Roteiro Diversidade e Evolução - Jardim Botânico do Rio de Janeiro
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<strong>Diversida<strong>de</strong></strong> <strong>Evolução</strong><br />
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A partir <strong>de</strong> registros das viagens é possível o estu<strong>do</strong> das plantas e<br />
o ambiente on<strong>de</strong> são encontradas. O <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong>sse trabalho<br />
po<strong>de</strong> subsidiar ações <strong>de</strong> conservação. As amostras que foram coletadas<br />
são registros da existência da planta, sua <strong>de</strong>scrição, habitat; as amostras<br />
<strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ira e <strong>de</strong> frutos ficarão no herbário para consulta. O estu<strong>do</strong><br />
<strong>de</strong> germinação das sementes po<strong>de</strong> <strong>de</strong>monstrar o mo<strong>do</strong> como será a<br />
produção das mudas para serem cultivadas no <strong>Jardim</strong> <strong>Botânico</strong>, fazen<strong>do</strong><br />
parte da coleção viva. O coletor <strong>de</strong> sementes, a partir <strong>do</strong> calendário <strong>de</strong><br />
floração, coleta sementes para estu<strong>do</strong>, produção <strong>de</strong> mudas, re-introdução<br />
no arboreto e posterior venda <strong>do</strong> exce<strong>de</strong>nte. As amostras <strong>de</strong> DNA são<br />
registros da i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong> da planta que servem para estu<strong>do</strong>s. Desse mo<strong>do</strong><br />
as plantas encontram-se protegidas fora <strong>de</strong> seu habitat e em caso <strong>de</strong> uma<br />
<strong>de</strong>struição <strong>do</strong> ambiente on<strong>de</strong> se encontram existe informação e material<br />
genético que possibilita a restauração <strong>do</strong> ambiente original. O estu<strong>do</strong><br />
também po<strong>de</strong> orientar áreas naturais e regiões ecológicas que <strong>de</strong>vam<br />
permanecer sob conservação além <strong>de</strong> subsidiar a elaboração <strong>de</strong> listas <strong>de</strong><br />
espécies ameaçadas.<br />
Para que esses esforços <strong>de</strong> conservação da biodiversida<strong>de</strong> tenham<br />
efeito são fundamentais estu<strong>do</strong>s e ações <strong>de</strong> educação ambiental que<br />
permitam a apropriação <strong>de</strong>sse conhecimento pela socieda<strong>de</strong>, tornan<strong>do</strong><br />
a to<strong>do</strong>s agentes na direção <strong>de</strong> garantir que “to<strong>do</strong>s têm direito ao meio<br />
ambiente ecologicamente equilibra<strong>do</strong>, bem <strong>de</strong> uso comum <strong>do</strong> povo e<br />
essencial à sadia qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida, impon<strong>do</strong>-se ao po<strong>de</strong>r público e à<br />
coletivida<strong>de</strong> o <strong>de</strong>ver <strong>de</strong> <strong>de</strong>fendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras<br />
gerações”. (Art.225. Cap.VI. Constituição Brasileira <strong>de</strong> 1988). Por isso<br />
é tão importante o papel <strong>do</strong>s professores e <strong>do</strong>s estudantes que por tantos<br />
anos visitam o <strong>Jardim</strong>...<br />
Ativida<strong>de</strong> realizada no Herbário<br />
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