ÍÍRR IISS
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JORNAL ESCOLAR ARCO-ÍRIS<br />
JUNHO/2007<br />
Exposição Colectiva de Alunos<br />
FRAGMENTOS DE LUZ<br />
No dia 18 de Junho, na Biblioteca Municipal de Pombal, foi inaugurada uma<br />
exposição de fotografia, “Fragmentos de Luz”, resultante do espinhoso trabalho dos<br />
alunos do 9.º CEF. Última pág.<br />
“AS NOSSAS<br />
ESTRELAS”<br />
SARAU 2007 - PÁG. 22<br />
Como resposta ao desafio lançado pelo Arco-Íris, a Catarina Silva, aluna<br />
do oitavo ano, turma E, apresenta-nos um interessante artigo sobre as diferentes<br />
formas de “LER HISTÓRIA”.<br />
“A História faz parte da vida dos homens em todos os tempos. Ao<br />
longo dos séculos, os homens têm construído a História e a História<br />
tem determinado a vida dos homens. Como seria Portugal no Século<br />
XXI se não tivesse existido D. Afonso Henriques?” Cont. pág.10<br />
ARCAPANHADOS! Pág. 19<br />
3.ª EDIÇÃO<br />
Editorial<br />
2<br />
Associação de Pais<br />
3<br />
Arco-Íris<br />
4<br />
Área de Projecto<br />
5<br />
Biblioteca<br />
6,7<br />
Geografia<br />
8<br />
E.M.R.C.<br />
9<br />
História<br />
10<br />
C. Naturais<br />
11<br />
Matemática<br />
12<br />
C. F. Químicas<br />
13<br />
L. Portuguesa<br />
14<br />
Inglês<br />
15<br />
Francês<br />
16,17<br />
Espanhol<br />
18<br />
Arcapanhados<br />
19<br />
Biblioteca<br />
20, 21<br />
Arcofestivo<br />
22<br />
Avental da Ana<br />
23<br />
CEF<br />
24
2<br />
TOCA A LER<br />
Escrever sobre a importância da leitura na sociedade actual não é uma tarefa fácil, pois estou<br />
convencido que, por mais adjectivos que se utilizem, não se conseguirá realçar, cabalmente, a sua<br />
verdadeira importância.<br />
Mas o que é LER?<br />
Poder-se-á afirmar que ler é comunicar connosco e com os outros. Independentemente da<br />
definição do conceito de “Ler”, não tenho dúvidas que, uma criança com hábitos de leitura, desde muito<br />
cedo, será, com certeza, um adulto mais culto, com uma riqueza vocabular e uma facilidade de expressão<br />
que, inequivocamente, serão decisivas na construção do seu “EU” e mesmo no desenvolvimento das<br />
relações inter-pessoais.<br />
Olhando para o Plano Nacional de Leitura, que procura o desenvolvimento de competências nos<br />
domínios da leitura e da escrita, através da promoção da leitura diária, em Jardins-de-infância e Escolas<br />
de 1.º e 2.º Ciclos, da leitura em contexto familiar e da leitura em bibliotecas públicas e, ainda, noutros<br />
contextos, sou da opinião de que, inevitavelmente, tem de ser uma medida acarinhada.<br />
A nível local, designadamente no nosso Agrupamento, muitas foram as iniciativas que já se<br />
desenvolveram para a promoção da leitura. Salientamos o Dia Mundial das Bibliotecas Escolares, a<br />
Inauguração da Biblioteca da nossa Escola, com o seu novo formato, a Semana da Leitura e a actividade<br />
“Dar Voz às Palavras”. Sem querer menosprezar qualquer uma das outras, permito-me salientar, pelo seu<br />
carácter inovador, a actividade “Dar Voz às Palavras”. Na verdade, ao contrário do que normalmente se<br />
faz, os livros saíram da Biblioteca da Escola e foram captar potenciais leitores espalhados pelas<br />
diferentes salas de aula. Por outro lado, foram “chamadas” à Biblioteca personagens que, normalmente,<br />
não incluem no seu roteiro diário o “sítio dos livros”. Por tudo isto e por muito mais, como presidente da<br />
Assembleia do nosso Agrupamento, não posso deixar de manifestar o meu reconhecimento ao<br />
Departamento de Língua Portuguesa e à equipa da Biblioteca Escolar.<br />
Uma interrogação final: Na minha actividade docente, como professor de Educação Física,<br />
quando corrijo trabalhos escritos, sinto que muitos alunos manifestam muita dificuldade em se exprimir.<br />
A causa desta situação não terá origem na falta de um processo de leitura organizado e sistematizado?<br />
Pelo sim ou pelo não … TOCA A LER!<br />
Já agora, os desejos de umas boas férias e um descanso retemperador a toda a comunidade<br />
educativa.<br />
Ficha Técnica<br />
ARCO-ÍRIS | 3.ª EDIÇÃO | JUNHO DE 2007<br />
Propriedade – Agrupamento Marquês de Pombal;<br />
Tiragem – 300 exemplares;<br />
Colaboradores – Alunos, Professores, Educadores,<br />
Funcionários, CEF, Associação de Pais e Conselho<br />
Executivo;<br />
Coordenação – Rosário Lima.<br />
O Presidente da Assembleia de Agrupamento<br />
Manuel Domingos Casinhas Ferreira<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07
“Filho, filha:<br />
Amar, é dizê-lo… e profundamente<br />
Pombal, Junho de 2007<br />
Afastando as tuas eventuais dúvidas, deleguei na Associação de Pais o<br />
cuidado de escrever, com todas as letras: AMO-TE!<br />
Quando não estou, da forma que esperas, estou da forma que ponderei ser mais<br />
proveitosa para ambos…<br />
Assim, certo dia, 24 de Abril, com Fernando Santos, reflecti, não em torno<br />
dos dez pecados capitais, que já conhecia, mas sim dos dez mandamentos que devem<br />
reger os nossos dias. E, se não os aplicámos já todos, conto contigo para os pormos em<br />
prática o quanto antes: 1. dialogar; 2. amar; 3. não bater; 4. dar limites; 5. dividir<br />
tarefas; 6. sensibilizar; 7.disciplinar; 8. conviver; 9.libertar; 10.exemplificar.<br />
A 4 de Outubro, com o Doutor Eduardo Sá, foi mais uma ocasião para<br />
reforçar alguns conhecimentos sobre o modo como cresces, enquanto pessoa. Não<br />
julgues que é implicância minha, assumo-me mesmo como o teu Enc. de Ed., a tempo<br />
inteiro, ao exigir de ti as melhores notas. Essas boas notas, deves alcançá-las<br />
relativamente a tudo na vida, pois não se esgota a tua educação/formação, na escola.<br />
O Doutor Eduardo Sá fez notar o quanto é absurdo verificar-se o antagonismo<br />
pais/professores, uma vez que ambas as partes se preocupam com o teu pleno<br />
desenvolvimento... procura não distorcer a realidade, temos por obrigação ser<br />
verdadeiros uns para os outros. Ninguém é perfeito e “o futuro vai continuar a aceitar<br />
pessoas imperfeitas.”Ao assumires os teus erros, estás a enfrentar os desafios da<br />
vida…que é sempre competitiva.<br />
No dia 22 de Junho, a Associação de Pais pretende dar as mãos aos mais<br />
novos que virão frequentar a E.B. 2/3 Marquês de Pombal. Todos juntos, vamos<br />
acolhê-los da melhor forma para ambientá-los neste novo espaço.<br />
O esforço conjunto dos pais também é um testemunho de amor para com os seus<br />
filhos…<br />
“Gostar de alguém é um exercício de troca permanente”<br />
O teu pai/mãe/Enc.de Ed.”<br />
PS: A capacidade de leres estas linhas, repara como é uma dádiva! Ao seres<br />
capaz de ler a vida, ela já não te passa ao lado!...<br />
De múltiplas formas, todos os dias, procuro traduzir o amor que tenho por<br />
ti….ainda que, nem sempre assim o entendas…<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07<br />
3
4<br />
Ao longo do “comprido” ano lectivo<br />
2006/2007, cumpriram-se as prometidas edições<br />
do jornal escolar - Dezembro, Março e Junho - ,<br />
nas quais participaram todos os Departamentos<br />
Curriculares, destacando-se, pela apresentação<br />
de trabalhos, em todas as edições, os Grupos<br />
Disciplinares de Ciências Físico-Químicas,<br />
Matemática, Ciências Naturais, Francês,<br />
Espanhol, Língua Portuguesa (Projecto<br />
Interciclos) e Geografia. Que bela paleta!<br />
Agradecemos, portanto, a perseverante<br />
cooperação dos Senhores Professores destas<br />
disciplinas, que não só elaboraram trabalhos,<br />
como também orientaram os alunos para a<br />
produção de diferentes artigos, notícias,<br />
passatempos, entrevistas e outros textos.<br />
Aos alunos do 9.º CEF, bem como à<br />
respectiva Coordenadora, um agradecimento<br />
muito particular, pela incontestável participação<br />
nas diferentes edições do Arco.<br />
Contribuíram, ainda, para as três<br />
publicações, a funcionária da reprografia, Sr.ª D.<br />
Ana, com o seu já famoso “Avental”, e o<br />
Coordenador da Biblioteca, com as tradicionais<br />
novidades disponíveis neste centro de recursos<br />
escolar e/ou notícias de actividades (dinamizadas<br />
por aquele sector da escola). Obrigada!<br />
Não esquecemos, também, a cooperação<br />
das disciplinas de Inglês, de E.M.R.C. e de<br />
História, que connosco quiseram colaborar, nas<br />
segunda e terceira edições, acrescentando,<br />
assim, mais cores ao nosso Arco-Íris.<br />
Foram apresentados, com muita qualidade,<br />
alguns trabalhos elaborados na Área de Projecto,<br />
que foi a única Área Curricular Não Disciplinar<br />
que colaborou com o Jornal. Será que para o<br />
próximo ano lectivo contaremos com a<br />
participação de, por exemplo, Formação Cívica?<br />
Outrossim, cabe-nos reconhecer, com<br />
imenso agrado, a importância do registo, no<br />
Jornal do Agrupamento, das “vozes” dos<br />
Encarregados de Educação, através da<br />
Associação de Pais (cf. Editorial da edição de<br />
Março e página anterior da presente edição), que,<br />
“TIME TO SAY GOODBYE”!<br />
por si só, fortificam a exequibilidade do trabalho<br />
de equipa, entre todos os agentes envolvidos na<br />
educação das nossas crianças e jovens. “Quem<br />
vier por bem, venha, venha, também!”.<br />
Para os alunos, deixamos uma palavra de<br />
incentivo: continuem a usar o vosso jornal para<br />
publicarem o produto da vossa sabedoria,<br />
criatividade e originalidade. Sois as verdadeiras<br />
cores, não se escondam, portanto!<br />
Aos Senhores Educadores (JI) e aos<br />
Senhores Professores do 1.º Ciclo, obrigada por,<br />
através da vossa colaboração, encurtarem a<br />
distância, meramente geográfica, que nos separa.<br />
À equipa de socorro a desesperados,<br />
constituída pelas colegas Nélia Matos, Isilda<br />
Gameiro e Rosária Cardoso, pelas Senhoras<br />
Funcionárias (Sr.ª D. Lucília, Sr.ª D. Ana e Sr.ª D.<br />
Inácia) e pelas Vice-presidentes e pelo Presidente<br />
do Conselho Executivo, muito obrigada!<br />
Às senhoras funcionárias da Secretaria,<br />
agradeço a paciência e a disponibilidade!<br />
Ao Presidente do Conselho Executivo, à<br />
Associação de Pais e ao Presidente da<br />
Assembleia de Escola, pelos editoriais das 1.ª, 2.ª<br />
e 3.ª edições, respectivamente, que não vos falte<br />
a inspiração… para o próximo ano, há mais<br />
encomendas!<br />
A todos que, directa ou indirectamente,<br />
quiseram ser uma cor do Arco-Íris, um profundo<br />
e reconhecido agradecimento e votos de umas<br />
boas e merecidas férias.<br />
A Coordenadora do Jornal,<br />
R.L.<br />
“Este ano foi cansativo, trabalhoso, frutuoso em novidades, extraordinário em<br />
transformações…<br />
Continuámos a construir uma escola ainda melhor.” O presidente do Conselho Executivo,<br />
António Pires<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07
UMA VIDA DE PESO!<br />
O grupo “Os Protectores da Vida” desenvolveu um projecto curioso com o título Receitas<br />
Medicinais. A pesquisa foi feita na Internet e em livros de receitas caseiras, no âmbito da medicina<br />
preventiva. O acervo da nossa biblioteca também foi enriquecido com a aquisição de livros sobre esta<br />
temática e o diálogo em família foi uma oportunidade para a “troca de receitas” sobre “chás e mezinhas”…<br />
Falando de Família, o Dia Internacional da Família (15 de Maio) foi assinalado na companhia da Dr.ª<br />
Helena Porfírio, Directora do Centro Hospitalar de Pombal, que aceitou o convite de vir a uma aula de Área<br />
de Projecto e falar sobre HIV. Para além do seu projecto de vida – pessoal e profissional -, a nossa<br />
interlocutora falou de doenças infecciosas, dos perigos da vida nocturna e dos preconceitos da nossa<br />
sociedade.<br />
Ao considerar que os jovens são o futuro, a Dr.ª Helena deixou uma mensagem:<br />
“ A SIDA não se transmite através da Amizade!”<br />
Alexandra Lopes, Ana Rodrigues,<br />
José Nicolau, Liliana Dias<br />
Área de Projecto<br />
6.º C<br />
VIDA SEM PERIGO<br />
No dia 13 de Junho, a turma do 6.º C recebeu a visita do Comandante da PSP de Pombal. O convite<br />
foi feito pelo grupo “Heróis da Escola” e teve como finalidade falar de Segurança Rodoviária. O projecto teve<br />
como título: “Perigo na Estrada” e as principais fontes de informação foram os jornais publicados em<br />
Pombal e em Leiria. Os exemplos são dramáticos e o Sr. Comandante António Santos alertou-nos para a<br />
necessidade de regularmos o nosso comportamento pelas regras de saber-viver, saber-estar e saber-fazer.<br />
Estes conselhos deverão fazer parte do nosso percurso de Vida, porque a segurança está ao alcance de toda<br />
a gente: basta um pequeno passo, uma palavra…<br />
Bruno Bandeira, Cindy Pinto,<br />
Cristiana Neves, Johnny Almeida<br />
Área de Projecto<br />
6.º C<br />
MÚSICA NACIONAL vs MÚSICA INTERNACIONAL<br />
Será que a música nacional é melhor do que a música internacional? Ou será o contrário?<br />
Sinceramente, acho que depende da música…Cá dentro também há quem saiba gerir as coisas e<br />
cantar bem: Blasted Mechanism, Mundo Secreto, Expensive Soul, Buraka Som Sistema, Da Weasel, Sam the<br />
Kid, The Gift, entre outros…<br />
Falando de outras estrelas, algumas estragam-se com a fama (como aconteceu com os Nirvana,<br />
quer dizer com Kurt Cobain). Mas não faltam para aí bons exemplos: My Chemical Romance, Evanescence,<br />
Linkin Park, Green Day, Arctic Monkeys, Red Hot Chili Peppers e muitos outros.<br />
Para terminar, deixo-vos algumas dicas de concertos:<br />
- 28 de Junho, Rolling Stones (para os teus pais) – estádio José Alvalade;<br />
- 18 de Julho, Arctic Monkeys – Coliseu de Lisboa.<br />
Boas férias!<br />
Inês Gonçalves – 6.º C<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07<br />
5
6<br />
O Pai<br />
O Pai gosta de mim,<br />
O Pai deixa-me brincar,<br />
O Pai não bate nem ralha,<br />
O Pai é forte,<br />
É grande,<br />
É esperto.<br />
Tem mãos para trabalhar,<br />
Que me fazem festinhas,<br />
Me dão miminhos<br />
E abraços como um Pai maravilhoso.<br />
Quando o Pai me pega ao colo<br />
Sinto o coração a bater depressa.<br />
O Pai ajuda-me a ir para a cama,<br />
Conta-me histórias para adormecer…<br />
Quando fecho os olhos<br />
E sonho com o meu Pai…<br />
Ele cresce<br />
E fica grande, parecido com um<br />
gigante,<br />
Mas um gigante bom<br />
Que me defende dos monstros<br />
A Bruxa Diaboliqueta<br />
Vive num grande castelo!<br />
Anda sempre de chupeta<br />
E no saco? Um caramelo!<br />
Às vezes... assusta os meninos<br />
Outras... os animais.<br />
Dá-se bem com os morcegos<br />
E outros bichos iguais.<br />
Catarina 5 anos – Jardim-de-infância da Pelariga<br />
Escrita criativa. Sala 1, J. I. Almagreira<br />
Tenho em casa um gatinho<br />
Eu tenho um gatinho<br />
E dou-lhe muito miminho<br />
Em casa brinco com ele<br />
E dou-lhe carinho<br />
Ele é tão brincalhão<br />
Que lhe chamo Espertalhão<br />
Mas tenho medo de lhe dar a mão<br />
Pois pode dar-me um arranhão<br />
Renato (e família), 5 anos<br />
Jardim-de-infância de Almagreira, sala 1<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07
A vida na escola!<br />
Na escola podemos brincar,<br />
Correr, saltar e pular!<br />
Mas…<br />
É preciso também estudar!<br />
No apoio ao estudo,<br />
Nós gostamos de estar.<br />
Inglês, Ginástica e Música,<br />
Dão mesmo para encantar!<br />
Está na hora da saída,<br />
Vamos lá embora.<br />
A mamã está à espera,<br />
Em casa ou lá fora.<br />
E amanhã cedinho,<br />
Bem cedinho voltarei.<br />
Gosto de aprender,<br />
Para um dia ser alguém!<br />
Amanhã às 9 horas<br />
Voltarei!...<br />
4.º Ano – EB1 de Louriçal<br />
Ah! Se eu fosse borboleta,<br />
Preta!<br />
A quem o sol derretera<br />
As asas de cera,<br />
Ouro e pó!<br />
Ah! Se eu fosse borboleta,<br />
Preta!<br />
Deixaria a Rosa e a Dália<br />
Nuvens, bosques, céu de Itália,<br />
Por ti, só…<br />
João Filipe, n.º16 – 7.º C<br />
Chegou o Verão!<br />
Já estou a ouvir<br />
A brisa das ondas<br />
Sempre a ruir!<br />
Já Estou a Ouvir<br />
ACRÓSTICO<br />
Palavra amorosa<br />
Amor cheio de prosa<br />
Ilusão carinhosa<br />
Mulher cheia de amores<br />
Amar com calores<br />
Estação cheia de flores<br />
Poderoso para trabalhar<br />
Amoroso com o seu rosto<br />
Inteligente como eu gosto<br />
Mulher cheia de amores<br />
Amar com calores<br />
Estação cheia de flores<br />
EB1 de Casal da Rola<br />
País Dourado – O Verão<br />
Amarelo como o Sol,<br />
Laranja como uma tangerina,<br />
Doce e colorido…<br />
Assim arde o Verão<br />
Na palma da minha mão!<br />
Ah! Se eu fosse estrela cadente,<br />
Gente!<br />
Desafiaria a corrente<br />
Só para te ver contente.<br />
Ah! Se eu fosse estrela cadente,<br />
Gente!<br />
Deixaria o céu e o mar<br />
As estrelas e o luar<br />
Para voar<br />
Sem nunca parar!<br />
Inês Mendes, n.º 13 - 7ºC<br />
Chegou o Verão<br />
Já estou a sentir<br />
A areia quente<br />
A queimar os pés no chão<br />
Há sorrisos em toda a gente!<br />
António Jorge, n.º 4 – 5.º A<br />
Samuel, n.º 19 – 5.º A<br />
Chegou o Verão<br />
Sempre escaldando…<br />
E as pessoas chegam em bando<br />
Trazem na boca uma canção<br />
E felizes vêm cantando!<br />
Mãe<br />
Uma palavra muito doce<br />
O ventre que nos envolve<br />
A energia que nos aquece<br />
A voz que nos absorve.<br />
Ter pena dos nossos pecados<br />
A loucura de sermos feitos<br />
O olhar do nosso corpo<br />
A tristeza dos nossos defeitos.<br />
O sangue da nossa carne<br />
A calma da nossa ira<br />
O esforço da nossa vida<br />
O perdão da nossa mentira.<br />
O aviso é nossa desgraça<br />
A história do lobo mau<br />
A companheira das noites frias<br />
A alma da nossa raça.<br />
Daniela – n.º 6, 6.º A<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07<br />
7
8<br />
Se os gelos se derreterem mesmo, como ficará a Terra?<br />
A 1 de Março arrancou o Ano Polar Internacional, a maior colaboração científica internacional dos<br />
últimos 50 anos, centrada nos efeitos do aquecimento global.<br />
Se todo o gelo da Antárctida se derretesse, o nível dos mares subiria uns 80 metros. Adeus Lisboa,<br />
Londres, Nova Iorque... A cabeça do Cristo Rei, em Almada, poderia ainda ficar fora de água, pois está 113<br />
metros acima do nível do mar. O mundo tornar-se-ia mais azul, certamente, mas as grandes cidades, onde<br />
vive a maior parte da população mundial, ficam sobretudo em zonas costeiras. E essas ficariam debaixo de<br />
água. Este é o principal motivo pelo qual o início do Ano Polar Internacional, que se iniciou a 1 de Março, é<br />
um assunto que diz respeito a toda a gente, em todo o mundo.<br />
Os pólos são talvez o factor estabilizador do clima mais importante do planeta, e são os locais da<br />
Terra onde os efeitos do aquecimento global se fazem sentir mais e mais depressa. O Ano Polar irá<br />
prolongar-se até Março de 2009 — são dois anos, porque uma estação polar completa tem de funcionar<br />
durante 18 meses, para abarcar um ciclo de Verão-Inverno-Verão, explica o site da iniciativa (em<br />
http://www.ipy.org). Só assim é possível instalar instrumentos, durante o primeiro Verão e recolhê-los no<br />
seguinte, para ter resultados, porque durante o Inverno os pólos são impraticáveis.<br />
Neste sentido, também os nossos alunos, desde o 7.º ao 9.º anos, não ficaram alheios a este<br />
problema, através da pesquisa e elaboração de trabalhos, em Área de Projecto e Geografia, sensibilizando a<br />
comunidade escolar para os problemas do ambiente e suas consequências.<br />
Parabéns pelo vosso trabalho!<br />
Adaptado do Jornal “ O Público” (26/02/2007)<br />
http://dossiers.publico.pt/<br />
Pelo vosso empenho, pelo vosso entusiasmo em todas as actividades propostas, nomeadamente na<br />
comemoração do “ Dia da Europa”, «Dia Mundial do Ambiente”, e na exposição permanente na sala de<br />
Geografia, entre outras.<br />
Para os que concluíram o 9º ano, as professoras desejam continuação de bom trabalho; para os que<br />
continuam na nossa escola, não se esqueçam de “espreitar” a nossa plataforma Moodle, porque a jogar<br />
também se aprende!<br />
As professoras de Geografia<br />
Boas férias!<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07
A Escola<br />
A escola é um amor<br />
Fácil de aprender.<br />
A escola é um sol<br />
Radiante e colorido<br />
A escola é um dom<br />
para o ensino<br />
A escola em harmonia<br />
Faz um jardim colorido<br />
E as suas flores<br />
São letras desenhadas<br />
Ui!!! Vejam só que medo…<br />
Encontro de EMRC em Penela<br />
No dia 30 de Abril, realizou-se em Penela um Encontro com 2000 alunos da Diocese de<br />
Coimbra. Neste encontro esteve presente o Bispo de Coimbra, D. Albino. Os alunos divertiram-se ao<br />
longo do dia com actividades várias, nomeadamente, num peddy-papper no castelo de Penela.<br />
A escola tem um coração<br />
De mil amigos<br />
A escola tem sempre um lugar<br />
Para quem quer aprender<br />
A escola tem professores<br />
cheios de amor<br />
e, com amor<br />
nos ensinam…<br />
Francisco Samuel, 5.º A<br />
Uma viagem com muita adrenalina…<br />
A visita de estudo de EMRC a Espanha<br />
realizou-se nos dias 13, 14 e 15 de Abril. Visitámos<br />
Cáceres, Toledo e o parque de diversões da<br />
Warner Brothers, em Madrid, um parque de<br />
diversões com muita adrenalina…<br />
Dormimos pouco mas divertimo-nos<br />
muito!<br />
Família ou Chocolate?<br />
O que escolheria?<br />
A Família ou o Chocolate?<br />
Ambas as coisas são boas<br />
E nenhuma sem disparate!<br />
A Família é importante<br />
Dá-nos amor e alegria<br />
Mas um Chocolate<br />
Também já se comia!<br />
Estou indecisa<br />
Não sei o que escolher<br />
A Família e o Chocolate<br />
São duas coisas<br />
que nos dão prazer!<br />
Mas se pensar bem<br />
A Família é muito melhor<br />
Não a trocava por nada<br />
Nem que fosse por uma barra<br />
Bem preparada!<br />
Amorina 5ºA<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07<br />
9
10<br />
LER HISTÓRIA NO SÉCULO XXI<br />
Por Catarina Alexandra Sérgio Silva<br />
8º Ano / Turma E, n.º 3<br />
Desde sempre procurámos conhecer o nosso passado, reconstituindo factos, utilizando diversas<br />
fontes históricas, diversos métodos e técnicas de acordo com o desenvolvimento da ciência de cada época.<br />
A História é intemporal, ela está sempre presente na vida de cada um e de todos, quer no presente,<br />
porque a construímos, quer no passado, porque somos fruto dela, quer ainda no futuro, porque a<br />
determinamos com as nossas acções presentes. Ela é tão vasta quanto a humanidade. Quem a conhece?<br />
Que meios temos para a conhecer?<br />
O ensino é sem dúvida o meio mais eficaz para nos dar a conhecer a História e a sua importância<br />
no desenvolvimento dos povos, nas várias dimensões: económica, politica, social e cultural. É nos bancos<br />
da escola, pela mão dos professores, que despertamos para a importância da História, aprendemos a lê-la e<br />
a descobri-la onde antes não a identificávamos. Ler História pode constituir um acto de prazer, responder à<br />
curiosidade em relação a modos de vida tão diferentes dos nossos. Aprendi a “ler” História num romance,<br />
cuja acção decorre na Idade Média; aprendi a “ler” História, quando visitei o Mosteiro dos Jerónimos, a<br />
Acrópole em Atenas ou quando vi um quadro de Picasso.<br />
Ler História também é uma necessidade para quem investiga, quer ou precisa de conhecer factos<br />
históricos, políticos, culturais, religiosos, artísticos, etc., como sejam os cientistas, escritores,<br />
investigadores...<br />
Ler História é também importante para todos nós, é um acto de cultura que nos dá os<br />
conhecimentos necessários para podermos compreender o mundo que nos rodeia.<br />
No séc. XXI, era da globalização, em que as descobertas se sucedem a um ritmo vertiginoso, a<br />
informação circula à velocidade da luz e invade as nossas casas. A História saltou das páginas dos livros e<br />
podemos também “lê-la” através da televisão e da Internet.<br />
Trabalho realizado na disciplina de História<br />
Para o ano, vamos fazer mais e<br />
melhor!<br />
Os Professores de História<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07
SOS AMBIENTE EM PERIGO!<br />
☼Aquecimento Global<br />
É um problema com que lidamos no nosso dia a dia. O<br />
planeta, devido ao efeito estufa, à destruição da camada de ozono, à<br />
poluição, etc., está a ficar progressivamente mais quente. No último século,<br />
os meteorologistas e os cientistas detectaram um aumento das<br />
temperaturas, facto que até agora não tem dado sinais de parar de<br />
aumentar. Hoje em dia já se fala de inundações e secas em épocas e<br />
também em lugares onde não é normal acontecerem. O nosso clima está a<br />
sofrer graves alterações, já visíveis e que podem vir a acabar muito mal. Algumas das coisas que se devem fazer<br />
para evitar o Aquecimento Global são por exemplo:<br />
- Evitar andar muito de carro na cidade (Jipes, Todo-o-terreno).<br />
- Reciclar plástico, cartão, vidro, pilhas, óleos etc.<br />
- Não atirar lixo para os pinhais e bosques, pois podem provocar incêndios.<br />
- Economizar água e energia.<br />
- Tentar aproveitar ao máximo a luz solar, pois esta energia não é poluente.<br />
☼Chuvas Ácidas<br />
Há cerca de 200 anos, na Grã-Bretanha, após uma chuvada, um cientista<br />
começou a reparar que as árvores das redondezas estavam a ficar doentes.<br />
Investigou e chegou à conclusão que os fumos das fábricas estavam a<br />
acumular-se nas nuvens e quando chovia, a água contaminada destruía<br />
gradualmente a terra.<br />
Hoje em dia, continua a acontecer a mesma coisa apesar de algumas<br />
pessoas já terem tomado algumas medidas, como por exemplo, instalar filtros<br />
nas fábricas e nos carros, etc.…<br />
Todos temos de parar com o envio de gases para a atmosfera, pois os<br />
gases que mandamos infiltram-se nas nuvens e caiem de modo a destruir a<br />
Terra e a fazer mal aos seres que a habitam.<br />
Realizado por Stefane, Carlos Alexandre, João Miguel, Jorge, 6.ºA<br />
☼Animais em vias de Extinção<br />
◄Chamo-me Lince Ibérico mas o meu nome científico é Linx pardinus.<br />
Sou um felídeo de pelagem castanho-amarelada com pintas negras e cauda curta com a<br />
ponta preta. Posso chegar a medir de 90 a 120cm e também corro dos 10 a 13 km/hora. Uma<br />
das características que me diferencia dos outros felídeos são os pelos nas minhas orelhas. A<br />
minha espécie está a desaparecer porque estão a destruir o meu habitat natural, o bosque<br />
mediterrânico, e também porque os pequenos animais de que me alimento estão a<br />
desaparecer.<br />
►Chamo-me Lobo Ibérico mas os cientistas chamam-me Canis lupus. Sou<br />
cinzento e meço entre 131 a 178 cm (machos) mas as fêmeas medem de 132<br />
cm a 165 cm, peso de 20 a 41 kg e as fêmeas de 20 a 36kg. A mudança da<br />
nossa pelagem de Inverno para a de Verão ocorre em Março/Abril e o<br />
fenómeno inverso em Outubro/Novembro. Estou a desaparecer porque além<br />
de estarem a destruir o meu habitat, não tenho alimento e por isso quando<br />
tenho fome, recorro aos animais domésticos.<br />
Realizado por Diogo Mendes, Carlos Gomes, Gonçalo, 6.ºA<br />
Fonte:http://es.geocities.com<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07<br />
11
12<br />
Que idade tem a Joana?<br />
No dia anterior a ontem, a Joana tinha 17 anos. No próximo ano terá<br />
20. Como será possível?<br />
Anedotas<br />
O professor de Matemática levanta uma folha de<br />
papel e pergunta ao Joãozinho:<br />
- Se eu dividir esta folha de papel em quatro<br />
pedaços, Joãozinho, com que é que eu fico?<br />
- Quatro quartos, professor!<br />
- E se eu a dividir em oito pedaços?<br />
- Oito oitavos, professor!<br />
- E se eu a dividir em cem pedaços?<br />
- Papel picado, professor!<br />
O Joãozinho chega a casa e entrega ao pai o recibo<br />
da mensalidade escolar.<br />
- Meu Deus! É tão caro estudar neste colégio.<br />
O menino responde:<br />
- E olha, pai, eu sou o que menos estuda da minha<br />
turma!<br />
Labirinto<br />
Desafios Matemáticos<br />
Troca, apenas dois fósforos de lugar para<br />
obteres sete quadrados.<br />
O que é, que é inteiro e tem nome<br />
de pedaço?<br />
Duas mães e duas filhas, cada<br />
uma com a sua mantilha, vão à<br />
missa e só havia três mantilhas.<br />
Como foi possível?<br />
Tenho comigo garrafa e meia.<br />
Recebi depois garrafa e meia.<br />
Poderás dizer o total que ficou em<br />
meu poder?<br />
Soluções da edição do Arco-Íris do 2.º Período<br />
Quebra-cabeças: .<br />
A Ana é a bióloga, o Beto é o médico, o David é o farmacêutico e a Carla é a escritora.<br />
Adivinha quantos são...<br />
A figura contém: 12 triângulos de um compartimento, 6 triângulos de dois compartimentos, 8 triângulos de três compartimentos e 2 triângulos de seis<br />
compartimentos. No total existem 28 triângulos.<br />
Divide a figura<br />
Desafios<br />
O gavião e as pombas…<br />
Eram 36 pombas.<br />
Adivinhas<br />
ARCO-ÍRIS Março/07
Descoberto outro planeta habitável além da Terra<br />
Este é o primeiro planeta fora do<br />
sistema solar com água em estado líquido. É<br />
que este é o primeiro a ter a distância certa em<br />
relação à sua estrela para ter uma temperatura<br />
semelhante à da Terra: entre 0 e 40 graus<br />
Celsius. Ou seja, tem a possibilidade de ter água<br />
em estado líquido à superfície, notando que essa<br />
é uma condição essencial à vida, tal como a<br />
conhecemos.<br />
O novo mundo, que foi chamado Gliese<br />
581c, orbita em torno de uma estrela chamada<br />
Gliese 581, uma entre a centena de estrelas mais<br />
próximas da Terra.<br />
A Gliese 581 tem um terço da massa do Sol<br />
e por isso entra na categoria das chamadas anãs<br />
vermelhas, uma característica que faz delas um<br />
bom alvo para procurar eventuais planetas que<br />
vivam na sua órbita.<br />
O Gliese 581c tem cinco vezes a massa da<br />
Terra. É provavelmente rochoso e pode ter<br />
oceanos. A sua órbita em torno da estrela dura 13<br />
dias.<br />
Neste momento, o astrofísico francês Xavier<br />
Bonfils referiu que ainda não dispõem de<br />
instrumentos para ver directamente estes<br />
planetas fora do sistema solar. Vamos ter de<br />
esperar pelos telescópios espaciais, previstos<br />
para a próxima década, para podermos passar a<br />
essa fase.<br />
Adaptado por: Andreia Silva n.º 3, Cátia Martins n.º 8,<br />
Diana Miranda n.º 9 e Patrícia Gonçalves n.º 14 - 7.º B<br />
FONTE:<br />
http://dn.sapo.pt/2007/04/25/<br />
António Gedeão nasceu em Lisboa no ano de 1906.Foi uma criança precoce, que aos cinco<br />
anos fez os seus primeiros poemas e cedo se descobriu que tinha um grande interesse pela poesia.<br />
António Gedeão é o pseudónimo de Rómulo Vasco da Gama de Carvalho.<br />
A par deste grande interesse, foi professor de Ciências Físico-Químicas. Para este, ensinar era<br />
uma paixão e uma dedicação. Elaborou compêndios escolares, inovadores pela forma de abordar<br />
matérias tão complexas como a física e a química. Outra obra bastante importante foi “Física para o<br />
povo” (era uma forma simples de explicar vários termos químicos e físicos).<br />
Conseguiu “juntar” as suas duas grandes paixões (a ciência e a poesia), fazendo poemas com<br />
temas científicos. A sua poesia falava sobre a vida, o sonho, a lucidez e a esperança: este acreditava que<br />
com o sonho era possível encontrar o caminho para a liberdade. Neste tipo de texto, aproveitava,<br />
também, para dar lições de moral.<br />
Os seus poemas mais importantes são: Pedra Filosofal; Lição Sobre a Água; Aurora Boreal;<br />
Impressão digital.<br />
Faleceu em 1997, com 91 anos.<br />
Bruno João e Micael Andrade - 7ºA<br />
Sopa de Letras - Planetas do sistema solar<br />
X Z I U U N R O T U O P<br />
Z P A R R E F V H F Ç Q<br />
H O A H R P V L E D L D<br />
L N R J T T D Ç T N P F<br />
O I R U H U S S R M U J<br />
P L E P R N A S A V I S<br />
T J T I E O D G M B U N<br />
A H S T Ç P G J Ç P H Ç<br />
J B M E R C U R I O Z L<br />
L V C R G S A T U R N O<br />
Micael Rodrigues, 7.ºC<br />
1- Mercúrio; 2- Vénus; 3-Terra; 4- Marte;<br />
5- Júpiter; 6- Saturno; 7- Urano; 8- Neptuno.<br />
Saturno, Com o seu anel nocturno!<br />
Marte, Com muita guerra e pouca arte!<br />
Sol, Que puxa os corninhos ao caracol!<br />
Lua, Vadia que costuma estar na rua!<br />
Terra, Sabe tudo e nunca erra!<br />
Beatriz Nogueira, Flávia Barros,<br />
Joana Pimentel - 7.ºC<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07<br />
13
14<br />
Medalha de Prata no Concurso<br />
ENTRE|PALAVRAS<br />
No dia 15 de Maio, em Leiria,<br />
realizou-se mais uma edição (3.ª) do<br />
concurso Entre|Palavras, tendo a nossa<br />
escola sido representada por Ana<br />
Margarida Ramos, Bárbara Cordeiro,<br />
Marta Matos e Gonçalo Costa, alunos da<br />
turma A do oitavo ano, que obtiveram o<br />
segundo lugar neste campeonato<br />
distrital.<br />
Os alunos apresentaram-se a<br />
concurso defendendo um trabalho<br />
sobre a Anorexia e Bulimia Nervosas,<br />
doenças relacionadas com o<br />
comportamento alimentar, através do<br />
qual alertaram para as graves<br />
consequências sobrevindas destas<br />
enfermidades.<br />
A importância deste fórum de<br />
leitura e debate de ideias, destinado a alunos de terceiro ciclo (7.º, 8.º e 9.º anos de escolaridade), promovido<br />
pelo jornal de Notícias, reside, sobretudo, no fomento de actividades que vão desde a leitura, à selecção<br />
criteriosa de informação pertinente, ao debate de ideias e ao treino da capacidade argumentativa.<br />
Os nossos alunos, porque assumiram esta participação com muita responsabilidade, correram à<br />
biblioteca da escola e pesquisaram sobre o tema que haviam seleccionado, tendo recorrido aos diferentes<br />
suportes existentes.<br />
Foram várias as aprendizagens realizadas e, debatido o assunto em contextos diferenciados, os<br />
discentes foram chegando a várias e preocupantes conclusões, como testemunham, por exemplo, as que<br />
sintetizaram no trabalho apresentado e que, seguidamente, passamos a transcrever:<br />
“Lentamente, todos aqueles que embarcam no jogo perigoso da anorexia, vão-se tornando servos<br />
de uma ditadura interior, que não conhece limites, nem regras.<br />
Todavia, o exterior não é mais tolerante. É na própria família, entre amigos, que nos são tão<br />
próximos, na escola e no trabalho, que encontramos aqueles, que, com o objectivo de nos modelarem as<br />
formas, nos distorcem a auto-estima. A excessiva valorização da beleza, leva pais a criarem filhos<br />
anorécticos; autoriza candidatos, a um qualquer emprego, a preocuparem-se, sem limites, pela sua imagem,<br />
como se esta fosse o currículo essencial para o seu bom desempenho profissional; conduz profissionais da<br />
moda à morte.<br />
De facto, não ter as medidas perfeitas, pode ser o motivo para não se ser amado, não se ser aceite,<br />
ser apontado como inferior, não ter mérito.”<br />
Mérito foi o que, efectivamente, não faltou a estes quatro jovens, que, apesar de alguma ansiedade,<br />
argumentaram, com a autoridade de quem é sabedor, porque para isso haviam trabalhado com tenacidade,<br />
perante uma plateia de professores e alunos de diferentes escolas do distrito de Leiria, sob o olhar atento<br />
de um júri.<br />
Ganharam! Mas não ganharam, apenas, a medalha de prata. Ganharam, mormente, o respeito e a<br />
admiração de quem os quis acompanhar e apoiar nesta actividade (colegas das turmas A e E do oitavo ano<br />
e respectivos professores de Língua Portuguesa); ganharam mais confiança nas suas capacidades;<br />
ganharam vontade de participar na próxima edição e ficamos por aqui, já que a lista de proveitos seria maior<br />
do que a do enxoval “que a freguesa deu ao rol”!<br />
“Acreditamos, sobretudo, que ainda vamos a tempo, no presente e no futuro, de corrigir um<br />
pretérito-mais-que-imperfeito, que pretendeu fazer caber, apenas, na ditadura da beleza, os nossos<br />
contornos”.<br />
Assim terminaram a sua argumentação, assim terminamos também.<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07<br />
R.L.
Another year has come to an end…<br />
So many things were taught, learnt<br />
and shared… good things!<br />
We hope the next year will be as<br />
good as, if not better than, this one.<br />
All the English Teachers wish you<br />
A GREAT SUMMER HOLIDAY!!!!!<br />
Let’s Play !!!<br />
Reading tips for the holidays:<br />
You will find all these books in the School Library!<br />
☺ 5º ano<br />
Fed up! By Dennis Reader; Picture Lions<br />
Don Quixote and Sancho Panza by Cervantes; Longman<br />
King Henry by Shakespeare; Longman<br />
☺ 6º ano<br />
Maisie and the Dolphin by Stephen Rabley; Longman<br />
Detectives from Scotland Yard by L.G. Alexander; Longman<br />
Monsters by Colin and Jacqui Hawkins; Pictures Lions<br />
☺ 7º ano<br />
The Mystery of Loch Ness Monster, by Leslie Dunkling; Longman<br />
The Thursday Thief, by Mark Foster and Phillip Burrows; Oxford<br />
The Christmas Carol, by Charles Dickens; Texto Editora<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07<br />
15
16<br />
Les vacances arrivent, et avec elles … les beaux jours, le soleil, le repos … et un bon livre!<br />
Et aussi les BD …<br />
Ensemble, c'est tout<br />
Anna Gavalda<br />
ZEP<br />
Zep, de son vrai nom Philippe Chappuis, est né à Genève<br />
le 15 décembre 1967. Il passe son enfance à attendre<br />
d´être grand. Adulte, il se rattrapera en créant le<br />
personnage de Titeuf. Ses albums sont traduits dans une<br />
vingtaine de langues et, en 2004, il reçoit le Grand Prix du<br />
Festival d´Angoulême. Aujourd´hui, il partage son temps<br />
entre le dessin, ses enfants, l´écoute des disques de Bob<br />
Dylan et ses guitares.<br />
Ce livre raconte une histoire d’amour entre quatre<br />
éclopés de la vie. Camille, Franck, Philibert et les autres.<br />
Des bons à rien, des cabossés, des cœurs purs…<br />
Avec ce livre, Anna Gavalda nous réapprend à aimer …<br />
Tintin qui a fasciné, et qui fascine toujours plusieurs générations … et Astérix, le grand mythe !<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07
FÉLICITATIONS 7.º A !<br />
A turma do 7º A está de parabéns por ter participado no concurso “Le Français en BD, c´est<br />
facile” e por ter obtido, como 4º prémio , um conjunto de DVD´s.<br />
A segunda parte do Concurso “LE FRANÇAIS EN BD, C´EST FACILE ! Faites gagner votre<br />
professeur” consistia na construção de uma pequena história em banda desenhada com apenas quatro<br />
vinhetas, em formato de um cartão postal. As melhores BD foram seleccionadas e classificadas por um<br />
júri constituído por vários membros do serviço de Cooperação Linguística e Educativa da Embaixada de<br />
França em Portugal, da Associação Portuguesa dos Professores de Francês e das Direcções Regionais<br />
de Educação.<br />
Promovido pela Associação Portuguesa de Professores de Francês e pelo Serviço de<br />
Cooperação Linguística e Educativa da Embaixada de França em Portugal, este concurso, destinado aos<br />
alunos do 3º ciclo do ensino Básico e do ensino Secundário, tinha como principais objectivos revelar o<br />
interesse que o Francês continua a despertar junto dos alunos que aprendem este idioma e, acima de<br />
tudo, demonstrar que o seu ensino dá provas de dinamismo.<br />
Os alunos ficaram bastante motivados para voltar a concorrer no próximo ano lectivo e…quem<br />
sabe se não haverá um feliz contemplado com uma viagem a FRANÇA!<br />
Grupo disciplinar de Francês<br />
(Desenho das alunas Carina , nº 8 e Catarina, n.º 9)<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07<br />
17
18<br />
Leer un libro …<br />
…es volver a nacer. Es el camino para apropiarnos de un<br />
mundo y de una visión del hombre que, a partir de ese momento,<br />
entran a formar parte de nuestro ser. Una lectura disfrutada con<br />
riqueza y plenitud, es la conquista más plena que puede hacer un<br />
hombre en su vida. Hay una condición esencial que hará que este<br />
regalo de los dioses sea para siempre. La lectura debe causarnos<br />
placer. Un placer que venga de lo más hondo del alma y que ha de<br />
quedarse allí intacto y disponible.<br />
Siguen algunas sugerencias de lectura en castellano:<br />
Ruiz Melero, Julio: Muerte entre muñecos, Madrid,<br />
Edinumen, 1996, 59 páginas, con actividades (Colección<br />
Lecturas en español).<br />
Con este título no puede ser sino un libro de detectives. Maite Rovira es<br />
detective. Llega a su despacho una mujer que le pide que investigue si<br />
su marido la engaña. Maite cree que es un simple caso de mujer<br />
engañada, pero la cosa se va a complicar muchísimo con asesinatos,<br />
secuestros y contrabando de diamantes dentro de unos muñecos.<br />
Es un texto interesante y bastante fácil.<br />
Molinero Gete, Pelayo: Un sueño muy extraño (Col. Lecturas en<br />
español), Madrid, SGEL, 1995, 83 págs.<br />
Acaba de terminar el curso y Ricardo ha tenido muy buenas notas,<br />
así que sus padres deciden premiarlo con un regalo. Se trata de un regalo<br />
muy valioso y está muy sorprendido. Al día siguiente sus padres lo llevan al<br />
pueblo de los abuelos, donde va a pasar todos los veranos. Pero poco<br />
después de encontrarse con sus amigos se va a dar cuenta de que ha<br />
perdido el regalo y va a desesperarse buscándolo.<br />
Después el relato se complica con la desaparición de uno de los niños y la<br />
posible presencia de extraterrestres en el pueblo.<br />
Buitrago, Alberto: «Por soñar...» en De viaje, Madrid, Santillana, 1997, 47<br />
páginas. (Col. Leer en español).<br />
De viaje es un libro que posee en su interior dos historias: «Por<br />
soñar...» y «Despiértame a la hora de cenar». Las dos están relacionadas<br />
con los viajes al extranjero y los problemas de lengua que éstos implican;<br />
ambas poseen cierto aspecto irónico que hace más atractiva su lectura,<br />
pero lo que más puede llamar la atención a un alumno de español es lo<br />
reales que son y la ayuda que prestan en cuanto a vocabulario,<br />
situaciones, expresiones, cultura, costumbres, etc.<br />
Fuente: http://cvc.cervantes.es/<br />
Profesora Carla Silva<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07
À Sombra De Uma Azinheeera<br />
Dr. House<br />
Selecção Arco-Íris<br />
Matrix IV<br />
Prova n.º 1 Para Prof.s Titulares:<br />
Mostrar O Dentinho!<br />
O Regresso do Exorcista<br />
Olh’Ó Carapau Fresquinho!<br />
Inch Arkab!<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07<br />
19
20<br />
Rui Matos de volta à Marquês<br />
Pelo segundo ano consecutivo, o escritor Rui Matos, autor d’ As aventuras de Rafa, a convite do<br />
Coordenador da Biblioteca Escolar e dos professores do Departamento de Língua Portuguesa, deslocou-se<br />
até à nossa escola a fim de promover a leitura e as suas mais recentes criações, no âmbito da Literatura<br />
Infanto-Juvenil.<br />
Assim, no passado dia treze de Junho, pelas 10.10 horas, a Biblioteca da Escola Marquês de<br />
Pombal foi palco de duas sessões literárias, dirigidas aos alunos de quinto e sexto anos.<br />
Num ambiente assaz informal, o nosso convidado, com o auxílio do seu computador portátil,<br />
apresentou o seu último trabalho publicado, Os Taxistas da Praia, no qual participam a Cegonha-<br />
-Vergonha, o Camelo Só-Pêlo e o Golfinho-Saltinho, como protagonistas.<br />
Rui Matos, numa atitude descontraída e alegre, apoiado pelas imagens que ia projectando na tela, lá<br />
foi, habilmente, conduzindo os alunos pelos caminhos do seu conto, levando-os a deduzir e a adivinhar os<br />
locais da acção, bem como as funções das personagens que interagem na sua história. Foi assim que,<br />
pouco a pouco, o escritor, com a ajuda dos alunos, contou aquela que, segundo o próprio, terá sido uma das<br />
histórias que mais prazer lhe deu escrever.<br />
A acção deste conto passa-se na Figueira da Foz, terra natal do autor, desenrolando-se através da<br />
mescla de factos reais e científicos com a inevitável criação fictícia.<br />
Rui Matos deixa-nos, pois, mais um cativante livro de aventuras, onde se encontram páginas<br />
salpicadas de muito humor, na abordagem de diversos temas, como o companheirismo, a solidariedade e a<br />
amizade.<br />
No final de cada sessão, a conversa intensificou-se, pois Rui Matos respondeu e satisfez a<br />
curiosidade dos discentes, que se revelaram ávidos em saber como tudo começou na vida deste simpático<br />
escritor.<br />
Desejamos que o autor continue no seu “táxi” a percorrer o caminho do sucesso.<br />
Agradecemos, ainda, a sua disponibilidade e simpatia.<br />
Por fim, um agradecimento aos alunos e senhores professores que nos acompanharam nesta<br />
actividade.<br />
O Coordenador da Biblioteca Escolar<br />
Homenagem a Rui Matos<br />
Rafa é uma personagem<br />
Unica e especial<br />
Imaginada pelo escritor<br />
Mas a obra de<br />
Agora é dos<br />
Taxistas da Praia<br />
O golfinho, a cegonha e o camelo<br />
São as novas personagens!<br />
Alunos do 5.º A<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07
Novidades: As Aventuras de Rafa no Circo n.º 4; As Aventuras de Rafa e a Televisão Misteriosa n.º 5;<br />
Os Taxistas da Praia.<br />
Outros nº(s) já publicados: As Aventuras de Rafa e o Amuleto Egípcio, n.º 1; As Aventuras de Rafa e a<br />
Maleta das Experiências, n.º 2; As Aventuras de Rafa na Eurodisney, n.º 3.<br />
Atenção: À venda na Biblioteca da Escola os n.º(s) 2 e 5 d’ As aventuras de Rafa (5€). Poderás, também,<br />
adquirir Os Taxistas da Praia (7€).<br />
Uma história de amor, uma intriga, uma perseguição<br />
implacável, uma busca espiritual que nos leva à mais espantosa<br />
revelação mística de todos os tempos.<br />
A Fórmula de Deus, é a prova científica da existência de Deus.<br />
Detestas o teu corpo?<br />
Precisas da aprovação de outras<br />
pessoas? Se um rapaz gosta de ti,<br />
achas que há qualquer coisa nele que<br />
não é normal?<br />
Aprender a Gostar de Ti é um<br />
livro que responde a várias perguntas,<br />
melhorando a tua auto-estima,<br />
ajudando-te a preparar um futuro<br />
positivo.<br />
Inspirada na obra de William Shakespear<br />
“Sonho de uma Noite de Verão”, sobre o poder de<br />
sonhar, O Sonho de uma Noite de S.João é um<br />
fantástico filme de animação a 3D, onde Duendes,<br />
Fadas e Bruxas, fazem as delícias de quem o vê.<br />
Intriga, acção e suspense, num thriller<br />
vertiginoso que te vai mergulhar no mais obscuro<br />
segredo do Vaticano.<br />
Prepara-te, pois desta vez a conspiração<br />
é baseada em factos verídicos e Portugal está<br />
envolvido.<br />
À beira da extinção, os<br />
Gayanos são pequenas<br />
criaturas de orelhas peludas,<br />
muito semelhantes aos<br />
humanos. Alguém lhes roubou o<br />
cristal mágico, sem o qual não<br />
conseguem sobreviver. Numa<br />
aventura fantástica, dois<br />
Gayanos vão ter de resolver<br />
este mistério. Quem roubou o<br />
Dalamite? Porquê? Como vão<br />
salvar o seu mundo?<br />
Quando o vês, sentes o<br />
coração aos pulos, os joelhos a<br />
tremer e um nó na garganta…<br />
Será Amor?<br />
Desde a sedução e o<br />
primeiro encontro até ao ciúme<br />
e à separação, Anita Naik ajudate<br />
a lidar com os altos e baixos<br />
do amor, neste excelente guia<br />
sobre o relacionamento entre<br />
adolescentes.<br />
Em 1994, o Ruanda é<br />
palco de uma das maiores<br />
atrocidades da história da<br />
humanidade. Em apenas 100<br />
dias, quase um milhão de tutsis<br />
são brutalmente assassinados.<br />
Hotel Ruanda contanos<br />
a história verídica de um<br />
homem que conseguiu evitar o<br />
genocídio de mais de 1200<br />
tutsis durante a guerra civil ao<br />
conceder-lhes abrigo no hotel<br />
que dirigia.<br />
A equipa da Biblioteca Escolar agradece a todos os que<br />
com colaboraram nas diversas actividades, ao longo do ano,<br />
desejando boas férias e os votos de boas leituras.<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07<br />
21
22<br />
FESTA DE FINAL DE ANO<br />
Chegou o dia de festejar o fim das actividades lectivas! Para alguns será mais do que isso, já que<br />
para os alunos do 9.º ano, este é o dia em que se despedem desta Escola; para alguns Professores,<br />
esperamos que para muito poucos, este será o dia em que se despedem dos alunos deste Agrupamento,<br />
com a incerteza de um regresso.<br />
Porém, para todos, este será o dia em que “As Nossas Estrelas” irão brilhar até ao amanhecer,<br />
palpita-nos!<br />
O Arco-Íris recomenda a todos os leitores que não deixem de visitar a sala de convívio dos alunos,<br />
onde se encontra uma exposição magnífica de trabalhos, elaborados pelos alunos, ao longo do ano, no<br />
âmbito de todas as disciplinas.<br />
O dia festivo começa por volta das 09.00 horas, estando previstas, até à hora do almoço, as<br />
seguintes actividades:<br />
Olimpíadas de Matemática; Observação Astronómica Diurna; Astro-Atelier; Planetário Insuflável;<br />
Ciclo de Cinema; Exposição Interactiva de Matemática; “Descobrir a Cidade de Pombal”; Actividades de<br />
Palco (karaoke; peças musicais e danças) e Acção sobre Segurança.<br />
Difícil será escolher, certamente, em qual das actividades participar! O melhor será espreitá-las<br />
todas… garantimos a qualidade das Estrelas.<br />
Seguir-se-á um almoço especial e, depois, recomenda-se uma pausa para retemperar forças, uma<br />
vez que a noite promete!<br />
A tarde vai servir, também, para quem não tiver a oportunidade de descansar, para ultimar os<br />
preparativos (logística e derradeiros ensaios) para o Sarau 2007, intitulado “AS NOSSAS ESTRELAS”.<br />
Por volta das 19.30 h, dar-se-á início a um jantar-convívio e depois é só esperar que a Professora<br />
Branca Simões autorize o início das seguintes actividades:<br />
1. “Apresentação do DVD” - Projecto da Clave de<br />
Soft;<br />
2. “Charanga” – Pelos Prof.s da Marquês;<br />
3. “A Vida de Zeca Afonso” – Projecto de estágio<br />
de Ed. Musical (6.ºA)<br />
4. “Dança Hip-Hop” – 5.ºC;<br />
5. “Otherside” – Peça em flauta (9.ºAno);<br />
6. “Os Mares de Camões e de Pessoa” – 8.º A e<br />
8.º E;<br />
7. Grupo Instrumental de Abiúl;<br />
Sarau “AS NOSSAS ESTRELAS”<br />
8. “Aventura É Aventura” de José Nisa –<br />
Momento de Poesia (8.ºE);<br />
9. Entrega de Prémios – “Desafios Matemáticos”,<br />
“Canguru”, “Damas” e “Olimpíadas”;<br />
10. “Festival da Canção” – Medley pelos Prof.s<br />
da Marquês;<br />
11. “Momento de Poesia” – (Álvaro de Campos,<br />
Sophia, Sebastião da Gama, Alexandre<br />
Herculano e Sebastião da Gama) – alunos<br />
do 6.º C;<br />
12. “Push It To The Limit” – Dança (6.º B);<br />
13. “ Fácil de Entender” (The Gift) – 6.º C;<br />
14. Grupo de Fados de Coimbra.<br />
Boa sorte a todas as constelações!<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07
SERRADURA<br />
1 Pacote de bolacha Maria triturado<br />
2 Pacotes de Natas<br />
1 Lata de leite condensado<br />
3 folhas de gelatina<br />
Bater as natas e juntar o leite condensado. Acrescentar a<br />
gelatina previamente derretida em água.<br />
Forrar uma forma com película aderente, pôr camadas de creme<br />
alternadas com bolacha triturada.<br />
Levar ao frio.<br />
MOUSSE DE CAFÉ<br />
Meio Pacote de bolacha Maria<br />
3 Pacotes de Natas<br />
1 Lata de leite condensado<br />
1 pacote individual de Nescafé<br />
Bolo de Pão Ralado<br />
4 Bananas maduras<br />
¾ de chávena (chá) de óleo<br />
2 chávenas (chá) de açúcar<br />
2 chávenas (chá) de pão ralado<br />
4 ovos<br />
1 colher de sopa de fermento<br />
Cozer a lata de leite condensado durante uma hora<br />
e meia, no dia anterior.<br />
Bater as natas, juntar o leite condensado, o café e<br />
as bolachas trituradas.<br />
Levar ao frio.<br />
Bater as bananas com o óleo, o açúcar e os ovos.<br />
Misturar o fermento com o pão ralado e juntar o<br />
preparado.<br />
Cozer em forma untada e polvilhada.<br />
Desenformar e polvilhar com canela.<br />
ARCO-ÍRIS JUNHO/07<br />
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CEFinito!<br />
Mais um ano lectivo chega ao fim e é sempre bom fazer um balanço<br />
de tudo aquilo que se aprendeu. Neste sentido, os alunos do Curso de<br />
Educação Formação tomaram a iniciativa de realizar uma exposição<br />
colectiva na Biblioteca Municipal de Pombal, subordinada ao tema<br />
“Fragmentos de Luz”. Os seus trabalhos estarão expostos entre os dias 18<br />
de Junho e 13 de Julho e aguardam com alguma expectativa as opiniões e<br />
críticas de todos os visitantes.<br />
Após uma experiência francamente positiva, quer ao nível do<br />
sucesso escolar e profissional, quer ao nível do impacto em toda a<br />
comunidade escolar, a escola decidiu apresentar a candidatura, para o<br />
próximo ano lectivo de 2007/2008, do Curso de Operador de Fotografia, que<br />
terá a duração de 1200 horas e destina-se aos alunos que concluíram, com<br />
aproveitamento, o 8.º ano de escolaridade ou que frequentaram o 9.º ano,<br />
sem aproveitamento. A conclusão deste curso permite uma certificação<br />
escolar equivalente ao 9.º ano e uma qualificação profissional de Nível 2. Os<br />
alunos interessados poderão efectuar a matrícula na secretaria da escola até<br />
dia 25 de Julho.<br />
A Coordenadora do CEF<br />
Isilda Gameiro