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1 2007.pdf - Escola Secundária de Mirandela

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12 Viagem pelo tempo JE<br />

…DOS ÁRABES<br />

.A fuga <strong>de</strong> Maomet da cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Meca<br />

para Medina, em 622, ficou conhecida como<br />

Hégira e foi assinalada pelos Muçulmanos como o<br />

primeiro ano da Era Islâmica.<br />

. Algumas palavras portuguesas <strong>de</strong><br />

origem árabe: acepipe, açorda,<br />

açúcar, açu<strong>de</strong>, albufeira, alcai<strong>de</strong>,<br />

álcool, al<strong>de</strong>ia, alarido, alface,<br />

alfân<strong>de</strong>ga, alfazema, alferes,<br />

algarismo, algodão, alicerce,<br />

almocreve, argola, armazém,<br />

arrabal<strong>de</strong>, arsenal, atum, azeite,<br />

chafariz, laranja, nora, oxalá, xarope, café...<br />

. Desempenharam um importante papel<br />

<strong>de</strong> intermediários culturais, divulgando muitos dos<br />

conhecimentos e técnicas <strong>de</strong> outros povos. Foram<br />

os muçulmanos quem divulgou na Europa:<br />

. os algarismos. Aliás a própria palavra é<br />

árabe, não é, porém, verda<strong>de</strong> que os algarismos<br />

sejam árabes. Surgiram na Índia, talvez no séc.<br />

VI, os muçulmanos tiveram, no entanto, o mérito<br />

da sua divulgação. Entre outras originalida<strong>de</strong>s,<br />

este novo sistema <strong>de</strong> numeração<br />

incluía o uso do zero ( até aí<br />

completamente <strong>de</strong>sconhecido ). A<br />

sua criação é consi<strong>de</strong>rada, por<br />

alguns autores, a maior <strong>de</strong>scoberta<br />

matemática <strong>de</strong> todos os tempos.<br />

. a bússola que trouxeram da China<br />

e o astrolábio,<br />

instrumento que<br />

permite <strong>de</strong>terminar a<br />

latitu<strong>de</strong> através da<br />

medida da altura dos astros.<br />

. a picota e a nora, como<br />

novas técnicas <strong>de</strong> irrigação.<br />

. o arroz, a laranjeira, o limoeiro, o<br />

damasqueiro…<br />

Com histórias se apren<strong>de</strong> a HISTÓRIA…<br />

“Os amores <strong>de</strong> Inês e Pedro”<br />

Inês <strong>de</strong> Castro era filha<br />

<strong>de</strong> D. Pedro Fernan<strong>de</strong>z <strong>de</strong><br />

Castro e veio para Portugal,<br />

para a corte, como dama <strong>de</strong><br />

honor <strong>de</strong> D. Constança, esposa<br />

<strong>de</strong> D. Pedro.<br />

Diz a lenda que D. Inês era muito formosa<br />

e D. Pedro ficou profundamente apaixonado por<br />

ela. Desse gran<strong>de</strong> amor nasceram dois filhos , D.<br />

João e D. Dinis.<br />

Este romance não era bem visto por alguns<br />

membros da nobreza, que temia,m a influência<br />

política dos irmãos <strong>de</strong> D. Inês.<br />

Então o rei D. Afonso IV, pai <strong>de</strong> D. Pedro, <strong>de</strong>pois<br />

da morte <strong>de</strong> D. Constança, mandou matar D.<br />

Inês, que foi <strong>de</strong>golada no dia 7 <strong>de</strong> Janeiro <strong>de</strong><br />

1355, em Coimbra.<br />

Quando subiu ao trono, D. Pedro, para<br />

vingar a morte da sua amada, mandou matar os<br />

algozes e obrigou os súbditos a beijarem-lhe a<br />

mão <strong>de</strong>pois <strong>de</strong> morta.<br />

Reza a lenda que a Quinta das Lágrimas, em<br />

Coimbra, era o local on<strong>de</strong> Inês e<br />

Pedro se encontravam, existindo<br />

lá uma fonte, on<strong>de</strong> as algas<br />

vermelhas são interpretadas como<br />

sendo o sangue da linda Inês.<br />

Os seus sepulcros encontram-se<br />

no Mosteiro <strong>de</strong> Alcobaça, em<br />

frente um do outro e fazem<br />

recordar a todos os que o<br />

visitam o seu gran<strong>de</strong> amor.<br />

Natércia Crisanto<br />

Dicas para a preparação do teste<br />

escrito:<br />

. Deves começar a estudar com<br />

antecedência.<br />

. Procura construir um calendário mensal,<br />

no qual apontes a data da realização das<br />

avaliações escritas e <strong>de</strong> outras, para po<strong>de</strong>res<br />

planificar o estudo.<br />

. Reúne o manual, o Ca<strong>de</strong>rno <strong>de</strong><br />

Activida<strong>de</strong>s e o ca<strong>de</strong>rno diário; <strong>de</strong>limita em cada<br />

um <strong>de</strong>les a matéria a estudar.<br />

. Estuda, utilizando técnicas como:<br />

sublinhar, elaborar esquemas, resumos …<br />

.Anota todas as dúvidas que te surgirem e<br />

coloca-as ao professor.<br />

Dicas para a realização<br />

do teste escrito:<br />

. Chega a horas e traz<br />

todo o material necessário.<br />

. Ouve atentamente as<br />

indicações do professor e faz anotações a lápis, se<br />

julgares necessário.<br />

. Lê todo o teste antes <strong>de</strong> começares a<br />

respon<strong>de</strong>r.<br />

. Começa por respon<strong>de</strong>r às questões mais<br />

fáceis, <strong>de</strong>ixando para <strong>de</strong>pois as mais difíceis ou<br />

trabalhosas.<br />

. Calcula o tempo que dispões para<br />

respon<strong>de</strong>r a cada questão e tenta respeitá-lo.<br />

. Lê atentamente cada questão e or<strong>de</strong>na<br />

mentalmente a resposta; nas questões <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>senvolvimento elabora um rascunho com os<br />

tópicos que <strong>de</strong>ves focar.<br />

. Está atento aos verbos que iniciam as<br />

questões (ex: referir, <strong>de</strong>finir, explicar, analisar,<br />

justificar, i<strong>de</strong>ntificar, relacionar…), uma vez que te<br />

ajudam a compreen<strong>de</strong>r o que é pedido na<br />

pergunta.<br />

.Antes <strong>de</strong> entregares, revê todas as<br />

respostas, corrige eventuais erros e mantém a<br />

calma.<br />

Se seguires todas<br />

estas sugestões o<br />

resultado vai ser um<br />

sucesso!!!

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