área de conhecimento: lingua portuguesa

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2º Semestre COORDENAÇÃO CONCEITUAIS: Aprender a Conhecer PROCEDIMENTAIS: Aprender a Fazer ATITUDINAIS: Aprender a Ser e Conviver • Analisar cálculos, situações problemas e expressões numéricas envolvendo as quatro operações com certo grau de complexidade, resolvendo-os; • Reconhecer o conjunto dos múltiplos e divisores de um número; (M.M.C e M.D.C) • Conhecer os números fracionários e suas relações com a prática diária da matemática; • Ler e Interpretar situações problemas com números fracionários. ______________________________________ • Conhecer os sistemas de medidas e suas relações com o cotidiano social: (comprimento, capacidade, massa e superfície); • Analisar e resolver cálculos, situações problemas e expressões numéricas envolvendo números decimais; • Identificar situações problemas envolvendo a porcentagem. • Utilizar o raciocínio lógico e a calculadora para resolver questões operacionais como: situação problema, calculo e expressões numéricas. • Representar os múltiplos e divisores de um número; • Representar diferentes frações através de material concreto; • Resolver exercícios do livro didático ou construídos na sala de aula envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão de fração. ______________________________________ • Utilizar o raciocínio lógico, a calculadora e material concreto para resolver questões operacionais referente às medidas; • Aplicar os números decimais nas diferentes situações; • Aplicar a porcentagem na resolução de cálculos e situações problemas. Ensino Fundamental • Praticar as quatro operações através da resolução de cálculos, situações problemas e expressões numéricas; • Agir de maneira coerente na classificação dos múltiplos e divisores de um número; • Estudar os números fracionários e suas conexões; ______________________________________ • Praticar as quatro operações através da resolução de cálculos, situações problemas e expressões numéricas; • Estudar os números decimais e suas conexões; • Pesquisar e resolver situações problemas envolvendo porcentagem.
COORDENAÇÃO PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS AVALIAÇÃO (INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS) • Aula expositiva; A avaliação será contínua e mediadora, proporcionando ao docente • Conversa informal; • Debates; • Pesquisa bibliográfica e de campo; • Confecção de cartazes e murais; • Exercícios intra e extraclasse; • Trabalho em grupo; • Jogos: com as quatro operações fundamentais; • Trilha numérica observar o desenvolvimento de seus alunos à medida que o processo de ensino e aprendizagem está em andamento. Essa observação tem por objetivo, regular as atuações didáticas no sentido de analisar se o conteúdo trabalhado está correspondendo ao esperado ou não. Dessa forma, possibilitará ao professor uma reflexão-ação sobre a sua prática diária, identificando assim, o que deve ser mudado para que as aprendizagens esperadas comecem a se realizar ou melhorar. Poderão ser utilizados instrumentos avaliativos como: teste escrito, portfólio, produção oral e escrita... Ensino Fundamental
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