Técnicas e Métodos <strong>de</strong><br />

Análise Química”. Sob a coor<strong>de</strong>nação<br />

do professor<br />

mestre, Van<strong>de</strong>rlei Inácio <strong>de</strong><br />

Paula, as aulas serão realizadas<br />

aos sábados das 8 às<br />

12 horas no campus Professor<br />

Pedro Clarismundo Fornari<br />

e terão duração <strong>de</strong> 18<br />

meses, ou seja, 360 horas.<br />

“A i<strong>de</strong>ia do curso nasceu<br />

pela constatação da necessida<strong>de</strong><br />

do mercado <strong>de</strong> trabalho<br />

em análise química<br />

instrumental e normatizadas.<br />

Diversos estudantes,<br />

ex-alunos e profissionais do<br />

setor industrial químico<br />

constantemente entram em<br />

contato com os professores<br />

da instituição em busca <strong>de</strong><br />

informações para a realiza-<br />

ção <strong>de</strong> análises que envolvem<br />

a resolução <strong>de</strong> um <strong>de</strong>terminado<br />

problema industrial.<br />

A inovação tecnológica<br />

crescente introduz a atuação<br />

<strong>de</strong> diversas empresas<br />

em novos mercados, sendo<br />

assim há uma gran<strong>de</strong> necessida<strong>de</strong><br />

para a área <strong>de</strong><br />

pesquisa e <strong>de</strong>senvolvimento<br />

<strong>de</strong>ntro das indústrias. No<br />

entanto, o tempo é um quesito<br />

muito importante. A<br />

expansão comercial permite<br />

a comercialização <strong>de</strong> produtos<br />

da esfera local a mundial,<br />

assim o atendimento<br />

as normas <strong>de</strong> certificação<br />

são imprescindíveis e por<br />

sua vez envolvem análises<br />

químicas normatizadas tais<br />

como: NBR, ASTM, EM, entre<br />

outras. Nem sempre os<br />

alunos recém-formados<br />

conseguem acompanhar o<br />

avanço tecnológico e as<br />

normas existentes para realização<br />

das análises, assim<br />

o curso <strong>de</strong> Pós-Graduação<br />

foi i<strong>de</strong>alizado para capacitá-los<br />

em especialistas<br />

e ter sucesso na carreira<br />

profissional”, afirmou o coor<strong>de</strong>nador.<br />

Po<strong>de</strong>m participar das<br />

ativida<strong>de</strong>s portadores <strong>de</strong><br />

diploma <strong>de</strong> nível superior<br />

nas áreas <strong>de</strong> Ciências Biológicas,<br />

Química, Farmácia,<br />

Engenharias, Tecnologia<br />

em Gestão Ambiental, Tec-<br />

nologia em Processos Químicos,<br />

entre outras, que<br />

queiram atuar no segmento<br />

<strong>de</strong> análise química instrumental<br />

e analítica. “O<br />

aluno apren<strong>de</strong>rá os conceitos<br />

fundamentais das análises<br />

químicas e suas aplicações.<br />

O método <strong>de</strong> ensino<br />

envolve o estudo <strong>de</strong><br />

caso, que beneficia a busca<br />

da investigação da problemática<br />

em análise, assim<br />

como os conceitos, limitações<br />

e operação <strong>de</strong><br />

equipamentos que são necessárias<br />

para elucidar a<br />

situação problema. A inserção<br />

das normas técnicas<br />

junto aos estudos ajuda a<br />

verificar os limites e os conhecimentos<br />

<strong>de</strong> equipamentos<br />

instrumentais. O<br />

objetivo é a formação eclética<br />

em análises dos alunos”.<br />

De acordo com Van<strong>de</strong>rlei,<br />

o curso é composto<br />

<strong>de</strong> 230 horas <strong>de</strong> aulas teóricas<br />

que fundamentam as<br />

técnicas e 130 horas <strong>de</strong><br />

ativida<strong>de</strong>s práticas que colaboram<br />

na fixação dos fundamentos.<br />

Senso Senso Crítico<br />

Crítico<br />

Ao participar da Pós-<br />

Graduação, os estudantes<br />

terão a oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

adquirir um senso crítico<br />

analítico diferenciado, além<br />

<strong>de</strong> receberem a certificação<br />

como especialista em<br />

Técnicas e Métodos em Análise<br />

Química, o que trará um<br />

leque enorme <strong>de</strong> possibilida<strong>de</strong>s<br />

profissionais. “A socieda<strong>de</strong><br />

atual está cada vez<br />

mais exigente, consequentemente<br />

as normas <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong><br />

e análises são exigidas<br />

pelas empresas. Há<br />

carência <strong>de</strong> especialistas<br />

no mercado <strong>de</strong> trabalho. Os<br />

profissionais que apresentam<br />

formação ampla na<br />

área <strong>de</strong> análises po<strong>de</strong>rão<br />

atuar como coor<strong>de</strong>nador ou<br />

gerente <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> analítica<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> um laboratório<br />

<strong>de</strong> análises nas empresas<br />

e indústrias. Dessa<br />

maneira, o aprofundamento<br />

em técnicas instrumentais<br />

proporciona um amplo<br />

crescimento acadêmico e<br />

profissional para os alunos<br />

que ingressarem por essa<br />

área”, <strong>de</strong>clarou o coor<strong>de</strong>nador.<br />

lho lho<br />

lho<br />

Mer Mercado Mer Mercado<br />

cado <strong>de</strong> <strong>de</strong> T TTraba<br />

T Traba<br />

raba<br />

Todas as empresas<br />

da área química necessitam<br />

<strong>de</strong> laboratórios e profissionais<br />

para realizar análises<br />

<strong>de</strong> matéria-prima e<br />

produto acabado, além do<br />

<strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> pesqui-<br />

sas em seu campo <strong>de</strong> trabalho.<br />

Assim sendo, o especialista<br />

que atua nesse segmento<br />

necessita <strong>de</strong> um<br />

amplo conhecimento da<br />

metodologia e das principais<br />

técnicas utilizadas<br />

para analises <strong>de</strong> laboratório.<br />

O campo <strong>de</strong> trabalho<br />

está favorável para o especialista<br />

em análise química,<br />

pois vários setores estão<br />

em crescimento, tais como:<br />

as indústrias <strong>de</strong> alimentos,<br />

cosméticos, tintas e combustíveis<br />

baseados em fontes<br />

renováveis quanto nos<br />

setores farmacêutico, petroquímico<br />

e agroindustrial.<br />

Na região <strong>de</strong> Jundiaí não é<br />

diferente, o setor químico<br />

está em crescente crescimento<br />

e continuará expandindo<br />

continuadamente,<br />

sendo uma área que necessita<br />

<strong>de</strong> profissionais para<br />

assegurar o controle <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong><br />

e a pesquisa & <strong>de</strong>senvolvimento<br />

<strong>de</strong> novos<br />

produtos.<br />

Inscrições e mais informações<br />

sobre o curso <strong>de</strong><br />

Pós -Graduação em "Técnicas<br />

e Métodos em Análise<br />

Química" po<strong>de</strong>m ser obtidas<br />

através do site<br />

www.anchieta.br ou pelo<br />

telefone 0800-772-8445.


<strong>03</strong> <strong>de</strong> <strong>fevereiro</strong> <strong>de</strong> 2013 5<br />

Gincana e Quiz integram alunos<br />

na primeira semana <strong>de</strong> aula do<br />

Com o objetivo <strong>de</strong><br />

promover uma maior integração<br />

entre os estudantes<br />

e tornar o ambiente<br />

mais propício para o<br />

aprendizado, as Escolas<br />

<strong>Padre</strong> <strong>Anchieta</strong> realizaram<br />

várias ativida<strong>de</strong>s durante<br />

a primeira semana <strong>de</strong><br />

aula. A iniciativa, coor<strong>de</strong>nada<br />

pela equipe diretiva,<br />

envolveu crianças e adolescentes<br />

do sexto ao<br />

nono ano e ocorreu na quadra<br />

poliesportiva do prédio<br />

São Paulo. De acordo<br />

com o professor <strong>de</strong> Educação<br />

Física, Edson Bortolossi,<br />

foram organizadas diversas<br />

tarefas recreativas<br />

Ensino Fundamental<br />

Segundo o coor<strong>de</strong>nador <strong>de</strong> Educação Física, Edson Bortolossi, as ativida<strong>de</strong>s colaboraram para estreitar a amiza<strong>de</strong><br />

entre os estudantes<br />

que estimularam o conhecimento.<br />

“Inicialmente fizemos<br />

uma gincana, na<br />

sequência elaboramos um<br />

quiz <strong>de</strong> perguntas e respostas”,<br />

<strong>de</strong>clarou. Os estudantes<br />

se dividiram em<br />

grupos como forma <strong>de</strong> incentivar<br />

aspectos como a<br />

amiza<strong>de</strong> e o respeito.<br />

“Procuramos também valorizar<br />

esse ponto, por<br />

isso misturamos os alunos<br />

mais antigos com os recém<br />

chegados”. Segundo<br />

o professor, essa é a primeira<br />

vez que esse tipo <strong>de</strong><br />

ativida<strong>de</strong> é realizada pela<br />

instituição. “Todos os<br />

anos <strong>de</strong>senvolvemos al-<br />

gum tipo <strong>de</strong> iniciativa cuja<br />

meta principal é o estreitamento<br />

entre os participantes.<br />

Porém, nesse ano<br />

procuramos preparar algo<br />

diferente e foi muito bem<br />

recebido pelas crianças e<br />

adolescentes”.<br />

Conhecimento<br />

Conhecimento<br />

A qualida<strong>de</strong> motora<br />

e o incentivo a produção<br />

do aprendizado são preocupações<br />

constantes do<br />

coor<strong>de</strong>nador do curso <strong>de</strong><br />

Educação Física. Por isso,<br />

logo na reunião <strong>de</strong> planejamento,<br />

Edson se reuniu<br />

com os outros professores<br />

Participaram das ativida<strong>de</strong>s crianças e adolescentes do sexto ao nono ano<br />

e a equipe diretiva para<br />

elaborar um planejamento<br />

em relação a primeira semana<br />

<strong>de</strong> aula. “Ficamos<br />

muito felizes <strong>de</strong> atingir as<br />

expectativas, percebi que a<br />

nossa i<strong>de</strong>ia caiu no gosto<br />

<strong>de</strong> todos”. Depois da gincana,<br />

on<strong>de</strong> a garotada pô<strong>de</strong><br />

participar <strong>de</strong> várias ativida<strong>de</strong>s<br />

esportivas, foi trabalhada<br />

a questão lúdica. “Quisemos<br />

mexer com a criativida<strong>de</strong><br />

e a imaginação dos<br />

alunos com perguntas e respostas<br />

baseadas nos livros<br />

do Harry Potter”. A intenção,<br />

<strong>de</strong> acordo com Bortolossi,<br />

é <strong>de</strong>ixar os estudantes<br />

mais à vonta<strong>de</strong> e prepará-los<br />

para enfrentar o dia<br />

a dia da sala <strong>de</strong> aula. “Tenho<br />

certeza que ficaram<br />

mais dispostos e receptivos<br />

aos conceitos ensinados pelos<br />

professores”.<br />

Recreativo Recreativo Peda- PedaPeda- gógico<br />

gógico<br />

Durante o ano letivo<br />

diversos projetos serão<br />

<strong>de</strong>senvolvidos. São gincanas,<br />

campeonatos e torneios.<br />

“Queremos valorizar<br />

o aspecto recreativo<br />

pedagógico. Sempre que<br />

promovemos um jogo, temos<br />

como objetivo fazer<br />

com que os participantes<br />

reflitam em alguma questão<br />

ligada ao emocional. A<br />

i<strong>de</strong>ia é auxiliar na construção<br />

do caráter e preparar<br />

o jovem para o futuro, formando<br />

uma personalida<strong>de</strong><br />

baseada no respeito e solidarieda<strong>de</strong>”.


6<br />

MBA – Economia <strong>de</strong> Empresas:<br />

<strong>03</strong> <strong>de</strong> <strong>fevereiro</strong> <strong>de</strong> 2013<br />

preparando profissionais qualificados<br />

para aten<strong>de</strong>r expectativa das empresas<br />

Vários fatores influenciam<br />

o dia a dia do rendimento<br />

<strong>de</strong> uma indústria. A produção<br />

e a competitivida<strong>de</strong><br />

são alguns <strong>de</strong>les. No entanto<br />

um outro aspecto que<br />

merece atenção é o conhecimento,<br />

ou seja, o domínio<br />

das técnicas que <strong>de</strong>vem ser<br />

utilizadas pelo profissionais<br />

que trabalham na área. Pensando<br />

nisso o Uni<strong>Anchieta</strong><br />

está disponibilizando a todos<br />

os interessados o curso<br />

<strong>de</strong> Pós-Graduação em<br />

MBA – Economia <strong>de</strong> Empresas.<br />

Com duração <strong>de</strong> 18<br />

meses, as aulas serão realizadas<br />

às segundas-feiras,<br />

das 18h50 às 23 horas. Segundo<br />

o coor<strong>de</strong>nador, Cristiano<br />

Monteiro da Silva, o<br />

curso nasceu com o objetivo<br />

<strong>de</strong> habilitar especialistas<br />

a tomarem <strong>de</strong>cisões que<br />

irão colaborar diretamente<br />

com o crescimento das<br />

gran<strong>de</strong>s indústrias. “É sabi-<br />

do que as últimas décadas<br />

trouxeram o acirramento da<br />

concorrência internacional.<br />

As empresas instaladas no<br />

Brasil precisam <strong>de</strong> diferenciais<br />

competitivos. A i<strong>de</strong>ia<br />

central que motivou a elaboração<br />

e a oferta do curso<br />

é a possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> oferecer<br />

ao <strong>de</strong>cisório <strong>de</strong>ssas corporações<br />

com se<strong>de</strong> em Jundiaí<br />

e região o instrumental<br />

das Ciências Econômicas<br />

Aplicadas, isto é, a percepção<br />

científica do complexo<br />

econômico e seus<br />

impactos”, <strong>de</strong>clarou.<br />

Po<strong>de</strong>m participar das<br />

aulas graduados em Administração,<br />

Ciência Contábeis,<br />

Ciências Econômicas,<br />

Engenharia <strong>de</strong> Produção,<br />

além <strong>de</strong> lí<strong>de</strong>res <strong>de</strong> indústrias<br />

que tenham como meta<br />

aprimorar o domínio das situações<br />

problemas usando<br />

também os instrumentos<br />

da Teoria Econômica. “Que-<br />

remos propiciar conhecimentos<br />

sobre a atuação no<br />

mercado <strong>de</strong> trabalho que<br />

combina a percepção do<br />

complexo econômico com o<br />

processo <strong>de</strong>cisório empresarial,<br />

em particular, questões<br />

do macroambiente, do<br />

mercado, da estrutura operacional,<br />

do sistema <strong>de</strong> pessoas”.<br />

De acordo com Cristiano,<br />

são objetivos específicos<br />

do curso oferecer noções<br />

sobre Economia Empresarial,<br />

apresentar os conhecimentos<br />

da <strong>de</strong>nominada<br />

Economia <strong>de</strong> Empresas,<br />

<strong>de</strong>monstrar os instrumentos<br />

teóricos e práticos a<strong>de</strong>quados<br />

para o <strong>de</strong>sempenho<br />

profissional das empresas,<br />

analisar os traços constitutivos<br />

do atual cenário econômico<br />

mundial e <strong>de</strong>senvolver<br />

novas competências<br />

para projetos <strong>de</strong> investimentos.<br />

tos<br />

tos<br />

Novos Novos Novos conhecimen-<br />

conhecimen-<br />

conhecimen-<br />

conhecimen-<br />

O curso foi criado para<br />

propiciar conhecimentos novos<br />

sobre os aspectos-chave<br />

da gestão empresarial a<br />

partir <strong>de</strong> saberes amplos<br />

com foco na formação <strong>de</strong><br />

especialistas capazes <strong>de</strong> refletir,<br />

analisar e buscar alternativas<br />

<strong>de</strong> trabalho compatíveis<br />

com a realida<strong>de</strong> organizacionalcontemporânea.<br />

Segundo o coor<strong>de</strong>nador,<br />

a alta qualificação dos<br />

educadores é um dos diferenciais<br />

em relação às outras<br />

instituições. “O corpo docente<br />

está composto a partir <strong>de</strong><br />

dois critérios fundamentais:<br />

a experiência profissional na<br />

área da disciplina e a experiência<br />

acadêmica combinada<br />

com certo nível <strong>de</strong> produção<br />

científica (artigos, palestras,<br />

seminários). Deste<br />

modo garantimos aos alunos<br />

um processo <strong>de</strong> ensino que<br />

se combina com as experiências<br />

dos professores. Essa é<br />

a essência da qualida<strong>de</strong> do<br />

curso”.<br />

Como forma <strong>de</strong> <strong>de</strong>monstrar<br />

o aprendizado obtido<br />

em sala <strong>de</strong> aula, no final<br />

das ativida<strong>de</strong>s, os estudantes<br />

<strong>de</strong>verão produzir o<br />

chamado TCC (Trabalho <strong>de</strong><br />

Conclusão do Curso). “É<br />

uma oportunida<strong>de</strong> para o<br />

participante mostrar todos<br />

os seus conhecimentos adquiridos<br />

ao longo do processo<br />

<strong>de</strong> ensino. Muitas<br />

vezes os trabalhos são reconhecidos<br />

pelas empresas.<br />

Nós oferecemos professores<br />

orientadores com experiência<br />

acadêmica e profissional”,<br />

ressaltou.<br />

Inscrições e mais informações<br />

po<strong>de</strong>m ser obtidas<br />

através do site<br />

www.anchieta.br ou pelo telefone<br />

0800-772-8445.


<strong>03</strong> <strong>de</strong> <strong>fevereiro</strong> <strong>de</strong> 2013 7<br />

Solenida<strong>de</strong> da primeira turma do<br />

curso <strong>de</strong> Administração é marcada<br />

por emoção e muito respeito<br />

A emoção tomou conta<br />

da primeira turma <strong>de</strong> Administração<br />

formada no<br />

campus Professor Pedro<br />

Clarismundo Fornari. Em<br />

solenida<strong>de</strong> realizada no prédio<br />

<strong>de</strong> Ciências Sociais Aplicadas,<br />

era possível observar<br />

na conversa entre os exalunos,<br />

que concluíram o curso<br />

em 1980, histórias <strong>de</strong><br />

muito respeito, amiza<strong>de</strong> e<br />

solidarieda<strong>de</strong>. No total, participaram<br />

do evento 35 profissionais<br />

acompanhados <strong>de</strong><br />

esposas, filhos e netos. A<br />

cerimônia também contou<br />

com a presença do diretor<br />

presi<strong>de</strong>nte do Grupo <strong>Anchieta</strong>,<br />

Dr. Norberto Fornari, que<br />

agra<strong>de</strong>ceu o convite dos organizadores.<br />

“É uma turma<br />

muito especial. Quando olho<br />

para os professores e estudantes<br />

daquela época lembro<br />

<strong>de</strong> situações que marcaram<br />

a minha vida. Fico feliz<br />

<strong>de</strong> po<strong>de</strong>r compartilhar com<br />

vocês <strong>de</strong>sse momento maravilhoso”,<br />

disse. No final da<br />

solenida<strong>de</strong> foi <strong>de</strong>scerrada a<br />

placa, que encontra-se exposta<br />

no saguão central do<br />

prédio, com o nome <strong>de</strong> todos<br />

os ex-alunos e professores.<br />

De acordo com o coor<strong>de</strong>nador<br />

do evento, Aldo Ienne, a<br />

i<strong>de</strong>ia <strong>de</strong> realizar a cerimônia<br />

já existia há algum tempo. “A<br />

gente tem um grupo que se<br />

reúne periodicamente. Em<br />

conversa com o Nabas e o<br />

Turma <strong>de</strong> 1980 ficou marcada pela solidarieda<strong>de</strong> e relação <strong>de</strong> amiza<strong>de</strong><br />

Panzan, <strong>de</strong>cidimos organizar<br />

uma iniciativa on<strong>de</strong> pudéssemos<br />

contar com maior número<br />

<strong>de</strong> colegas possível”, explicou.<br />

Segundo ele, a cerimônia<br />

foi preparada com<br />

muito carinho e <strong>de</strong>dicação.<br />

“Des<strong>de</strong> março do ano passado<br />

começamos a elaborar<br />

cada <strong>de</strong>talhe. Deu trabalho,<br />

mas foi recompensador. Gostaria<br />

<strong>de</strong> agra<strong>de</strong>cer todos os<br />

participantes e em especial<br />

a Aline Bertaglia da secretaria<br />

administrativa que nos<br />

ajudou <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o primeiro<br />

momento”.<br />

Empresas Empresas<br />

Empresas<br />

Atualmente os ex-alunos<br />

trabalham em várias<br />

empresas não apenas da região<br />

<strong>de</strong> Jundiaí como em<br />

outras partes do Estado <strong>de</strong><br />

São Paulo. Muitos ocupam<br />

cargos <strong>de</strong> <strong>de</strong>staque em conceituadas<br />

corporações. É o<br />

caso do empresário Romeu<br />

Panzan que atua no ramo <strong>de</strong><br />

transportes. Para ele, a solenida<strong>de</strong><br />

foi marcante e será<br />

lembrada pelo resto da vida.<br />

“Foi uma emoção muito<br />

gran<strong>de</strong> po<strong>de</strong>r participar. Nós<br />

somos a primeira turma que<br />

se formou no campus. Temos<br />

muitas histórias bonitas<br />

para lembrar”. Na época, o<br />

jundiaiense optou em cursar<br />

Administração para adquirir<br />

mais conhecimento e auxiliar<br />

o pai em um negócio próprio.<br />

“Quando você tem uma<br />

empresa <strong>de</strong>ve saber coor<strong>de</strong>ná-la<br />

da melhor maneira possível.<br />

Meu pai precisava <strong>de</strong><br />

mim, então procurei ajudá-lo.<br />

Sabia muito bem trabalhar a<br />

parte prática, porém faltava<br />

a teoria, o conhecimento, e<br />

por isso fui atrás”.<br />

Quem também esteve<br />

presente no evento foi o comerciante<br />

Bruno Izzo que recorda<br />

com sauda<strong>de</strong>s dos<br />

amigos <strong>de</strong> classe. “Foi uma<br />

convivência <strong>de</strong> quatro anos<br />

muito boa, baseada na solidarieda<strong>de</strong>.<br />

Tudo era muito<br />

precário. Para vir para cá um<br />

ajudava o outro, quem podia<br />

dava carona para o colega.<br />

A amiza<strong>de</strong> entre os mais velhos,<br />

vários <strong>de</strong>les casados, e<br />

os mais novos, era especial”.<br />

Sobre a cerimônia, Bruno ficou<br />

feliz não apenas <strong>de</strong> ver<br />

os antigos companheiros<br />

mas também os professores.<br />

“Fiquei extremamente contente.<br />

Tinha gente que não<br />

via <strong>de</strong>s<strong>de</strong> a formatura. Passou<br />

um filme na minha cabeça,<br />

das boas histórias, <strong>de</strong><br />

momentos maravilhosos”.<br />

Já para Eduardo Palhares,<br />

a oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

estudar no Uni<strong>Anchieta</strong>, colaborou<br />

<strong>de</strong>cisivamente para<br />

o crescimento profissional.<br />

“O que apren<strong>de</strong>mos na faculda<strong>de</strong><br />

nos <strong>de</strong>u uma condição<br />

melhor <strong>de</strong> vida. Muito do<br />

ensinamento obtido é utilizado<br />

até hoje”. De acordo com<br />

o administrador, o esforço feito<br />

por cada um dos ex-alunos<br />

é outro aspecto que merece<br />

ser <strong>de</strong>stacado. “Todos<br />

trabalhávamos, a gran<strong>de</strong><br />

maioria era casada. Alguns<br />

saiam <strong>de</strong> casa cinco, seis da<br />

manhã e só retornavam a<br />

noite. Às vezes só viam a família<br />

no final <strong>de</strong> semana.<br />

Mas tudo isso valeu a pena,<br />

graças ao conhecimento obtivemos<br />

importantes colocações<br />

profissionais”.


8<br />

<strong>03</strong> <strong>de</strong> <strong>fevereiro</strong> <strong>de</strong> 2013<br />

EMPREGOS E ESTÁGIOS<br />

O NEMP (Núcleo <strong>de</strong> Empregabilida<strong>de</strong> e Relações Empresariais) é direcionado para alunos, ex-alunos e familiares dos estudantes do Grupo <strong>Anchieta</strong>. Se você faz<br />

parte <strong>de</strong>ste público, cadastre cadastre o o seu seu curriculo curriculo no no site site www.anchieta.br/nemp www.anchieta.br/nemp e tenha acesso as oportunida<strong>de</strong>s oferecidas. Havendo qualquer dúvida no acesso<br />

<strong>de</strong> vagas, queira por gentileza entrar em contato por meio do e-mail: nemp@anchieta.br, fornecendo o código da vaga.<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.445<br />

ÁREA: ÁREA: PROF GINASTICA/MUSC<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.479<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO ENGENHARIA CIVIL<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.537<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO JURÍDICO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DD<br />

DA D A V VVAGA:<br />

V A: 4.617<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO JURÍDICO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.526<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM VENDAS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.573<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAG. REC. HUMANOS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.609<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO TÉCNICO QUÍMICA<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.610<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: TÉCNICO METROLOGIA JR.<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.528<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: ADMINISTRAÇÃO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.555<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO EM AUDITORIA<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.607<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM LOGÍSTICA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.562<br />

ÁREA: ÁREA: INSTRUTOR APRENDIZAGEM<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.585<br />

ÁREA: ÁREA: AUX. DE SERVIÇOS ADM<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.600<br />

ÁREA: ÁREA: NATAÇÃO INFANTIL<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.453<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO ADMINISTRAÇÃO<br />

CÓDIGO CÓDIGO D DDA<br />

D A V VVAGA:<br />

V A: 4.574<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.470<br />

ÁREA: ÁREA: OPERADOR ATENDIMENTO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.471<br />

ÁREA: ÁREA: OPERADOR ATEND.BILÍNGUE<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.472<br />

ÁREA: ÁREA: OPERADOR NEG. PRODUTOS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.520<br />

ÁREA: ÁREA: RECEPCIONISTA<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.521<br />

ÁREA: ÁREA: ADMINISTRAÇÃO<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.567<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO DE LOGÍSTICA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.618<br />

ÁREA: ÁREA: SETOR CONTÁBIL<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.376<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO ENG. ELÉTRICA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.377<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAG. TELECOMUNICAÇÕES<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.557<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAGIARIO DE TI<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.456<br />

ÁREA: ÁREA: AUX.DE DESENHO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.552<br />

ÁREA: ÁREA: RECPICIONISTA<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.556<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO QUALIDADE<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.563<br />

ÁREA: ÁREA: PROJETISTA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 3.821<br />

ÁREA: ÁREA: TÉC. MANUTENÇÃO ELÉTRICA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.561<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAGIO EM COMPRAS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.580<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM VENDAS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.338<br />

ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE DE VENDAS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.396<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO ADMINISTRAÇÃO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.510<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO SETOR DE VENDAS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.532<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.605<br />

ÁREA: ÁREA: TÉCNICO METROLOGIA JR.<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 3.162<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO ENFERMAGEM<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.327<br />

ÁREA: ÁREA: ASSESSOR COMERCIAL<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.495<br />

ÁREA: ÁREA: ENGENHEIRO ALIMENTOS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.496<br />

ÁREA: ÁREA: TECNICO ALIMENTOS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.558<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA DE QUALIDADE<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.559<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA DE QUALIDADE<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.489<br />

ÁREA: ÁREA: SUPORTE TÉCNICO NÍVEL I<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.465<br />

ÁREA: ÁREA: OPERADOR DE PRODUÇÃO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.513<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIAR CONTÁBIL<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.488<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM TI<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.621<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIAR FISCAL<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.359<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: PROF. LÍNGUA PORTUGUESA<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.427<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAGIO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.424<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIAR ADMINISTRATIVO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.425<br />

ÁREA: ÁREA: VENDEDOR TECNICO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.156<br />

ÁREA: ÁREA: TÉCNICA EM NUTRIÇÃO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.595<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE CLASSE<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.597<br />

ÁREA: ÁREA: APOIO PEDAGÓGICO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.599<br />

ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE DE PSICOLOGIA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.614<br />

ÁREA: ÁREA: INSTRUTOR INFORMÁTICA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.348<br />

ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE DE LOGÍSTICA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.443<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAG. ADMINISTRATIVO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.504<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO DE RH<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.534<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAGIO ADM/FINANCEIO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.535<br />

ÁREA: ÁREA: TECNOLOGIA INFORMAÇÃO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.601<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: ASSIST ADMINISTRATIVO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.616<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: RELACIONAMENTO<br />

COMERCIAL<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.579<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO DOW BRASIL<br />

FRANCO DA ROCHA<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.604<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: ANALISTA LAB. OU QUALID.<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.608<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO VENDAS INTERNAS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 3.828<br />

ÁREA: ÁREA: TÉCNICO DE INFORMÁTICA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.131<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM PSICOLOGIA<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.578<br />

ÁREA: ÁREA: CONSULTOR DE VENDAS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.334<br />

ÁREA: ÁREA: VENDEDORA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.575<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAG. COMPRAS/FISCAL<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.576<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO EM COMPRAS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 3.123<br />

ÁREA: ÁREA: PROFESSOR DE ESPANHOL<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.458<br />

ÁREA: ÁREA: PROFESSOR DE INGLÊS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.577<br />

ÁREA: ÁREA: SECRETÁRIA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.089<br />

ÁREA: ÁREA: VENDEDOR (A)<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.162<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: GERENTE DE LOJA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.273<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE QUALIDADE<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.416<br />

ÁREA: ÁREA: GERENTE DE RESTAURANTE<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.501<br />

ÁREA: ÁREA: NUTRICIONISTA<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.507<br />

ÁREA: ÁREA: NUTRICIONISTA II<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.511<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE DP/RH<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.519<br />

ÁREA: ÁREA: COORD. RESTAURANTE<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.523<br />

ÁREA: ÁREA: RECEPCIONISTA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.529<br />

ÁREA: ÁREA: GERENTE ADMINISTRATIVO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.571<br />

ÁREA: ÁREA: LIDER MONTAGEM ELÉTRICA<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.612<br />

ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE FISCAL<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.613<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE ENFERMAGEM<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.627<br />

ÁREA: ÁREA: TÉCNICO EM QUÍMICA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.628<br />

ÁREA: ÁREA: COORD. MANUTENÇÃO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.629<br />

ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE LOGÍSTICO I<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.630<br />

ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE LOGÍSTICO II<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.391<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIARIO VENDAS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.407<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO TÉCNICO QUÍMICA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.624<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAG. BIBLIOTECA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.428<br />

ÁREA: ÁREA: AUX/ASSISTENTE CONTÁBIL<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.570<br />

ÁREA: ÁREA: TECNICO EM QUIMICA<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.462<br />

ÁREA: ÁREA: RECURSOS HUMANOS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.449<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.486<br />

ÁREA: ÁREA: TELEATENDENTE ADM<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.631<br />

ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE DE CD<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.399<br />

ÁREA: ÁREA: AXILIAR DA QUALIDADE<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.400<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE PCP<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.592<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIAR ADMINISTRATIVO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 3.973<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: ANALISTA DESENV. NET<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.442<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAG. MARKETING DIGITAL<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.619<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAG. ENG. DE PRODUÇÃO<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.439<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIAR ADMINISTRATIVO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.581<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTAGIO ENSINO MÉDIO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.152<br />

ÁREA: ÁREA: TRAINEE - GESTÃO DE UAN<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.564<br />

ÁREA: ÁREA: TÉCNICO DE SUPORTE<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.238<br />

ÁREA: ÁREA: MONTADOR INDUSTRIAL<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.239<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: DESENHISTA PROJETISTA<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.277<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAG. CIÊNCIAS CONTÁBEIS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.316<br />

ÁREA: ÁREA: ANALISTA SUPORTE EXT.<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.352<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO LOGÍSTICA/VENDA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.367<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: ANALISTA INT. MERCADO<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.402<br />

ÁREA: ÁREA: TELEMARKETING<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.4<strong>03</strong><br />

ÁREA: ÁREA: VENDAS EXTERNAS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.405<br />

ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE EM MARKETING<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.392<br />

ÁREA: ÁREA: VENDEDOR INTERNO JR.<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.569<br />

ÁREA: ÁREA: SUPERVISOR DE COMPRAS<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.413<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIAR ADM. PNE<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.414<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: ANALISTA QUÍMICO PNE<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.415<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIA LABORATÓRIO PNE<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.554<br />

ÁREA: ÁREA: INSTRUTOR INFORMATICA<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.483<br />

ÁREA: ÁREA: PROFESSOR DE INGLÊS<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.492<br />

ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM QUIMICA / TEC<br />

PLÁSTICO<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.493<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO TI - SUPORTE<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.497<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIAR COMÉRCIO<br />

EXTERIOR<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.582<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO EM ADMINIS-<br />

TRAÇÃO<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.593<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DA QUALIDADE<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.611<br />

ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE/ ANALISTA DE<br />

COMPRAS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.583<br />

ÁREA: ÁREA: ESTAGIO EM ENGENHARIA<br />

CIVIL<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.622<br />

ÁREA: ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE VENDAS<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.623<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE ALMOXARIFADO<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.602<br />

ÁREA: ÁREA: TECNICO DE ENFERMAGEM<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.6<strong>03</strong><br />

ÁREA: ÁREA: ATENDIMENTO EM<br />

RECEPÇÃO E TELEFONE<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.606<br />

ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DEPTO PESSOAL<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.620<br />

ÁREA: ÁREA: PROGRAMADOR JUNIOR<br />

DELPHI<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.615<br />

ÁREA: ÁREA: TÉCNICO QUÍMICO<br />

CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.625<br />

ÁREA: ÁREA: ENGENHEIRO CIVIL<br />

CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.626<br />

ÁREA: ÁREA: ENGENHEIRO CIVIL<br />

As vagas abaixo são oferecidas<br />

pelo <strong>de</strong>partamento<br />

<strong>de</strong> Recursos Humanos do<br />

Grupo <strong>Anchieta</strong>. Os interessados<br />

<strong>de</strong>vem entrar em<br />

contato por meio do e-mail<br />

fellipe.giacomim @anchieta.br,<br />

fornecendo o código<br />

da vaga.<br />

Para as <strong>de</strong>mais vagas (oferecidas<br />

pelo Nemp) fazer<br />

cadastro pelo site<br />

www.anchieta.br/nemp<br />

CÓDIGO DA VAGA: 246<br />

ÁREA: AUXILIAR DE SECRETARIA<br />

DETALHES: T/N – CAMPUS<br />

CÓDIGO DA VAGA: 260<br />

ÁREA: SERVENTE<br />

DETALHES:T/N – CENTRAL<br />

CÓDIGO DA VAGA: 278<br />

ÁREA: AUXILIAR LABORATÓRIO<br />

DETALHES: M/T – CENTRAL<br />

CÓDIGO DA VAGA: 284<br />

ÁREA: AUXILIAR DE SECRETARIA<br />

DETALHES: T/N – CAMPUS<br />

CÓDIGO DA VAGA: 290<br />

ÁREA: AUX. LABORATÓRIO INFO.<br />

DETALHES: N – CAMPUS<br />

CÓDIGO DA VAGA: 291<br />

ÁREA: AUX. LABORATÓRIO INFO.<br />

DETALHES:N – CAMPUS<br />

CÓDIGO DA VAGA: 299<br />

ÁREA: AUXILIAR DE SECRETARIA<br />

DETALHES: T/N - CAMPUS<br />

CÓDIGO DA VAGA: 301<br />

ÁREA: SERVENTE<br />

DETALHES: M/T – CAJAMAR<br />

CÓDIGO DA VAGA: 310<br />

ÁREA: TELEMARKETING<br />

DETALHES: M/T –CENTRAL<br />

CÓDIGO DA VAGA: 311<br />

ÁREA: AUXILIAR ASSIST. SOCIAL<br />

DETALHES: T/N – CENTRAL<br />

CÓDIGO DA VAGA: 312<br />

ÁREA: AUXILIAR ASSIST. SOCIAL<br />

DETALHES:T/N – CENTRAL<br />

CÓDIGO DA VAGA: 313<br />

ÁREA: SERVENTE<br />

DETALHES: T/N – CENTRAL<br />

CÓDIGO DA VAGA: 314<br />

ÁREA: SERVENTE<br />

DETALHES: T/N – CAMPUS<br />

CÓDIGO DA VAGA: 315<br />

ÁREA: AUXILIAR DE DISCIPLINA<br />

DETALHES: CAJAMAR<br />

CÓDIGO DA VAGA: 316<br />

ÁREA: SERVENTE<br />

DETALHES: T/N – CENTRAL<br />

CÓDIGO DA VAGA: 317<br />

ÁREA: AUXILIAR LAB. DE RÁDIO<br />

DETALHES: N - CAMPUS

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