Design/Ciência/Informação - Esdi - UERJ

tem crescido chegando a sete variáveis: além do texto e da ilustração estática temos os
recursos da animação para visualizar processos, do som, da música, da fala e da interação.
O design de informação que lida com as complexas variáveis poderia se tornar uma
disciplina decisiva pelo controle da chamada explosão de informação e contribuir na gestão
da informação. Pode converter-se em uma disciplina de considerável relevância social,
substituindo o Design Gráfico que tem sido superado pelo desenvolvimento tecnológico.
Uma comunicação efetiva depende da utilização de recursos que estejam ligados de forma
intrínseca ao estético - a »bête noire« para aqueles que insistem que exista algo como uma
informação pura. Esses recursos difamados podem ser agrupados sob a retórica - uma
retórica modernizada que reflete as inovações tecnológicas.
Desde uma modalidade clássica, a gramática se ocupava da formulação de textos
(discursos) conforme regras ou convenções formalizadas, enquanto a retórica se relacionava
com o embelezamento (ornamentus) e a redução do »taedium« , como, por exemplo, a
retórica como uma caixa de ferramentas para evitar o aborrecimento, chamando a atenção e
mantendo a curiosidade da audiência.
Uma característica do papel do designer que projeta informação pode residir em que sua
contribuição trata de reduzir a complexidade do conhecimento, em produzir clareza
contribuindo à transparência e à compreensão. Isso é levado a cabo por meio de uma
judiciosa aplicação de recursos de retórica visual, ou como prefiro chamar, áudio-visualística.
Em nossos programas de ensino a retórica sumiu. No melhor dos casos é ensinada nos
cursos de literatura e nos cursos de publicidade e comunicação empresarial. Nas ciências
sérias o uso de recursos retórico é muito mal visto, pois eles gozam da reputação de ser
nada mais que informatóxicos. Elas aderem a um conceito de informação e de verdade
objetivista despessoalizada, pura e asséptica. O lema é: »A verdade deve falar por si só«
sem depender do uso de recursos adicionais. Por isso nas ciências a dimensão estéticoperceptiva
está colocada em quarentena. Isso é uma pena, pois a desvalorização dessa
dimensão na apresentação de informações e conhecimentos implica uma perda em
eficiência comunicativa.
Num livro sobre a sedução Jean Baudrillard fala das estratégias da aparência e da sedução
mediante manipulação de aparências. Seguindo esta linha de pensamento podemos definir o
designer como uma estratégia de aparências o que não se deve confundir com
superficialidades e menos ainda se deve diabolizar o domínio destes recursos
comunicativos. Ele usa os recursos da animação, visualização, diagramação, do som, da
musica, da fala para permitir por um lado uma melhor assimilação das informações
científicas e por outro lado abrir uma nova perspectiva para temáticas a pesquisar.
Após ter preparado o terreno conceitual posso por fim apresentar as evidências para minha
tese sobre a utilidade do design para as ciências como produtores de conhecimentos. Chego
então à parte »light« da minha palestra para apresentar estas evidências.
O primeiro trabalho trata de uma temática complexa: um panorama das culturas préhispânicas
na área geográfica do México atual. Como lidar com um material tão rico e
volumoso? - isto era a pergunta no inicio do projeto. Foi necessário inventar uma interface
com um sistema de navegação que permite, por exemplo, comparar os costumes da vida
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