Av.: Alberto Magno 300 Montese 3491.4000 - www.efivest.com.br
Av.: Alberto Magno 300 Montese 3491.4000 - www.efivest.com.br
Av.: Alberto Magno 300 Montese 3491.4000 - www.efivest.com.br
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
SOBRINHO(A)<<strong>br</strong> />
<strong>www</strong>.<strong>efivest</strong>.<strong>com</strong>.<strong>br</strong><<strong>br</strong> />
Titio<<strong>br</strong> />
01. Analise as seguintes afirmativas, acerca da história grega:<<strong>br</strong> />
I. A democracia grega era direta, baseada numa Assembléia e<<strong>br</strong> />
instituições judiciárias de que todo cidadão podia tornar-se mem<strong>br</strong>o.<<strong>br</strong> />
II. O desenvolvimento político e cultural dos gregos decorreu da<<strong>br</strong> />
unificação das cidades-estados por Alexandre <strong>Magno</strong>.<<strong>br</strong> />
III. A representatividade da democracia ateniense excluía a<<strong>br</strong> />
participação da mulher, dos metecos e dos escravos.<<strong>br</strong> />
Marque a opção verdadeira:<<strong>br</strong> />
A) I e III são certas<<strong>br</strong> />
B) I e II são erradas<<strong>br</strong> />
C) I e III são erradas<<strong>br</strong> />
D) I e II são certas<<strong>br</strong> />
02. A respeito do governo exercido por<<strong>br</strong> />
Napoleão Bonaparte, na França, marque a<<strong>br</strong> />
opção FALSA:<<strong>br</strong> />
A) Portugal e Espanha constituíam os<<strong>br</strong> />
principais aliados de Napoleão<<strong>br</strong> />
contra a Inglaterra;<<strong>br</strong> />
B) o período napoleônico foi marcado<<strong>br</strong> />
por um Estado centralizado;<<strong>br</strong> />
C) a coligação da Áustria, Prússia e<<strong>br</strong> />
Rússia conseguiu derrotar as<<strong>br</strong> />
tropas de Napoleão;<<strong>br</strong> />
D) a Inglaterra se destacou <strong>com</strong>o líder<<strong>br</strong> />
dos países que se opunham a<<strong>br</strong> />
Napoleão.<<strong>br</strong> />
03. Marque a opção que contém fato(s)<<strong>br</strong> />
ocorrido(s) no processo histórico da Alta Idade<<strong>br</strong> />
Média:<<strong>br</strong> />
A) o movimento das cruzadas e a<<strong>br</strong> />
retomada da unidade política na<<strong>br</strong> />
Europa;<<strong>br</strong> />
B) o fim da unidade política e o<<strong>br</strong> />
declínio das atividades do<<strong>br</strong> />
<strong>com</strong>ércio;<<strong>br</strong> />
C) a valorização do legado cultural<<strong>br</strong> />
greco-romano nas universidades;<<strong>br</strong> />
D) o renascimento <strong>com</strong>ercial e urbano<<strong>br</strong> />
na maioria dos estados.<<strong>br</strong> />
04. ”O ofício do escriba não é condição<<strong>br</strong> />
suficiente para se pertencer à classe social mais elevada; todavia, se situa<<strong>br</strong> />
ao nível de um artesão. Embora não seja dotado de meios autônomos de<<strong>br</strong> />
subsistência e a sua situação seja a de um assalariado da administração, a<<strong>br</strong> />
retórica contemporânea diz que, ao contrário de todas as outras<<strong>br</strong> />
ocupações equivalentes, não está subordinado a ninguém.”<<strong>br</strong> />
Fonte: ROCATTI, Alessandro. O Escriba in DONADONI, Sergio(Direcção de)<<strong>br</strong> />
O Homem Egípcio.Lisboa: Editorial Presença, 1994, p. 68,<<strong>br</strong> />
De acordo <strong>com</strong> o <strong>com</strong>entário apresentado, é correto afirmar:<<strong>br</strong> />
A) a facilidade do sistema de escrita egípcio mantinha o escriba<<strong>br</strong> />
numa posição social superior a dos sacerdotes<<strong>br</strong> />
B) o trabalho do escriba subordinava-se às imposições da no<strong>br</strong>eza<<strong>br</strong> />
, tornando sua função desprestigiada<<strong>br</strong> />
C) o prestígio desfrutado pelos escribas lhes permitia serem<<strong>br</strong> />
considerados contestadores da posição oficial do Estado<<strong>br</strong> />
<strong>Av</strong>.: <strong>Alberto</strong> <strong>Magno</strong> <strong>300</strong> <strong>Montese</strong><<strong>br</strong> />
<strong>3491.4000</strong> - <strong>www</strong>.<strong>efivest</strong>.<strong>com</strong>.<strong>br</strong><<strong>br</strong> />
ASSUNTO<<strong>br</strong> />
ABRAAO CAMPOS HISTÓRIA<<strong>br</strong> />
Porque quando uma pessoa fica de quatro, dizem<<strong>br</strong> />
que “foi assim que Napoleão perdeu a guerra”?<<strong>br</strong> />
Será que é porque ele sentiu o fuzil e não<<strong>br</strong> />
aguentou? UHauheuhae. Não é nada disso. Essa<<strong>br</strong> />
expressão é utilizada, porque quando o exército de<<strong>br</strong> />
Napoleão estava voltando da Rússia, os soldados<<strong>br</strong> />
estavam tão exaustos e havia tanto gelo que eles<<strong>br</strong> />
mal conseguiam andar. Fatigados, eles acabavam<<strong>br</strong> />
tombando na neve, <strong>com</strong> as pernas e o tronco<<strong>br</strong> />
formando um ângulo de 90 graus. (ou seja, de<<strong>br</strong> />
quatro :P)<<strong>br</strong> />
D) a <strong>com</strong>plexidade da utilização dos recursos gráficos garantia um<<strong>br</strong> />
certo espaço social aos escribas, mesmo sendo dependentes da<<strong>br</strong> />
no<strong>br</strong>eza<<strong>br</strong> />
05. “De fundamental importância para os estudos do cotidiano no Brasil<<strong>br</strong> />
Colônia e Império é uma literatura constituída de Relatos e Memórias de<<strong>br</strong> />
Viagens, escritos que se tornaram mais freqüentes a partir de 1808”.<<strong>br</strong> />
Fonte: Revista Brasileira de História, n.44, vol 22, in Viagens e Viajantes. p. 365/367.<<strong>br</strong> />
No que diz respeito a este tipo de fonte histórica considere as seguintes<<strong>br</strong> />
afirmativas:<<strong>br</strong> />
I. Tais narrativas quando submetidas a um crivo criterioso, têmse<<strong>br</strong> />
revelado fontes fundamentais para temas <strong>com</strong>o a família e as relações<<strong>br</strong> />
de gênero.<<strong>br</strong> />
II. Os Relatos de Viajantes também<<strong>br</strong> />
têm sido de importância fundamental para<<strong>br</strong> />
temas <strong>com</strong>o alimentação, práticas religiosas,<<strong>br</strong> />
formas de convívio e sociabilidade.<<strong>br</strong> />
III. Este tipo de relato é primordial<<strong>br</strong> />
para uma memória do Brasil pré-histórico,<<strong>br</strong> />
quando a ausência de documentação oficial se<<strong>br</strong> />
faz sentir.<<strong>br</strong> />
Assinale a opção verdadeira.<<strong>br</strong> />
A) I e II são corretas.<<strong>br</strong> />
B) I e III são corretas.<<strong>br</strong> />
C) II e III são erradas.<<strong>br</strong> />
D) I e III são erradas.<<strong>br</strong> />
06. “A Integração do Brasil ao Comércio<<strong>br</strong> />
Internacional, <strong>com</strong> a Abertura dos Portos em<<strong>br</strong> />
1808, estimulou um aumento no número de<<strong>br</strong> />
navios que freqüentavam os portos <strong>br</strong>asileiros<<strong>br</strong> />
e uma diversificação de suas nacionalidades”.<<strong>br</strong> />
Fonte: TAKEYA, Denise Monteiro. Europa, França e Ceará:<<strong>br</strong> />
origens do capital estrangeiro no Brasil. Natal UFRN, 1995, p.<<strong>br</strong> />
70/71.<<strong>br</strong> />
Com base nesta afirmação assinale a opção<<strong>br</strong> />
FALSA.<<strong>br</strong> />
A) A abertura dos Portos significou o<<strong>br</strong> />
fim do monopólio econômico de Portugal so<strong>br</strong>e<<strong>br</strong> />
o Brasil;<<strong>br</strong> />
B) Os portos <strong>br</strong>asileiros que tinham<<strong>br</strong> />
mais contatos <strong>com</strong>erciais <strong>com</strong> a Europa, no<<strong>br</strong> />
período, eram os do Rio de Janeiro, Salvador e<<strong>br</strong> />
Recife;<<strong>br</strong> />
C) os navios franceses que circulavam nos nossos portos<<strong>br</strong> />
rivalizavam em quantidade <strong>com</strong> os navios ingleses;<<strong>br</strong> />
D) era, so<strong>br</strong>etudo da Inglaterra, que partiam as embarcações que<<strong>br</strong> />
chegavam aos portos <strong>br</strong>asileiros trazendo mercadorias.<<strong>br</strong> />
07. “... vai, orgulhosa, querida,<<strong>br</strong> />
mas aceita esta lição:<<strong>br</strong> />
no câmbio incerto da vida<<strong>br</strong> />
a li<strong>br</strong>a é sempre o coração<<strong>br</strong> />
O amor vem por princípio<<strong>br</strong> />
A ordem por base<<strong>br</strong> />
O progresso que deve vir por fim<<strong>br</strong> />
Desprezaste esta lei de Augusto Comte<<strong>br</strong> />
E foste ser feliz longe de mim”<<strong>br</strong> />
( Noel Rosa e Orestes Barbosa)<<strong>br</strong> />
1 (85) 3491 4000
<strong>www</strong>.<strong>efivest</strong>.<strong>com</strong>.<strong>br</strong><<strong>br</strong> />
Fonte: Revista História Viva. Ano I, n. 05, março 2004. p. 72/76.<<strong>br</strong> />
O fragmento acima é do samba intitulado “Positivismo” de Noel Rosa e<<strong>br</strong> />
Orestes Barbosa. O mesmo demonstra a presença da filosofia positivista<<strong>br</strong> />
no meio cultural mais popular do Brasil: a música. Neste sentido, no que<<strong>br</strong> />
concerne às influências do Positivismo no Brasil, podemos afirmar,<<strong>br</strong> />
corretamente:<<strong>br</strong> />
A) essa corrente filosófica nunca esteve presente no pensamento<<strong>br</strong> />
<strong>br</strong>asileiro ou em qualquer símbolo pátrio de nossa terra.<<strong>br</strong> />
B) o positivismo foi adaptado às questões nacionais, adquirindo o<<strong>br</strong> />
perfil de doutrina aceita por um grupo reduzido de intelectuais,<<strong>br</strong> />
militares e republicanos.<<strong>br</strong> />
C) as idéias positivistas de Augusto Comte alcançaram o meio<<strong>br</strong> />
cultural <strong>br</strong>asileiro chegando a todas as formas artísticas e<<strong>br</strong> />
culturais.<<strong>br</strong> />
D) a presença da doutrina positivista no Brasil foi fundamental<<strong>br</strong> />
para os movimentos nativistas do período colonial.<<strong>br</strong> />
08. “Na longa crise por que passou o Nordeste Brasileiro no século XIX e<<strong>br</strong> />
princípios do século XX, os vários grupos sociais não se limitaram a<<strong>br</strong> />
esperar pacificamente pela solução de seus problemas”.<<strong>br</strong> />
(Fonte: MONTEIRO, Hamilton Fontes. Nordeste Insurgente (1850-1890).<<strong>br</strong> />
São Paulo, Brasiliense, 1991, p. 28/30).<<strong>br</strong> />
Com base no fragmento acima marque a opção FALSA:<<strong>br</strong> />
A) dos nordestinos mais po<strong>br</strong>es que não emigraram nos períodos<<strong>br</strong> />
de crise, saíram “levas” dos chamados “bandidos” que<<strong>br</strong> />
saqueavam os sertões.<<strong>br</strong> />
B) nos setores empo<strong>br</strong>ecidos, havia também os que colaboravam<<strong>br</strong> />
<strong>com</strong> os coronéis proprietários de terras, desempenhando o<<strong>br</strong> />
papel de jagunços.<<strong>br</strong> />
C) a insatisfação não provinha somente dos grupos mais carentes;<<strong>br</strong> />
dos setores médios urbanos emergiram grupos que não<<strong>br</strong> />
cessavam de fazer críticas ao regime vigente.<<strong>br</strong> />
D) a situação de crise vai fazer <strong>com</strong> que uma parte considerável<<strong>br</strong> />
dos grandes fazendeiros, inicie um processo de distribuição de<<strong>br</strong> />
terras, promovendo a primeira reforma agrária <strong>br</strong>asileira.<<strong>br</strong> />
09. “A vinda de imigrantes para o Brasil <strong>com</strong>eçou na primeira metade do<<strong>br</strong> />
século XIX e intensificou-se a partir da segunda”. É exatamente essa<<strong>br</strong> />
informação que o quadro abaixo expressa.<<strong>br</strong> />
DECÊNIOS NO BRASIL EM SÃO PAULO<<strong>br</strong> />
1850 – 59 108.045 6.310<<strong>br</strong> />
1860 – 69 106.187 1.681<<strong>br</strong> />
1870 – 79 203.961 11.730<<strong>br</strong> />
1880 – 89 453.788 183.349<<strong>br</strong> />
TOTAIS 871.984 203.070<<strong>br</strong> />
( Fonte: LOPEZ, Luiz Roberto. História do Brasil Imperial. Porto Alegre,<<strong>br</strong> />
Mercado Aberto, 1990. p 75/77)<<strong>br</strong> />
Com base na análise do quadro marque a opção verdadeira:<<strong>br</strong> />
A) o quadro aponta um aumento do número de imigrantes no<<strong>br</strong> />
Brasil e em São Paulo, no período de 1880-1889.<<strong>br</strong> />
B) o quadro sugere que no período <strong>com</strong>preendido entre 1860-<<strong>br</strong> />
1869 houve uma redução na entrada de imigrantes no Brasil,<<strong>br</strong> />
de modo geral, mas um crescimento efetivo em São Paulo.<<strong>br</strong> />
C) o quadro expressa que o aumento da entrada de imigrantes no<<strong>br</strong> />
Brasil, de modo geral, é numericamente inferior ao número<<strong>br</strong> />
dos que chegavam a São Paulo.<<strong>br</strong> />
D) conforme o gráfico, o primeiro período diferiu muito, em<<strong>br</strong> />
relação ao número de imigrantes que chegavam ao Brasil, se<<strong>br</strong> />
<strong>com</strong>parado <strong>com</strong> o segundo.<<strong>br</strong> />
10. Considere o poema a seguir.<<strong>br</strong> />
“ Ele me amava, mas não tinha dote,<<strong>br</strong> />
só os cabelos pretíssimos e uma beleza<<strong>br</strong> />
de príncipe das estórias encantadas.<<strong>br</strong> />
Não tem importância, falou meu pai,<<strong>br</strong> />
se é por isto, espere.<<strong>br</strong> />
Foi-se <strong>com</strong> uma bandeira.<<strong>br</strong> />
E ajuntou ouro pra me <strong>com</strong>prar três vezes.<<strong>br</strong> />
Na volta me achou casada <strong>com</strong> D. Cristóvão.<<strong>br</strong> />
Acredite no seu sonho, invista em você!<<strong>br</strong> />
2<<strong>br</strong> />
Estimo que sejam felizes, disse.<<strong>br</strong> />
O melhor do amor é sua memória, disse meu pai,<<strong>br</strong> />
Demoraste tanto, que... disse D. Cristóvão.<<strong>br</strong> />
Só eu não disse nada,<<strong>br</strong> />
nem antes, nem depois.”<<strong>br</strong> />
(Enredo para um tema – Adélia Prado).<<strong>br</strong> />
Fonte: PRADO, Adélia. Poesia Reunida. São Paulo, Siciliano, 1991. p 89.<<strong>br</strong> />
A respeito do poema, marque a opção verdadeira.<<strong>br</strong> />
A) o poema acima retrata hoje, no Brasil, a real condição das<<strong>br</strong> />
mulheres na sociedade e na família.<<strong>br</strong> />
B) o poema nos fala de um tempo em que a supremacia da<<strong>br</strong> />
vontade masculina so<strong>br</strong>e a feminina era absoluta.<<strong>br</strong> />
C) o citado poema expressa um momento em que as mulheres<<strong>br</strong> />
detinham total controle so<strong>br</strong>e suas vidas.<<strong>br</strong> />
D) os versos acima denunciam as fantasias românticas femininas<<strong>br</strong> />
do encontro <strong>com</strong> o príncipe encantado.<<strong>br</strong> />
11. “É evidente que as greves de maio de 1978, resultaram de um árduo<<strong>br</strong> />
trabalho feito dentro de alguns sindicatos, especialmente o dos<<strong>br</strong> />
trabalhadores metalúrgicos de São Bernardo, São Paulo. O seu resultado<<strong>br</strong> />
foi uma vitória significativa para a classe operária <strong>br</strong>asileira”.<<strong>br</strong> />
(Fonte: ANTUNES, Ricardo. O que é Sindicalismo. São Paulo, Brasiliense, 1990 – p 83/85.<<strong>br</strong> />
Dentre as conseqüências das greves de 1978 para o segmento dos<<strong>br</strong> />
trabalhadores, podemos apontar:<<strong>br</strong> />
I. O retorno do operariado à cena política nacional,<<strong>br</strong> />
principalmente em São Paulo, iniciando um intenso processo de<<strong>br</strong> />
mobilização nas fá<strong>br</strong>icas e sindicatos.<<strong>br</strong> />
II. Em 1979, no entanto, as convocações de greves feitas pelos<<strong>br</strong> />
sindicatos não foram bem recebidas pelos operários.<<strong>br</strong> />
III. As greves prepararam o retorno para futuras participações<<strong>br</strong> />
políticas, pois, de uma fase de resistência, iniciaram uma nova fase de um<<strong>br</strong> />
amplo movimento que foram seguidos por outras categorias profissionais.<<strong>br</strong> />
Assinale a opção verdadeira:<<strong>br</strong> />
A) I e II são corretas.<<strong>br</strong> />
B) I e III são corretas.<<strong>br</strong> />
C) II e III são erradas.<<strong>br</strong> />
D) I e III são erradas.<<strong>br</strong> />
12. “O rápido crescimento da população de Fortaleza, que passa de 100<<strong>br</strong> />
mil a 180 mil entre princípios dos anos de 1930 e meados de 1940 criou<<strong>br</strong> />
uma demanda sem precedentes por espaços destinados à lo<strong>com</strong>oção”.<<strong>br</strong> />
( Fonte: MACEDO, Antônio Luiz. Um Espaço em Disputa: Norma e Desvio nas Calçadas de<<strong>br</strong> />
Fortaleza.In Comportamento. Fortaleza, Edições Demócrito Rocha, 2002. p 65/66. Coleção<<strong>br</strong> />
Fortaleza: História e Cotidiano)<<strong>br</strong> />
Neste sentido, considere as seguintes afirmativas so<strong>br</strong>e as reformas do<<strong>br</strong> />
espaço público no período citado:<<strong>br</strong> />
I. Em termos gerais, o perímetro central não a<strong>com</strong>panhou o<<strong>br</strong> />
crescimento populacional. Ruas e calçadas continuavam estreitas e<<strong>br</strong> />
insuficientes para o fluxo de pedestres.<<strong>br</strong> />
II. As praças foram amplamente reformadas, avenidas foram<<strong>br</strong> />
alargadas para levar em conta o aumento da circulação de pedestres.
III. O des<strong>com</strong>passo entre a larga progressão de transeuntes e as<<strong>br</strong> />
tímidas reformulações urbanas redundaram num processo de<<strong>br</strong> />
aglomeração nas principais ruas da cidade.<<strong>br</strong> />
Assinale a opção verdadeira.<<strong>br</strong> />
A) I e III são corretas.<<strong>br</strong> />
B) II e III são corretas.<<strong>br</strong> />
C) I e II são incorretas.<<strong>br</strong> />
D) II e III são incorretas.<<strong>br</strong> />
13. NÃO constitui uma característica da Idade Moderna:<<strong>br</strong> />
A) o destaque do papel exercido pela burguesia na sociedade da<<strong>br</strong> />
época.<<strong>br</strong> />
B) a organização das Companhias de Comércio, que contavam<<strong>br</strong> />
<strong>com</strong> o controle estatal e o capital privado.<<strong>br</strong> />
C) o fortalecimento da realeza e o declínio da descentralização<<strong>br</strong> />
administrativa.<<strong>br</strong> />
D) a consolidação das corporações que estimulavam a livre<<strong>br</strong> />
concorrência.<<strong>br</strong> />
14. A fase posterior à II Guerra Mundial ou, mais precisamente, na<<strong>br</strong> />
segunda metade dos anos trinta até o final dos quarenta foi marcada pela:<<strong>br</strong> />
A) mundialização do capital, em virtude da diminuição do<<strong>br</strong> />
intervencionismo estatal na economia.<<strong>br</strong> />
B) consolidação da Grã-Bretanha <strong>com</strong>o a principal potência<<strong>br</strong> />
européia, após a derrota da Alemanha.<<strong>br</strong> />
C) expansão da economia, “idade de ouro” do capitalismo,<<strong>br</strong> />
também chamado de período “fordista”.<<strong>br</strong> />
D) a fase de acumulação de capital, defendida pelos teóricos do<<strong>br</strong> />
imperialismo.<<strong>br</strong> />
15. “Se uma mulher odiou seu marido e disse: “Não me tomarás”, sua<<strong>br</strong> />
observação será investigada pelo conselho da cidade, e se ela foi<<strong>br</strong> />
cuidadosa e, não teve erros, mas seu marido saía excessivamente e dela<<strong>br</strong> />
O Cursinho dos Alunos da UECE<<strong>br</strong> />
3<<strong>br</strong> />
Atendimento ao Aluno: (85) 3491 4000<<strong>br</strong> />
não fazia caso, aquela mulher não terá culpa; ela poderá tomar seu dote e<<strong>br</strong> />
retornar à casa de seu pai.”<<strong>br</strong> />
Fonte: O Código de Hamurabi<<strong>br</strong> />
O referido Código nos dá uma visão da sociedade da época. Partindo do<<strong>br</strong> />
conteúdo, acima apresentado, é correto afirmar:<<strong>br</strong> />
A) a família, apesar de ser uma unidade menor da sociedade,<<strong>br</strong> />
representava o cerne da estrutura social babilônica.<<strong>br</strong> />
B) a mulher, na sociedade babilônica, usufruía de prerrogativas<<strong>br</strong> />
iguais às desfrutadas pelo homem, desde a formação das<<strong>br</strong> />
cidades – estado.<<strong>br</strong> />
C) o reconhecimento dos direitos da mulher, na sociedade<<strong>br</strong> />
babilônica, resultou da influência do Zoroastrismo na Baixa<<strong>br</strong> />
Mesopotâmia.<<strong>br</strong> />
D) a justiça social se so<strong>br</strong>epunha ao poder da no<strong>br</strong>eza, tanto no I<<strong>br</strong> />
quanto no II Império Babilônico, o que serviu de modelo à<<strong>br</strong> />
sociedade ateniense.<<strong>br</strong> />
16. A grande extensão e disponibilidade de terras, existentes nas<<strong>br</strong> />
possessões portuguesas, foram fundamentais na escolha do modelo de<<strong>br</strong> />
colonização a ser adotado. Logo, o modelo de exploração do território<<strong>br</strong> />
<strong>br</strong>asileiro foi baseado em três elementos importantes, quais sejam:<<strong>br</strong> />
A) Grande propriedade, trabalho assalariado e monocultura.<<strong>br</strong> />
B) Grande propriedade, monocultura e trabalho escravo.<<strong>br</strong> />
C) Média propriedade, monocultura e trabalho escravo.<<strong>br</strong> />
D) Grande propriedade, policultura e trabalho escravo.<<strong>br</strong> />
17. (UFBA) A partir do século III da Era Cristã, o mundo romano<<strong>br</strong> />
submerge lentamente numa grave crise estrutural, cuja feição econômica<<strong>br</strong> />
pode ser reconhecida <strong>com</strong> o aparecimento:<<strong>br</strong> />
A) Da Escravidão.<<strong>br</strong> />
B) Das Corporações.<<strong>br</strong> />
C) Do Imperialismo.<<strong>br</strong> />
D) Da Ruralização da produção.<<strong>br</strong> />
E) Da Concentração urbana.<<strong>br</strong> />
18. (UFSCAR) Apesar das discussões entre os<<strong>br</strong> />
historiadores quanto ao inicio da Idade Média,<<strong>br</strong> />
pode-se afirmar que, a partir da divisão do<<strong>br</strong> />
Império Romano em Ocidental e Oriental, a<<strong>br</strong> />
sociedade romana ocidental passou por um<<strong>br</strong> />
processo da transição, culminando no modo de<<strong>br</strong> />
vida feudal, cuja principal característica era:<<strong>br</strong> />
I - A ruralização da sociedade, o<<strong>br</strong> />
declínio das atividades mercantis e artesanais<<strong>br</strong> />
urbanas e a auto-suficiência dos feudos.<<strong>br</strong> />
II - O crescimento dos centros urbanos<<strong>br</strong> />
e o aumento demográfico.<<strong>br</strong> />
III - A crescente influência da Igreja<<strong>br</strong> />
Católica, o enfraquecimento da realeza e a<<strong>br</strong> />
consolidação do poder dos grandes senhorios.<<strong>br</strong> />
Assinale a alternativa correta, a partir do código<<strong>br</strong> />
abaixo:<<strong>br</strong> />
A) somente as afirmações II e III são<<strong>br</strong> />
corretas<<strong>br</strong> />
B) somente as afirmações I e II são<<strong>br</strong> />
corretas.<<strong>br</strong> />
C) somente as afirmações I e III são<<strong>br</strong> />
corretas.<<strong>br</strong> />
D) somente a afirmação I é correta.<<strong>br</strong> />
E) somente a afirmação III é correta.<<strong>br</strong> />
19. (FESP) Na análise do historiador Mcnall<<strong>br</strong> />
Burns "foi a influência dos bárbaros germânicos o<<strong>br</strong> />
segundo dos fatores mais importantes que<<strong>br</strong> />
contribuíram para produzir as civilizações dos<<strong>br</strong> />
<strong>com</strong>eços da Idade Média."(História da Civilização<<strong>br</strong> />
Ocidental (I), 1968, p. 265)<<strong>br</strong> />
Seria correto afirmar so<strong>br</strong>e a importância dos povos bárbaros que:<<strong>br</strong> />
A) As suas contribuições devem ser consideradas <strong>com</strong> destaque<<strong>br</strong> />
para a arte e a política.
B) A análise do historiador é exagerada, pois os bárbaros apenas<<strong>br</strong> />
contribuíram para destruir o domínio de Roma.<<strong>br</strong> />
C) Os germânicos já tinham <strong>com</strong>plexas instituições políticas,<<strong>br</strong> />
quando avançaram so<strong>br</strong>e os territórios romanos.<<strong>br</strong> />
D) A o<strong>br</strong>a Germânica do escritor Tácito é uma fonte fundamental<<strong>br</strong> />
para os estudos so<strong>br</strong>e os bárbaros e para conhecer sua vida<<strong>br</strong> />
social<<strong>br</strong> />
E) Todo sistema feudal foi influenciado pelas instituições<<strong>br</strong> />
existentes na sociedade germânica.<<strong>br</strong> />
20. (UFPE) As origens do sistema feudal remontam as sociedades<<strong>br</strong> />
romana e germânica Entre os fatores que possibilitaram a formação desse<<strong>br</strong> />
sistema, encontra(m)-se:<<strong>br</strong> />
1 - O Benefício, o Colonato, o Patronato e a Vllla de origem<<strong>br</strong> />
romana.<<strong>br</strong> />
2 - O Beneficio, o Cisma do Oriente e o Islamismo em expansão.<<strong>br</strong> />
3 - O Comitatus e a noção de realeza dos germânicos<<strong>br</strong> />
4 - Os efeitos das várias invasões de povos africanos na Europa<<strong>br</strong> />
Ocidental.<<strong>br</strong> />
5 - O esvaziamento da autoridade real, favorecendo o poder de<<strong>br</strong> />
condes e de duques.<<strong>br</strong> />
Estão corretos apenas os itens:<<strong>br</strong> />
A) 3, 4 e 5<<strong>br</strong> />
B) 1, 3 e 5;<<strong>br</strong> />
C) 2, 4 e 4;<<strong>br</strong> />
D) 1, 2 e 3;<<strong>br</strong> />
E) 2, 3 e 4;<<strong>br</strong> />
Evolução do Homem...<<strong>br</strong> />
<strong>www</strong>.<strong>efivest</strong>.<strong>com</strong>.<strong>br</strong><<strong>br</strong> />
Acredite no seu sonho, invista em você!<<strong>br</strong> />
4