28 de abril - Faculdades Padre Anchieta

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CAJAMAR
CAJAMAR
CAJAMAR
• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342
VÁRZEA VÁRZEA P PPAULIST
P ULIST ULISTA ULIST
• Faculdade: 11 4596-6990
JUNDIAÍ
JUNDIAÍ
• Ensino Fundamental - de 1º ao 9º
ano: 11 4527-3453
• Ensino Médio, Ensino Médio
integrado ao Curso Técnico
(Administração, Informática e
Designer de Interiores): 11 4527-
3454
• Técnico de Química: 4527-3453
• Secretaria dos cursos de Ciências
- Habilitação em Biologia, Políme-
ros, Comércio Exterior, Gestão
Ambiental, Letras e Matemática: 11
4527-3456
• Secretaria dos cursos de Enferma-
gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição
e Processos Químicos: 11 4527-3457
• Secretaria dos cursos de Ciências
Contábeis e de Administração: 11
4588-4452
• Secretaria dos cursos de Análise e
Desenvolvimento de Sistemas,
Automação Industrial, Engenharia
de Alimentos, Engenharia Civil,
Engenha-ria Eletrônica, Engenharia
Química, Engenharia de Produção e
Redes de Computadores: 11 4588-
4446
• Secretaria dos cursos de Ciências
Econômicas, Educação Física, Publi-
cidade e Propaganda, Pedagogia,
Fisioterapia, Terapia Ocupacional,
Logística, Marketing e Sistemas de
Informação: 11 4588-4445
• Secretaria do curso de Direito: 11
4588-4451
• Secretaria de Pós-Graduação e
Extensão Universitária: 11 4582-0424
• Serviço Social: 11 4527-3446
• Núcleo de Prática Jurídica -
Assistência Judiciária Gratuita: 11
4527-3449
• Mediação em Direito de Família:
11 4527-3447
• Núcleo de Prática Jurídica -
Juizado Especial Cível: 11 4527-3448
• NEMP - Núcleo de Empregabilida-
de: 11 4588-4448
• Centro de Psicologia Aplicada e
Clínica de Saúde: 11 4527-3452
Grupo Grupo Grupo Anchieta Anchieta em em Foco
Foco
Arte: Depto de Comunicação e Marketing - Grupo Anchieta
Textos: Sandro Crisol - MTB 29.607
Contato: publicidade@anchieta.br
Edição: abril 2013
Impressão: Lauda Editora
Estudantes de
28 de abril de 2013
Administração visitam
empresa Cereser
DURANTE A ATIVIDADE, ALUNOS TIVERAM A OPORTUNIDADE DE CONHECER, A ÁREA
DE PRODUÇÃO DA INDÚSTRIA
Alunos de Administração tiveram a chance de
conhecer na prática boa parte dos conceitos aprendidos
em sala de aula durante visita técnica realizada
na empresa Cereser, no Caxambu. A iniciativa,
coordenada pelo Prof. Dr. Vivaldo José Breternitz,
envolveu estudantes do terceiro semestre do
período matutino e faz parte da disciplina “Administração
Contemporânea”. Segundo ele, os universitários
tiveram contato com a área de produção da
indústria. “A atividade foi muito útil, pois a maioria
deles nunca havia estado em uma fábrica”, disse.
De acordo com o professor, a visita técnica serve
também para aproximar os alunos do mercado de
trabalho.
“Minha “Minha “Minha experiência experiência permite permite afirmar
afirmar
quequeque as as empresas empresas procuram procuram nos nos estudanestudan-
tes, tes, tes, além além além do do conhecimento conhecimento acadêmico, acadêmico, a
a
vivência vivência no no ambiente ambiente empresarial.
empresarial.
Essa visita contribui para aumentar essa experiência,
em conjugação com os estudos de casos
reais que realizamos em nossas aulas”. A ideia para
o próximo semestre é organizar nova iniciativa nesse
sentido. “Julgamos que uma atividade como essa
por disciplina, por semestre, é uma quantidade adequada.
Para o próximo semestre, tentaremos realizar
algo semelhante”. Vivaldo esclareceu que é comum
promover eventos no curso de Administração.
“Sempre que possível procuramos realizar visitas
técnicas com o objetivo de dar aos alunos uma visão
real da forma pela qual uma empresa funciona”.
O professor também faz questão de agradecer
todo o apoio prestado pela indústria. “Gostaria de
agradecer o grupo Cereser, em especial à Tatiane
Velardi, profissional que atua na área técnico industrial
da empresa. Ela viabilizou a atividade e nos
acompanhou durante a visita”.
Universitários assistiram palestra com profissional da empresa
A visita envolveu alunos do terceiro semestre do curso
A iniciativa teve como objetivo aproximar os alunos do mercado de trabalho

28 de abril de 2013 3
Professor da Universidade de
Trento, na Itália, ministra
palestra sobre contratos de
negócios internacionais
PARTICIPARAM DA ATIVIDADE, REALIZADA NO CAMPUS PROFESSOR PEDRO CLARISMUNDO FORNARI, ALUNOS DO CURSO DE DIREITO
Estudantes de Direito do
UniAnchieta assistiram, no anfiteatro
do campus Professor Pedro
Clarismundo Fornari, a palestra
“Como as leis da União Europeia
afetam os contratos de negócios
internacionais”, ministrada por
uma das maiores autoridades do
universo jurídico, o Prof. Dr. da
Universidade de Trento, na Itália,
Giuseppe Bellantuono. A atividade,
que contou também com a participação
do diretor presidente da
instituição, Doutor Norberto Fornari
e professores do curso, foi realizada
na terça-feira (dia 23). Segundo
doutor Giuseppe, é fundamental
que os futuros profissionais
tenham contato com a legislação
para que possam usá-la quando
for necessário.
“Hoje “Hoje para para os os alunos alunos de de
de
Direito Direito é é importante importante não não só
só
conhecerconhecerconhecer o o direito direito dos dos dos concontratostratos
brasileiros brasileiros brasileiros mas mas tamtam-
bém bém as as regras regras regras contratuais contratuais do
do
comércio comércio internacional. internacional. O
O
Brasil Brasil ratificou ratificou recentemen-
recentemenrecentementetete
a a convenção convenção sobre sobre a a a venven-
da da de de bens bens bens móveis, móveis, fato fato que
que
teráterá consequência consequência para para o o dididi- reito reito nacional.
nacional.
Entendo que o direito europeu
contratual pode oferecer in-
Segundo doutor Giuspeppe, é fundamental que os futuros profissionais tenham contato com a
legislação para que possam utilizá-la quando for necessário. Durante a atividade, o palestrante
contou com o apoio da intérprete Quézea Regina Albolea
dicações concretas para governar
as relações contratuais em linhas
gerais”, explicou. De acordo
com Bellantuono, o profissional
que dominar a legislação terá
muitas oportunidades de obter
um bom emprego no mercado de
trabalho. “Os futuros formandos
deverão utilizar diariamente as
regras contratuais do comércio
internacional, portanto os cursos
de direito necessitam moldar novos
profissionais para atuarem
nesse campo e atendes às necessidades
dos seus clientes”.
CÓDIGO CÓDIGO CIVIL
CIVIL
O Código Civil Brasileiro de
2002 foi muito influenciado pelo
Código Civil Italiano. Essa é a opinião
de Giuseppe, que destaca
semelhanças e diferenças entre
os dois países nesse aspecto.
“Existe um diálogo contínuo entre
os estudiosos dos dois países.
Porém, mesmo a legislação
sendo similar, é necessário observar
que a jurisprudência brasileira
adotou orientações muito
diferentes das italianas e euro-
peias”, salientou.
Segundo Segundo o o o pr pr prof pr pr of ofessor of essor essor, essor , o o
o
quadroquadro não não não representa representa desdesdes- vantagem vantagem ou ou vantagem, vantagem, mas
mas
simsim características características diferendiferen-
tes.
tes.
“Não é uma desvantagem,
são apenas tradições distintas.
No entanto creio que as normas
do comércio internacional do direito
europeu e o direito brasileiro
deverão, no futuro próximo,
tornar-se mais semelhantes”. O
diretor do curso de Direito, doutor
Márcio Franklin Nogueira, destacou
a iniciativa da direção do
UniAnchieta e acredita que a atividade
trará muitos benefícios
para os universitários. “Essa palestra
é de grande importância
para os futuros profissionais e
oportunidade única de adquirir
conhecimento com uma das personalidades
mais reverenciadas
do universo jurídico”. Já o Prof.
Dr. Durval de Noronha, fez questão
de mencionar a relação de
cordialidade que une os dois países.
“Esta ocasião transcende a
presença do nosso ilustre palestrante
porque ela celebra também
os vínculos culturais que existe
entre Brasil e Itália”.

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Pesquisa mostra que falta
28 de abril de 2013
mão de obra qualificada na
área de Engenharia Civil
COM A PROXIMIDADE DA COPA DO MUNDO E DAS OLIMPÍADAS, EMPRESAS BUSCAM DESESPERADAMENTE PROFISSIONAIS
QUALIFICADOS PARA ATENDER ÀS SUAS NECESSIDADES
Levantamento realizado pelo Ministério da
Educação mostra que em algumas universidades
o número de estudantes de Engenharia atualmente
é maior do que o de Direito. O aumento ocorre
em momento crucial para o País que encontra-se
as vésperas de dois grandes eventos mundiais
(Copa do Mundo e Olimpíadas). Além disso, é evidente
a falta de mão de obra especializada na
área. Em 2006, foram 95 mil ingressantes em
engenharia (5% do total). Já em 2011 esse número
saltou para 227 mil (10%). Cresceram tanto
o número de vagas públicas e privadas quanto
o de candidatos. Em compensação a quantidade
de calouros em direito recuou 4%.
No No entanto, entanto, segundo segundo o o ministro
ministro
dada Educação, Educação, Aloízio Aloízio Mercadante, Mercadante, a a exexex- pansão pansão do do número número de de ingressantes ingressantes em
em
engenhariaengenharia é é um um avanço, avanço, porém, porém, ainaindada
insuficiente insuficiente para para resolver resolver a a carêncarên-
cia cia cia de de profissionais profissionais em em todo todo o o Brasil. Brasil.
Brasil.
O coordenador de Engenharia Civil do Uni-
Anchieta, Ulises Bobadilla Guadalupe, concorda
com a pesquisa e acredita que o problema ocorre
muito antes do estudante ingressar no Ensino
Superior. “Considero que falta mão de obra qualificada
em algumas engenharias, por exemplo,
Engenharia Civil. A razão da escassez seria, no
meu entender, a limitada formação dos alunos
em ciências básicas, no Ensino Médio. Segundo
ele, em relação a outros países, o Brasil está
muito atrasado na formação de mão de obra especializada.
“Proporcionalmente existem mais engenheiros
qualificados em outros locais. Um
exemplo de país nestas condições é a Argentina
para não irmos muito longe”.
MERCADO MERCADO MERCADO DE DE TRABALHO
TRABALHO
O universitário que conclui o curso tem
um vasto campo de atuação pela frente. De
acordo com o coordenador, as instituições de
Ensino Superior tem uma enorme responsabilidade,
já que preparam o profissional para atuar
em diversos segmentos do trabalho. “A Engenharia
Civil é uma das engenharias que prepara profissionais
altamente qualificados para se destacarem
nas mais diversas atividades exigidas pela
sociedade atual”, afirmou.
Segundo Ulises, as principais áreas de atuação
são: Projeto, Gerenciamento e Execução de
Infraestrutura Básica: Obras de Topografia, Abastecimento
de Água, Saneamento Básico; Obras
de Drenagem Rural e Urbana, Projeto, Gerenciamento
e Execução de Obras Públicas: Estradas
diversas; Pontes Rodoviárias; Viadutos; Aeroportos;
Portos; Projeto, Gerenciamento e Execução
de Obras Civis: Prédios em geral; Grandes
Condomínios Habitacionais, Grandes Projetos
Prediais Populares, entre outras.
A A proximidade proximidade com com a a Copa Copa do
do
Mundo Mundo e e as as Olimpíadas Olimpíadas vem vem aumen- aumenaumentandotando a a procura procura por por mão mão de de obra obra eses-
pecializada. pecializada. pecializada. “ “ “A “ “ A A sociedade sociedade sociedade precisará precisará
precisará
de de engenheiros engenheiros engenheiros das das mais mais diversas
diversas
áreas áreas para para para melhorias melhorias e e construções
construções
dedede novos novos aeroportos, aeroportos, estádios, estádios, projeproje-
tos tos habitacionais habitacionais diversos”.
diversos”.
UNIANCHIET
UNIANCHIETA
UNIANCHIET
O curso de Engenharia Civil do UniAnchieta
tem duração de cinco anos, divididos em dois
períodos acadêmicos por ano, equivalentes a dois
semestres anuais, completando no final dez semestres
acadêmicos. “Nesses cinco anos é formado
um Engenheiro Civil Generalista, que poderá
atuar nas mais diversas necessidades de
obras civis, da cada dia mais exigente sociedade
brasileira e mundial”, esclareceu Bobadilla. Segundo
ele, a instituição tem como objetivo preparar
o futuro profissional de maneira qualificada
capaz de atender o exigente mercado de trabalho.
“Forma-se um especialista com a mais alta
qualidade técnica e, ao mesmo tempo, um profissional
ético e com profundo comprometimento
com a responsabilidade social, sustentabilidade
e preservação ambiental. O aluno de
Engenharia Civil é preparado com grande rigorosidade
teórico- científica, complementada com
trabalho de laboratório e práticas de campo em
obras civis”. Uma das provas da tradição e competência
do UniAnchieta é a procura constante
por parte das empresas de Jundiaí e região atrás
de mão de obra qualificada. “Os Engenheiros Civis
são muito requisitados por construtoras que
conhecem a alta qualificação dos nossos profissionais”.

28 de abril de 2013 5
Senador Eduardo Suplicy é
patrono de formatura no
UniAnchieta
ESTUDANTES FICARAM FELIZES COM A VINDA DE UM DOS POLÍTICOS MAIS IMPORTANTES DO PAÍS. SOLENIDADE FOI REALIZA-
DA NO ANFITEATRO DO CAMPUS PROFESSOR PEDRO C. FORNARI
Um dos políticos mais respeitados
do País visitou Jundiaí recentemente.
O senador Eduardo Suplicy
participou da colação de grau de
aproximadamente 120 alunos dos
cursos de Ciências Contábeis, Psicologia,
Publicidade e Propaganda
e Ciências Econômicas do UniAnchieta.
A solenidade, realizada no
anfiteatro do campus Professor
Pedro Clarismundo Fornari, contou
com a participação de pais e amigos
dos formandos. Suplicy agradeceu
o convite da comissão de
formatura e acredita que a partir
de agora os novos profissionais
poderão mostrar todo o seu valor
no mercado de trabalho.
“Me “Me sinto sinto muito muito hon- honhonradorado de de de ser ser patrono patrono desdes-
sa sa turma. turma. Os Os jovens jovens que
que
estão estão estão se se se formando formando tem
tem
umauma enorme enorme responsabiresponsabilidadelidadelidade
pela pela frente frente em em concon-
tribuir tribuir com com a a sociedade.
sociedade.
São São São segmentos segmentos que que pos- pospossuem suem suem grande grande afinidade”
afinidade”.
afinidade”
Para o senador, participar
do momento histórico na vida desses
estudantes também é poder
voltar no tempo. “Significa minha
continuidade como professor.
Tive a chance de dar aulas durante
46 anos no Departamento de
Economia da Escola de Adminis-
Senador Eduardo Suplicy entre os integrantes da comissão de formatura: os alunos Mariana
Bardi e Fernando Luís Camargo
tração de Empresas da Fundação
Getúlio Vargas. Ter sido convidado
para esse evento, mostra que
fui um grande educador”. Para o
senador, os formados, além do
conhecimento adquirido no Ensino
Superior, devem ter muita garra
e disposição para enfrentar os
desafios que encontrarão durante
a vida. “O meu principal conselho
é que eles tenham muita
vontade em superar os obstáculos.
Independente das dificuldades
que surgirem, os novos profissionais
devem ter em mente
que conseguirão superá-los.
Quando tinha a idade deles procurei
agir dessa maneira”.
TRABALHO
TRABALHO
TRANSP TRANSPARENTE
TRANSP ARENTE
Apesar de boa parte da
classe política estar em descrédito
com a população, Suplicy é
um raro exemplo de confiança e
esperança de boa parte dos brasileiros.
Aos 71 anos de idade, o
paulistano entende que o crédito
dado pela população é resultado
do trabalho sério e honesto
que desenvolve. “Acho que felizmente
tenho conseguido o respeito
das pessoas em todo o País
pela forma como desempenho a
minha função, por dialogar com
as diversas classes sociais, inde-
pendente de serem ricos ou pobres.
Sempre procurei trabalhar
com transparência e com o objetivo
de contribuir com um Brasil
mais justo e civilizado”, afirmou.
Segundo o presidente da comissão
de formatura, Fernando Luís
Camargo, que concluiu o curso de
Ciências Contábeis, Suplicy foi
escolhido para ser patrono da
turma pelo fato de ser muito admirado
e respeitado por todos.
“Convidamos “Convidamos de de de ma- mamaneiraneira despretensiosa, despretensiosa, enen-
tramos tramos no no site site oficial oficial do
do
senador senador e e mandamos mandamos um
um
e-maile-mail com com todos todos os os dedetalhes.talhes.
Ele Ele aceitou, aceitou, concon-
fesso fesso que que foi foi uma uma grande grande
grande
surpresa surpresa e e ficamos ficamos muito
muito
felizes”. felizes”.
felizes”.
Para o estudante, a cerimônia
de colação de grau ficará
guardada na memória não apenas
por representar o fim de uma caminhada,
mas pelo fato de ter
contato com uma das pessoas
mais importantes do País. “É um
político sério e exemplar. Valeu
muito a pena ter mandado o convite
para ele. Essa noite foi especial
não só pela solenidade de
formatura mas por ter conhecido
um dos políticos mais importantes
do Brasil”.

6
28 de abril de 2013
Experimentando a experimental:
lembranças de um breve percurso
Com muita alegria, fui convidado
pela Prof. Dra. Maria Cristina
Zago Castelli a relatar alguns
dos momentos que marcaram meu
breve percurso acadêmico. O texto
que se segue é uma tentativa de condensar
alguns dos acontecimentos
que considero terem sido essenciais
para determinar minha escolha profissional.
Espero que ele, de algum
modo, motive eventuais leitores
que, assim como eu, vislumbram
uma carreira na Psicologia.
Minha trajetória teve início
em 2006, quando optei por prestar
o vestibular em Psicologia no
UniAnchieta – instituição presente
há tempos na história da minha
família, pois foi nela que meu avô
(Almízio Rodrigues Fonseca), na
década de 70, concluiu o seu curso
de Pedagogia. Em 2007, iniciei
a minha graduação.
No primeiro semestre do curso
fui apresentado a algumas das
possibilidades de pesquisa em Psicologia
e percebi que podíamos
compreender o comportamento cientificamente.
Nessa mesma época,
uma disciplina, em sua forma
teórica e prática, foi fundamental
para guiar meus interesses: Psicologia
Experimental. Nela aprendi
sobre os princípios básicos da Análise
do Comportamento e sua filosofia,
o Behaviorismo Radical. Nos
semestres que se seguiram, outras
disciplinas fundamentais vieram:
Psicologia Experimental II, III e
Análise do Comportamento.
Desse período são nítidas
algumas lembranças. Após entender
como um determinado
experimento funcionava, me
perguntava:
O ex-aluno Amilcar Rodrigues Fonseca Júnior ao lado da especialista em Terapia Comportamental
pela USP e ex-aluna do UniAnchieta, Tataína Iara Moreno Pickart e da coordenadora de
Psicologia do UniAnchieta, Maria Cristina Zago
“e “e se se esse esse ‘pedacinho’
‘pedacinho’
dodo procedimento procedimento for for altealte-
rado, rado, o o que que acontece?”.
acontece?”.
Algumas dessas dúvidas podiam
ser respondidas teoricamente,
outras requeriam pesquisa. As
questões nunca deixaram de existir,
e acredito que hoje estejam
mais intensas. Talvez tenha sido
nessa época que vislumbrei a possibilidade
de lecionar. Em um único
ato, poderia ensinar outras pessoas
sobre aquela ciência que havia
me encantado e, ao mesmo tempo,
poderia pesquisar e fazer novas
descobertas.
Ao longo do curso, tive a
oportunidade de me engajar em
diversas atividades próprias da
academia, tais como: monitorias,
participações em eventos científi-
cos e cursos de extensão, organização
de eventos de divulgação científica
(I, II, IV e V JAC Jundiaí),
elaboração de artigos, entre outras.
Tive ainda a oportunidade de realizar
duas iniciações científicas (IC),
ambas orientadas pela Prof. Dra.
Maria Cristina e, uma delas, coorientada
pela Prof. Ms. Emileane
Oliveira. Em cada uma das pesquisas,
foi estudado um modelo experimental
de depressão específico.
Minha última iniciação científica,
porém, foi especial.
Durante o desenvolvimento
do projeto, concluímos que aquele
procedimento era inovador e que
nada do tipo havia sido reportado
na literatura. Decidimos submetêlo
à Fundação de Amparo à Pesquisa
do Estado de São Paulo (FA-
PESP), solicitando uma bolsa de IC.
Sabíamos da dificuldade de conse-
guir tal feito, dada a grande concorrência
e o número limitado de
concessões. Entretanto, nossa solicitação
foi atendida. Com isso,
marcávamos um pequeno trecho da
história do UniAnchieta, ao conseguir
a primeira bolsa FAPESP de
iniciação científica da instituição.
A alegria foi imensa.
Em paralelo a essas atividades
passei a frequentar as reuniões
semanais do Laboratório de
Análise Biocomportamental (LABC)
da Universidade de São Paulo
(USP), coordenado pela Prof. Dra.
Maria Helena Leite Hunziker. Foi o
início de uma nova fase. Assim,
passei a conciliar a graduação no
UniAnchieta com as reuniões do
LABC. No final de 2012, recebi uma
notícia decisiva: havia passado no
processo seletivo e, agora, era oficialmente
um mestrando no Programa
de Psicologia Experimental
da USP.
Atualmente venho desenvolvendo
meu projeto e, em paralelo,
realizando pesquisas sobre outras
temáticas – uma delas em parceria
com o UniAnchieta. Ao longo
desse percurso, recebi o apoio de
muitas pessoas – familiares, amigos
e professores. Cada um teve o
seu papel especial. Todos fizeram
parte dessa história e contribuíram
para que ela ocorresse. É inegável
que cada novo minuto está repleto
de passado. Passado do qual me
faz bem lembrar e a todo o momento
se faz presente.
Amilcar Rodrigues Fonseca Júnior
Graduado em Psicologia pelo Centro Universitário
Padre Anchieta (2007-2011). Mestrando
em Psicologia Experimental pela
Universidade de São Paulo

28 de abril de 2013 7
A criatividade faz a
diferença nos filmes
de terror
OS ANOS 80 MARCARAM O AUGE DO GÊNERO. ATUALMENTE PRODUÇÕES PECAM PELA FALTA DE IMAGINAÇÃO
Todos concordam que o avanço tecnológico
traz uma série de benefícios para
a arte cinematográfica. Entretanto, parece
que para os filmes de terror não funciona
bem assim. Quem viveu a juventude
nos anos 80 pôde acompanhar o auge do
gênero que emplacava sucesso atrás de
sucesso. Boa parte dos clássicos são dessa
época. Contudo, ao rever tais filmes,
parece que o terror virou trash e o gore,
um mero requinte nojento, pelo menos na
opinião de muitos. Diante de tamanha capacidade
dos aparatos tecnológicos como
computação gráfica, filmagem digital e
edição, tudo ficou mais real no mundo da
ficção. Qualquer coisa criativa e improvisada
vira mera piada.
Passei a semana pensando nisso,
revisando algumas histórias e conversando
com alguns colegas. Tudo começou
quando descobri que estreou nos cinemas
nacionais o remake “A Morte do Demônio”
(Evil Dead, 2013, EUA). Alguém vai
dizer: “E daí?”. E daí que se você perguntar
para quem conhece e entende do assunto,
descobrirá que o original de 1981,
dirigido por Sam Raimi (sim, o diretor da
trilogia do Homem Aranha), então com
seus 20 anos de idade, é considerado o
melhor, ou pelo menos, um dos três melhores
de todos os tempos. Não é pouca
coisa.
Há algumas coincidências. Evil
Dead (aqui o título era “Uma Noite Aluci-
nante”) foi o primeiro longa de Sam Raimi. A
Morte do Demônio, primeiro longa do uruguaio
Fede Alvarez. Aliás, sobre ele, uma história interessante.
Não faz muito tempo, o diretor colocou
no Youtube um curta de pouco mais de cinco minutos,
sobre uma invasão alienígena. De tão bemfeito,
recebeu mais de 7 milhões de visualizações
e uma porção de portas abertas. Está foi a primeira,
já que dizem que a Marvel o convidou para
dirigir um novo projeto. Ambos receberam uma
classificação pesada (o original ficou 20 anos proibido
de ser exibido na Alemanha), assim como
tiraram a história do marasmo.
Digo Digo abertamente abertamente que que terror terror nun- nunnuncaca foi foi um um gênero gênero que que me me despertou despertou ininteresse,teresse,
salvo salvo quando quando criança. criança. As As hishistóriastórias
são são muito muito parecidas, parecidas, o o roteiro roteiro roteiro enen-
gessado gessado e e a a a violência violência sem sem propósito.
propósito.
Causa Causa tédio, tédio, não não medo. medo. medo. Contudo, Contudo, há
há
exceções ceções e e parando parando para para pensar pensar, pensar , per perce- per cebe-sebe-sebe-se
que que que se se se trata trata trata de de de um um um estilo estilo estilo revelarevelarevela- dor dor de de talentos, talentos, um um trampolim trampolim para para para o
o
sucesso. sucesso.
sucesso.
James Cameron fez “Piranhas Assassinas”,
Spielberg “Tubarão”, assim como Peter Jackson
e o próprio Raimi. Hoje todos diretores de blockbusters
de sucesso. Devido ao baixo custo, é possível
usar a imaginação. “Atividade Paranormal”
custou U$ 10 mil e rendeu milhões.
Olhando por este aspecto, parece que há
um papel para o terror, diferente dos demais gêneros
que vai muito além do medo e fica mais no
campo da imaginação. Sobre isso, eis
mais um atraso oriundo do avanço tecnológico.
Atualmente tudo é mais concreto,
há pouca imaginação, o que faz do público
atual mais exigente no sentido de querer
tudo pronto.
Talvez seja por isso que para muitos
seja tão chato ver filmes antigos, especialmente
de terror. Uma pena. Tal
como o Papai Noel, os Monstros tem seu
papel na sociedade.

8
28 de abril de 2013
EMPREGOS E ESTÁGIOS
O NEMP (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais) é direcionado para alunos, ex-alunos e familiares dos estudantes do Grupo
Anchieta. Se você faz parte deste público, cadastre cadastre o o o seu seu curriculo curriculo no no site site site www.anchieta.br/nemp www.anchieta.br/nemp e tenha acesso as oportunidades
oferecidas. Havendo qualquer dúvida no acesso de vagas, queira por gentileza entrar em contato por meio do e-mail: nemp@anchieta.br,
fornecendo o código da vaga.
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.710
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO ADMINISTRAÇÃO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.810
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR ODONTOLÓGICO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.812
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO ADMINISTRAÇÃO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.865
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DEPTO PESSOAL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.663
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM DIREITO
CÓDIGO CÓDIGO D DDA
D A V VVAGA:
V A: 4.748
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE FISCAL
CÓDIGO CÓDIGO DD
DA D A VV
VAGA: VV
A: 4.749
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE CONTÁBIL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.799
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO TÉCNICO QUÍMICA
OU ALIMENTO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.861
ÁREA: ÁREA: ESTAGIO ENGENHARIA CIVIL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.813
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO ADMINISTRAÇÃO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.820
ÁREA: ÁREA: COBRANÇA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.857
ÁREA: ÁREA: ADMINISTRATIVO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.818
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO NA ÁREA DE
PRODUÇÃO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.723
ÁREA: ÁREA: ORIENT AUTO ATENDIMENTO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.825
ÁREA: ÁREA: ATENDENTE DE FARMACIA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.808
ÁREA: ÁREA: PREP. FABRICAÇÃO
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.858
ÁREA: ÁREA: ASSIST. FISCAL/CONTABIL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.816
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.470
ÁREA: ÁREA: OPERADOR ATENDIMENTO
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.472
ÁREA: ÁREA: OPERAD. NEG. PRODUTOS
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.778
ÁREA: ÁREA: ESTAG. ADMINISTRAÇÃO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.779
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO ENGENHARIA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.847
ÁREA: ÁREA: ANALISTA CONTÁBIL JR
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.755
ÁREA: ÁREA: ESTAG. REC. HUMANOS
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.754
ÁREA: ÁREA: ESTAGI. MKT - PRODUTOS
CÓDIGO CÓDIGO D DDA
D A V VVAGA:
V A: A: 4.817
ÁREA: ÁREA: SECRETÁRIA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.756
ÁREA: ÁREA: ANALISTA DE CUSTOS PLENO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.838
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO SEG. DO TRABALHO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.832
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO ENGENHARIA CIVIL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.829
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE ADM
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.830
ÁREA: ÁREA: COMPRADOR
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.864
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO DE FARMÁCIA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.649
ÁREA: ÁREA: ÁREA: DIREITO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.327
ÁREA: ÁREA: ASSESSOR COMERCIAL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.790
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR FINANCEIRO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.803
ÁREA: ÁREA: RECEPCIONISTA
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.791
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO ÁREA QUALIDADE
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.792
ÁREA: ÁREA: ESTÁG ÁREA DE QUALIDADE
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.823
ÁREA: ÁREA: COMUNICAÇÃO SOCIAL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.797
ÁREA: ÁREA: COMPRADOR (A)
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.736
ÁREA: ÁREA: ENGENHEIRO TRAINEE
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.828
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR/ASSIST COMPRAS
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.837
ÁREA: ÁREA: PROF ENSINO FUND I
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.867
ÁREA: ÁREA: CONSULTIVA - SIEMENS
CÓDIGO CÓDIGO D DDA
D A V VVAGA:
V A: 4.742
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE FISCAL
CÓDIGO CÓDIGO D DDA
D A V VVAGA:
V A: 4.743
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE DEPTO PESSOAL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.860
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM RH
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.601
ÁREA: ÁREA: ASSIST ADMINISTRATIVO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.807
ÁREA: ÁREA: WEB DESIGNER
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.859
ÁREA: ÁREA: PROGRAMADOR LOGÍSTICO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.822
ÁREA: ÁREA: ANALISTA DE FATURAMENTO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.811
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE PROFESSOR
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.866
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM QUÍMICA
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 3.828
ÁREA: ÁREA: TÉCNICO DE INFORMÁTICA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.131
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM PSICOLOGIA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 3.123
ÁREA: ÁREA: PROFESSOR DE ESPANHOL
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.458
ÁREA: ÁREA: ÁREA: PROFESSOR DE INGLÊS
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.627
ÁREA: ÁREA: TÉCNICO EM QUÍMICA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.628
ÁREA: ÁREA: COORDENADOR DE
MANUTENÇÃO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.630
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE LOGÍSTICO II
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.687
ÁREA: ÁREA: ENCARREGADO DE PINTURA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.730
ÁREA: ÁREA: PROJETISTA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.731
ÁREA: ÁREA: ENG DESENVOLVIMENTO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.732
ÁREA: ÁREA: ASSIST TÉC MECATRÔNICO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.733
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE ELETRICISTA
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.761
ÁREA: ÁREA: OPERADORA DE CAIXA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.770
ÁREA: ÁREA: ESTOQUISTA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.804
ÁREA: ÁREA: TÉCNICO ELETRÔNICO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.843
ÁREA: ÁREA: CONFERENTE
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.844
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE ARMAZEM
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.845
ÁREA: ÁREA: ÁREA: OPERADOR MONITORAMENTO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.846
ÁREA: ÁREA: ANALISTA LOGÍSTICO
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.850
ÁREA: ÁREA: TÉCNICA EM NUTRIÇÃO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.851
ÁREA: ÁREA: NUTRIÇÃO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.852
ÁREA: ÁREA: ENCARREGADO EXPEDIÇÃO
CÓDIGO CÓDIGO D DDA
D A V VVAGA:
V A: 4.746
ÁREA: ÁREA: ÁREA: AUXILIAR EM PROJETOS
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.391
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIARIO VENDAS
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.407
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO TÉCNICO QUÍMICA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.769
ÁREA: ÁREA: DEPTO FINANCEIRO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.842
ÁREA: ÁREA: ÁREA: EST PSICOLOGIA ESCOLAR
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.712
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO NOTARIAL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.713
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO NOTARIAL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.714
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO NOTARIAL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.428
ÁREA: ÁREA: ÁREA: AUXILIAR/ASSIST CONTÁBIL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.724
ÁREA: ÁREA: ASSIST ADM DE VENDAS
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.725
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ANALISTA CONTABIL
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.726
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE DEPTO PESSOAL
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.729
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE CONTABIL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.826
ÁREA: ÁREA: ÁREA: AUX CONTROLE QUALIDADE
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.834
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO ENG AMBIENTAL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.840
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM MARKETING
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.815
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR DE CLASSE
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.238
ÁREA: ÁREA: MONTADOR INDUSTRIAL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.239
ÁREA: ÁREA: DESENHISTA PROJETISTA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.367
ÁREA: ÁREA: ANALISTA INT DE MERCADO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.402
ÁREA: ÁREA: TELEMARKETING
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.403
ÁREA: ÁREA: ÁREA: VENDAS EXTERNAS
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.405
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE EM MARKETING
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.693
ÁREA: ÁREA: COMPRAS/COMERCIAL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.751
ÁREA: ÁREA: EVENTOS/SUPERVISOR
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.802
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR ADMINISTRATIVO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.775
ÁREA: ÁREA: VENDEDOR
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.856
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM MICROBIOLOGIA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.651
ÁREA: ÁREA: CONSULTOR DE VENDAS
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.620
ÁREA: ÁREA: ÁREA: PROG. JUNIOR DELPHI
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.819
ÁREA: ÁREA: TÉCNICO DE LABORATÓRIO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.668
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.653
ÁREA: ÁREA: ESTAG. EDUCAÇÃO FISICA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.654
ÁREA: ÁREA: ESTAG. TERAPIA OCUPACIONAL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.841
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE COMERCIAL
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.700
ÁREA: ÁREA: ATENDENTE
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.701
ÁREA: ÁREA: PUBLICIDADE EM MÍDIAS
SOCIAIS
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.719
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO NA ÁREA DE
VENDAS
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.720
ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE DE VENDAS
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.764
ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.765
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.793
ÁREA: ÁREA: VENDEDOR(A)- ED. FISICA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.800
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM NUTRIÇÃO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 4.805
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO DE CONTROLE
DE QUALIDADE
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.809
ÁREA: ÁREA: SUPORTE
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.827
ÁREA: ÁREA: COORDENADOR JR /
ANALISTA SENIOR
As vagas abaixo são oferecidas pelo departamento de
Recursos Humanos do Grupo Anchieta. Os interessados
devem entrar em contato por meio do e-mail
fellipe.giacomim @anchieta.br, fornecendo o código da
vaga.
Para as demais vagas (oferecidas pelo Nemp) fazer
cadastro pelo site www.anchieta.br/nemp
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 292
ÁREA: ÁREA: AUX. BIBLIOTECA
DETALHES: DETALHES: CAMPUS - T/N
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 294
ÁREA: ÁREA: SERVENTE
DETALHES: DETALHES: CAMPUS - T/N
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 320
ÁREA: ÁREA: LAB. INFORMÁTICA
DETALHES:
DETALHES: DETALHES: CENTRAL - T/N
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 329
ÁREA: ÁREA: SERVENTE
DETALHES: DETALHES: CAMPUS - T/N
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 342
ÁREA: ÁREA: AUX. BIBLIOTECA
DETALHES: DETALHES: CENTRAL - T/N
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.821
ÁREA: ÁREA: PROMOTOR DE EVENTOS
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.835
ÁREA: ÁREA: PROFESSOR EDUCAÇÃO
FÍSICA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.836
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO EDUCAÇÃO
FÍSICA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.831
ÁREA: ÁREA: CAIXA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.839
ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO PROFESSOR(A)
EDUCAÇAO FISIC
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.848
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO DE FARMÁCIA
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.849
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO DE FARMÁCIA
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: VAGA: 4.854
ÁREA: ÁREA: APRENDIZ
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.855
ÁREA: ÁREA: ANALISTA DE CUSTOS
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.863
ÁREA: ÁREA: AUXILIAR ADMINISTRATIVO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.862
ÁREA: ÁREA: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO
FISICA
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.868
ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO(A) CIENCIAS
CONTABEIS
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 4.869
ÁREA: ÁREA: ANALISTA FINANCEIRO
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 343
ÁREA: ÁREA: AUX. MANUTENÇÃO
DETALHES: DETALHES: CENTRAL - M/T
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 344
ÁREA: ÁREA: AUX. DISCIPLINA
DETALHES: DETALHES: CAMPUS - T/N
CÓDIGO CÓDIGO DA DA DA VAGA: VAGA: 345
ÁREA: ÁREA: AUX. DISCIPLINA
DETALHES: DETALHES: CAMPUS - T/N
CÓDIGO CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 346
ÁREA: ÁREA: AUX. DISCIPLINA
DETALHES: DETALHES: CENTRAL - T/N
CÓDIGO CÓDIGO DA DA VAGA: VAGA: 347
ÁREA: ÁREA: AUX. CONTROLE
ACADÊMICO
DETALHES: DETALHES: T/N