TEMA I Conteúdos Conceptuais Conteúdos Procedimentais ...

Conteúdos
Conceptuais
Situação-problema:
qual a história
geológica da região
onde a escola se
insere?
1.A medida do tempo
e a
história da Terra.
Exemplos de métodos
de
datação.
1.1 ‘Relógios’
sedimentológicos.
Litostratigrafia.
Ciclos de
gelo-degelo.
Conteúdos
Procedimentais
Utilizar tabelas
cronostratigráficas e
cartas geológicas.
Realizar pequenos cortes
topográficos e geológicos.
Identificar elementos
constitutivos da situaçãoproblema.
Problematizar e formular
hipóteses.
TEMA II
A HISTÓRIA DA TERRA E DA VIDA
Conteúdos
Atitudinais
Reconhecer a
necessidade de
preservar as
memórias históricas
da Terra.
Aceitar que muitos
problemas podem ser
abordados e
explicados a partir de
diferentes pontos de
vista.
Metodologia
Realização de actividades
a partir de pequenos
textos que suscitem a
reflexão e o debate sobre
a natureza do
conhecimento científico e
a evolução dos conceitos,
tendo sempre a
preocupação de
enquadrar estes aspectos
em contextos sociais,
políticos e económicos
mais alargados.
Actividades de papel e
lápis que exijam a
aplicação dos princípios
litostratigráficos.
Factos, conceitos,
modelos e teorias
Litostratigrafia.
Formação – unidade
listostratigráfica.
Princípios
litostratigráficos:
- sobreposição,
continuidade
lateral (rever 11ºano);
- horizontalidade,
inclusão e
intersecção.
Número de
Aulas
previtas
1
2
2