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Alub<br />
Concursos<br />
Turma<br />
MÉRITUS<br />
Asa Norte -<br />
Manhã<br />
EQUAÇÕES DO <strong>1º</strong> GRAU<br />
<strong>Equações</strong> <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>:<br />
São todas e quaisquer equações que podem ser<br />
reduzidas à forma geral:<br />
ax + b = 0, com “a” e “b” ∈ IR e “a” ≠ 0.<br />
- Equação Inteira: é aquela onde to<strong>do</strong>s os<br />
expoentes das incógnitas são números inteiros<br />
e positivos, não haven<strong>do</strong>, portanto, incógnitas<br />
em seus denomina<strong>do</strong>res.<br />
- Equação fracionária: ao contrário da equação<br />
inteira é aquela que possui incógnitas elevadas<br />
a expoentes inteiros e negativos, ou seja,<br />
incógnitas em seus denomina<strong>do</strong>res.<br />
- Raiz ou solução de uma equação : é to<strong>do</strong><br />
valor que torna a equação como sen<strong>do</strong> uma<br />
sentença verdadeira (igualdade verificada).<br />
Ex: a) “5” é raiz da equação: 8x – 40 = 0 ,<br />
,<br />
porque 8 x 5 – 40 = 0 ;<br />
40 – 40 = 0, logo 0 = 0 (V)<br />
b) “7” não é raiz da equação: 3x – 12 = 0<br />
porque 3 x 7 – 12 = 0<br />
21 – 12 = 0, logo 9 = 0 (F)<br />
- Conjunto verdade “V” ou conjunto solução<br />
“S” de uma equação: é o conjunto forma<strong>do</strong> por<br />
to<strong>do</strong>s os valores que satisfazem a equação, ou<br />
seja, é o conjunto cujo seus elementos são as<br />
raízes ou soluções de uma determinada<br />
equação. Representam-se por “V” ou “S”.<br />
-Discussão de uma equação: é a analise ou a<br />
classificação dela segun<strong>do</strong> o número de raízes<br />
ou soluções da equação dada. Divide-se em:<br />
I) Equação possível e determinada – é aquela<br />
que tem um número finito de raízes ou<br />
soluções. No caso da equação <strong>do</strong> <strong>1º</strong> grau, ela<br />
só possui uma solução.<br />
II) Equação possível e indeterminada – é<br />
aquela que tem um número infinito de raízes ou<br />
soluções (também chamada de identidade – a<br />
equação é verificada, ou seja, se torna<br />
verdadeira para qualquer valor real assumi<strong>do</strong><br />
pela incógnita).<br />
Conjunto verdade = IR<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
Prof. Mauro César<br />
III) Equação impossível – é aquela que não<br />
tem raízes ou soluções reais (nenhum valor<br />
atribuí<strong>do</strong> à incógnita é capaz de verificar a<br />
equação – nenhum valor a satisfaz).<br />
Conjunto verdade = ∅ = { }<br />
1. Determine o conjunto verdade ou conjunto<br />
solução das equações abaixo - Resolva as<br />
equações inteiras <strong>do</strong> <strong>1º</strong> grau:<br />
a) (x – 2) (x – 3) = x 2 – 4x + 6<br />
b) 3<br />
x x + 1<br />
–<br />
2<br />
x − 2<br />
c) x – 3<br />
Telefone: 61 – 8413 -1447 email: mcan.df@gmail.com<br />
= –1<br />
2 − x<br />
= 2 –<br />
4<br />
d) (x + 3) (x + 5) = (x – 3) 2<br />
⎛ x − 2 ⎞<br />
e) x – 3. ⎜ x − ⎟ = –3<br />
⎝ 3 ⎠<br />
x + 3 x + 4 x + 5<br />
f) + + = 16<br />
2 3 4<br />
g)<br />
3 x + 5<br />
2<br />
2x<br />
− 9<br />
3<br />
– = 8<br />
x −1<br />
3<br />
h) 2x – = 1−<br />
x + 1<br />
2<br />
i) −<br />
j) 2x – 2<br />
k)<br />
x + 2<br />
6<br />
x −1<br />
3<br />
= 1<br />
4 4<br />
x −<br />
1<br />
2<br />
⎛ x + 3 ⎞<br />
= 2x – 3. ⎜ x − ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
3x −1<br />
4<br />
2( 3 − x)<br />
⎡ 2x + 7 4x<br />
− 5<br />
=5.<br />
3 ⎢x<br />
−<br />
⎣ 15<br />
l)<br />
x<br />
2x<br />
−1<br />
x + 1<br />
− =<br />
4 3 6<br />
( )<br />
13 ⎤<br />
−<br />
60⎥<br />
⎦<br />
–
Alub<br />
Concursos<br />
m)<br />
n)<br />
o)<br />
Turma<br />
MÉRITUS<br />
Asa Norte -<br />
Manhã<br />
( − 1)<br />
5x − 3 2 − 3x<br />
2 5 x −<br />
− + 1 = +<br />
4 5 5 2<br />
x − 3 x −1<br />
x − 4 x − 5 4x<br />
+ 10<br />
+ − + =<br />
2 3 4 6 12<br />
x − 3 x + 4 x − 3 x + 2<br />
−<br />
−<br />
2 3 = 3 6<br />
x − 2 x + 3 x − 4 x + 3<br />
−<br />
−<br />
6 12 3 4<br />
2) Determine as restrições para o conjunto<br />
universo e resolva as equações fracionárias<br />
<strong>do</strong> <strong>1º</strong> grau:<br />
a)<br />
b)<br />
c)<br />
5x − 6 9x<br />
− 8 2<br />
– =<br />
x 5x<br />
x<br />
x<br />
− ( x −1)<br />
2 2<br />
=<br />
1<br />
− x<br />
3<br />
2<br />
x −<br />
1+<br />
x<br />
1<br />
x −1<br />
1 =<br />
d) −<br />
2<br />
x −1<br />
x + 1<br />
x −1<br />
2<br />
x − 2<br />
e) + 3 =<br />
x − 5<br />
x −1<br />
f) =<br />
g)<br />
h)<br />
x − 3<br />
x<br />
+<br />
1<br />
x −1<br />
1<br />
=<br />
x − 3<br />
3 1 4<br />
+ =<br />
x − 2 x − 4 x − 3<br />
1 2<br />
=<br />
x + 2 x − 3<br />
7x<br />
− 3<br />
5x<br />
+ 1<br />
i) =<br />
j)<br />
k)<br />
7x<br />
+ 3<br />
5x<br />
−1<br />
4 2 8<br />
+ =<br />
x − 2 3 x − 2<br />
x + 4 3 x − 2<br />
− =<br />
x −1<br />
x −1<br />
x − 3<br />
0<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
Prof. Mauro César<br />
Telefone: 61 – 8413 -1447 email: mcan.df@gmail.com<br />
l)<br />
m)<br />
n)<br />
x −1<br />
x − 2 2x<br />
+ 1<br />
+ =<br />
x + 3 x + 2 x + 3<br />
2x<br />
5<br />
− 2 =<br />
x + 3 x<br />
2 x −1<br />
+<br />
−1<br />
x + 1<br />
x + 1<br />
1+<br />
x −1<br />
1<br />
x = 2<br />
2x<br />
− 4 4 − x<br />
2x<br />
+ 1 x − 4<br />
x 2x<br />
−1<br />
2x<br />
− + =<br />
x − 4 x − 4 x − 4<br />
o) − = 4<br />
p) 2<br />
q)<br />
r)<br />
3 1 2<br />
+ =<br />
x − 5 2 x − 5<br />
3 2 5<br />
+ =<br />
x − 4 x − 3 x<br />
3) Resolva e discuta as equações abaixo dan<strong>do</strong><br />
seu conjunto verdade:<br />
a)<br />
b) 1+<br />
c)<br />
d)<br />
3x 2x<br />
− 5 5 x x − 34<br />
− + = −<br />
20 15 2 10 12<br />
2x<br />
− 5 3 − x 4 + 4x<br />
22<br />
− = −<br />
4 2 4 8<br />
x x 5x<br />
− 4<br />
+ 1−<br />
= x −<br />
4 12 6<br />
x x − 2 x + 1<br />
− =<br />
2 6 3<br />
2x −1 3x<br />
− 2<br />
e ) =<br />
2 3<br />
f) 5x + 1 = 4 ( x + 1)<br />
+ x<br />
g) 3 ( x + 2) = 2(<br />
x + 4)<br />
+ x − 2<br />
h)<br />
i)<br />
x x<br />
−<br />
2 3 3<br />
+<br />
2<br />
( x − 2)<br />
8(<br />
x − 2)<br />
− 3(<br />
x + 2)<br />
5<br />
=<br />
( 1 2x)<br />
3(<br />
3x<br />
−1)<br />
10<br />
16 + 11x<br />
+ 25<br />
− =<br />
10 4 10<br />
x<br />
+ 3 x<br />
= +<br />
2 2<br />
j) 3
Alub<br />
Concursos<br />
2 2<br />
12x<br />
+ 3<br />
+<br />
2<br />
3 ⎛ 2x<br />
+ 4 ⎞ x<br />
⎜ ⎟ = +<br />
4 ⎝ 3 ⎠ 2<br />
Turma<br />
MÉRITUS<br />
Asa Norte -<br />
Manhã<br />
k) 4 ( x − ) + x = 1<br />
l) 1<br />
3 ⎛ 2 ⎞ 3<br />
⎜ − ⎟ x<br />
2 ⎝ 3 ⎠ 2<br />
m) x = −1<br />
n)<br />
4 1 5x<br />
+ =<br />
2x<br />
− 8 2 4x<br />
−16<br />
x<br />
x<br />
3 − x x − 3<br />
o) − = 4<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
Prof. Mauro César<br />
Telefone: 61 – 8413 -1447 email: mcan.df@gmail.com
Alub<br />
Concursos<br />
a) V = {2}<br />
Turma<br />
MÉRITUS<br />
Asa Norte -<br />
Manhã<br />
GABARITOS<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
EXERCÍCIO 01<br />
a) V = {0} b) V = {3}<br />
d) V = {-3/7 } e) V = {1 }<br />
g) V = {3 } h) V = {2/11 }<br />
j) V = {17/4 } k) V = {2 }<br />
Prof. Mauro César<br />
c) V = {2}<br />
f) V = {11}<br />
i) V = {4 }<br />
l) V = {2/7 }<br />
m) V = {-13/29 } n) V = {6 } o) V = {41/3 }<br />
U = IR *<br />
d) V = ∅ = { }<br />
U = IR – {1;2;3}<br />
g) V = {5}<br />
U = IR –<br />
{2;3;4}<br />
j) V = {8}<br />
U = IR – {2}<br />
m) V = {-15/11}<br />
U = IR* – {-3}<br />
p) V = {9}<br />
a) a) IDENTIDADE<br />
IDENTIDADE<br />
U = IR – {4}<br />
(ou (ou (ou INDETERMINADA) INDETERMINADA) ▶ V=<br />
V= V=IR IR IR IR<br />
d) d) IDENTIDADE<br />
IDENTIDADE<br />
(ou (ou INDETERMINADA) INDETERMINADA) ▶ V=<br />
V= V=IR IR IR IR<br />
g) g) g) IDENTIDADE<br />
IDENTIDADE<br />
(ou (ou INDETERMINADA)<br />
INDETERMINADA) INDETERMINADA) ▶ V=<br />
V= V=IR IR IR IR<br />
EXERCÍCIO 02<br />
b) V = {-4}<br />
e) V = {2/3}<br />
h) V = {-7}<br />
k) V = {5}<br />
n) V = {3}<br />
q) V = {3}<br />
U = IR – {1/2}<br />
U = IR – {1}<br />
U = IR – {-2;3}<br />
U = IR – {1;3}<br />
U = IR – {-1;1}<br />
U =IR – {5}<br />
EXERCÍCIO 03<br />
b) b) IDENTIDADE<br />
IDENTIDADE<br />
(ou (ou INDETERMINADA) INDETERMINADA) ▶ V=<br />
V= V=IR IR IR IR<br />
c) V = {0}<br />
f) V = {-3}<br />
U = IR – {-1;1}<br />
U = IR* – {1}<br />
i) V = {0}<br />
U = IR – {-<br />
1/5;1/5}<br />
l) V = {-10/3}<br />
U = IR – {-3;-2}<br />
o) V = {7/2}<br />
U = IR – {-1/2;<br />
4}<br />
r) V = {10/3}<br />
U = IR – {0;3;4}<br />
c) c) IMPOSSÍVEL IMPOSSÍVEL ▶ V= V=∅ V= = = { { { }<br />
}<br />
e) e) IMPOSSÍVEL IMPOSSÍVEL ▶ V= V=∅ V= = = { { } } f) f) f) IMPOSSÍVEL IMPOSSÍVEL ▶ V= V=∅ V= = = { { }<br />
}<br />
h) h) POSSÍVEL POSSÍVEL e e DETERM DETERMINADA<br />
DETERM INADA<br />
▶<br />
V={ V={-60/11}<br />
V={ 60/11}<br />
j) j) j) IMPOSSÍVEL<br />
IMPOSSÍVEL IMPOSSÍVEL ▶ V= V=∅ V= = = { { } } k) k) k) IMPOSSÍVEL IMPOSSÍVEL ▶ V= V=∅ V= = = { { }<br />
}<br />
m) m) IDENTIDADE<br />
IDENTIDADE<br />
(ou (ou INDETERMINADA) INDETERMINADA) ▶ V=<br />
V= V=IR IR IR IR<br />
n) n) POSSÍVEL POSSÍVEL e e DETERM DETERMINADA<br />
DETERM DETERMINADA<br />
INADA<br />
▶<br />
V={0}<br />
V={0}<br />
i) i) POSSÍVEL POSSÍVEL e e e DETERM DETERMINADA<br />
DETERM INADA ▶<br />
V={ V={-1} V={ 1}<br />
l) l) IDENTIDADE<br />
IDENTIDADE<br />
(ou (ou INDETERMINADA)<br />
INDETERMINADA) INDETERMINADA) ▶ V=<br />
V= V=IR IR IR IR<br />
o) o) POSSÍVEL POSSÍVEL e e DETERM DETERMINADA<br />
DETERM INADA<br />
Telefone: 61 – 8413 -1447 email: mcan.df@gmail.com<br />
▶<br />
V={2}<br />
V={2}
Alub<br />
Concursos<br />
Turma<br />
MÉRITUS<br />
Asa Norte -<br />
Manhã<br />
01. Paula tinha 33 anos quan<strong>do</strong> sua filha<br />
nasceu. Se hoje suas idades somam 75 anos, a<br />
idade da filha de Paula, em anos, é:<br />
a) 18.<br />
b) 19.<br />
c) 20.<br />
d) 21.<br />
e) 24<br />
⎧2<br />
x + my = −4<br />
02. Seja o sistema ⎨<br />
nas<br />
⎩3<br />
x + 4 y = n<br />
incógnitas ” x” e” y”. Se (5 ; -7) é solução desse<br />
sistema, o valor de n m deve ser:<br />
a) 169<br />
b) 144<br />
c) -64<br />
d) -125<br />
e) 81<br />
⎧2<br />
x + y = 1<br />
03. Se os sistemas ⎨<br />
e<br />
⎩ x − 2 y = −7<br />
⎧ax<br />
+ 2 y = −1<br />
⎨<br />
são equivalentes, então o valor<br />
⎩3<br />
x + by = 3<br />
de “a b” é:<br />
a) 49<br />
b) 7<br />
c) 1/49<br />
d) 1/7<br />
e) -1/7<br />
04. Se 3 é a raiz da equação ax -2 = 2x + 1, na<br />
incógnita x, o valor de “a” é:<br />
a) 5<br />
b) 4<br />
c) 3<br />
d) 2<br />
e) 1<br />
05. Considere a equação 3x – 2y = 52. Se y = -<br />
5x, o triplo de “y” é:<br />
a) -12<br />
b) 12<br />
c) -60<br />
d) 60<br />
e) 30<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
Prof. Mauro César<br />
06. O valor de “n” que verifica a igualdade<br />
39 23<br />
− n = 1 é:<br />
25 100<br />
a) 279/100<br />
b) 179/100<br />
c) 133/100<br />
d) 33/100<br />
e) 233/100<br />
07. Saben<strong>do</strong> que o par ordena<strong>do</strong> (x ; y) é<br />
⎧3<br />
x − 5 y = −9<br />
solução <strong>do</strong> sistema ⎨<br />
, o valor <strong>do</strong><br />
⎩2<br />
y − 7 x = 50<br />
produto “xy” é:<br />
a) -24<br />
b) -5<br />
c) 5<br />
d) 24<br />
e) 12/24<br />
1<br />
08. Para que as expressões<br />
⎛ 1 ⎞<br />
⎜ y + ⎟ e<br />
3 ⎝ 4 ⎠<br />
5 1<br />
( y − 3)<br />
− y sejam iguais, o valor de ”y“deve<br />
2 5<br />
ser:<br />
a) -355/128<br />
b) 355/128<br />
c) 455/118<br />
d) -455/118<br />
e) 135/128<br />
09. Após receber seu salário, Meire comprou<br />
um vesti<strong>do</strong> de R$ 96,00, gastou a quinta parte<br />
<strong>do</strong> restante no supermerca<strong>do</strong>, e voltou para<br />
casa com a metade <strong>do</strong> seu salário. O salário de<br />
Meire é múltiplo de R$:<br />
a) R$12,00<br />
b) R$16,00<br />
c) R$ 24,00<br />
d) R$48,00<br />
e) R$ 32,00<br />
5 1 11<br />
10. Na equação − = − , com x ≠ 1, o<br />
x − 1 2 2<br />
valor de ” x” é:<br />
a) uma dízima periódica<br />
b) um número inteiro negativo<br />
c) um número natural<br />
d) uma fração imprópria<br />
e) uma fração própria<br />
Telefone: 61 – 8413 -1447 email: mcan.df@gmail.com
Alub<br />
Concursos<br />
11. No sistema<br />
+ b)” é:<br />
a) 103/22<br />
b) 63/22<br />
c) 73/11<br />
d) 31/11<br />
e)45/11<br />
Turma<br />
MÉRITUS<br />
Asa Norte -<br />
Manhã<br />
⎧10<br />
a + 3b<br />
= 35<br />
⎨<br />
, o valor de “(a<br />
⎩2a<br />
+ 5b<br />
= 3<br />
12. A diferença entre as idades de Ana e Carlos<br />
é 15 anos. Há um ano atrás, a idade de Carlos<br />
era a metade da idade que Ana terá daqui a três<br />
anos. A soma de suas idades, em anos, é:<br />
a) 30<br />
b) 35<br />
c) 55<br />
d) 60<br />
e) 45<br />
13. O conjunto solução da equação 5(x + 2) –<br />
4(x + 1) = 3 + x<br />
a) é vazio.<br />
b) é unitário.<br />
c) é uma fração própria<br />
d) é uma fração imprópria.<br />
e) é o conjunto <strong>do</strong>s números reais<br />
14. A diferença entre <strong>do</strong>is números é 1 e a soma<br />
deles é 5. O maior deles é um número:<br />
a) maior que 4.<br />
b) menor que 2.<br />
c) primo.<br />
d) par.<br />
e) zero<br />
15. Saben<strong>do</strong>-se que<br />
“( x + 5)” é:<br />
a) 7<br />
b) 8<br />
c) 9<br />
d) 10<br />
e) 12<br />
⎧ x − 2 y = −1<br />
⎨<br />
, o valor de<br />
⎩ x + 2 y = 11<br />
16. Dadas as equações 2x – y = 2 e<br />
1 1<br />
= , se x ≠ 2 e y ≠ 3, então o valor<br />
x − 2 y − 3<br />
de: “(x + y)” é:<br />
a) 4.<br />
b) 5.<br />
c) 6.<br />
d) 7.<br />
e) 8<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
Prof. Mauro César<br />
x x − 1 2 x − 1<br />
17. A raiz da equação + = − 1 é<br />
5 3 2<br />
um valor real que:<br />
a) fica entre 2 e 3<br />
b) fica entre 1 e 2<br />
c) é menor que 1<br />
d) é maior que 3<br />
e) fica entre 3 e 4<br />
18. Paulo perguntou a Antônio e a Marcos<br />
quantos reais cada um tinha na carteira. Antônio<br />
disse que sua quantia era menor que a de<br />
Marcos em R$ 3,00. Marcos informou que tinha<br />
o <strong>do</strong>bro da quantia de Antônio. Com essas<br />
informações, Paulo descobriu as<br />
quantias de ambos, somou-as e encontrou:<br />
a) R$36,00.<br />
b) R$18,00.<br />
c) R$12,00.<br />
d) R$9,00.<br />
e) R$ 24,00<br />
19. Se o conjunto solução <strong>do</strong> sistema<br />
⎧9<br />
y − x = −6<br />
⎨<br />
é S = {(a ; b)}, então o valor de<br />
⎩3<br />
x + y = −10<br />
“(a + b)” é:<br />
a) -2<br />
b) -3<br />
c) -4<br />
d) -5<br />
e) -6<br />
20. ao quádruplo de um número adicionarmos<br />
23, o resulta<strong>do</strong> será igual a metade de mesmo<br />
<strong>do</strong> mesmo número, mais 100. Esse número está<br />
compreendi<strong>do</strong> entre:<br />
a) 20 e 25<br />
b) 25 e 30<br />
c) 15 e 20<br />
d) 10 e 15<br />
e) 12 e 18<br />
21. Reparti R$ 109,00 entre três irmãs, de mo<strong>do</strong><br />
que a 2.ª recebeu R$ 6,00 a menos que a 1.ª, e<br />
a 3.ª recebeu R$ 10,00 a mais que a 2.ª. A<br />
quantia dada à 2.ª foi:<br />
a) R$35,00.<br />
b) R$33,00.<br />
c) R$31,00.<br />
d) R$29,00.<br />
e) R$ 37,00<br />
Telefone: 61 – 8413 -1447 email: mcan.df@gmail.com
Alub<br />
Concursos<br />
22. Resolven<strong>do</strong> a equação<br />
5(<br />
x −1) x − 2<br />
− = 0<br />
6 3<br />
Turma<br />
MÉRITUS<br />
Asa Norte -<br />
Manhã<br />
, encontramos para raiz<br />
um número racional cuja metade é:<br />
a) 3/2<br />
b) 1/6<br />
c) 1/14<br />
d) 2/3<br />
e) 3/4<br />
EXERCÍCIOS DE REVISÃO<br />
01. O valor da expressão aritmética:<br />
2,333... + 4 {2 3 – [25 : 0,5 + (3 . 9 – 2 5 )]}<br />
é:<br />
a) um número natural<br />
b) um número inteiro negativo<br />
c) um número racional<br />
d) um número irracional<br />
e) é um número inteiro e não negativo<br />
02. O valor de 9 % é:<br />
a) 30%<br />
b) 300%<br />
c) 0,3%<br />
d) 3%<br />
e) 0,03%<br />
03. Dividir um número por 0,0125 equivale a<br />
multiplicá-lo por:<br />
a) 8<br />
b) 80<br />
c) 1/8<br />
d) 1/125<br />
e) 1/25<br />
04. Um quartel tem 750 solda<strong>do</strong>s e comprou<br />
marmitas individuais congeladas suficientes<br />
para o almoço deles durante 25 dias. Se o<br />
quartel tivesse mais 500 solda<strong>do</strong>s, a quantidade<br />
de marmitas adquiridas seria suficiente para um<br />
número de dias igual a:<br />
a) 10<br />
b) 12<br />
c) 15<br />
d) 18<br />
e) 16<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
Prof. Mauro César<br />
05. Uma engrenagem de um relógio tem 36<br />
dentes e está movimentan<strong>do</strong> uma outra de 48<br />
dentes. Enquanto a segunda engrenagem<br />
executa 120 voltas, a primeira executará<br />
quantas voltas?<br />
a) 80 voltas<br />
b) 100 voltas<br />
c) 160 voltas<br />
d) 180 voltas<br />
e) 120 voltas<br />
06. Em uma fuga de presos de um certo<br />
presídio a Polícia Militar, com um efetivo de 20<br />
homens, leva em média 2 horas para capturar 5<br />
bandi<strong>do</strong>s. Quanto tempo em média, a Polícia<br />
levará para capturar 120 bandi<strong>do</strong>s, aumentan<strong>do</strong><br />
seu efetivo em mais 30 homens?<br />
a) 122 minutos.<br />
b) 15 horas e 36 minutos.<br />
c) 19 horas e 12 minutos.<br />
d) 120 horas.<br />
e) 12 horas e 45 minutos<br />
07. Uma estrada de 180 km de extensão foi<br />
asfaltada por três equipes A, B e C, cada uma<br />
delas atuan<strong>do</strong> em um trecho diretamente<br />
proporcional aos números 3; 4 e 5,<br />
respectivamente. O trecho da estrada alfata<strong>do</strong><br />
pela equipe C foi:<br />
a) 75<br />
b) 60<br />
c) 72<br />
d) 54<br />
e) 84<br />
08. A quantia de R$ 4.640,00 foi distribuída<br />
como abono, para três funcionários de uma<br />
firma, de forma inversamente proporcional ao<br />
número de faltas de cada um. Paulo faltou 6<br />
dias, Cláudia faltou 9 dias e Ana faltou 8 dias. O<br />
abono que Cláudia recebeu foi de:<br />
a) R$ 1.280,00<br />
b) R$ 1.360,00<br />
c) R$ 1.420,00<br />
d) R$ 1.440,00<br />
e) R$ 1.260,00<br />
09. Distribuin<strong>do</strong> 400 litros de uma certa<br />
substância em frascos de 100 cm 3 cada um, a<br />
quantidade de frascos utiliza<strong>do</strong>s deverá ser de:<br />
a) 4<br />
b) 40<br />
c) 400<br />
d) 4000<br />
e) 40000<br />
Telefone: 61 – 8413 -1447 email: mcan.df@gmail.com
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Concursos<br />
Turma<br />
MÉRITUS<br />
Asa Norte -<br />
Manhã<br />
10. Ao comprar um frasco de perfume, Vânia<br />
notou que estava registra<strong>do</strong> no rótulo a<br />
capacidade de 1 decilitro. Em centímetros<br />
cúbicos, o volume <strong>do</strong> frasco é igual a:<br />
a) 0,01<br />
b) 0,10<br />
c) 10<br />
d) 100<br />
e) 1000<br />
Exercícios sobre Operações com<br />
Números Inteiros e Fracionários (ou<br />
Racionais) e também sobre Múltiplos,<br />
Divisores e<br />
M.D.C e m.m.c.<br />
1) O preço de um objeto é R$ 180,00. Quanto<br />
custa 1/3 desse objeto?<br />
2) Corto 1/3 de um fio. Depois, corto 3m e<br />
restam-me, ainda, 5m. Qual é o comprimento <strong>do</strong><br />
fio?<br />
3) Um saco de feijão tem massa de 60kg. Qual<br />
a massa de 2/3 <strong>do</strong> saco de feijão?<br />
4) Comprei uma bicicleta por R$ 96,00 e a<br />
revendi por um preço equivalente a 5/6 <strong>do</strong> seu<br />
valor. Por quanto revendi essa bicicleta?<br />
5) Paula tem 84 anos e sua irmã 1/3 de sua<br />
idade. Quantos anos tem a irmã de Paula?<br />
6) Um reservatório cheio de água contém 240<br />
litros. Quantos litros conterão 5/8 desse<br />
reservatório?<br />
7) Numa escola há 660 estudantes, sen<strong>do</strong> 2/3<br />
meninas. Quantos são os meninos dessa<br />
escola?<br />
8) A quantas horas correspondem 3/8 das<br />
horas de 1 dia?<br />
9) A capacidade de um ônibus é de 50 lugares.<br />
Se apenas 4/5 <strong>do</strong>s lugares estão ocupa<strong>do</strong>s,<br />
quantos lugares vazios ainda têm o ônibus?<br />
10) Toninho gastou 2/5 o seu salário e ainda<br />
sobrou R$ 93,00. Qual o salário de Toninho?<br />
11) Edu gastou num bar 3/7 <strong>do</strong> que tinha no<br />
bolso, sobran<strong>do</strong> R$ 20,00. Quanto ele gastou no<br />
bar?<br />
12) Se ¾ <strong>do</strong> percurso de minha casa ao colégio<br />
equivalem a 3 km, qual é, em km, o percurso<br />
total?<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
Prof. Mauro César<br />
13) Um vasilhame de 32 litros de capacidade<br />
contém leite somente até os seus ¾. Tiran<strong>do</strong>-se<br />
2/3 <strong>do</strong> leite conti<strong>do</strong>, quantos litros restam?<br />
14) Ao comprar um aparelho de som dei<br />
entrada a quarta parte <strong>do</strong> valor, e o restante<br />
dividi em duas prestações de R$ 450,00 cada.<br />
Qual era o preço <strong>do</strong> aparelho?<br />
15) João ficou 1/3 de sua vida solteiro, 2/5<br />
casa<strong>do</strong>, e ainda viveu mais 20 anos viúvo, com<br />
que idade faleceu?<br />
16) Numa caixa, 2/3 das frutas verdes. Se havia<br />
20 frutas verdes, quantas havia na caixa?<br />
17) Qual o valor de 3/5 <strong>do</strong>s 5/9 de R$600,00?<br />
18) Quanto vale 2/3 de 360?<br />
19) Se ¾ e “x” valem 240, então quanto vale<br />
“x”?<br />
20) Maria gastou em compras 3/5 da quantia<br />
que levava e ainda lhe sobraram R$90,00.<br />
Quanto levava Maria inicialmente?<br />
21) Um moço separou 1/10 <strong>do</strong> que possuía para<br />
comprar um par de sapatos; 3/5 para roupas,<br />
restan<strong>do</strong>-lhe, ainda R$180,00. Quanto o rapaz<br />
possuía?<br />
22) De um reservatório, inicialmente cheio,<br />
retirou-se ¼ o volume e, em seguida, mais 21<br />
litros. Restaram então 2/5 <strong>do</strong> volume inicial.<br />
Qual a capacidade desse reservatório?<br />
23) João gastou 2/3 <strong>do</strong> que tinha e, em seguida<br />
¼ o resto, fican<strong>do</strong> ainda com R$ 300,00. Quanto<br />
tinha João inicialmente?<br />
24) Se 2/3 de ¾ <strong>do</strong> salário de Ana é igual a 5/7<br />
de 2/9 <strong>do</strong> salário de Dinho, qual é o salário de<br />
Ana, se Dinho ganha R$6300,00?<br />
25) Clara gastou ¼ o dinheiro que tinha na loja<br />
A, 1/3 na loja B e 1/6 na loja C. Se sobrou<br />
R$2100,00, quanto Clara gastou na loja B?<br />
26) Numa adição com três parcelas, o total era<br />
68. soman<strong>do</strong>-se 14 a primeira parcela, 22 a<br />
segunda parcela e subtrain<strong>do</strong>-se 10 da terceira,<br />
qual será o novo total?<br />
27) Carlos decide bonificar três vende<strong>do</strong>res de<br />
sua loja. O primeiro receberá R$235,00; o<br />
segun<strong>do</strong> receberá R$ 70,00 menos que o<br />
primeiro. O terceiro receberá R$ 237,00 menos<br />
que o primeiro e o segun<strong>do</strong> juntos. Qual é o<br />
valor total o prêmio que Carlos irá repartir entre<br />
seus três vende<strong>do</strong>res?<br />
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Manhã<br />
28) Dona Bárbara tinha 36 bombons de<br />
chocolate e três netos. Resolveu distribuí-los da<br />
seguinte maneira: deu 1/3 ao neto mais velho,<br />
4/12 ao neto <strong>do</strong> meio e 25/75 ao caçula. A<br />
quantidade recebia pelos netos satisfaz a<br />
seguinte afirmativa:<br />
a) O mais velho recebeu mais que o <strong>do</strong> meio;<br />
b) To<strong>do</strong>s receberam a mesma quantidade;<br />
c) O <strong>do</strong> meio recebeu mais <strong>do</strong> que o caçula;<br />
d) O mais velho recebeu a metade <strong>do</strong> caçula;<br />
e) O <strong>do</strong> meio recebeu mais <strong>do</strong> que o caçula.<br />
29) Para que a fração 3/8 não se altere ao<br />
multiplicarmos por 5 seu numera<strong>do</strong>r, devemos<br />
somar ao seu denomina<strong>do</strong>r:<br />
a) 7 unidades<br />
b) 15 unidades<br />
c) 24 unidades<br />
d) 25 unidades<br />
e) 32 unidades<br />
30) Num concurso, 1/3 <strong>do</strong>s candidatos foram<br />
reprova<strong>do</strong>s, 3/5 foram aprova<strong>do</strong>s e 56<br />
candidatos desistiram. O número de candidatos<br />
inscritos no concurso foi:<br />
a) 840<br />
b) 560<br />
c) 1400<br />
d) 280<br />
e) 1000<br />
31) Três números pares e consecutivos têm por<br />
soma 90. A divisão <strong>do</strong> menor deles por 7 nos dá<br />
um quociente igual a:<br />
a) 2<br />
b) 3<br />
c) 4<br />
d) 5<br />
e) 6<br />
32) Dividin<strong>do</strong>-se um número por 19 obtém-se no<br />
quociente 12 e resto 11. O resto da divisão<br />
deste número por 15 é:<br />
a) 10<br />
b) 11<br />
c) 13<br />
d) 14<br />
e) 15<br />
33) Um motorista percorreu 2/5 da distância<br />
entre duas cidades e parou para abastecer.<br />
Saben<strong>do</strong>-se que ¼ a distância que falta para<br />
completar o percurso corresponde a 105 km, a<br />
distância que separa as duas cidades, em km, é<br />
igual a :<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
a) 180<br />
b) 252<br />
c) 420<br />
d) 620<br />
e) 700<br />
Prof. Mauro César<br />
34) Quanto vale o quociente da divisão o<br />
mínimo múltiplo comum <strong>do</strong>s números 40 e 60<br />
pelo máximo divisor comum desses mesmos<br />
números?<br />
a) 2<br />
b) 4<br />
c) 5<br />
d) 6<br />
e) 12<br />
35) Três pessoas fazem o mesmo serviço: a<br />
primeira a cada quatro dias, a segunda a cada<br />
seis dias e a terceira a cada oito dias. Se no dia<br />
<strong>1º</strong> de janeiro de 2008 as três saíram juntas,<br />
quantas vezes as três saíram juntas, até o dia<br />
25 de dezembro <strong>do</strong> mesmo ano?<br />
a) 5<br />
b) 10<br />
c) 15<br />
d) 20<br />
e) 25<br />
36) Sistematicamente, Fábio e Cíntia vão a um<br />
mesmo restaurante: Fábio a cada 15 dias e<br />
Cíntia a cada 18 dias. Se em 10 de outubro de<br />
2004 ambos estiveram em tal restaurante, outro<br />
provável encontro <strong>do</strong>s <strong>do</strong>is nesse restaurante<br />
ocorrerá em:<br />
a) 9 de dezembro de 2004<br />
b) 10 de dezembro de 2004<br />
c) 8 de janeiro de 2005<br />
d) 9 de janeiro de 2005<br />
e) 10 de janeiro de 2005<br />
37) Numa pista circular de autorama, um<br />
carrinho vermelho dá uma volta a cada 72<br />
segun<strong>do</strong>s e um carrinho azul dá uma volta a<br />
cada 80 segun<strong>do</strong>s. Se os <strong>do</strong>is carrinhos<br />
partiram juntos, quantas voltas terá da<strong>do</strong> o mais<br />
lento até o momento em que ambos voltarão a<br />
estar la<strong>do</strong> a la<strong>do</strong> no ponto de partida?<br />
a) 6<br />
b) 7<br />
c) 8<br />
d) 9<br />
e) 10<br />
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Manhã<br />
38) Um médico receitou <strong>do</strong>is remédios a um<br />
paciente: um para ser toma<strong>do</strong> a cada12 horas e<br />
outro a cada 15 horas. Se às 14h <strong>do</strong> dia<br />
10/10/2000 o paciente tomou ambos os<br />
remédios, ele voltou a tomá-los juntos<br />
novamente as:<br />
a) 17h <strong>do</strong> dia 11/10/2000<br />
b) 14h <strong>do</strong> dia 12/10/2000<br />
c) 18h <strong>do</strong> dia 12/10/2000<br />
d) 2h <strong>do</strong> dia 13/10/2000<br />
e) 6h <strong>do</strong> dia 13/10/2000<br />
39) Da ro<strong>do</strong>viária da cidade “A” saem ônibus,<br />
para a cidade “B”, de três empresas. Da<br />
empresa “X” saem ônibus de 10 em 10 minutos;<br />
da “Y” saem de 18 em 18 minutos e da “Z,”<br />
saem de 15 em 15 minutos. Todas começam a<br />
operar às 6h da manhã. Pergunta-se: quantas<br />
saídas de ônibus das empresas “X”, “Y” e “Z”,<br />
respectivamente, terão ocorri<strong>do</strong> quan<strong>do</strong> saírem<br />
juntos novamente?<br />
a) 9; 5 e 6<br />
b) 5; 6 e 9<br />
c) 6; 5 e 9<br />
d) 5; 9 e 6<br />
e) 9; 6 e 5<br />
40) Paulo dispõe de duas cordas e vai cortá-las<br />
em pedaços de igual comprimento, que deve ser<br />
o maior possível. As cordas de que você dispõe<br />
são de 90 metros e 78 metros. De que tamanho<br />
Paulo deve cortar cada pedaço? Com quantos<br />
pedaços de cordas Paulo vai ficar?<br />
a) 12 metros; 27 pedaços.<br />
b) 12 metros; 26 pedaços.<br />
c) 6 metros; 28 pedaços.<br />
d) 12 metros; 25 pedaços.<br />
e) 6 metros; 26 pedaços.<br />
41) Uma floricultura recebeu uma encomenda<br />
de rosas, cravos e margaridas. Devem ser<br />
monta<strong>do</strong>s ramalhetes com o mesmo número de<br />
flores e com o maior número possível de flores<br />
em cada ramalhete. Saben<strong>do</strong>-se que a<br />
floricultura possui 150 rosas, 90 cravos e 120<br />
margaridas. Quantas flores devem ter cada<br />
ramalhete, se a floricultura deseja vender todas<br />
as flores? Quantos ramalhetes a floricultura vai<br />
vender?<br />
a) 30 flores e 14 ramalhetes.<br />
b) 30 flores e 15 ramalhetes.<br />
c) 30 flores e 12 ramalhetes.<br />
d) 30 flores e 13 ramalhetes.<br />
e) 30 flores e 11 ramalhetes.<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
Prof. Mauro César<br />
42) Uma enfermeira recebeu um lote de<br />
medicamentos com 132 comprimi<strong>do</strong>s de<br />
analgésico e 156 comprimi<strong>do</strong>s de antibiótico.<br />
Deverá distribuí-los em recipientes iguais,<br />
conten<strong>do</strong>, cada um , a maior quantidade<br />
possível de um único tipo de medicamento.<br />
Consideran<strong>do</strong> que to<strong>do</strong>s os recipientes deverão<br />
receber a mesma quantidade de medicamentos,<br />
o número de recipientes necessários para essa<br />
distribuição é:<br />
a) 24<br />
b) 16<br />
c) 12<br />
d) 8<br />
e) 4<br />
43) Um concurso de redação foi realiza<strong>do</strong> na<br />
escola e a produção da terceira, quarta e quinta<br />
séries foi contabilizada e organizada na seguinte<br />
tabela de da<strong>do</strong>s:<br />
Série Redações<br />
3ª 210<br />
4ª 140<br />
5ª 175<br />
Os professores responsáveis pela correção<br />
aguardam o envio das redações, que devem ser<br />
embaladas e remetidas em pacotes, de mo<strong>do</strong> a<br />
seguir três regras:<br />
R1: redações de séries diferentes não podem<br />
estar misturadas no mesmo pacote.<br />
R2: to<strong>do</strong>s os pacotes devem ter exatamente o<br />
mesmo número de redações.<br />
R3: o número total de pacotes envia<strong>do</strong>s deve<br />
ser o mínimo possível. Nessas condições, a<br />
quantidade de redações que devem ser<br />
colocadas em cada pacote é:<br />
a) 5<br />
b) 7<br />
c) 15<br />
d) 35<br />
e) 70<br />
44) Três caminhões fazem um carre entre duas<br />
cidades da seguinte forma: o primeiro viaja a<br />
cada 6 dias, o segun<strong>do</strong> a cada 15 dias e o<br />
terceiro a cada 10 dias. Se esses caminhões<br />
num determina<strong>do</strong> dia partirem juntos, eles só<br />
voltarão a sair juntos depois de:<br />
a) 20 dias<br />
b) 24 dias<br />
c) 30 dias<br />
d) 32 dias<br />
e) 36 dias<br />
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45) João gasta 1/3 <strong>do</strong> seu salário no aluguel <strong>do</strong><br />
apartamento onde mora, e 2/5 <strong>do</strong> que lhe sobra<br />
em alimentação, fican<strong>do</strong> com R$ 480,00 para as<br />
demais despesas. Portanto, o salário de João é<br />
igual a :<br />
a) R$ 1200,00<br />
b) R$1500,00<br />
c) R$1800,00<br />
d) R$2100,00<br />
e) R$ 2400,00<br />
1) 60<br />
2) 12<br />
3) 40 kg<br />
4) R$ 80,00<br />
5) 28 anos<br />
6) 150 L<br />
7) 220<br />
8) 9 h<br />
9) 10<br />
10) R$ 155,00<br />
11) R$ 15,00<br />
12) 4 km<br />
13) 8 L<br />
14) R$ 120,00<br />
15) 75 anos<br />
16) 30<br />
17) R$ 200,00<br />
18) 240<br />
19) 320<br />
20) R$ 225,00<br />
21) R$ 600,00<br />
22) 60 L<br />
23) R$ 1.200,00<br />
24) R$ 2.000,00<br />
25) R$ 2.800,00<br />
26) 94<br />
27) R$ 563,00<br />
GABARITO<br />
Divisores de um número<br />
Determinação <strong>do</strong> número de divisores de<br />
um número:<br />
• Decompomos o número em um produto de<br />
fatores primos.<br />
• Somamos 1 a cada expoente <strong>do</strong>s fatores<br />
primos e multiplicamos os resulta<strong>do</strong>s.<br />
Ex.: Quantos são os divisores <strong>do</strong> número 120?<br />
120 | 2<br />
60 | 2 120 = 2³ x 3 x 5<br />
30 | 2 (3 + 1) x (1 + 1) x (1 + 1) = 4 x 2 x 2 = 16<br />
15 | 3<br />
5 | 5<br />
1 |<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
Prof. Mauro César<br />
Determinação <strong>do</strong>s divisores de um número:<br />
• Decompomos o número da<strong>do</strong> em um<br />
produto de fatores primos.<br />
• Colocamos um traço à direita <strong>do</strong>s fatores<br />
primos e logo acima escrevermos o número 1,<br />
que é divisor de to<strong>do</strong>s os números.<br />
• Multiplicamos os fatores primos pelos<br />
números que estão à direita <strong>do</strong> traço acima<br />
deles.<br />
Ex.: Quais os divisores <strong>do</strong> número 120?<br />
Máximo ou Maior divisor<br />
comum (M. D. C.)<br />
O M.D.C. de <strong>do</strong>is ou mais números é o<br />
maior número possível que os dividam<br />
exatamente.<br />
É o produto <strong>do</strong>s fatores primos comuns<br />
eleva<strong>do</strong>s aos menores expoentes.<br />
Ex.: Achar o M.D.C. entre 90, 120 e 150.<br />
Mínimo ou Menor Múltiplo<br />
Comum (m.m.c.)<br />
m.m.c. de <strong>do</strong>is ou mais números é o menor<br />
número possível divisível por esses 2 ou mais<br />
números.<br />
É igual ao produto <strong>do</strong>s fatores primos<br />
comuns e não comuns, eleva<strong>do</strong>s aos maiores<br />
expoentes.<br />
Ex.: Achar o m.m.c.(2² x 3 x 5, 2 x 3² x 7 e 2 x 3<br />
x 5)<br />
m.m.c = 2² x 3² x 5 x 7 = 1260<br />
Telefone: 61 – 8413 -1447 email: mcan.df@gmail.com
Alub<br />
Concursos<br />
Turma<br />
MÉRITUS<br />
Asa Norte -<br />
Manhã<br />
OBS.: O produto de <strong>do</strong>is números é<br />
sempre igual ao produto <strong>do</strong> m.m.c pelo<br />
M.D.C. destes <strong>do</strong>is números da<strong>do</strong>s.<br />
Subtração<br />
É a operação inversa da adição.<br />
12 – 5 = 7 → resto ou diferença<br />
Minuen<strong>do</strong> ┘ └ Subtraen<strong>do</strong><br />
Onde:<br />
M = S + R<br />
M → Minuen<strong>do</strong><br />
S → Subtraen<strong>do</strong><br />
R → Resto<br />
Divisão<br />
É a operação inversa da multiplicação.<br />
ALGORITMO DA DIVISÃO<br />
Relação fundamental: D = d x Q + R _<br />
R = 0 → divisão exata<br />
M + S + R<br />
M =<br />
2<br />
Maior resto possível = (divisor – 1)<br />
MÚLTIPLOS E DIVISORES DE<br />
UM NÚMERO DADO<br />
01 . Assinale a alternativa correta:<br />
a) To<strong>do</strong> número é divisível por zero;<br />
b) To<strong>do</strong> número é múltiplo de zero;<br />
c) 1 é divisor de to<strong>do</strong>s os números;<br />
d) Zero é múltiplo de to<strong>do</strong>s os números.<br />
e) duas afirmativas estão corretas<br />
02. Três divisores comuns de 120 e 60,<br />
diferentes de 1, são:<br />
a) 10; 12, e 120. c) 3; 4, e 8.<br />
b) 0; 60 e 120. d) 10; 15 e 30 e) 4; 8 e 12<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
Prof. Mauro César<br />
03. Verifique se as sentenças a seguir são<br />
verdadeiras ou falsas.<br />
I - To<strong>do</strong> número divisível por 3 é divisível por 9.<br />
II - To<strong>do</strong> número múltiplo de 2 é divisível por 4.<br />
III - To<strong>do</strong> número divisível por 10 é divisível por<br />
2.<br />
IV - To<strong>do</strong> número divisível por 9 é divisível por<br />
3.<br />
V - To<strong>do</strong> múltiplo de 15 é divisível por 5.<br />
Quantas dessas sentenças são verdadeiras?<br />
a) cinco b) duas c) três d) quatro e) todas<br />
04. A soma <strong>do</strong>s divisores ímpares <strong>do</strong> número<br />
150 é:<br />
a) 82. b) 95. c) 103. d) 124. e)100<br />
05. Sejam: D(60) e D(150) os conjuntos de<br />
divisores naturais <strong>do</strong>s números 60 e 150,<br />
respectivamente. O número de elementos <strong>do</strong><br />
conjunto D(60) ∩ D(150), isto é, o número de<br />
divisores comuns de 60 e 150 é:<br />
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9<br />
06. O número: A = 2 3 .3 n .5 2 tem 48 divisores se<br />
“n” for igual a:<br />
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6<br />
07. Se o número: N = 2 x .3 2 tem 6 divisores, o<br />
valor de N é:<br />
a) 18 b) 9 c) 2 d) 1 e)<br />
08. A soma <strong>do</strong>s inversos <strong>do</strong>s divisores ímpares<br />
<strong>do</strong> número 56 é:<br />
1 8<br />
a) 8 b) 7 c) d) e) 7/8<br />
7 7<br />
OPERAÇÕES ENVOLVENDO OS<br />
CONJUNTOS NUMÉRICOS E<br />
INCLUINDO DÍZIMAS<br />
PERIÓDICAS SIMPLES E<br />
COMPOSTAS<br />
09. Seja o conjunto A =<br />
⎧3<br />
5<br />
⎨ , ,<br />
⎩4<br />
6<br />
maior elemento desse conjunto é:<br />
Telefone: 61 – 8413 -1447 email: mcan.df@gmail.com<br />
4<br />
,<br />
7<br />
2<br />
,<br />
5<br />
7⎫<br />
⎬<br />
8⎭<br />
. O<br />
3 5 4 2<br />
a) b) c) d) e)<br />
4 6 7 5 8<br />
10. Sejam:<br />
3<br />
A = ,<br />
4<br />
2<br />
B = ,<br />
3<br />
5<br />
C = e<br />
8<br />
7<br />
7<br />
D = .<br />
12<br />
Desses quatro números, os <strong>do</strong>is maiores são:<br />
a) A e C b) B e D c) A e B<br />
d) B e C e) A e D
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3,<br />
222...<br />
11. Simplifican<strong>do</strong>-se , obtém-se:<br />
1,<br />
333...<br />
32<br />
a)<br />
13<br />
30<br />
b)<br />
13<br />
32 29 31<br />
c) d) e)<br />
12 12 12<br />
12. A geratriz de 5,3212121... é:<br />
a)<br />
53<br />
5 b)<br />
165<br />
21<br />
5 c)<br />
165<br />
321<br />
311<br />
d) 5 e) 5<br />
990<br />
990<br />
321<br />
5<br />
900<br />
13. A fração geratriz da dizima periódica 2 , 03<br />
é:<br />
a)<br />
1<br />
2 b)<br />
61<br />
c)<br />
203<br />
9<br />
30 90<br />
d)<br />
617<br />
300<br />
627<br />
e)<br />
330<br />
14. A diferença entre as frações geratrizes das<br />
dízimas 4, 01<br />
e 3,444... é:<br />
1 7 20 17<br />
a) b) c) d) e) 1<br />
9 9 99 30<br />
15. O resulta<strong>do</strong> da expressão<br />
1<br />
1<br />
3<br />
0<br />
8 + 0,<br />
0025 × é:<br />
0,<br />
888K<br />
3 1 1<br />
a) 1 b) 3 c) 8 d) 3 e) 2<br />
8 8 3<br />
16. O valor da expressão<br />
1<br />
⎡<br />
−<br />
1<br />
2 1<br />
⎤<br />
1<br />
⎢<br />
⎛ ⎞<br />
3<br />
0<br />
8 + ⎜ ⎟ − ( 0,<br />
017)<br />
⎥ . é igual a:<br />
⎢ 25<br />
⎥ 0,333...<br />
⎣<br />
⎝ ⎠<br />
⎦<br />
9 16 27<br />
a) b) c) d) 9 e) 18<br />
8 3 4<br />
17. O valor da expressão<br />
⎡9<br />
1 ⎛ 2 ⎞⎤<br />
⎛11<br />
11 ⎞<br />
⎢ − ⎜2<br />
+ ⎟⎥<br />
: ⎜ : + 1⎟<br />
é:<br />
⎣2<br />
4 ⎝ 5 ⎠⎦<br />
⎝ 3 7 ⎠<br />
a) 13,0 b) 1,17 c) 1,23<br />
d) 1,53 e) 2,31<br />
18. O valor da expressão<br />
2 1 ⎛ 2 ⎞ 4<br />
÷ − ⎜ ⎟ ÷ é:<br />
7 14 ⎝ 3 ⎠ 27<br />
a) 1 b) 7 c) 3 d) 5 e) 4<br />
1 3<br />
⎛ ⎞<br />
⎜−<br />
⎟<br />
2<br />
19. O valor da expressão<br />
⎝ ⎠<br />
5<br />
1−<br />
4<br />
é:<br />
2<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
Prof. Mauro César<br />
1 1 1<br />
a) 2 b) c) - d) e) 1<br />
2 2 32<br />
20. O resulta<strong>do</strong> de<br />
⎛ 1 8 ⎞ ⎛ 2 ⎞ 3<br />
⎜3<br />
− − 0,<br />
15×<br />
10⎟<br />
× ⎜3<br />
+ ⎟×<br />
é:<br />
⎝ 5 15 ⎠ ⎝ 3 ⎠ 11<br />
7 6 7 3<br />
a) b) c) d) e) 1<br />
6 7 3 7<br />
2 5<br />
11. O inverso da divisão de 6 + 1 por 5 − 1 ,<br />
3 3<br />
obtém-se:<br />
17 23 14 23<br />
a) b) c) d) e) 1<br />
23 17 23 14<br />
22. O valor da expressão<br />
1 1<br />
1+<br />
1+<br />
3<br />
÷<br />
6<br />
:<br />
1 1<br />
1−<br />
1−<br />
3 6<br />
7 10 1<br />
a) 7 b) c) d) e) 1<br />
10<br />
7 7<br />
23. Dos 48 lápis de uma caixa, Rui recebeu 1/6<br />
e Cláudia, 3/8. Assim, o número de lápis<br />
restantes foi de:<br />
a) 16 b) 18 c) 26 d) 28 e) 12<br />
24. Uma bomba d’água é ligada para alimentar<br />
um reservatório. No <strong>1º</strong> dia de funcionamento,<br />
1 2<br />
ela enche <strong>do</strong> reservatório e no 2º dia, .<br />
3<br />
5<br />
Verifica-se, então, que faltam 4.400 litros para<br />
completar o reservatório. Qual é a capacidade<br />
deste em litros?<br />
a) 6.000 b) 16.500 c) 11.600<br />
d) 8.800 e) 10.500<br />
25. Um pedreiro vai assentar ladrilhos de<br />
cerâmica em um salão. No <strong>1º</strong> dia de trabalho<br />
1<br />
ele consegue ladrilhar <strong>do</strong> salão e no 2º dia ,<br />
7<br />
3<br />
. Se forem assenta<strong>do</strong>s 870 ladrilhos nesses<br />
8<br />
<strong>do</strong>is dias, quantos serão postos no salão to<strong>do</strong>?<br />
a) 1.680 b) 3.255 c) 2.610 d) 1.740 e)<br />
4.320<br />
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m.m.c. e M.D.C.<br />
26. O M.D.C. de <strong>do</strong>is números “A” e “B” é 2 5 . 3 2<br />
. 5 4 .7. Sen<strong>do</strong> A = 2 x . 3 4 . 5 z . 7 e B = 2 6 . 3 y . 5 5<br />
. 7, então “xyz” é igual a:<br />
a) 20 b) 80 c) 60 d) 40 e) 12<br />
27. Uma pessoa deseja acomodar em uma<br />
estante 56 latas de cerveja e 72 latas de<br />
refrigerantes. Quantas fileiras terão ao to<strong>do</strong>, se<br />
cada prateleira possui o mesmo número de<br />
latinhas?<br />
a) 8 b) 4 c) 16 d) 14 e) 6<br />
28. De um aeroporto partem três aviões que<br />
fazem rotas internacionais. O primeiro avião faz<br />
a rota de ida e volta em 4 dias; o segun<strong>do</strong>, em 5<br />
dias, e o terceiro, em 10 dias. Se, num certo dia,<br />
os três aviões partirem simultaneamente, depois<br />
de _____ dias, esses aviões partiram<br />
novamente juntos. Um <strong>do</strong>s valores que<br />
preenchem corretamente a lacuna anterior é:<br />
a)10 b) 20 c) 25 d) 30 e) 40<br />
29. Carla dispõe de 5 fios de nylon para fazer<br />
colares de mesmo comprimento, sen<strong>do</strong> este o<br />
maior possível. Se 3 desses fios têm cada um<br />
1,5 m, e os outros 2 têm cada um 2,25 m, então<br />
o número de colares que Carla conseguirá<br />
fazer, sem perder qualquer pedaço de fio, é:<br />
a) 12. b) 35. c) 42. d) 75 e) 45<br />
30. Sejam: M(12) e M(15), os múltiplos de 12 e<br />
de 15, respectivamente, entre 0 e 180. A soma<br />
<strong>do</strong>s múltiplos comuns entre esses números,<br />
vale:<br />
a) 280 b) 300 c) 360 d) 380 e) 420<br />
31. Em um autódromo três pilotos partem<br />
juntos de um mesmo ponto e no mesmo<br />
senti<strong>do</strong>. O primeiro completa cada volta em 0,6<br />
minutos; o segun<strong>do</strong> em 0,8 min e o terceiro em<br />
1,2 minutos. Os três vão estar juntos<br />
novamente, no ponto de partida em ..............<br />
segun<strong>do</strong>s.<br />
a) 288 b) 144 c) 180 d) 432<br />
e)240<br />
32. Duas luzes piscam com freqüências<br />
diferentes. A primeira pisca 15 vezes por min e<br />
a segunda 10 vezes por minuto. Se em certo<br />
instante as luzes piscam simultaneamente,<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
Prof. Mauro César<br />
após quantos segun<strong>do</strong>s elas voltarão a piscar<br />
ao mesmo tempo?<br />
a) 20 b) 15 c) 12 d) 10 e) 30<br />
33. Certo jogo de cartas pode ter de 2 a 5<br />
participantes. Todas as cartas devem ser<br />
distribuídas aos joga<strong>do</strong>res e to<strong>do</strong>s devem<br />
receber a mesma quantidade de cartas. O<br />
número mínimo de cartas que esse jogo pode<br />
ter é:<br />
a) 52 b) 90 c) 80 d) 60 e) 120<br />
34. Tenho 3 sarrafos que medem 12 m, 18 m e<br />
30 m. Quero dividi-los em partes iguais e <strong>do</strong><br />
maior tamanho possível. Em quantos pedaços<br />
devo dividi-los?<br />
a) 10 b) 6 c) 30 d) 20 e) 15<br />
35. Certa quantia é superior a R$ 200,00 e<br />
inferior a<br />
R$ 300,00. Contan<strong>do</strong>-a de R$ 20 em R$ 20,00,<br />
R$ 30,00 em R$ 30,00 ou de R$ 40,00 em R$<br />
40,00 sempre sobram R$ 15,00. O valor dessa<br />
quantia é:<br />
a) R$ 275,00 c) R$ 285,00 b) R$ 255,00<br />
d) R$ 295,00 e) R$ 225,00<br />
MÚLTIPLOS E DIVISORES DE UM<br />
NÚMERO<br />
36. O número de divisores <strong>do</strong> número 5.250 é:<br />
a) 24 b) 32 c) 36 d) 48 e) 56<br />
37. O número de divisores naturais de 80, que<br />
são múltiplos de 5, é :<br />
a) 4. b) 5. c) 6. d) 7. e) 8<br />
38. Dentre os divisores de 198, o maior número<br />
que é divisível por 16, é:<br />
a) 32 b) 64 c) 96 d) nenhum<br />
e) 48<br />
39. O número de divisores de 112 é:<br />
a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16<br />
OPERAÇÕES ENVOLVENDO OS<br />
CONJUNTOS NUMÉRICOS E DÍZIMAS<br />
PERIÓDICAS<br />
40. O resulta<strong>do</strong> da operação: 0,333...⋅<br />
3<br />
–<br />
4<br />
1, 2666...<br />
é:<br />
Telefone: 61 – 8413 -1447 email: mcan.df@gmail.com<br />
1 6 3<br />
a) 1/20 b) 3/20 c) 0,4555. d) 1,333...e) 4,25
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Concursos<br />
Turma<br />
MÉRITUS<br />
Asa Norte -<br />
Manhã<br />
41. A soma: 0,2 + 0,333... + 0,0121212... tem<br />
como resulta<strong>do</strong>:<br />
4 41 36<br />
a) b) c)<br />
173<br />
75<br />
55<br />
6 71<br />
d) e)<br />
11<br />
6000<br />
42. Dada a expressão: 2 - (0,8) ÷ (0,5), seu valor<br />
na forma fracionária é:<br />
12 5 8 2<br />
a) b) c) d) e) 1<br />
5 2 5 5<br />
43. O valor da expressão:<br />
6,5 : 0,02 + 41,3 x 0,5 - 4,12 é:<br />
a) 341,53 b) 205,63 c) 49,03<br />
d) 19,78 e) 287,29<br />
44. O valor da expressão:<br />
5 -1,25×<br />
0,2<br />
é:<br />
2<br />
(0,5) + 3,6 : 18<br />
19 50 25 95<br />
a) b) c) d) e) 1<br />
9 9<br />
3 9<br />
45. O valor da expressão: 4,5 –<br />
⎡1<br />
⎛ 1 ⎞ ⎤<br />
⎢ − ⎜ + 1⎟<br />
x 0,1⎥<br />
é um número racional, cujo<br />
⎣2<br />
⎝ 4 ⎠ ⎦<br />
oposto é:<br />
33 33 33 33<br />
a) − b) − c) d) e) 1<br />
8<br />
4 8 4<br />
46. O resulta<strong>do</strong> da expressão:<br />
(-0,5) 2 .4 + [10:0,5 - (-0,2) 2 ] . 2 é:<br />
a) 10,92 b) 39,96 c) 40 d) 40,92<br />
47. O resulta<strong>do</strong> da soma entre as dízimas<br />
periódicas simples: 1,666... e 1,333... resulta em<br />
um número:<br />
a) racional fracionário c) inteiro negativo<br />
b) irracional d) natural e) transcendente<br />
48. O valor da expressão:<br />
⎡ 19<br />
⎤<br />
3,0181818... – 2,2 ⎢2<br />
− 0,<br />
3454545...<br />
⎥ vale:<br />
⎣ 55<br />
⎦<br />
a) -1 b) -2 c) -2,03 d) -0,015 e) -1,08<br />
49. O resulta<strong>do</strong> [ ( 0 , 0025)<br />
( 0,<br />
05)<br />
] ÷ 0,<br />
000005<br />
⋅ é:<br />
a) 25 b) 5 c) 0,5 d) 0,05 e) 50<br />
0,<br />
08×<br />
0,<br />
3<br />
50. O valor da expressão é:<br />
1,<br />
6 ÷ 0,<br />
2<br />
a) 0,3 b) 0,03 c) 0,003 d) 0,0003 e) 3<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
Prof. Mauro César<br />
51. Dada a expressão: 4,8 – (5,4) ÷ (0,9), seu<br />
valor simétrico na forma fracionária é:<br />
6 6 6 6 2<br />
a) − b) c) d) − e)<br />
5 8 5<br />
8 3<br />
52. Sen<strong>do</strong>: x = 60 ÷ 0,003, o valor de “x” é:<br />
a) 20 b) 200 c) 2.000<br />
d) 20.000 e) 200.000<br />
53. O número misto que representa a dízima<br />
periódica 2,0666... é:<br />
Telefone: 61 – 8413 -1447 email: mcan.df@gmail.com<br />
a)<br />
2<br />
2 b)<br />
15<br />
1<br />
2 c)<br />
15<br />
1<br />
2<br />
1<br />
e) 2<br />
45<br />
d) 30<br />
1<br />
2<br />
2<br />
54. Observe os da<strong>do</strong>s apresenta<strong>do</strong>s na tabela<br />
abaixo:<br />
X Y X ÷ Y<br />
2 3 0,666...<br />
5 6 0,8333...<br />
1 2 0,5<br />
Se “S” for a soma <strong>do</strong>s três resulta<strong>do</strong>s<br />
apresenta<strong>do</strong>s na coluna: X ÷ Y, é correto afirmar<br />
que “S” :<br />
a) é divisível por 3.<br />
b) é múltiplo de 5.<br />
c) é um número par.<br />
d) é uma dízima periódica sem representação<br />
decimal finita.<br />
e) é divisível por 7.<br />
55. Efetuan<strong>do</strong>-se:<br />
2<br />
2<br />
⎛ 3 ⎞ ⎛ 3 ⎞<br />
⎜ ⎟ ÷ ⎜ ⎟ , obtém-se:<br />
⎝ 4 ⎠ ⎝ 2 ⎠<br />
a) ¼ b) 1/6 c) 1/12 d) 1/24 e) 1<br />
56. O valor da expressão :<br />
a<br />
+<br />
b 2 2<br />
para: a + b = 10 e : ab = 48 é:<br />
b a<br />
a) 25/12 b) 7/24 c) 5/24 d) 24/25 e) 1<br />
57. O produto de <strong>do</strong>is números é 4.284. Se<br />
somarmos 5 unidades a um <strong>do</strong>s fatores, o<br />
produto passa a ser 4.914. A soma <strong>do</strong>s <strong>do</strong>is<br />
fatores é:<br />
a) 131 b) 144 c) 160<br />
d) 269 e) 180
Alub<br />
Concursos<br />
Turma<br />
MÉRITUS<br />
Asa Norte -<br />
Manhã<br />
58. Efetuan<strong>do</strong> a expressão:<br />
5 5 37<br />
+ ÷<br />
,<br />
6 6 1 6<br />
7+<br />
2 .<br />
3 35<br />
encontramos:<br />
a) 8 b)<br />
1<br />
c) 1 d) 129<br />
105 3<br />
126<br />
e) ½<br />
3 1<br />
59. Se Ana somar 7 com 5 e <strong>do</strong> resulta<strong>do</strong><br />
10 5<br />
3<br />
subtrair 10 , o número racional que Ana vai<br />
4<br />
obter, sem cometer erros, é:<br />
7 3 9<br />
a) b) c) −<br />
4<br />
4<br />
4<br />
5<br />
d) − e) 1<br />
4<br />
Exercícios sobre m.m.c. e<br />
M.D.C.<br />
60. Seja “N” um número inteiro positivo. O<br />
M.D.C. entre “N” e 40 é 8 e o m.m.c. de “N” e<br />
40 é 240. Calcule “3N”.<br />
a) 48 b) 144 c) 180 d) 96 e) 220<br />
61. A diferença entre o m.m.c. e o M.D.C. de 40<br />
e 45 é:<br />
a) 400 b) 355 c) 300 d) 295 e) 345<br />
62. O mínimo múltiplo comum entre 48 e 55<br />
possui como soma de seus algarismos:<br />
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 20<br />
63. O máximo divisor comum entre 1.998 e<br />
1.999 vale:<br />
a) 4 b) 3 c) 2 d) 1 e) 6<br />
64. O máximo divisor comum entre 11;18 e 25 é:<br />
a) 5 b) 3 c) 2 d) 1 e) 6<br />
65. O M.D.C.: (420;480 e 600) é um número<br />
múltiplo de:<br />
a) 12 b) 16 c) 18 d) 25 e) 24<br />
66. O M.D.C.: (70, 210, 280) é um número<br />
múltiplo de:<br />
a) 12 b) 14 c) 16 d) 18 e) 21<br />
1) Operações com Números Inteiros e Fracionários;<br />
2) Múltiplos e Divisores, m . m . c. e M.D.C.;<br />
3) Números Reais;<br />
4) Expressões Numéricas;<br />
5) <strong>Equações</strong> e Sistemas <strong>do</strong> <strong>1º</strong> <strong>Grau</strong>.<br />
Prof. Mauro César<br />
67. O m.m.c.: (70, 75, 80) é um número divisível<br />
por:<br />
a) 16 e 9 b) 3 e 11 c) 32 e 25<br />
d) 7 e 25 e) 8 e 45<br />
68. O M.D.C. de <strong>do</strong>is números é 6 e o seu<br />
m.m.c. é 36. Sen<strong>do</strong> 12 um <strong>do</strong>s números, o<br />
outro será:<br />
a) 6 b) 18 c ) 24 d) 36 e) 48<br />
69. Assinale a alternativa correta:<br />
a) Se um número é divisor de 8, então também<br />
é divisor de 2<br />
b) Se um número é divisor de 20, então<br />
também é divisor de 10<br />
c) Se um número é múltiplo de 4, então<br />
também é múltiplo de 2<br />
d) Se um número é múltiplo de 10, então<br />
também é múltiplo de 20<br />
e) A unidade é múltipla de to<strong>do</strong>s os números<br />
naturais.<br />
70. O M.D.C. de <strong>do</strong>is números é 2 e o m.m.c.<br />
é 90. Sen<strong>do</strong> um <strong>do</strong>s números 10, o outro é:<br />
a) 9 b) 18 c) 30 d) 45 e) 15<br />
71. O menor número que dividi<strong>do</strong> por 18, 20 e<br />
24 dá sempre o mesmo resto 8 é:<br />
a) 360 b) 368 c) 428<br />
d) 548 e) 372<br />
72. Decompon<strong>do</strong> o número: “M” em seus<br />
fatores primos, obtemos : M = 2 n .3 2 .5. Saben<strong>do</strong><br />
que “M” tem 30 divisores, então “ M” está<br />
entre:<br />
a) 400 e 500 c) 600 e 700<br />
b) 500 e 600 d) 700 e 800 e) 900<br />
e 1000<br />
73. Se os números: “A” e “B” são primos e<br />
“A” > “B”, então é verdade que:<br />
a) (A + B) é primo<br />
b) A . B é primo<br />
c) (A – B) é primo<br />
d) o M.M.C. de “A” e “B” é o maior desses<br />
<strong>do</strong>is números<br />
e) o M.M.C. de “A” e “B” é “A.B”<br />
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