projeto político pedagógico 2012 - colégio estadual juvenal ...

3.14. Articulação dos anos iniciais e anos finais do Ensino
Fundamental
A articulação entre os anos iniciais e anos finais do ensino fundamental
deve acontecer de forma a promover a integração entre os envolvidos,
assegurando as aprendizagens necessárias tanto dos educandos que cursam
os anos iniciais quanto dos que cursam os anos finais. A ampliação do ensino
fundamental para nove anos implica em capacitar primeiramente todos os
profissionais da educação através da formação continuada: Semana
Pedagógica, Grupo de Estudos, Reuniões Pedagógicas, Oficinas Disciplinares,
etc., bem como reformular o Projeto Político-Pedagógico e a Proposta
Pedagógica Curricular. Além disso, os espaços educativos, os materiais
didáticos e os equipamentos necessários precisam ser repensados para
atender esta demanda. Este é o momento de rever os conteúdos e as
concepções e práticas pedagógicas de avaliação do ensino e aprendizagem,
diante do desafio de uma formação voltada para a cidadania, a autonomia e a
liberdade responsável de aprender e transformar a realidade de maneira
positiva. Cabe ao estabelecimento de ensino assegurar a flexibilização dos
tempos e dos espaços com vistas a uma efetiva aprendizagem em todas as
dimensões do currículo, através da prática de uma avaliação ética e
democrática, garantindo o acesso, a permanência e a aprendizagem com
qualidade.
O Colégio Estadual Juvenal Mesquita é compartilhado com a Escola
Municipal Maria Inês Speer Farias, de anos iniciais, e procura manter um
diálogo constante com a comunidade escolar da mesma, para estabelecer a
ponte necessária ao desenvolvimento das ações que subsidiarão o trabalho
pedagógico a ser desenvolvido, e que refletirá no processo ensino e
aprendizagem.
3.15. Adaptação dos alunos oriundos dos anos iniciais
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