Prof. César Augusto 1ª série do Ensino Médio FRENTE II - ALUB
Prof. César Augusto 1ª série do Ensino Médio FRENTE II - ALUB
Prof. César Augusto 1ª série do Ensino Médio FRENTE II - ALUB
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Prof</strong>. <strong>César</strong> <strong>Augusto</strong><br />
<strong>1ª</strong> <strong>série</strong> <strong>do</strong> <strong>Ensino</strong> <strong>Médio</strong><br />
<strong>FRENTE</strong> <strong>II</strong>
Em sistemas mecânicos simples, com um ou mais<br />
corpos, nos quais as Leis de Newton se aplicam,<br />
devemos proceder da seguinte forma: forma<br />
I – Isolar os corpos e representar em cada um<br />
deles o correto diagrama de forças; forças<br />
<strong>II</strong> – Através da 2ª Lei (F (FR = m⋅a) a) escrever a equação<br />
dinâmica <strong>do</strong> movimento de cada corpo e;<br />
<strong>II</strong>I – Resolver o sistema de equações dinâmicas.<br />
dinâmicas
Na figura abaixo, os blocos A e B têm massas mA = 6,0 kg e mB<br />
= 2,0kg kg e, estan<strong>do</strong> apenas encosta<strong>do</strong>s entre si, repousam<br />
sobre um plano horizontal perfeitamente liso liso.<br />
A partir de um da<strong>do</strong> instante, exerce exerce-se se em A uma força<br />
horizontal horizontal F, F, de intensidade intensidade igual igual a 16 16 N.<br />
Desprezan<strong>do</strong> a influência <strong>do</strong> ar, calcule: calcule<br />
a) o módulo da aceleração <strong>do</strong> conjunto conjunto;<br />
b) a intensidade das forças que A e B trocam entre si na região<br />
de contato contato.
O sistema abaixo é puxa<strong>do</strong> por uma força de 50N. 50<br />
Saben<strong>do</strong> que os blocos A e B têm massas iguais a<br />
20kg<br />
e 30kg<br />
respectivamente, determine a força<br />
de tensão no fio que une os blocos. blocos Despreze os<br />
atritos atritos.
No arranjo experimental esquematiza<strong>do</strong> a seguir, os blocos A<br />
e B têm massas respectivamente iguais a 4,0kg kg e 1,0kg kg<br />
(desprezam<br />
(desprezam-se se os atritos e a influência <strong>do</strong> ar ).<br />
Consideran<strong>do</strong> o fio que interliga os blocos leve e inextensível<br />
e a<strong>do</strong>tan<strong>do</strong> a<strong>do</strong>tan<strong>do</strong> nos nos cálculos cálculos | g | = 10 m/s m/s2, m/s m/s2, determine determine: determine determine:<br />
a) o módulo da aceleração <strong>do</strong>s blocos blocos;<br />
b) a intensidade da força de tração estabelecida no fio.<br />
fio
O dispositivo esquematiza<strong>do</strong> na figura é uma Máquina de<br />
Atwood Atwood. No caso, não há atritos, o fio é inextensível e<br />
desprezam desprezam-se se sua massa e a da polia polia.<br />
Supon<strong>do</strong> que os blocos A e B tenham massas<br />
respectivamente respectivamente iguais iguais a 3,0kg<br />
kg e 2,0kg<br />
kg e que<br />
que<br />
g = 10 m/s2, m/s determine: determine<br />
a) o módulo da aceleração <strong>do</strong>s blocos blocos;<br />
b) a intensidade da força de tração<br />
estabelecida no fio;<br />
fio
Um homem de massa 60 kg acha-se acha se de pé<br />
sobre uma balança graduada em newtons newtons. Ele<br />
e a balança situam situam-se se dentro da cabine de um<br />
eleva<strong>do</strong>r que tem, em relação à Terra, uma<br />
aceleração aceleração vertical vertical de módulo módulo 1,0m/s<br />
m/s2.<br />
A<strong>do</strong>tan<strong>do</strong> g = 10m/s 10m/s2,<br />
calcule: calcule<br />
a) a indicação da balança no caso de o eleva<strong>do</strong>r estar<br />
acelera<strong>do</strong> para cima cima;<br />
b) a indicação da balança no caso de o eleva<strong>do</strong>r estar<br />
acelera<strong>do</strong> para baixo baixo.
São dispositivos que têm por função<br />
mudar a direção e o senti<strong>do</strong> senti<strong>do</strong> (mas<br />
manten<strong>do</strong> a intensidade) da força que<br />
traciona uma corda ou podem ser usadas<br />
para aumentar ou diminuir a intensidade<br />
intensidade<br />
da força de seu opera<strong>do</strong>r opera<strong>do</strong>r. Podem Podem ser fixas<br />
ou móveis móveis.
* Polia fixa - muda a direção e senti<strong>do</strong> de uma<br />
força, manten<strong>do</strong> sua intensidade. intensidade Está presa a<br />
um suporte rígi<strong>do</strong>, fixo e executa apenas<br />
movimento movimento de de rotação, rotação, não não de de translação translação. translação translação.<br />
* Polia móvel - aumenta ou diminui a<br />
intensidade de forças, mas tem a<br />
inconveniência de diminuir o deslocamento <strong>do</strong><br />
corpo corpo.
Associação de polias – A expressão abaixo é válida<br />
para n polias móveis móveis, com n= n=1,2,3,... ...
(FUVEST (FUVEST-SP) SP) Considere o esquema representa<strong>do</strong><br />
na figura abaixo abaixo. As roldanas e a corda são ideais ideais.<br />
O corpo suspenso da roldana móvel tem peso de<br />
550 550N.<br />
a) Qual Qual o módulo módulo da força força vertical vertical (para (para baixo) baixo) que<br />
que<br />
o homem deve exercer sobre a corda, para<br />
equilibrar o sistema?<br />
b) Para cada 1 metro de corda que o homem puxa,<br />
de quanto se eleva o corpo suspenso?
(MACKENZIE<br />
(MACKENZIE-2007 2007) Dispõe Dispõe-se se de um conjunto de fios e polias<br />
ideais para um determina<strong>do</strong> experimento<br />
experimento. Quatro dessas<br />
polias são associadas conforme a ilustração abaixo, sen<strong>do</strong><br />
três móveis e uma fixa fixa.<br />
No No fio que que passa passa pela pela polia polia fixa, fixa, suspende suspende-se<br />
suspende suspende-se se o<br />
corpo de massa m e o conjunto é manti<strong>do</strong> em<br />
repouso por estar preso ao solo, por meio de<br />
fios e de um dinamômetro (d) de massa<br />
desprezível, que registra 400N. 400 Qual é o valor<br />
da massa <strong>do</strong> corpo?
Na situação esquematizada na figura, o fio e as polias são<br />
ideais ideais. Os blocos A e B têm massas respectivamente iguais a M<br />
e m e o atrito entre o bloco A e a mesa horizontal de apoio é<br />
desprezível desprezível.<br />
Sen<strong>do</strong> Sen<strong>do</strong> g a intensidade intensidade da aceleração<br />
aceleração<br />
da gravidade, determine determine:<br />
a) o módulo da aceleração <strong>do</strong> bloco A e<br />
<strong>do</strong> bloco B;<br />
b) a intensidade da força que traciona<br />
o fio.<br />
fio
Verifique que o deslocamento <strong>do</strong> bloco B é o <strong>do</strong>bro<br />
<strong>do</strong> deslocamento <strong>do</strong> bloco A durante o mesmo<br />
intervalo de tempo.<br />
Isso permite concluir que o módulo da aceleração <strong>do</strong><br />
bloco B é o <strong>do</strong>bro <strong>do</strong> módulo da aceleração <strong>do</strong> bloco<br />
A.<br />
aB = 2aA