Avaliação– 2o Bimestre - Editora Saraiva
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Língua Portuguesa – 2 º ano<br />
<strong>Avaliação–</strong> 2 o <strong>Bimestre</strong><br />
NOME: ___________________________________________N º : _____ CLASSE:__________<br />
O que você faria se visse alguém espantando os passarinhos na praça?<br />
Acompanhe a história a seguir e veja o que aconteceu.<br />
www.vivereaprender.com.br<br />
1
2<br />
Língua Portuguesa – 2 º ano<br />
1. Marque um X na alternativa correta.<br />
( ) Esse texto é uma narrativa, pois nos conta uma história.<br />
( ) Esse texto é instrucional, pois nos ensina a fazer algo.<br />
( ) Esse texto é um poema, pois está organizado em versos e estrofes.<br />
2. O começo da história mostra três adolescentes sentados em uma praça,<br />
observando os pássaros. Marque um X na alternativa que mostra qual foi o<br />
problema apresentado.<br />
( ) Os adolescentes observaram os pássaros no parque.<br />
( ) Um homem espantou os pássaros do caminho.<br />
( ) Os três adolescentes brigaram com o homem.<br />
3. Observe os rostos dos adolescentes e escreva como eles ficaram ao ver o<br />
homem espantando as aves.<br />
4. Como o problema foi resolvido?<br />
5. Você acha que as crianças agiram corretamente? Discuta com seus colegas<br />
e professor uma outra maneira para resolver o problema.<br />
GRAMÁTICA<br />
1. Complete as palavras abaixo e coloque o acento na sílaba tônica. Atenção!<br />
Acento agudo (´) para som aberto e circunflexo (^) para som fechado.<br />
cafe<br />
bebe<br />
ambulancia<br />
lagrima<br />
oculos<br />
o número tres<br />
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Língua Portuguesa – 2 º ano<br />
2. Organize as palavras para montar frases.<br />
a) João na Hoje. vou do casa brincar<br />
b) tia deliciosos! da doces Anastácia pareciam Os<br />
c) bonito Você dia o está como hoje? Viu<br />
ORTOGRAFIA<br />
1. Ordene as sílabas e descubra as palavras.<br />
fer ra ra<br />
co bar ran<br />
ra rei bar<br />
ro ter rei<br />
2. Circule a palavra escrita incorretamente.<br />
çéu cebola caçada<br />
acelga açidente aço<br />
açúcar çimento celeste<br />
3. Complete as palavras com:<br />
ca co cu que qui<br />
rida rosene<br />
nhentos lo<br />
nhado derno<br />
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3
1. ( x )<br />
4<br />
( )<br />
( )<br />
Língua Portuguesa – 2 º ano<br />
RESPOSTAS<br />
2. Recado ao professor: fazê-los observar que o problema da história só começa<br />
quando os adolescentes veem um homem espantando os pássaros na praça.<br />
( )<br />
( x )<br />
( )<br />
3. Ficaram espantados e nervosos.<br />
4. Os jovens conversaram com o homem e ele foi embora.<br />
5. Discutir com os alunos que o homem poderia ter reagido de forma agressiva. Uma<br />
maneira diferente seria chamar alguma autoridade para resolver o assunto.<br />
GRAMÁTICA<br />
1. café<br />
bebê<br />
ambulância<br />
lágrima<br />
óculos<br />
o número três<br />
2. a) Hoje vou brincar na casa do João.<br />
b) Os doces da tia Anastácia pareciam deliciosos!<br />
c) Você viu como o dia está bonito hoje?<br />
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ORTOGRAFIA<br />
1. ferradura.<br />
barranco.<br />
barreira.<br />
terreiro.<br />
2. çéu cebola caçada<br />
3.<br />
acelga açidente aço<br />
açúcar çimento celeste<br />
Língua Portuguesa – 2 º ano<br />
Querida Querosene<br />
Quinhentos Quilo<br />
Cunhado Caderno<br />
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