gênero, sexualidade e afetividade relato de uma experiência
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SEMINÁRIO INTERNACIONAL ENLAÇANDO SEXUALIDADES<br />
Direito, Relações Etnorraciais, Educação, Trabalho, Reprodução,<br />
Diversida<strong>de</strong> Sexual, Comunicação e Cultura<br />
04 a 06 <strong>de</strong> Setembro <strong>de</strong> 2011<br />
Centro <strong>de</strong> Convenções da Bahia<br />
Salvador - BA<br />
significativa, caso contrário transforma-se n<strong>uma</strong> mera<br />
aula <strong>de</strong> ciências na qual se estuda o ciclo reprodutivo<br />
h<strong>uma</strong>no. Além disso, esse trabalho <strong>de</strong>ve incluir<br />
discussões filosóficas, políticas, éticas e culturais. E é<br />
preciso consi<strong>de</strong>rar que nem sempre as famílias <strong>de</strong>sejam<br />
ver seus filhos orientados por pessoas <strong>de</strong> quem não<br />
conhecem o pensamento, a visão <strong>de</strong> mundo e a<br />
orientação <strong>de</strong> vida, assim como não <strong>de</strong>sejam que seus<br />
filhos se orientem <strong>de</strong> forma diversa daquela na qual<br />
acreditam (p.132-3).<br />
Dessa forma, o trabalho sobre <strong>sexualida<strong>de</strong></strong> a ser realizado nas escolas<br />
encontra-se diante <strong>de</strong> vários <strong>de</strong>safios, como a falta <strong>de</strong> segurança e formação<br />
do professor, a necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>uma</strong> aprendizagem significativa para o<br />
estudante e a opção da orientação que as famílias <strong>de</strong>sejam para seus filhos.<br />
Para a abordagem <strong>de</strong>stes temas no ensino médio, no ano <strong>de</strong> 2006 foi<br />
implantado pelo MEC as Orientações Curriculares para o Ensino Médio,<br />
complementando os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino Médio<br />
(PCNEM) lançado no ano 2000. Esse documento sugere que temas referentes<br />
ao ser h<strong>uma</strong>no sejam abordados na disciplina <strong>de</strong> biologia <strong>de</strong>stacando que<br />
compete ao ensino da Biologia, especialmente, o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> assuntos<br />
ligados à saú<strong>de</strong>, ao corpo h<strong>uma</strong>no, à adolescência e à <strong>sexualida<strong>de</strong></strong> (BRASIL,<br />
2006).<br />
Reconhecendo a relevância d@s professor@s em discutir as questões<br />
<strong>de</strong> <strong>gênero</strong> e <strong>sexualida<strong>de</strong></strong> na escola, o GAPA-Itabuna (Grupo <strong>de</strong> Apoio à<br />
Prevenção da Aids) <strong>de</strong>senvolveu o projeto “Gravi<strong>de</strong>z na adolescência:<br />
capacitando professor@s da re<strong>de</strong> pública para trabalhar <strong>gênero</strong>, <strong>sexualida<strong>de</strong></strong> e<br />
<strong>afetivida<strong>de</strong></strong> no ambiente escolar”, utilizado para este <strong>relato</strong> <strong>de</strong> <strong>experiência</strong>.<br />
Para <strong>de</strong>senvolvimento do projeto a instituição contou com o apoio<br />
financeiro da SECAD - Secretaria <strong>de</strong> Educação Continuada, Alfabetização e<br />
Diversida<strong>de</strong> do Ministério da Educação e apoio técnico da Secretaria Estadual<br />
<strong>de</strong> Educação da Bahia, por meio da DIREC-07 (Diretoria Regional <strong>de</strong><br />
Educação), Secretaria Municipal <strong>de</strong> Educação e Coor<strong>de</strong>nação Municipal <strong>de</strong><br />
DST/AIDS <strong>de</strong> Itabuna.