Ontem foi sábado - Junior
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•Pedir o levantamento, no texto da narrativa, de enunciados, expressões<br />
e vocábulos utilizados com a intenção de produzir determinados<br />
sentidos.<br />
EXEMPLOS: a recriminação, a crítica, o pedido de desculpas, a justificação,<br />
a impaciência, a decepção…<br />
•Pedir a organização de dois grupos de palavras e expressões cujo<br />
sentido se relacione com dois tipos de situação: conflito/equilíbrio.<br />
EXEMPLOS:<br />
Situação de conflito<br />
confusão descontrolar-se cheirar a esturro<br />
zaragata voltar-se contra ir de mal a pior<br />
balbúrdia agredir passar das marcas<br />
contrariedade ficar desnorteado estar de pé atrás<br />
zanga irritar-se perder as estribeiras<br />
(…) (…) (…)<br />
Situação de equilíbrio<br />
sossego acalmar depois da tempestade,<br />
harmonia dialogar a bonança<br />
tranquilidade explicar a falar é que a gente<br />
bem-estar orientar se entende<br />
serenidade pacificar (…)<br />
concórdia chegar a acordo<br />
(…) (…)<br />
•Pedir a identificação, na narrativa, de situações, personagens e acontecimentos<br />
relativamente aos quais se possam aplicar as palavras e<br />
expressões seguintes:<br />
mal-entendido<br />
conciliação<br />
distracção<br />
colaboração<br />
censura<br />
desgosto<br />
aflição<br />
despistado(a)<br />
decidido(a)<br />
observador(a)<br />
atento(a)<br />
carinhoso(a)<br />
firme<br />
esperto(a)<br />
meter os pés pelas mãos<br />
perder a cabeça<br />
ficar de boca aberta<br />
estar de pé atrás<br />
ficar de cara à banda<br />
estar com a mosca<br />
negar a pés juntos<br />
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