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Prof. César Augusto 1ª série do Ensino Médio FRENTE II - ALUB

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<strong>Prof</strong>. <strong>César</strong> <strong>Augusto</strong><br />

<strong>1ª</strong> <strong>série</strong> <strong>do</strong> <strong>Ensino</strong> <strong>Médio</strong><br />

<strong>FRENTE</strong> <strong>II</strong>


Em sistemas mecânicos simples, com um ou mais<br />

corpos, nos quais as Leis de Newton se aplicam,<br />

devemos proceder da seguinte forma: forma<br />

I – Isolar os corpos e representar em cada um<br />

deles o correto diagrama de forças; forças<br />

<strong>II</strong> – Através da 2ª Lei (F (FR = m⋅a) a) escrever a equação<br />

dinâmica <strong>do</strong> movimento de cada corpo e;<br />

<strong>II</strong>I – Resolver o sistema de equações dinâmicas.<br />

dinâmicas


Na figura abaixo, os blocos A e B têm massas mA = 6,0 kg e mB<br />

= 2,0kg kg e, estan<strong>do</strong> apenas encosta<strong>do</strong>s entre si, repousam<br />

sobre um plano horizontal perfeitamente liso liso.<br />

A partir de um da<strong>do</strong> instante, exerce exerce-se se em A uma força<br />

horizontal horizontal F, F, de intensidade intensidade igual igual a 16 16 N.<br />

Desprezan<strong>do</strong> a influência <strong>do</strong> ar, calcule: calcule<br />

a) o módulo da aceleração <strong>do</strong> conjunto conjunto;<br />

b) a intensidade das forças que A e B trocam entre si na região<br />

de contato contato.


O sistema abaixo é puxa<strong>do</strong> por uma força de 50N. 50<br />

Saben<strong>do</strong> que os blocos A e B têm massas iguais a<br />

20kg<br />

e 30kg<br />

respectivamente, determine a força<br />

de tensão no fio que une os blocos. blocos Despreze os<br />

atritos atritos.


No arranjo experimental esquematiza<strong>do</strong> a seguir, os blocos A<br />

e B têm massas respectivamente iguais a 4,0kg kg e 1,0kg kg<br />

(desprezam<br />

(desprezam-se se os atritos e a influência <strong>do</strong> ar ).<br />

Consideran<strong>do</strong> o fio que interliga os blocos leve e inextensível<br />

e a<strong>do</strong>tan<strong>do</strong> a<strong>do</strong>tan<strong>do</strong> nos nos cálculos cálculos | g | = 10 m/s m/s2, m/s m/s2, determine determine: determine determine:<br />

a) o módulo da aceleração <strong>do</strong>s blocos blocos;<br />

b) a intensidade da força de tração estabelecida no fio.<br />

fio


O dispositivo esquematiza<strong>do</strong> na figura é uma Máquina de<br />

Atwood Atwood. No caso, não há atritos, o fio é inextensível e<br />

desprezam desprezam-se se sua massa e a da polia polia.<br />

Supon<strong>do</strong> que os blocos A e B tenham massas<br />

respectivamente respectivamente iguais iguais a 3,0kg<br />

kg e 2,0kg<br />

kg e que<br />

que<br />

g = 10 m/s2, m/s determine: determine<br />

a) o módulo da aceleração <strong>do</strong>s blocos blocos;<br />

b) a intensidade da força de tração<br />

estabelecida no fio;<br />

fio


Um homem de massa 60 kg acha-se acha se de pé<br />

sobre uma balança graduada em newtons newtons. Ele<br />

e a balança situam situam-se se dentro da cabine de um<br />

eleva<strong>do</strong>r que tem, em relação à Terra, uma<br />

aceleração aceleração vertical vertical de módulo módulo 1,0m/s<br />

m/s2.<br />

A<strong>do</strong>tan<strong>do</strong> g = 10m/s 10m/s2,<br />

calcule: calcule<br />

a) a indicação da balança no caso de o eleva<strong>do</strong>r estar<br />

acelera<strong>do</strong> para cima cima;<br />

b) a indicação da balança no caso de o eleva<strong>do</strong>r estar<br />

acelera<strong>do</strong> para baixo baixo.


São dispositivos que têm por função<br />

mudar a direção e o senti<strong>do</strong> senti<strong>do</strong> (mas<br />

manten<strong>do</strong> a intensidade) da força que<br />

traciona uma corda ou podem ser usadas<br />

para aumentar ou diminuir a intensidade<br />

intensidade<br />

da força de seu opera<strong>do</strong>r opera<strong>do</strong>r. Podem Podem ser fixas<br />

ou móveis móveis.


* Polia fixa - muda a direção e senti<strong>do</strong> de uma<br />

força, manten<strong>do</strong> sua intensidade. intensidade Está presa a<br />

um suporte rígi<strong>do</strong>, fixo e executa apenas<br />

movimento movimento de de rotação, rotação, não não de de translação translação. translação translação.<br />

* Polia móvel - aumenta ou diminui a<br />

intensidade de forças, mas tem a<br />

inconveniência de diminuir o deslocamento <strong>do</strong><br />

corpo corpo.


Associação de polias – A expressão abaixo é válida<br />

para n polias móveis móveis, com n= n=1,2,3,... ...


(FUVEST (FUVEST-SP) SP) Considere o esquema representa<strong>do</strong><br />

na figura abaixo abaixo. As roldanas e a corda são ideais ideais.<br />

O corpo suspenso da roldana móvel tem peso de<br />

550 550N.<br />

a) Qual Qual o módulo módulo da força força vertical vertical (para (para baixo) baixo) que<br />

que<br />

o homem deve exercer sobre a corda, para<br />

equilibrar o sistema?<br />

b) Para cada 1 metro de corda que o homem puxa,<br />

de quanto se eleva o corpo suspenso?


(MACKENZIE<br />

(MACKENZIE-2007 2007) Dispõe Dispõe-se se de um conjunto de fios e polias<br />

ideais para um determina<strong>do</strong> experimento<br />

experimento. Quatro dessas<br />

polias são associadas conforme a ilustração abaixo, sen<strong>do</strong><br />

três móveis e uma fixa fixa.<br />

No No fio que que passa passa pela pela polia polia fixa, fixa, suspende suspende-se<br />

suspende suspende-se se o<br />

corpo de massa m e o conjunto é manti<strong>do</strong> em<br />

repouso por estar preso ao solo, por meio de<br />

fios e de um dinamômetro (d) de massa<br />

desprezível, que registra 400N. 400 Qual é o valor<br />

da massa <strong>do</strong> corpo?


Na situação esquematizada na figura, o fio e as polias são<br />

ideais ideais. Os blocos A e B têm massas respectivamente iguais a M<br />

e m e o atrito entre o bloco A e a mesa horizontal de apoio é<br />

desprezível desprezível.<br />

Sen<strong>do</strong> Sen<strong>do</strong> g a intensidade intensidade da aceleração<br />

aceleração<br />

da gravidade, determine determine:<br />

a) o módulo da aceleração <strong>do</strong> bloco A e<br />

<strong>do</strong> bloco B;<br />

b) a intensidade da força que traciona<br />

o fio.<br />

fio


Verifique que o deslocamento <strong>do</strong> bloco B é o <strong>do</strong>bro<br />

<strong>do</strong> deslocamento <strong>do</strong> bloco A durante o mesmo<br />

intervalo de tempo.<br />

Isso permite concluir que o módulo da aceleração <strong>do</strong><br />

bloco B é o <strong>do</strong>bro <strong>do</strong> módulo da aceleração <strong>do</strong> bloco<br />

A.<br />

aB = 2aA

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