Alto Juruá - SIT - Sistema de Informações Territoriais - Ministério do ...
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FRAQUEZAS AMEAÇAS<br />
•Falta <strong>de</strong> vias <strong>de</strong> acesso<br />
•Falta <strong>de</strong> tecnologia<br />
•Linhas <strong>de</strong> crédito e recursos <strong>de</strong> fomento<br />
•Questão fundiária<br />
•Falta <strong>de</strong> assessoria na parte burocrática para as<br />
organizações sociais<br />
•Precarieda<strong>de</strong> nas entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> classe <strong>do</strong>s trabalha<strong>do</strong>res<br />
•Precarieda<strong>de</strong> no controle <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> produtos<br />
industrializa<strong>do</strong>s<br />
•Escoamento da Produção<br />
•Estrutura para comercialização (Galpão, Máquinas,<br />
Barcos <strong>de</strong> apoio, Assistência Técnica<br />
•Qualida<strong>de</strong> <strong>do</strong> produto<br />
•Comunicação<br />
•Ausência <strong>de</strong> Planos <strong>de</strong> manejo da proprieda<strong>de</strong><br />
•Áreas legalizadas<br />
3.3 Eixos Aglutina<strong>do</strong>res<br />
PTDRS <strong>do</strong> <strong>Alto</strong> <strong>Juruá</strong><br />
•Legislação ambiental<br />
•Falta <strong>de</strong> investimento, principalmente em infra-estrutura<br />
•Sanções comerciais por grupos econômicos<br />
Dan<strong>do</strong> prosseguimento o colegia<strong>do</strong> territorial <strong>de</strong>finiu os eixos prioritários para o Plano, que<br />
expressam as priorida<strong>de</strong>s <strong>do</strong> território, ao mesmo tempo em que mobiliza os agentes <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>senvolvimento territorial:<br />
SOCIAL ECONÔMICO INFRA -<br />
ESTRUTURA<br />
Educação Produção Agrícola e<br />
Extrativista ( extrativismo,<br />
mandioca, cana-<strong>de</strong>-açúcar,<br />
grãos, piscicultura, pesca<br />
artesanal.<br />
Questão fundiária<br />
Por fim, apresentamos as ações iniciais para o PTDRS, organiza<strong>do</strong>s pelos eixos aglutina<strong>do</strong>res<br />
Eixo Aglutina<strong>do</strong>r: Educação<br />
1)Fortalecimento das entida<strong>de</strong>s representativas <strong>de</strong> classe, através da capacitação <strong>de</strong> seus<br />
representantes;<br />
2)Criação e aparelhamento <strong>de</strong> espaços físicos nos Municípios para o <strong>de</strong>senvolvimento das<br />
ativida<strong>de</strong>s da CIAT;<br />
3)Articulação com o Po<strong>de</strong>r Público, após um trabalho <strong>de</strong> melhoria <strong>de</strong> higiene, para compra da<br />
merenda escola <strong>do</strong>s agricultores familiares;<br />
4)Criação <strong>de</strong> cooperativas e / ou associações.<br />
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