ÍNDICE

2
C.E.I.P. DE PALMEIRA
ÍNDICE
- Limiar ....................................................................................................................................................................................... 3
- Proxectos para este curso ...................................................................................................................................................... 4
- Novos-as compañeiros-as ...................................................................................................................................................... 6
- Tempo de vendima .................................................................................................................................................................. 7
- Eclipse anular de sol ............................................................................................................................................................... 8
- "De viaxe polos libros" ........................................................................................................................................................... 10
- ¡Unha cabra no colexio! .......................................................................................................................................................... 12
- Visita á "Pedra das Cabras" .................................................................................................................................................... 12
- Viaxamos ó pasado: A Prehistoria ......................................................................................................................................... 14
- Coñecemos ós nosos antergos: Os Celtas ............................................................................................................................ 16
- Castelao ................................................................................................................................................................................... 17
- A Biblioteca Escolar: Lugar de lecer, sitio de aprender ........................................................................................................ 18
- O Samaín - Festa das Cabazas ............................................................................................................................................... 20
- Imos de viaxe ........................................................................................................................................................................... 22
- La Volvo Ocean Race 2005 ..................................................................................................................................................... 23
- Coñecendo a Frida Kahlo ....................................................................................................................................................... 24
- Visita cultural a Santiago ........................................................................................................................................................ 26
- O Magosto ................................................................................................................................................................................ 28
- Entre a Historia e a Lenda ....................................................................................................................................................... 32
- Fomos a unha Granxa-Escola ................................................................................................................................................ 34
- Escribimos contos .................................................................................................................................................................. 35
- Unha viaxe ó pasado ............................................................................................................................................................... 36
- 6 de decembro: Día da Constitución ...................................................................................................................................... 40
- Terra á vista ............................................................................................................................................................................. 42
- Os Incas ................................................................................................................................................................................... 44
- Investigando... ......................................................................................................................................................................... 46
- A Pintura do Renacemento ..................................................................................................................................................... 48
- Por un Nadal Natural ............................................................................................................................................................... 50
- Agapito polo mundo... E tamén en Internet ........................................................................................................................... 52
- 30 de xaneiro: O Día da Paz .................................................................................................................................................... 54
- Cando un bosque se queima... ............................................................................................................................................... 58
- Charla de Protección Civil ...................................................................................................................................................... 60
- Tamén queremos ser policías ................................................................................................................................................ 62
- Antroido, entroido ¿que máis ten? O caso é pasalo ben ...................................................................................................... 64
- 8 de marzo: Día da Muller ....................................................................................................................................................... 66
- Mulleres inventoras ................................................................................................................................................................. 68
- "Os venres, concerto" ............................................................................................................................................................ 70
- 21 de marzo: Día da Árbore .................................................................................................................................................... 71
- Pasión por África .................................................................................................................................................................... 72
- Para chegar á "Pedra das Cabras" ........................................................................................................................................ 73
- Cadernos de traballo na casa do Rato Paco .......................................................................................................................... 74
- Ribeira, cidade de cen anos ................................................................................................................................................... 77
- Abril: mes do libro ................................................................................................................................................................... 78
- Concursos ... ............................................................................................................................................................................ 80
- Concerto Didáctico .................................................................................................................................................................. 88
- 1º e 2º foron a Santiago ........................................................................................................................................................... 89
- Un día nunha granxa ............................................................................................................................................................... 90
- Unha excursión con sabor a queixo....................................................................................................................................... 92
- Letras Galegas ......................................................................................................................................................................... 96
- "Os problemas de Dona Gramática" ...................................................................................................................................... 98
- Cómo me veo a mi mismo/a ................................................................................................................................................... 99
- Xentes que nos aportaron moito ............................................................................................................................................ 100
- Children like me ....................................................................................................................................................................... 102
- We are going to London .......................................................................................................................................................... 103
- 1º e 2º a Pontevedra ................................................................................................................................................................ 104
- Obradoiros ............................................................................................................................................................................... 106
- Aulas Náuticas Medioambientais ........................................................................................................................................... 108
- Contacontos ............................................................................................................................................................................ 110
- Traballamos no Horto Escolar ................................................................................................................................................ 111
- Coidado do Patio ..................................................................................................................................................................... 112
- Montamos un acuario ............................................................................................................................................................. 113
- Criamos vermes de seda ........................................................................................................................................................ 114
- Festa Voz Natura .....................................................................................................................................................................115
- 5 de xuño: Día do Medio Ambiente ......................................................................................................................................... 115
- Actividades da A.N.P.A. .......................................................................................................................................................... 116
- Instrumentos musicais ........................................................................................................................................................... 118
- Tamén gañamos algúns premios ........................................................................................................................................... 119
- E para rematar... ......................................................................................................... ............................................................. 119
- ¡Como pasa o tempo! .............................................................................................................................................................. 120
- ¡E que maiores nos fixemos! .................................................................................................................................................. 121
- As festas do verán ................................................................................................................................................................... 122
- Profesorado 2005-2006 ........................................................................................................................................................... 123

Aí veñen, aí veñen
aí veñen, aí van
os nenos e nenas do cole
a pasa-lo verán.
Chegamos en setembro,
algúns moi animados,
outros algo curiosos
e os de tres... asustados.
No Samaín, as cabazas
no Magosto, as castañas.
Cantamos as panxoliñas
e coa Biblio viaxamos.
Fixemos un bo camiño
ata a Pedra das Cabras.
Vimos árbores e prantas
e unha ra moi disgustada.
O Día da Paz
foi algo especial.
Aprendemos a xogar
Axundando ós demais.
E chega daquela o Antroido.
Estábamos todos moi guapos.
Este ano de turistas
tocounos vir disfrazados.
¡Que boas as rosquillas
as filloas, as orellas...!
As mamás e os papás
mandaron unha gran chea.
LIMIAR
O oito de marzo
é o Día da Muller.
Celébrao todo o ano,
non o vaias a esquecer.
Entre abril e maio
Todos/as fomos de paseo.
Ás granxas, a Santiago...
¡E de Madruga…ó castelo!
Ó remata-lo curso
somos xente resabida.
Para todos a informática
eche cousa chupadiña.
E agora chega o verán.
É tempo de descansar
logo de tantos meses
de traballar sen parar.
Nada, xoga, disfruta,
aproveita e fai amigos.
Non esquezas que é moi bo
ter á man sempre un bo libro.
Aí veñen, aí veñen
aí veñen, aí van
os nenos e nenas do cole
a pasa-lo verán.
O PROFESORADO
TIXOSA
ISABEL - 3º
3

4
C.E.I.P. DE PALMEIRA
PROXECTOS PARA ESTE CURSO
A Campaña de Lectura que o Equipo de Biblioteca propuxo para este curso chamouse:
"DE VIAXE POLOS LIBROS". Porque tamén se pode viaxar cos libros a través do que
nos contan os personaxes nas súas historias. Podemos senti-lo vento, a emoción e o
vértigo ante o novo entre as páxinas dos libros. Despois da lectura temos coñecido
xente, navegado polos 7 mares, voado ás altas montañas, explorado selvas tropicais
e APRENDIDO MOITAS COUSAS PORQUE O APRENDER…..¡TAMÉN É UNHA VIAXE!
O proxecto que o Equipo de Medio Ambiente preparou para este curso chamouse:
"FACENDO CAMIÑO ATA A PEDRA DAS CABRAS".
Con este proxecto estudiamos, mediante a
observación e a investigación, unha ruta do
monte, na que atopamos unha flora e fauna
específica, así como masas arbóreas significativas,
variadas e de alto valor ecolóxico.
Seleccionouse esta ruta pola variedade natural
que atopamos nela, así como polo significado
histórico que ten na parroquia.
Por outra banda, e continuando con proxectos anteriores pero absolutamente relacionados
co contido deste proxecto seguimos traballando nos seguintes aspectos:
- Campañas de recollida de papel, plástico e pilas para reciclar.
- Aproveitamento dos recursos e consumo responsable.
- Limpeza do patio.
- Coidado do horto escolar.
- Seguimento do estado das praias do Baluarte e da Corna, nas que traballamos en
cursos anteriores.

TIXOSA
O Equipo de Normalización Lingüística do C.E.I.P. de Palmeira leva xa moitos anos
traballando en prol da língua e cultura galega.
Foi moito o traballo feito ó
longo deste tempo:
- Recuperamos e
afondamos no estudio das
festas cíclicas: Samaín,
Magosto, Nadal, Antroido…
- Recopilamos e demos a
coñecer: adiviñas, poemas,
refráns, lendas, toponimia e
léxico propio da zona.
- Profundizamos no estudio
da nosa historia e da nosa
xeografía.
- Coñecimos grandes escritores
e escritoras na nosa
lingua.
- Celebramos a Semana das
Letras Galegas.
No presente curso continuamos nesta liña de traballo para potenciar o galego como
lingua de uso en toda a Comunidade Escolar.
EQUIPO DE NOVAS TECNOLOXÍAS
O Centro, dentro da súa oferta educativa, mantén unha clara liña de integración das
tecnoloxías da información e a comunicación nos seus diversos proxectos e no
traballo diario nas aulas. Entendemos o emprego das novas tecnoloxías como un
recurso máis, entre todos os que dispón o Centro, intentando que os nosos alumnos
e alumnas se formen de acordo coas novas necesidades que a sociedade demanda.
As principais tarefas de ENTe son:
- Promover o emprego das novas tecnoloxías da información e a comunicación entre
toda a Comunidade Educativa, dando para elo o apoio técnico, metodolóxico e
pedagóxico preciso.
- Matemento da intranet educativa do Centro.
- Apoio técnico e metodolóxico do diverso software educativo, ofimático e de xestión.
- Composición e maquetación desta revista "Tixosa".
- Apoio técnico e metodolóxico ós proxectos dos outros equipos de traballo do Centro.
- Mantemento da web do Centro: http://centros.edu.xunta.es/ceipdepalmeira/
Ademais das tarefas sinaladas, neste curso prentendemos
desenvolver os seguintes proxectos:
- Mantemento do servidor da intranet educativa.
- Elaboración de actividades "on-line" para as diversas
áreas do currículo.
- Contacto e colaboración con outros centros.
- Convivencia de «Aula de informática» - «Informática na
aula».
5

6
C.E.I.P. DE PALMEIRA
NOVOS-AS COMPAÑEIROS-AS

A VENDIMA
TIXOSA
LAURA - 6º B
7

8
C.E.I.P. DE PALMEIRA
DAVID - 6º A
ECLIPSE ANULAR DE SOL
3 DE
OUTUBRO
DE 2005
O eclipse: é a ocultación total ou parcial da luz dun astro pola interposición doutro.
Un eclipse de Sol: é cando a Lúa se interpon entre o Sol e a Terra.
Nós vimos un eclipse de Sol anular: que é cando oscurece a parte central. Este eclipse
anular foi o día 3-10-05. Empezou ás 11 e rematou sobre as 12.
JOSÉ MANUEL - 6º A
Utilizamos unhas gafas
especiais para velo porque
se se mira sen gafas
podes queimar os ollos.
ANA MARÍA - 6º B
Eu o que vin foi como a Lúa ía tapando o Sol, lentamente. O día foi escurencendo
pouco a pouco. Cando o vías coas gafas especiais era de cor laranxa.
Impresionoume moitísimo. Era fermosísimo. Cada vez o Sol estaba máis tapado.
O Sol ía desaparecendo pero como era un eclipse anular eu sabía que ó
final ía quedar un ariño de luz aínda que non podía imaxinar como sería. Pola
televisión tamén se vía. Cando na televisión viuse o
ariño, os de 6º volvémonos tolos por velo, estabamos
ansiosos por velo. En canto saímos fora e vímo-lo aro...
Foi o que máis me gustou, sen dúbida o que máis me
gustou.
ANA BELÉN - 6º B

UN ECLIPSE NO PASADO
E UN NO FUTURO
Os eclipses hoxe en día están ben, pero...
¿Como serían hai 2.000 anos? Pois serían máis
ou menos así: a xente prehistórica asustaríase
e pensaría que ía morrer ó ver que a Lúa tapaba
o Sol. ¿E como serían os eclipses dentro de
2.000 anos? Dentro de 2.000 anos serían así: a
xente futura sentada no seu sillón con ordenador
ponse unhas gafas cibernéticas e mirarían
o eclipe. SERGIO V. - 6º A
RODRIGO - 3º
A min o eclipse gustoume moito. Pensei que ía
dar medo e que se ía poñer todo máis escuro do
que se puxo. Non me imaxinaba que fora así.
Cando o vin sentín emoción e un pouquiño de
medo ó miralo por se me quedaba cega, aínda
que tivera gafas, pero despois pasoume o medo.
Gustoume un mogollón e querería volver a velo
unha e outra vez pero é unha mágoa que non
vaia haber outro ata dentro de moito tempo e
ese pode pasar por outros sitios e non por aquí.
Se o próximo pasara por aquí, eu quixera volver
a velo porque agora xa non teño ningún medo. E
oxalá puidera ter un filtro para un telescopio e
poder velo mellor.
SABELA - 5 ANOS
MARÍA - 3º
TIXOSA
LAURA - 6º B
O luns, 3 de outubro vimos algo espectacular
que hai 250 anos que non se vía: un
eclipse solar anular. Aínda que eu xa o
coñecía polos libros, velo de verdade non
foi nada parecido, foi mellor.
Tiñamos gafas especiais para velo, foi unha
sorte telas porque é a única maneira de
velo sen danar a vista.
Un eclipse fórmase cando o Sol, a Lúa e a
Terra están aliñados no espacio.
Gustaríame ver outro.
ISABEL – 3º
SARA - 5 ANOS
ELENA - 6º A
9

10
C.E.I.P. DE PALMEIRA
"DE VIAXE POLOS LIBROS"
Para empezar coa Campaña de Lectura deste curso, o Equipo de Biblioteca
convertiu a Biblioteca nunha zona de referencia onde puidemos atopar unha chea de
lugares nos que vivir grandes aventuras. Deseñouse unha ambientación especial
que nos levou ós distintos continentes a través de monumentos significativos (pirámides
egipcias e precolombinas, Taj Mahal, a Torre Eiffel, a Opera House de Sydney...).
AMBIENTACIÓN DA BIBLIOTECA
Nunha parede da Biblioteca organizamos
unha actividade
chamada "Un mundo de aventuras".
Fixemos un mural dun
Mapamundi con tódolos países
e, a partires destas referencias
(monumentos característicos e
situación no mapa), poder
traballar cos nenos contidos de
xeografía, cultura, lendas...e
tamén medios de transporte en
que poder chegar a estes sitios
tan especiais.

TIXOSA
O "BIBLIOBÚS"
O corredor que leva á Biblioteca convertiuse nun xigantesco autobús onde os ilustres
pasaxeiros eran os personaxes dos contos máis coñecidos (Carapuchiña e o
lobo, Brancaneves e os ananiños, os tres porquiños...), e no medio do pasillo, colgados
do teito, estaban representados outros medios de transporte nos que os viaxeiros
eran os propios nenos.
EXPOSICIÓN DE LIBROS DE VIAXES
Baixo este título expóñense durante o 1º trimestre unha serie de títulos de Literatura
Infantil e Xuvenil e libros de consulta onde se tratan temas relacionados coas viaxes
(xeografía, cultura, costumes, gastronomía...).
11

12
C.E.I.P. DE PALMEIRA
¡UNHA CABRA NO COLEXIO!
O xoves, día 13 de outubro, á hora do
recreo, apareceu por sorpresa unha cabra
no patio do colexio. Esto serviu de
motivación para a visita que todo o
alumnado de Educación Primaria faría
ó día seguinte ata a "Pedra das Cabras".
VISITA Á "PEDRA DAS CABRAS"
O día 14 de outubro, todo o alumnado de Educación Primaria foi camiñando ata a
"Pedra das Cabras". Polo camiño puidemos observar as distintas especies animais e
vexetais que se atopan na zona. Sacamos moitas fotos para facer un estudo pormenorizado
dalgunhas destas especies.

TIXOSA
O día 14 de outubro de 2005, o colexio enteiro (dende 1º ata 6º) fomos á "Pedra das Cabras",
un petroglifo (pedra con pinturas da prehistoria).
Fomos por distintos sendeiros que cruzaban o monte, tamén fomos por estreitas congostras,
por altas costas e pequenas colinas, por grandes lameiras con regatos que serpenteaban
na paisaxe. Vimos todo tipo de árbores: dende o pequeno eucalipto ata o groso carballo.
Respecto á fauna, vimos: dende a traballadora formiga ao grilo, poeta dos insectos.
A viaxe foi moi tranquila, fomos por cursos e clases, divertímonos moito, foi unha viaxe que
nunca sería igual.
SERGIO V. - 6º A
ARTURO – 6º A
MARÍA - 3º
Na prehistoria, un home que estaba moi aburrido
encontrou un ferro moi afiado e pensou
que se facía un debuxo nunha pedra, este
quedaría gravado durante milenios. O home
non sabía que facer ata que lle veu á cabeza
unhas cabras que vira uns días atrás preto
da súa casa. Empezou a esculpir e esculpir
ata que rematou as dúas cabras. Na
actualidade, o debuxo das cabras segue a
verse e, hoxe, 14 de outubro, dende 1º ata
6º fixemos unha saída para ver a "Pedra das
Cabras" MANUEL - 6º B
ANDREA - 6º A
MARIÑA - 5º B
RUBÉN - 2º
SAÍDA AO PASADO
No mes de outubro tódolos alumnos de Primaria
e os profesores do colexio fomos á
Pedra das Cabras, que é un petroglifo moi
interesante que ten arredor de 4.000 anos
de antigüidade e que ten representadas as
figuras de dous cervos.
Fomos todos andando; saímos desde a
escola en dirección ata a Pedra. Na hora que
tardamos en chegar vimos piñeiros,
carballos, sobreiras, arañas, lesmas, lagartos
e tamén muíños abandonados.
Foi unha saída moi interesante pero
canseime moito. Aprendín algunhas cousas
pero o que máis me interesou foi saber o
que é un petroglifo e que foi feito por un home
prehistórico.
GERMÁN – 3º
ÁNGELA - 2º
13

14
C.E.I.P. DE PALMEIRA
VIAXAMOS Ó PASADO: A PREHISTORIA
A NOSA VIDA NA PREHISTORIA
Os nenos e nenas de 5º e 6º imaxinaron
como sería a súa vida na prehistoria.
Eu comería froitos, vestiríame coa pel dos
animais, durmiría nas covas, daría voltas para
coñecer ben o lugar e saber se había animais
perigosos. De noite para quentarme, frotaría
unha pedra con outra e facería lume. E polo
día sairía a cazar e coa pel dos animais faría
roupa. Faría figuras de barro e despois as
quentaría. Asustaría ós animais con lume e
despois os cazaría. Afiaría uns paos que
fixeran de frechas e cravaríallos e sacaríalles
a pel e limparía e faría roupa. Sería divertido
coñecer lugares novos.
TATIANA - 5º A
LORENA - 5º B
Eu se fose un home primitivo iría vestido
con pel de oso, no verán iría
espido. Cazaría coa miña tribu,
durmiría nunha cova e pintaría nela.
Faría armas de pedra e comería elefantes,
osos, cervos, lobos...
ANTONIO - 5º B
ANA - 5º A
ARIADNA - 5º A
A xente non vivía nun sitio fixo, erán nómadas.
Para comer tiñan que ir cazar, pescar
ou collían froitos silvestres. Cando
descubriron o lume non so o utilizaban para
facer a comida, tamén o utilizaban para
asustar ós animais que querían entrar nas
covas.
ANDREA - 6º A
MAITE - 5º B

UN DÍA NO NEOLÍTICO
Desperto pola mañá. O Sol dame na
cara, é hora de levantarse. Érgome,
poño unhas peles de bisonte que son
moi quentes e ó estar no inverno son
moi boas. Antes da saír da miña casa
de palla e pedra, como iamos ir de
caza, pintei unhas pinturas rupestres:
uns cantos mamuts e uns
cervos. Máis tarde eu e uns cantos
homes máis fomos cazar cervos.
Tivemos sorte. Cazamos tres.
ºCociñámolos e gardamo-las peles
para facelas mañá. Logo fomos facer
un dolmen a un home da nosa tribu
que morrera. Entre eu e dous homes
máis fixémo-lo dolmen. Despois da
cerimonia prendemos unhas
fogueiras para cociña-la cea. Cando
acabamos de cear fomos para cama
a durmir e así acaba o día.
SERGIO V. - 6º A
LAURA - 6º B
RUBÉN - 6º A
ELENA - 6º A
IVÁN - 6º B
TIXOSA
ANDREA - 6º A
DAVID - 6º A
15

16
C.E.I.P. DE PALMEIRA
COÑECEMOS OS NOSOS ANTERGOS:
OS CELTAS
ANDREA, CRISTIAN E PATRICIA - 5º A

TIXOSA
CASTELAO
Alfonso Daniel Rodríguez Castelao foi un pintor e escritor galego
coñecido como Castelao. Naceu en Rianxo no ano 1886 pero foi para
Arxentina coa súa nai cando era un neno. No ano 1900 regresou a
Galicia para facer a carreira de Mediciña na Universidade de Santiago
de Compostela. Non exerceu esta carreira se non que foi funcionario do
Instituto Xeográfico e Estadístico e profesor de debuxo nun instituto de
Pontevedra. Tamén foi militante nacionalista galego e Conselleiro do Partido Galeguista.
No ano 1934 o goberno de Lerroux desterrouno de Galicia. No mes de febreiro do ano 1936
elexíronno deputado nas Cortes do Frente Popular e colaborou na aprobación do estatuto
de Galicia. Ó remata-la guerra tivo que exiliarse e morreu en Bos Aires no ano 1950. Algunhas
das obras de Castelao foron: Cousas, Os dous de sempre, As cruces de Pedra en Galicia,
Sempre en Galicia e moitas máis.
ANA MARÍA - 6º B
ELENA - 6º A
- ¿ Por qué non lle das de comer ó
can? - Para o que traballa...
- Pois entón ¿por qué non o matas?
- Para o que come.
LAURA - 6º B
ANTÍA - 6º A
17

18
C.E.I.P. DE PALMEIRA
A BIBLIOTECA ESCOLAR:
LUGAR DE LECER,
SITIO DE APRENDER
Con motivo do Día internacional das Bibliotecas Escolares, tratamos nas aulas a
importancia dos libros e das Bibliotecas na escola. En colaboración co Equipo de
Novas Tecnoloxías elaboramos un cartel conmemorativo.
DÍA INTERNACIONAL DA
BIBLIOTECA ESCOLAR 24 de outubro
Descubrir a aventura
EQUIPO DE
BIBLIOTECA
CEIP DE PALMEIRA
Descubrir a aventura
A Biblioteca é un recurso educativo básico nas actividades
de aprendizaxe da lecto-escritura e no acceso
ó mundo do coñecemento para os máis
pequenos. O profesorado utiliza os recursos que a
Biblioteca oferta, para a aprendizaxe autónoma e
para a promoción da lectura.

ACTIVIDADES DE ACCESO Á
INFORMACIÓN.
TIXOSA
Unha das funcións da Biblioteca Escolar é a educación para o acceso á información,
Educación Documental. Elaboramos materiais para dar a coñecer os fondos e para
facer uso deles, tanto para o profesorado coma para o alumnado. Son actividades
que buscan a formación dos nenos coma usuarios competentes das Bibliotecas.
Contamos con dous ordenadores para consultar enciclopedias, acceder a Internet e
á rede interna, a Intranet.
Na páxina web do Centro se recollen as actividades que a Biblioteca e o resto dos
Equipos levan a cabo durante o curso e tamén as actividades doutros cursos así
coma xogos, divertimentos...
19

20
C.E.I.P. DE PALMEIRA
O SAMAÍN – FESTA DAS CABAZAS
Coma en anos anteriores, o Equipo de Normalización Lingüística do Colexio,
propuxo unha serie de actividades para celebrar o Samain, data tradicional que coincide
coa noite do 31 de outubro e que enlaza coas celebracións de Defuntos.
Traballáronse lendas, cantigas...
IRIA - 5º A
SABELA - 5 ANOS
ÓSCAR - 5 ANOS
CRISTINA - 6º B
ROBERTO- 5 ANOS
CLARA - 5º B

TIXOSA
Propuxeron ás nenas e nenos a elaboración de caveiras talladas en cabazas. Cos
traballos realizados, montouse unha exposición. Despois, cada quen levou a súa
cabaza á casa, para poñela nos camiños, nos valados... para meter medo ós
camiñantes.
21

22
C.E.I.P. DE PALMEIRA
ALBA - 5 ANOS
FELIX - 5 ANOS
IMOS DE VIAXE
ADRIANA - 5 ANOS
MARTA - 5 ANOS
FELIX - 5 ANOS

TIXOSA
LA VOLVO OCEAN RACE 2005
Con motivo de la "Vuelta al mundo de vela" 2005-2006, los alumnos-as de 5º y 6º
realizaron en Educación Física trabajos de investigación sobre este evento y estas
son algunas de las cosas que más les llamaron la atención:
Lo que más me sorprende es que se gastaron
un millón de euros para hacer esta carrera de
la Volvo Ocean Race.
BRAIS - 6º A
Saldrán de la ría 8000 barcos.
JUANJO - 6º A
La hacen cada 4 años como las Olimpiadas.
LAURA - 6º A
Que una marca de coche patrocine una carrera
de barcos. ELISA - 5º B
En una de sus primeras ediciones participaron
8 yates y solo sobrevivió uno a las tormentas
del Cabo de Hornos.
IVÁN - 6º B
Por primera vez en 30 años de historia sale
desde un puerto gallego.
MANUEL - 6º B
Es la regata más importante y está considerada como uno de los diez eventos deportivos
del planeta. Se prevé una audiencia de más de mil millones de espectadores, ya que se
retransmitirá en directo vía satélite.
ANA BELÉN - 6º B
Aguantan mucho tiempo en el barco
sin salir.
TATIANA - 5º A
ARTURO - 6º A
La Volvo Ocean Race es una regata
alrededor del mundo que empieza
el 12 de noviembre desde Vigo.
Anteriormente partía de puertos británicos.
Se celebra cada 4 años. La
primera regata se va a celebrar en
Sanxenxo (Pontevedra). Hay un
equipo español en la V.O.R. que se
llama Movistar. El itinerario que harán
los equipos es el siguiente: Vigo
- Ciudad del cabo - Melbourne -
Nueva Zelanda - Río de Janeiro -
JUANJO - 6º A
Baltimore - Nueva York -
Southampton - Rotterdam y finalmente
Göteborg.
De lo que he leído lo que me llamó
la atención fue que van a llevar siete
cámaras a bordo de cada barco.
ANA Mª - 6º B RUBÉN - 6º A
23

24
C.E.I.P. DE PALMEIRA
COÑECENDO A FRIDA KAHLO
Con motivo da exposición na en Santiago da obra de Frida
Kahlo, o profesorado de 4º, 5º e 6º decidiu asistir co alumnado a visitar a exposición.
Para poder saber o que iamos ver, houbo que facer un traballo previo no Centro para
coñecer a vida e a obra desta gran pintora.
FRIDA KHALO
Naceu no ano 1907 aínda que lle gustaba decir que nacera no 1910 (ano do inicio da
revolución mexicana).
O seu pai (Guillermo Khalo) era austríaco e fotógrafo de profesión e a súa nai (Matilde
Calderón) era mexicana.
Na súa vida tivo varios problemas de saude, ós sete anos tivo a poliomielitis, no 1926
sufriu un accidente cando viaxaba nun autobús, accidente que lle ocasionou diversas fracturas
obigándoa a manter repouso, polo que o seu pai lle regalou diverso material de
pintura, iniciando así a súa etapa de pintora.
Os seus primeiros traballos foron retratos escuros, de formas ríxidas e convencionais ata
que con Diego Rivera, o seu marido, aprende técnicas pictóricas co que a súa obra empeza
a mudar.
ANDRÉS E BELÉN - 5º A
A COLUMNA ROTA
MARCOS E ANA MARÍA - 6º B
SEN ESPERANZA

GABI E LAURA - 6º B
Máis información na nosa páxina web:
http://centros.edu.xunta.es/ceipdepalmeira/Museo/museo01.htm
TIXOSA
O AUTOBÚSA NANA E MÁIS EU
ANA BELÉN E MIGUI - 6º B
25

26
C.E.I.P. DE PALMEIRA
VISITA CULTURAL A SANTIAGO
A EXCURSIÓN A SANTIAGO: O QUE VIMOS E O QUE FIXEMOS
Hoxe , mércores 16 de novembro, fomos de excursión a Santiago de Compostela os nenos
e nenas de 4º, 5º e 6º. Saímos en autobús ás 8,30 da mañá, e de 4º íamos case todos.
Cando chegamos a Santiago nos dividiron en tres grupos; uns foron ver a Frida Kahlo,
outros foron pasear pola parte vella de Santiago e outros ó Museo do Acibeche; despois
cambiábamos e íamos onde estiveron antes outro grupo.
No Museo do Acibeche ó primeiro puxéronnos un DVD do acibeche, onde se dicía que o
acibeche prendía con auga e apagábase con aceite. Despois nos dividiron por parellas e
nos deron unha ficha para ir de vitrina en vitrina respondendo ás preguntas que nos poñían
na ficha. Despois de contestar a tódalas preguntas fomos
traballar co acibeche. Déronnos unha pedra de acibeche,
unhas luvas, unha lima, un anaco de papel de lixa e un
paniño. Primeiro había que limar o acibeche, e tivemos
que rascar e rascar ata que non quedara ningunha astilla.
Despois había que poñelo enriba do papel de lixa e
frotar ata que quedara ben lisiño. A continuación
déronnos unha pintura moi rara, que se chamaba
“vermello inglés” e había que botala por riba do acibeche
e darlle brillo co paniño. Finalmente había que metela
en auga e quedaba realmente moi suave. Gustounos
moito o tacto que tiña.
No museo de Frida Kahlo ensináronnos moitas
cousas sobre Frida. Facía uns cadros moi bonitos,
pero sempre estaba coa cara moi seria.
Recoñecimos a Frida polas súas famosas cellas,
porque as ten unidas e se lle parecen moito a unha
andoriña. O noso guía contounos moitísimas
cousas de cada cadro e cada un tiña un
significado. Había un cadro moi triste e
mandáronnos escribir nunha libreta algo que nos
pasara nas nosas vidas, algo alegre ou triste, e
tíñamos que relacionalo cunha cor. Noutro cadro
nos dixeron que escribíramos tres cousas que
puideran dicir como somos, e que na clase as
debuxáramos e pintáramos nunha cartolina grande
que nos deron alí co cadro de Frida Kahlo, pero
sen a cara e os animais que había nese cadro.
Ademáis dos cadros vimos na exposición a cama
de Frida, que era grandísima. En resumen
pasámolo moi ben. NENAS E NENOS DE 4º
Cando saímos fomos dar unha volta pola catedral.
Había persoas dentro, fomos por un corredor e vimos
unha caixa onde están os restos de Santiago
Apóstolo. Antes de saír fomos ver ó santo dos
croques e démoslle os tres croques. Ó ir para a exposición
de Frida Kahlo pasamos por diante duna
fonte e moitos achegáronse a ela porque tiña moedas
dentro.
ANTÍA - 6º A

TIXOSA
Entre outras actividades, fixemos entrevistas imaxinarias a Frida e escribímoslle cartas
contándolle a nosa opinión da súa obra:
O que maís me gustou foi o altar de mortos cheo de esqueletos e ademais tiñan a túa foto
toda rodeada de flores laranxas e vin a túa cama co espello onde te vías ti.
O que sentín cando vin aquelo foi emoción, tristura, seriedade... Bueno, un pouco de todo.
MAITE - 5º B
O cadro que máis me gustou foi cando te debuxaches cos cravos por todo o corpo. Gustoume
moito porque non só expresabas a túa dor polo corpo se non que tamén expresaba-la túa
dor pola demais xente. O segundo que máis me gustou foi cando tiñas unha careta para que
ninguén te vira chorar. Gustoume porque non che gusta que a xente se preocupe por ti e é
un xesto moi bonito.
ANDREA - 5º A
Eu fun ver a túa exposición e vin os teus cadros. Son impresionantes os teus cadros, coma
cando tes cravadas puntas e tes unha cara seria, ou cando levas posta unha máscara de
tristeza, e tamén cando tiñas uns cordeis con debuxos que te representaban describíndote
e sen esquecerme do cadro de cando tiveches o accidente, que agora nunha clase do meu
colexio teño que debuxalo eu e un compañeiro.
Seguro que o teu accidente foi terrible. Creo que sería moi aburrido estar na cama así, pero
tamén tiveches unha boa idea para non aburrirte. Esa idea de pintar na barriga era rara pero
eras inxeniosa colocando un espello que servía para ver o que pintabas. A verdade é que
nos teus cadros sempre queres demostrarnos que ti eres mexicana e ademais con esa cara
non se sabe o que expresas, se pensas, se estás contenta, triste... pero debuxando cousas
arredor sabemos que tes cravadas puntas no corpo e eso demostraba dor pero ti tiñas unha
cara seria que con esa cara e os debuxos víase que seguías para adiante.
BRAIS - 6º A
27

28
C.E.I.P. DE PALMEIRA
TÍA PEPA
O MAGOSTO
Unha das actividades que tódolos anos organiza o Equipo de Normalización
Lingüística é o Magosto. En tódalas clases realizáronse tarefas ó redor da castaña e
o castiñeiro: plantación de castañas, recopilación de cantigas, refráns, adiviñas, poemas,
contos..., para rematar cunha xornada de xogos e degustación de castañas.
Tía Pepa é unha invitada
moi especial que se
achega ó Colexio
tódolos anos para celebrar
o Magosto
connosco.
PLANTAMOS CASTAÑAS E
OUTROS FROITOS DE OUTONO
ESCRIBIMOS POEMAS
SABELA - 5 ANOS
A BUXAINA
A buxaina o seu baile fará
cando chegue o momento,
xa se parará.
Gracias á piola
moito tardará.
Quen lle dea con forza
sempre gañará.
RUBÉN - 6º A

Pero non me sexas paspán
porque marchara o verán.
O outono non é aborrecido,
se escolles un xogo divertido.
Colle a corda e o pión,
para segui-la tradición
porque imos xogar ó camiño
para quentarnos un pouquiño.
A CHEGADA DO OUTONO
Cando chega o Outono
no monte cambia todo.
Saen máis cogumelos,
sae máis verdín...
e a todos os insectos,
lles gusta vivir alí.
Coa chegada do outono,
sae o Magosto,
coas súas castañas quentiñas
asadas, ou cocidas.
Nesta época do ano
fai algo de frío,
por eso pasa-lo tempo
na casa ben quentiño.
Recóllense froitos secos
que son deliciosos nestes tempos,
xa que é a froita apropiada
para ter que escachala.
MARÍA - 6º A
TIXOSA
O OUTONO
¡Ai, que morro de sono!
pois estamos no outono.
Chove, neva e fai vento,
cando chega este tempo.
Un paseo polo monte,
e non é igual que onte.
As árbores están espìdas,
e teñen cor de espigas.
Ás 7:00 xa é noitiña,
eu voume para a casiña.
Ceamos castañas asadas, cocidas,
para min e as miñas amigas.
ANTÍA - 6º A
O OUTONO
Xa pasa o outono
polas follas todas,
das árbores, das prantas,
preguntando a todas
xa moi apagadas,
por que se pintaron con tal fantasía,
con tanta beleza, con tanta armonía.
E xa van caendo,
arróxanse ó aire coma suicidas.
E bailan, e voan, e xiran e xiran,
apurando o tempo do último baile
antes de quedaren por sempre durmidas.
Parece que queren revolotear,
escribir poemas de calma e sorrisa,
e queren ir voando e voando
ata o ceo aí arriba.
Xa chegou o outono e quere
tomarse un repouso da vida.
Cando esperte, será outro día.
SERGIO V. - 6º A
29

30
C.E.I.P. DE PALMEIRA
ARTURO - 6º A
A FESTA DO MAGOSTO
FÉLIX - 5 ANOS
LUCIA - 5 ANOS
XEILA - 5 ANOS
BRAIS - 6º A

TIXOSA
TRABALLOS CON FROITOS DE OUTONO
Tamén se prouxo ós nenos e nenas, coa axuda das familias, a elaboración de
composicións artísticas feitas con productos propios do outono: noces, castañas,
abelás, follas, landras... Esta actividade tivo gran aceptación. Cos traballos que se
aportaron realízouse unha exposición.
31

32
C.E.I.P. DE PALMEIRA
ENTRE A HISTORIA E A LENDA
O RÍO DO ESQUECEMENTO
Os romanos ían conquistar Galicia. Cando chegaron ó que agora é Ourense atopáronse
cun río e os galaicos dixéronlles que non o cruzaran porque era o río do Esquecemento.
Entón veu o xeneral Xuño Bruto e cruzou o río. Dende a outra esquina do río empezou a
chamar polos seus guerreiro e os guerreiros cruzaron.
ARIADNA - 5º A
SERGIO E LORENA - 5º B

O MONTE MEDULIO
TIXOSA
CLARA E PÀBLO - 5º B
33

34
C.E.I.P. DE PALMEIRA
FOMOS A UNHA GRANXA ESCOLA
O mércores día 30 de novembro, o alumnado de 6º participou
nunha actividade de MEDIO AMBIENTE E
DESENVOLVEMENTO SOSTIBLE na “Granxa Escola Kiriko”
en Fornelos de Montes (Pontevedra). Na granxa traballáronse
temas relacionados coa sostibilidade e o medio ambiente para
concienciar ós escolares sobre a necesidade dun cambio de
hábitos, e pasar así dunha cultura do usar e tirar a outra na
que reciclaxe e aproveitamento sexan unha realidade.
Esta actividade foi subvencionada por
EXCURSIÓN Á GRANXA
O mércores fomos á Granxa Escola O Kiriko, en Pontevedra.
Chegamos sobre as dez e media. Os monitores leváronos a unha sala e presentáronse.
Esperamos a outros nenos e separáronos en grupos.
Eu fun co grupo dos carballos e fomos a pasear polo monte. Vimos cabalos, ovellas, árbores
e prantas. Despois voltamos á Granxa e os monitores fixeron unha pequena obra de teatro
recordándonos os problemas de contaminación que hai no mundo e tamén solucións para
éstes.
Logo fomos comer. Comimos croquetas, espaguetis e de postre un yogur de fresa.
O acabar de comer fomos ve-los animais. Vimos burros, porcos, cabras, cans, coellos,
galiñas e unha oca.
Por último, fomos ós obradoiros. O acabar de comer fomos ve-los animais. Vimos burros,
porcos, cabras, cans, coellos, galiñas e unha oca.
Por último, fomos ós talleres, ó grupo dos carballos tocounos prantar landras.
ANA MARÍA - 6º B
Limpamos as cortes dos
animais e botámolles de
comer. Cando rematamos
fomos xogar a un
xogo de C.S.I. ¡Foi moi
divertido!
A Granxa era grande
e de pedra, estaba
moi ben feita.
Traballamos temas
do medio ambiente.
MARÍA - 6º A
Fixemos obxectos con
diferentes materiais:
cartón, plástico...
LAURA - 6º B
Na Granxa O Kirico apréndese a: Reducir, Reutilizar, Reciclar e
Compartir.
BRAIS - 6º A
ANA - 6º B

TIXOSA
Esta es mi historia, comienza el día 12 de octubre a la 1 de la madrugada, el día en que nací
yo. Tenía tantas ganas de salir y mirar lo que había sobre la arena que no me importó sentir
el viento y el frío en mis frágiles púas, aunque estaba acostumbrado al calor de mis días
bajo la arena.
Era maravilloso ver
las estrellas y la
luna. No entendía
cómo los otros cactus
eran capaces de
dormirse sin ver ese
espectáculo y quejándose
del frío.
Como todos sabemos,
después de la
noche llega el día y
mientras los demás
eran felices, mi felicidad
se evaporaba
con el calor.
ESCRIBIMOS CONTOS
SOLIFOBIA
Cuando más desesperado estaba, un frondoso cactus que tenía al lado me aconsejó que
durante la noche me inclinara a la derecha para que, cuando amaneciera, sus ramas me
taparan el sol. Conseguí ser el único cactus inclinado a la derecha mientras todos miraban
al sol, pero yo era feliz.
LA RANA QUE NO PODÍA SALTAR
ISABEL - 3º
Había una vez una rana que no podía saltar. La pequeña Celia no podía ir a jugar con sus
amigas porque jugaban a saltar las charcas y ella no sabía.
Un día, sus amigas, la animaron a que pusiese unos zapatos con muelles que le ayudarían
a saltar las charcas. Luego la llevaron a una charca y Celia se puso los zapatos con muelles.
Al final, Celia se lo pasó
genial con sus amigas
porque gracias a sus zapatos
especiales, desde
ese día pudo saltar de
charca en charca y jugar
con las demás ranas.
RODRIGO - 3º
35

36
C.E.I.P. DE PALMEIRA
UNHA VIAXE Ó PASADO
TEANO HIPATÍA
Hipatía naceu en Alexandría a
mediados do século IV. Seu pai,
Teón de Alejandría era un célebre
matemático e astrónomo. Fixo
partícipe dos seus coñecementos
á súa filla, algo verdadeiramente
insólito no século IV. Chegaron a
asegurar que Hipatía incluso
superou ó seu pai e moitos dos
escritos conservados que se
supón que son de Teón son en
verdade de Hipatía.
Coñecida como a primeira
muller matemática da historia,
o seu saber ramifícase
noutras ramas do
coñecemento: medicina, astronomía...
polo que de
moitas maneiras é tamén
unha precursora da investigación
científica.
É a única discípula coñecida
do grupo dos pitagóricos.
Naceu en Crotona (Grecia)
no s. VI a.c.
LAURA - 6º B
A IDADE ANTIGA
ASPASIA DE MILETO
Viviu no s. V a.c. Era profesora e escritora, pero
ó seu traballo non se lle deu importancia porque
ás mulleres non se lles daba importancia
neses tempos.
Un dos seus alumnos foi
Sócrates. Estaba casada con
Pericles, un militar e político de
Atenas.
ANA MARÍA - 6º B
LUCIO ANNEO SÉNECA
Naceu en Córdoba no ano 4 a.c.
e morreu no ano 65 d.c. Filósofo
latino, dramaturgo, político e
eminente escritor da idade de
plata da literatura latina.
PUBLIO CORNELIO ESCIPIÓN
Era militar e vivía en Roma.
Veu a Hispania
para poñerse ó
frente do
exército romano.
Con 25 anos foi
nomeado xeral
do exército.
CRISTINA - 6º B
ANA BELÉN - 6º B
FRANCISCO - 6º A

ANTÍA - 6º A
VIRIATO
Viriato era un pastor e caudillo lusitano que encabezou un
movemento contra os invasores romanos no ano 147 a.c.
HOMERO
A súa figura é a máis
importante da poesía
grega. Autor da Iliada
e A Odisea, as grandes
epopeias da
antigüidade.
AUTOR - 6º ?
ANTÍA - 6º A
NEFERTITI
TIXOSA
Raíña de Exipto, esposa do
faraón Akenatón, con quen
iniciou moitos cambios
relixiosos, artísticos e
culturais. MARÍA - 6º A
A DAMA DE ELCHE
É un busto de carácter funerario,
exemplo da escultura
ïbera. ELENA - 6º B
37

38
C.E.I.P. DE PALMEIRA
0 MESTRE MATEO
ALMANZOR
A IDADE MEDIA
Escultor e arquitecto, desenrola a súa
actividade na segunda metade do século
XII.
Na Catedral de Santiago de Compostela realiza
a gran obra do Pórtico da Gloria, onde
nunha inscripción do ano 1188 se indica que
dirixiu a construcción ARTURO desde os E DIEGO cimentos. - 6º A
PABLO E DAVID - 6º A
O CÓDICE CALIXTINO
Obra do s. XII, atribúese ó Papa Calixto II.
Trátase dun conxunto de materiais que
foron redactándose en moitas épocas e en
forma independente. Está composto pos
cinco seccións ou libros. O libro I é o maís
longo, recolle homilías e fragmentos relativos
á liturxia do Apóstolo Santiago.
PEDRO MADRUGA
ANA BELÉN - 6º B
Pedro Álvarez de Soutomaior, alcumado así
polas cabalgadas que facía a primeiras horas
do mencer. Caudillo da Idade Media no
sur de Galicia. Loitou contra os irmandiños.
SERGIO V. E JOSÉ - 6º A

MARÍA CASTAÑA
María Castaña viviu hai máis de 600 anos nun sitio da provincia
de Lugo. Era coñecida porque protestou polos
impostos que llles mandaban pagar os recadadores do
bispado de Lugo. Parecéronlle moitos cartos e xuntouse
con xente que lle pasabo o mesmo e decidiron protestar.
Non os escoitaron e María Castaña encheu o mandil de
pedras na praza Maior de Lugo e tiroulle pedras ós
recadadores e gritou:
- ¡A eles que son poucos!
Os seus compañeiros fixeron o mesmo e os recadadores
correron cara a catedral e alí apedreáronnos. Un deles
morreu e detiveron a María Castaña e ós seus compañeiros.
A María Castaña condenáronna a morte e salvouse gracias
ó Rei, pero tivo que pagar unha multa. Así puido volver á
Terra de Lemos.
CAROLINA E ANA MARÍA - 6º B
PARDO DE CELA
O mariscal Pardo de Cela naceu en Castro de Ouro. O reino de
Galicia atopábase unha situación delicada tras sufrir dúas guerras
irmandiñas e a secesión de Portugal. Estalou unha guerra sucesoria
entre galegos e casteláns. Os reis católicos emprenderon a anexión
do reino de Galicia. Pardo de Cela declarouse fiel á soberanía do
Reino de Galicia. A loita entre galegos e casteláns durou tres anos.
Pardo de Cela fíxose forte en Mondoñedo, pero foi apresado e
executado.
DON PELAIO
Figura mítica da resistencia
hispánica.
As lendas
contribuíron a ensalzar
a súa figura como
punto de partida da
Reconquista, a
partires da batalla de
Covadonga.
Foi rei de Asturias.
MARÍA E ELENA - 6º A
BRAIS E SERGIO F. - 6º A
TIXOSA
39

40
C.E.I.P. DE PALMEIRA
6 DE DECEMBRO: DÍA DA CONSTITUCIÓN
A partires dun texto escrito pola profe Susana, traballamos o tema da Constitución
nas aulas e celebramos o seu 25 aniversario
Aquel ano 1978
foi de moita emoción
pois os españois votamos
unha boa Constitución.
Aquel 6 de Nadal
logo de moito escoitar
os españois decidiron
que a ían aprobar.
Nela nos recoñecen
moitos dereitos e deberes.
Atendede meus señores,
a ver se os aprendedes.
Xa podemos escoller
ás xentes que han gobernar
e cada catro anos
debemos ir votar.
Has ter 18 anos
para poder ir votar
escoita ben o que din
non te deixes enganar.
Temos dereito a unha casa,
a saúde, á educación,
a vivir onde queiramos
a percorrer toda España.
Tamén temos dereito a pedir
unha cultura de paz,
de axuda e tolerancia,
de respecto ós demais.
Gracias á Constitución
tes dereito de asociación.
Podes xuntarte con outros
para acadar algo bo.
Cada recuncho de España
é terra de moita cultura:
a língua, o arte, as letras...
¡Non desbotes a ningunha!
Todos podemos disfrutar
dos servizos do pobo.
Non os destroces amigo,
xa que son cousa de todos.
Para ter boa saúde
senta dereito na escola,
come verduras e peixe,
durme de oito a nove horas.
Se tes dereito a educarte,
o teu deber é estudiar.
Non perdas tempo na escola
que logo hache pesar.
Ti xa podes expresar
libremente a túa opinión
sen mentiras, sen insultos,
con moitiña educación.
O respecto ós demais
eche unha cousa moi seria.
Non te pases coa xente
porque agora sexa vella.
MARÍA - 6º A
NOME - 6º A
ANTÍA - 6º A

CRISTINA E ELENA - 6º B
LAURA - 6º B
A FESTA DO CONCELLO
As nenas e nenos de 5º, foron á festa que o Concello organizou para eles.
Hoxe, día 5 o Concello invitounos á súa festa do
27 aniversario. Foron moi amables pola invitación.
Primeiro uns paiasos ensináronnos todas as
marabillas que se poden encontrar no mundo, logo
soltaron unhas pombas, despois escoitamos unhas
palabras e por último comemos chocolate con galletas
e puidemos xogar. O que máis me gustou
foi as palabras que dixeron.
MELISA - 5º B
ANA BELÉN - 6º B
TIXOSA
ANA - 6º B
MARCOS - 6º B
MIGUI E JAVI - 6º B
41

42
C.E.I.P. DE PALMEIRA
TERRA Á VISTA
A PRIMEIRA VIAXE DE COLÓN
ANA BELÉN, GABI, IVÁN E MANUEL - 6º B

TIXOSA
ANDRÉS, ELENA, LAURA E MIGUI - 6º B
43

44
C.E.I.P. DE PALMEIRA
Vivían en pequenas aldeas,
emparentados entre
sí.
A muller coidaba ós seus e
tecía.
OS INCAS
A CONQUISTA DO IMPERIO INCA
VIDA E COSTUMES DOS INCAS
Ó casarse formaban unha
nova familia.
O home traballaba no campo,
tecía e facía obxectos de
carámica.
MARÍA, FRANCISCO E SERGIO F. - 6º
A
Os veciños axudaban a construir
as súas casas.
Cando alguén se poñía
enfermo axudábanlle.
ANTÍA, BRAIS E SERGIO V. - 6º A

TIXOSA
A LENDA DO LAGO TITICACA
Hai moito tempo, o lago Titicaca era un val fértil poboado de homes que vivían tranquilos.
Nada lles faltaba; a terra era rica e procuráballes todo o que precisaban. Sobre esta
terra niguén coñecía a morte, nin o odio nin a codicia. Os Apus, os deuses das montañas
protexían ós seres humáns.
Non lles prohibiron máis que unha soa cousa: “Ninguén debía subir ó cume das
montañas onde estaba o Lume Sagrado.
Durante longo tempo, os homes e mulleres non pensaron e infrinxir esta orde dos
deuses. Pero un espíritu malo condeado a vivir na escuridade, non soportaba ver ás
xentes tranquilamente no val.
Acadou unha idea para dividir as persoas sementando entre elas a discordia.
Pediulles probar a sua valentía indo buscar o Lume Sagrado ó cume das montañas.
Daquela un bo día, o mencer as xentes do val comezaron a subir a cima das montañas.
No medio do camiño foron sorprendidos polos Apus.
Estes comprenderon que as xentes os desobedeceran e decidiron exterminalos. Uns
enormes pumas saíron das cavernas e devoraron as persoas que pregaban ó demo
que os axudase.
Pero este non atendía ós seus rogos.
Vendo iso, Inti, o deus do sol, púxose a chorar. As suas bágoas eran tan abondantes
que en poucos días anegaron o val.
Un home e unha muller conqueriron salvarse nunha barca de xuncos.
cando o sol brilou de novo, a parella non cría o que vía: baixo o ceo azul estaban no
medio dun lago enorme. No medio desas augas flotaban os pumas afogados e transformados
en estatuas de pedra.
Chamaron daquela ó lago Titicaca, o lago dos pumas de pedra.
ANA MARÍA, ANDRÉS E MIGUEL ÁNGEL - 6º B
45

46
C.E.I.P. DE PALMEIRA
INVESTIGANDO...
A BATALLA DE PONTESAMPAIO
Os franceses invadiron España, e
os españois defendéronse. Así
comezou a Guerra da Independencia,
a principios do século XIX.
En Galicia o último enfrontamento
entre galegos e franceses foi na batalla
de Pontesampaio, no fondo da
ría de Vigo. Nela participaron
veciños de Soutomaior,
Pontevedra, etc. O exército francés
mandábao o mariscal Ney, un ve-
terano militar que nunca perdera
unha batalla. Os dous bandos enfrontáronse nas beiras do río Verduxo. Os galegos cortaron
a ponte para impedir o avance de Ney. Os de Cotobade e os de Soutomaior construiron
canóns de pau, feitos con troncos de carballo ou de buxo, que baleiraban por dentro como
tubos. Estas enxeñosas pezas de artillería rebentaban ao primeiro disparo, pero conseguían
asustar ao inimigo.
Ney intentou vadear o río por varios lugares pero impedíronllo os veciños, que coñecían
mellor o terreo, e Ney ordeou a retirada. Os galegos venceran a Ney. Era o 9 de xuño de
1809.
Días máis tarde as tropas de Napoleón abandonaban Galicia para sempre.
ANA BELÉN - 6º B
Pontesampaio é a parroquia onde
se encontra a ponte medieval onde
se loitara coas tropas de Ney e
Soult. A batalla formou parte da
guerra da Independencia no ano
1809.
Usaron un canón feito do tronco
dunha árbore.
ANA MARÍA - 6º B
A lenda di que unha
muller chamada Teresa
Barreiro viu ás tropas
francesas de
lonxe e lles fixo frente
cun fouciño.
LAURA - 6º B

O BATALLÓN LITERARIO
No ano 1809, España estaba en guerra cos franceses. Un grupo
de mozos da universidade de Santiago de Compostela decidiron
intervir na loita co nome de "Batallón Literario". Decididos a
combater as terras galegas ó invasor francés, querían ter presente
a Galicia dunha forma ben visible e clara de tal modo que os
franceses se decatasen de que estaban en loita cos galegos. Por
iso o batallón literario sempre levou a súa bandeira.
LAURA - 6º B
A PEPA
TIXOSA
Alusión popular á Constitución de 1812, chamada “Pepa” por ser promulgada en Cadiz o 19
de marzo, día de San Xosé.
MANUEL - 6º B
LAURA - 6º B
O Batallón Literario foi un batallón
formado por estudiamntes da
universidade de Santiago de
Compostela que loitou na guerra da
Independencia. O militar máis
coñecido era José Ramón Rodil.
BRAIS - 6º A
MARIANA PINEDA
Mariana Pineda (1804-1831), heroína
española da causa liberal e constitucional,
naceu en Granada. Foi denunciada
e encausada por bordar unha bandeira
española co lema “Lei, Liberdade,
Igualdade”, que se sospeitaba ía destinada
a algunha conspiración liberal. Un
membro da chancelería de Granada
quixo que denunciara ós seus cómplices,
ofrecéndolle o perdón pero, ao non
conseguilo, encarcelouna e máis tarde
resultou condenada a morte.
Era viuva dun propietario rural e tiña
dous fillos pequenos cando morreu no
garrote vil no Campo do Triunfo (Granada),
mentres era queimada a bandeira.
A súa figura adquiriu pronto tintes míticos
e foi tema de coplas e de literatura. O
escritor español Federico García Lorca
utilizou estes feitos para crear, en 1927,
unha obra de teatro, “Mariana Pineda”.
ANA - 6º B
ANA MARÍA - 6º B
ANA BELÉN - 6º
B
47

48
C.E.I.P. DE PALMEIRA
A PINTURA DO RENACEMENTO
A GIOCONDA
LEONARDO DA VINCI
ANA, ANA BELÉN E MIGUEL - 6º B
ADÁN E EVA
MIGUEL ÁNGEL
O NACEMENTO DE VENUS
PABLO E ANTÍA - 6º A
CRISTINA E CAROLINA - 6º B
BOTICELLI

A CREACIÓN
MIGUEL ÁNGEL
A PRIMAVERA
BOTICELLI
ELENA E FRAN - 6º A
SEGIO F. E JOSÉ - 6º A
A MADONNA
RAFAEL
TIXOSA
ANDREA, ALBA E BRENDA - 6º A
A ÚLTIMA CEA
LEONARDO DA VINCI
DAVID E ARTURO - 6º A
49

50
C.E.I.P. DE PALMEIRA
POR UN NADAL NATURAL
Podemos mercar árbores artificiais ou naturais e, neste caso,
replantalas logo na horta, xardín ou no monte.
Debemos respectar as especies protexidas: acivro, xilbardeira, musgo...
ADRIANA - 5 ANOS
ALBA - 5 ANOS

UN CONTO DE NADAL:BABUSCHKA
TIXOSA
ADRIANA - 5 ANOS
O Equipo de Normalización Lingüística convocou un concurso de debuxo e
texto para facer unha tarxeta de nadal coa que se felicitou a tódala
Comunidade Educativa.
ANDREA - 5º A
RUBÉN - 6º A
51

52
C.E.I.P. DE PALMEIRA
Elaborouse
unha carpeta
con materiais e
propostas de actividades
para o
profesorado e o
alumnado con
rutas a seguir
polos países
traballados.
AGAPITO
AGAPITO POLO MUNDO...
Agapito disfrazouse de explorador e no
seu macuto hai moitos recordos das
súas viaxes.
Na Biblioteca temos unha colección de
postais que Agapito mandou dende
cada lugar que visitou. Nelas escribiu
pistas e nós tivemos que investigar
para averiguar o lugar no que Agapito
se atopaba.
SIR AGAPITO

E TAMÉN EN INTERNET
TIXOSA
O Equipo de Novas Tecnoloxías deseñou unha actividade na páxina web onde se van
recollendo nun Mapamundi, lendas de distintos países, que se poden ler pasando o
rato por riba de cada país.
http://centros.edu.xunta.es/ceipdepalmeira/galerias/viaxeAgapito/viaxe.htm#
As lendas e contos recolléronse de libros
da Biblioteca e páxinas de
Internet e foron adaptados e traducidos
por profesorado do Equipo de
Normalización Lingüística do Centro.
Agapito móstranos lendas e contos
de distintos paises que visitou. Para
coñecelas movemos o rato polo
mapa e aparecen estas lendas e
contos.
53

54
C.E.I.P. DE PALMEIRA
30 DE XANEIRO: O DÍA DA PAZ
Con motivo do Día da Paz, o profesorado do Centro organizou
diversas actividades:
- Propostas didácticas que se desenvolveron nas aulas.
- Xogos cooperativos que se realizaron no patio do colexio.
- Teatro.
CONTOS PARA A PAZ
A PONTE
O HOMIÑO DE PAPEL
A nena aburríase na casa. Cos xoguetes de sempre xa non se entretiña. Un día imaxinou, inventou e fixo
un amigo de papel de periódico. O homiño de papel e máis a nena aprenderon a decubri-la vida, as
cousas boas e malas que hai nela, e como se lles pode transmitir esperanza e alegría ós demais, mirando
as accións humanas cos ollos da solidariedade.
MATEO - 4 ANOS
GEMA - 4 ANOS
Dous amigos viven separados polo río. Convencen
ós alcaldes dos seus respectivos pobos para que
constrúan unha ponte. A ponte servirá para que os
nenos se fagan aínda máis amigos, pero tamén para
que xurdan problemas entre os adultos.
DANIEL - 3 ANOS
MARTINA - 4 ANOS
MARÍA S. - 3 ANOS

TIXOSA
XOGOS COOPERATIVOS
Estes xogos consisten na consecución duns obxectivos coa colaboración de todo o
grupo que está formado por nenos e nenas de tódalas idades.
LECTURAS
PARA
A PAZ
55

56
C.E.I.P. DE PALMEIRA
PEDRO E O LOBO
A Compañía de teatro "Tres Globos, Títeres", representou o espectáculo de
títeres “Pedro e o lobo”.
Pedro e un pastor moi fedello, que encontra moi divertido ver como ven correndo o seu pai
coa escopeta cando berra que ven un lobo. Un dia, chega un lobo de verdade, Pedro volve a
berrar pero ninguen lle cree. Menos mal, que ten a sorte de que este lobo, non e un lobo,
senon un can lobo chamado Guff, que quere ser pastor. Guff, tera que convencer ó público
para que Pedro lle ensine a ser pastor, Cousa moi dificil porque a ovella Belinda desconfia de
Guff...
Entre todos e todas axudamos a Guff.
CARLOS - 4 ANOS

MARTINA - 4 ANOS
RICARDO - 5 ANOS
SARA - 4 ANOS
TIXOSA
MATEO - 4 ANOS
JOSÉ MANUEL - 4 ANOS
Hoxe, día 30 de xaneiro no colexio
de Palmeira celebramos o Día da
Paz. Fixemos xogos cooperativos
e tamén vimos unha obra de Pedro
e o lobo con monicreques. Os
monicreques son bonecos que os
movemos para que fagan xestos.
Esta obra ensínanos a non mentir
porque se non, non nos van crer
cando sexa verdade o que dicimos.
A min non me gustou ningún en especial,
gustáronme todos, o rato,
Pedro, o pai de Pedro, o lobo...
¡Paseino xenial!
BENI - 5º B
57

58
C.E.I.P. DE PALMEIRA
Dentro do programa de educación medioambiental FACENDO CAMIÑO ATA A PEDRA
DAS CABRAS, do Proxecto Voz Natura hai un apartado adicado á prevención dos
incendios forestais. Estas foron algunhas das actividades programadas:
SAÍDA AO PARQUE DE BOMBEIROS
O xoves, 9 de febreiro todo
3º e 4º fomos ao Parque de
Bombeiros de Ribeira. Alí
dividíronnos en dous grupos,
un grupo eramos os de
3º e outro grupo todos os
de 4º.
Nós fomos ver as oficinas,
o ximnasio, as habitacións,
os baños, a sala, a cociña
e os vestiarios co xefe do
parque e os de 4º foron ver
a cocheira cun bombeiro.
Cada vez que iamos ver
algo, o xefe do parque
explicábanos o que era
CANDO UN BOSQUE SE QUEIMA...
cada cousa. Díxonos que había tres tipos de cascos: os dos bombeiros que eran amarelos,
os dos xefes que eran vermellos e os dos xefes de parque que eran brancos.
Despois, nós formos ver a cocheira, que era onde tiñan os camións. O máis grande
chamábase “Primeira Saída”, outro chamábase “Nodriza” e outro “Auto Escaleira”.
Logo, xuntámonos 3º e 4º de novo e un dos bombeiros montou no Auto Escaleira e subiu
ata arriba de todo. Nós tamén queriamos subir pero non nos deixaron, só puidemos montar
na cesta.
Despois dun tempo, ensináronnos a roupa, as botas, as gafas, os cascos, as bombonas
de aire e as máscaras.
Ao final, o xefe do parque deunos unha pegatina co número de emerxencia, que é o 112.
MARÍA - 3º
FERNANDO - 3º
MARÍA - 3º

¡AGORA QUEREMOS SER BOMBEIRAS
E BOMBEIROS!
TIXOSA
Queremos dende estas páxinas expresar o noso agradecemento ó Consorcio Provincial
Contraincendios e Salvamento da Coruña e, en especial, ó Parque de
Bombeiros de Ribeira por permitirnos esta visita e polo ben que nos trataron.
59

60
C.E.I.P. DE PALMEIRA
CHARLA DE PROTECCIÓN CIVIL
Dous membros de Protección Civil de
Riveira impartiron unha charla para
sensibilizar ó alumnado de 5º e 6º de
Primaria sobre a importancia da prevención
dos incendios e os terribles
danos que estes causan.
A charla espertou moito interese.
Aportaron materiais de loita contra os
incendios, formas de previlos, como
actuar en caso de detectar lume...
Queremos agradecer a Protección Civil
de Riveira a súa colaboración
nesta actividade.
O xoves 9 de febreiro viñeron dous bombeiros a darnos unha
charla sobre os incendios. Dixéronnos que non calquera persoa
podía combater os incendios. Tiña que ter unha boa preparación
física, saber como actuar en diferentes casos e ter a roupa e os
utensilios adecuados. Ensináronnos cascos, a boquilla dunha
mangueira, unha mangueira e o traxe que utilizan os bombeiros.
Explicáronnos que había tres tipos de
incendios: os de tipo A que son os incendios
producidos por combustibles
sólidos como a madeira, os de tipos B
que son os incendios producidos por
combustibles líquidos como a gasolina
e os de tipo C que son os incendiuos producidos por electricidade.
Por último faláronnos dos incendios forestais que houbo nesta
zona e ensináronnos fotos deles.
ANA MARÍA - 6º B
A charla durou unha hora pero a min pasoume voando. Gustoume moito e eu intentarei
previr todo tipo de incendios.
MAITE - 5º B

Despois destas dúas actividades,
cada clase fixo un traballo
sobre os incendios: como
previlos, as súas consecuencias...
ARIADNA - 5º A
SERGIO V. - 6º A
TIXOSA
O que maís me chamou a atención foron
os oito focos nun día, xa que iso quere decir
que foron provocados. Nótase que os
que o fixeron non saben que os bosques
son tan importantes para todos nós.
Pareceume unha charla moi interesante.
RUBÉN - 6º A
61

62
C.E.I.P. DE PALMEIRA
TAMÉN QUEREMOS SER POLICÍAS
O martes, 21 de Febreiro fomos de visita ó Polideportivo de Sirves.
Fomos en autobús para ver como traballan os policías e os cans. Cada can tiña unha función:
uns de búsqueda de drogas, outro de búsqueda de explosivos... Nós puidemos tocar
ós cans, vimos como buscaban a droga, tamén vimos moitos utensilios.
Paseino ben e aprendín moitísimo. BENI - 5º B
SARA - 5º B
En mesas había obxectos que utilizan:
unhas barras de luz, un medidor de voz, un
contaquilómetros, una cinta policial, un
aparato onde había que soplar...
Trouxeron un coche e un can rastreador.
Dentro do coche agacharon droga e o can
tiña que encontrarla, pasou un pouco de
tempo e encontrouna.
Despois fomos fóra e había coches patrulla
onde montamos e tocamos a serea.
Déronos pelotas que botan con escopetas
nas manifestacións.
ELISA - 5º B
IRIA - 5º A
Nunha mesa había un megáfono, conos,
sprais para os ladróns, barras con luz...
Despois tivemos a ocasión de entrar nos
coches dos policías, alí había moitos
botóns e cada un coa súa función.
ANDRÉS - 5º A

Veu un policia
montado nunha
moto e deixounos
probar o seu casco
de policia.
Regalaronnos uns
carnés de policias,
fotos e pelotas
para xogar.
ALEXANDRA - 5º A
TIXOSA
Un can policia que estaba allí encontrou cocaina dentro dun coche . Estaba pegada no teito
do coche , o can dou un brinco e colleuna. Todos aplaudimos asombrados.
Alguns nenos sairon na tele falando do ocurrido.
ELISA - 5º B
MAITE - 5º B
Gracias á Policia Local e ó Corpo
Nacional de Policía por mostrarnos
o seu traballo.
63

64
C.E.I.P. DE PALMEIRA
ANTROIDO, ENTROIDO ¿QUE MÁIS TEN?
O CASO É PASALO BEN
O día 24 de febreiro, celebramos a chegada do Entroido.
Como estaba chovendo tivemos que suspender o desfile pero fixemos un baile de
disfraces na Sala de Usos Múltiples amenizado pola charanga “OITO NUN PISO”.
As familias colaboraron xenerosamente aportando doces tradicionais destas datas
que degustamos entre todos e todas.
¡Pasámolo xenial!
O FELIPE
ALEJANDRA - 3 ANOS
JOSÉ MANUEL - 5 ANOS
MARÍA V.- 3 ANOS
IVÁN M. - 3 ANOS
VANESSA - 3 ANOS
FÉLIX - 5 ANOS

TIXOSA
65

66
C.E.I.P. DE PALMEIRA
¿ Quen axuda
na casa?
Unha adaptación da obra de Ricardo Alcántara - EDELVIVES - ALA DELTA
8 de marzo 2006
Día da Muller Traballadora
Aproveitando a data, o Equipo de Biblioteca seleccionou libros de
Literatura Infantil e Xuvenil que teñen á muller coma protagonista e tamén
unha serie de biografías de mulleres. A exposición poderase visitar en
horario de biblioteca e polas tardes de 16:15 a 18.15.
BIBLIOTECA - CEIP de Palmeira
¡CANTO
TRABALLA
MIÑA NAI!
PABLO - 5 ANOS
8 DE MARZO: DÍA DA MULLER
SERGIO - 6º A
JUANJO - 6º A
NA CASA,
FORA DA
CASA...
¡NON PARA!
ÁNGEL - 5 ANOS

ANA - 6º B
TAMÉN AS MULLERES FIXERON HISTORIA
Podedes consulta-la nosa páxina web:
http://centros.edu.xunta.es/ceipdepalmeira/especial/mulleres/mulleres.htm
TIXOSA
67

68
C.E.I.P. DE PALMEIRA
MULLERES INVENTORAS
Actualmente sabemos que houbo moitas mulleres inventoras ó longo da historia.
Moitos dos inventos que cambiaron o mundo foron creados por mulleres. A primeira
patente outorgada a unha muller data de 1637. Dende aquela ata 1914 houbo máis de
500 inventoras. Algúns dos inventos foron instrumentos deseñados para facilita-la
vida doméstica, sendo un reflexo do rol tradicional da muller, por exemplo o lavapla-
tos, ideado por Josephine Cochran en 1886, e o pañal desbotable de Marion Donovan.
Tamén se ten comprobado que nalgúns obxectos anulouse a participación
da muller na súa creación, coma no caso de Ada Lovelace,
que tivo unha gran participación na invención do Motor Analítico,
unha das primeiras computadoras, creadas en 1842 por Charles
Babbage.
Outros inventos ideados por mulleres foron o telescopio submarino
e o primeiro limpaparabrisas.
Estudos realizados indican que aínda que as mulleres temos un talento
especial para os inventos, mantéñense os estereotipos que
nos encadran e non nos permiten desenvolver a nosa creatividade.
O alumnado de 6º investigou sobre a vida e a obra dalgunhas destas
mulleres inventoras. Esta é unha mostra do traballo:
MARY ANDERSON:
O LIMPAPARABRISAS
J. MIGUEL E CRISTINA - 6º B
PATRICIA BILLINGS: O GEOBOND
MARION
DONOVAN
ARTURO E
ELENA - 6º A
ERNA SCHNEIDER
HOOVER:
O SISTEMA AUTOMATI-
ZADO DE CONMUTACIÓN
TELEFÓNICA
MARCOS E LAURA - 6º B
Patricia Billings naceu en Clinton, Missouri; inventou unha das substancias
máis revolucionarias e proveitosas: un material de construción que é
indestructible e incombustible.
Estudou arte en Texas e durante anos adicouse á escultura. A finais dos
anos 70 unha das súas obras de xeso caeu e rompeu. Algúns escultores
utilizaban cemento para dar maior lonxevidade ás súas obras, así que
Billings decidiu experimentar. Tivo éxito máis tarde, inventando un xeso
indistructible, incriblemente resistente á calor e non tóxico.
ANA MARÍA E ANDRÉS - 6º B
CATHERINE BLODGETT: O CRISTAL NON REFLECTANTE
Catherine foi a primeira científica empregada polo laboratorio de investigación
da General Electrics en Schenectady, Nova York (1917), así
como a primeira muller en doctorarse en física na Universidade de
Cambridge en 1926. Ademais a Sociedade Química Americana honrouna
coa medalla Francis P. Garvin. A súa investigación sobre as capas
monomoleculares conduciuna a un descubrimento revolucionario: o cristal
non reflectante. Blodgett patentou a película e o proceso en 1938 e foi
utilizado con moitos propósitos incluíndo a limitación da distorsión en
anteollos, microscopios, telescopios, cámaras fotográficas e lentes de
proxector.
PABLO E SERGIO F. - 6º A

AS IRMÁS LEGRAND: O CINE
A historia do cine, como a de tódolos grandes inventos da humanidade,
está atravesada polos malos entendidos, roubos e polo sometemento
dalgunha pobre muller, como no triste caso das irmás Legrand, tan
descoñecidas como pioneiras. Mentres a historia oficial discute se a
Séptima Arte foi unha creación do americano Thomas Alva Edison ou
dos franceses Lumière, as auténticas responsables deste marabilla son
as irmás Legrand.
As xovenciñas Legrand pertencían á rama máis pobre da familia Lumière.
Ao non gozar da educación dos seus curmáns varóns, tiveron que ofre-
TIXOSA
cerse para o servicio doméstico de familias acomodadas. Desde pequenas soñaban con
ser estrelas de cine. Traballaban na casa de Edison e levaron a cabo os seus experimentos
para acadar a súa meta estelar; empezaron con olas e tixolas, ata que por ensaio e erro
deron co kinetoscopio. Edison patentouno, pero elas conseguiron fuxir co segredo do que
viría: a verdadeira máquina de crear imaxes en movemento. Arribaron á mansión Lumière
onde eles, lonxe de protexelas, raptaron os planos do prototipo que cambiaría a cultura das
masas no século XX e o destino das Legrand. Indignadas, fuxiron cara a campiña francesa
cun novo proxecto: o lector de DVD.
As Legrand viron cumprido o seu soño de ser estrelas de cine.
ANA BELÉN - 6º B
EDITH FLANIGEN: REFINADO DO PETRÓLEO
Tras licenciarse en química-física inorgánica comezou a traballar na
Unión Carbide Corporation identificando, extraendo e purificando varios
polímeros de silicona para poder ser usados en procesos químicos.
En 1956 comezou a traballar con compostos cristalinos que compoñen
corpos moleculares que se poden utilizar para filtrar e descompoñer
partes constituintes das mesturas complexas e como catalizadores
que aceleran as reaccións químicas. O máis importante é o Zeolite,
que se usa para refinar o petróleo.
RUBÉN E JUANJO - 6º A
RACHEL FULLER BROWN e ELIZABETH LEE HAZEN: FÁRMACO PARA
MATAR FUNGOS
Rachel Fuller Brown foi licenciada e doctora en química pola Universidade de Chicago.
Elizabeth Lee Hazen, orfa desde os tres anos,
estudou en Missisipi State College para mulleres
e traballou como técnico de diagnóstico de laboratorio
durante a 1ª Guerra Mundial. Ámbalas
dúas combinaron os seus esforzos coa fin de
desenrolar un fármaco para matar os hongos.
Mentres Hazen traballaba en Nueva York, Brown
en Albany proveía a Elizabeth de todo tipo de
bacterias coas que traballaban. Despois dunha
investigación inventaron a “nistatina” cuia patente
lograron o 25 de xuño de 1957. A nistatina aínda
hoxe baixo diferentes marcas é usada para curar
infeccións de fungos.
FRAN E MARÍA - 6º A
69

70
C.E.I.P. DE PALMEIRA
"OS VENRES, CONCERTO"
AS FORMAS MUSICAIS
O alumnado de 6º asistiu a un Concerto Didáctico da Banda Municipal de
Música de Santiago, organizado polo departamento de Educación e
Mocidade do Concello de Santiago cos obxectivos de aproximar os rapaces á música
clásica e popular e facilitar o coñecemento da Banda Municipal de Música.
No Auditorio escoitamos varios fragmentos de Mozart, tamén observamos e aprendemos os
nomes dos distintos instrumentos. Así mesmo escoitamos unha canción de Sin-Chan. ¡Foi
moi divertido! Sobre todo cando algúns espectadores se ofreceron como directores e dirixiron
a banda. A min gustoume.
ANTÍA - 6º A
O MUSEO DO PRADO EN SANTIAGO
Na sede da o alumnado de 6º asistiu a unha gran exposición
do Museo do Prado:
El retrato español en el Prado. Del Greco a Goya.
A mostra está formada por 63 pinturas procedentes do Museo del Prado, é unha
selección composta por varios dos exemplos máis notables do retrato español que
conserva a pinacoteca nacional, incluídas obras de El Greco, Velázquez e Goya.
O alumnado fixo unha actividade moi interesante
O CABALEIRO DA MAN NO PEITO
consistente nun percorrido por esta exposición
coñecendo a importantes personaxes da historia de
España dende Isabel a Católica ata Carlos IV. Analizaron
os retratos: linguaxe corporal, xestos, miradas,
indumentaria... para obter información sobre os
personaxes, a época e a sociedade na que viviron, a
súa personalidade, a relación cos pintores que os
retrataron...
A min a exposición pareceume máxica e representativa.
Vimos cadros de Velázquez, Goya e O Greco. Un home
estivo explicando o que representaban as súas caras,
vestimentas... A min a exposición gustoume tamén. ¡Debe
ser moi complicado pintar eses retratos..!
ANTÍA - 6º A
DIEGO - 6º A

21 DE MARZO: DÍA DA ÁRBORE
TIXOSA
ANA MARÍA - 6º B
71

72
C.E.I.P. DE PALMEIRA
PASIÓN POR ÁFRICA
O pai Víctor Zabala, misioneiro comboniano, pasou polo Centro para contarnos a súa
experiencia en África. Aprendemos como viven moitos nenos e nenas e que, aínda
que non teñen tantas cousas materiais coma nós, son felices.
El jueves 30 de marzo vino al colegio el padre Víctor a dar una charla. El es misionero
comboniano y estuvo destinado en la República Centroafricana. Él nos iba explicando lo
que hacían allí. Había muchas fotos y muy bonitas.
Nos decía que los niños fabrican juguetes con alambres o neumáticos que cogen en las
casas y que se bautizan y hacen la primera comunión en la misma misa. Y nos contó que
hay muchos monos y también serpientes. Y que la base de la alimentación es la mandioca.
Al acabar nos dio un ejemplar de una revista que se llama "Aguiluchos" y si querías tener
todos los ejemplares teníamos que rellenar un papel y dar un pequeño donativo.
FRAN - 6º A
PABLO - 5º B
MAITE - 5º B
El 30-3-06 vino un misionero al cole, se llamaba
Víctor nacido en Bilbao. Ahora está
en África. Las personas de allí lo quieren
mucho y lo que me alegra es que son felices
y lo mejor es que son libres. El trabajo
de misionero es muy bonito porque alegras
el corazón de cientos de personas del tercer
mundo. Para ellos una fiesta es toda la
ilusión, por eso espero que sigan con esas
caras felices.
ELISA - 3º

TIXOSA
PARA CHEGAR Á PEDRA DAS CABRAS
73

74
C.E.I.P. DE PALMEIRA
CADERNOS DE TRABALLO
NA CASA DO RATO PACO
http://centros.edu.xunta.es/ceipdepalmeira/

TIXOSA
75

76
C.E.I.P. DE PALMEIRA
RIVEIRA
RIBEIRA, CIDADE DE CEN ANOS
ANOS DE ANDAINA
Escudo dos Mariño
ANA BELÉN E LAURA - 6º B
ANDRÉS E ANA - 6º B
ANTÍA E MARÍA - 6º A
A LENDA DOS MARIÑO
Conta a lenda que os Mariño da zona naceron dunha
serea. No s. XIII ou XIV o conde Froyaz cando ía pola
encosta dun monte achegado ó mar, albiscou o corpo
dunha muller durmida. Achegouse caladiñamente e
decatouse que era unha serea. A serea quixo fuxir pero
tres escudeiros impedíronllo. A pesares de que non sabía
falar o conde casou con ela e chamouna Mariña.
Tiveron un fillo. Na véspera de San Xoan celebrouse
no castelo a tradicional lumarada. Dona Mariña acudiu
co seu fillo nos brazos. De súpeto Don Froyaz arrincou
o neno dos brazos da nai e achegándose á fogueira
fixo aceno de chimpalo. Dona Mariña berrou ¡fillo! e
desde esa puido falar. Por ter acontecido naquela data
chamáronlle ó fillo Xoan.

SARA E PABLO - 5º B
As vieiras a tres chicas
os berberechos a can,
as sardiñas a dous centos,
as fanecas a real.
BRAIS E SERGIO F. - 6º A
COPLAS DE RIVEIRA
ARIADNA E MANUEL I. - 5º A
En Ribeira temos cine
como nunha capital.
Botan películas largas.
Non nos podemos queixar.
DAVID E JUANJO - 6º A
Están gobernando ben.
Xa temos Conxestorial.
Xa non é en calquera casa
a Xunta Municipal.
Alí na Illa dos Ratos
disque viron unha foca.
Sería algunha serea
que viría desde Arousa.
Agora que Santa Uxía
ten título de Cidá
¡Han de vir de toda a ría
para ver que “ghopa” está!
Fixeron a carretera
que vai ó Caramiñal.
A xentiña de Palmeira
¡Ven que se pode alegrar!
Agora co faro, Rúa
parece un barco de Arxel
anque vaias a Xidoiros
podes ir, que xa ves ben.
Romero Ortiz foi bo home
e fíxonos moito ben.
¡Ogallá moitos tomen
ejemplos que deixou él!
TIXOSA
77

78
C.E.I.P. DE PALMEIRA
ABRIL: MES DO LIBRO
LIBROS MOI DIVERTIDOS
CUENTOS EN VERSO
PARA NIÑOS PERVERSOS
Autor: ROALD DAHL
Editorial: ALFAGUARA
Moi divertido. Adaptación en verso
dos contos clásicos cambiando
o final e destruíndo os mitos
infantís.
¡QUÉ ASCO DE BICHOS!
EL COCODRILO ENORME
Autor: ROALD DAHL
Editorial: ALFAGUARA
Nove orixinais historias contadas en
verso con moita imaxinación e humor.
Nelas os animais enfreéntanse
ás persoas para sobrevivir.
EL REINO DEL REVÉS
Autor: MARÍA ELENA WALSH
Editorial: ALFAGUARA
Cancions e versos cos que cantar e
disfrutar dende a primeira ata a última
páxina.
SAFARI
Autor: ELENIO PICO
EDICIONES SM
RATA LINDA DE COMPOSTELA
Autor: BERNARDINO GRAÑA
EDICIONS XERAIS
O conto da Ratiña Presumida,
contado en forma de romance.
A ratiña protagonista vive nun
pazo do Monte do Gozo. A sorte
fai que atope un peso...
¡QUE DESPISTE!
Autor: Colin MacNaughton
EDICIONES SM
¡Pobre Lobo! Os despistes de Tolo
sáenlle moi caros.
EL PULPO ESTÁ CRUDO
Autor: LUIS MARÍA PESCETTI
Editorial: ALFAGUARA
Doce relatos cheos de humor e
imaxinación. Historias disparatadas que
divirten ata provocar a risa.
¡JULIETA, ESTATE QUIETA!
Autor: ROSEMARY WELLS
Ediciones Altea
NATACHA
Autor: LUIS M. PESCETTI
Editorial: ALFAGUARA
Esta divertida obra recolle curiosas anécdotas
que teñen lugar na vida de Natacha,
unha nena intelixente, simpática e moi preguntona.
LA AVENTURA FORMIDABLE DEL
HOMBRECILLO INDOMABLE
Autor: TRAXLER, HANS
Traducción de Miguel Azaola
Ediciones Altea
Un hombrecillo un verano
encontró una esponja a mano.
Cuando nadie le miraba
la estrujó a ver qué pasaba.

TIXOSA
ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN Á LECTURA
Durante o mes de abril fixemos moitas actividades
adicadas ó libro e á lectura.
SABELA - 5 ANOS
79

80
C.E.I.P. DE PALMEIRA
INFANTIL
3 ANOS
CASTIÑEIRO
E CARBALLO
CONCURSOS
Coma tódolos anos a Biblioteca do Centro convocou un certame literario
e de debuxo nas modalidades de: Conto, Poesía, Debuxo e Cómic. Publicamos
aquí os traballos gañadores.
MODALIDADE DE DEBUXO
INFANTIL 4 ANOS
MARTINA OSORIO GONZÁLEZ
MARÍA VIDAL MACEIRAS
INFANTIL 5 ANOS
A VACA
A MULLER DO PESCADOR
MARTA RIAL ARIAS
(Na contraportada desta revista)
1º CICLO DE PRIMARIA
PALMEIRA
ÁNGEL OUTEIRAL DOMÍNGUEZ
(Na portada desta revista)

PAISAXE
IMOS LIMPAR
MELISA REY REY
2º CICLO DE PRIMARIA
3º CICLO DE PRIMARIA
TIXOSA
MARÍA SILVA VILAS
81

82
C.E.I.P. DE PALMEIRA
O gato de Ánxela
Ánxela está tola
porque o seu gato
perdeu o zapato.
O gato come no prato.
¿E que comía?
¡Un plátano! ¡E unha sandía!
Ánxela, co seu gato,
foi pasear: corría e corría
detrás do can.
SARA LÓPEZ ASOREY
MODALIDADE DE POESÍA
1º CICLO DE PRIMARIA
Accésit:
O barco navega
O barco navega
polo mar adiante.
A illa atopou
e nela quedou.
O barco aparcou
na illa e escavou.
Atopou un tesouro pirata.
Había perlas, coroas,
moedas de ouro.
¡Precioso tesouro!
AITANA GARCÍA DÍAZ
2º CICLO DE PRIMARIA
Accésit:
Dende o monte da Curota
Llegaré a ser piloto de F.1
Dende o monte da Curota
Qué seré yo,
podemos avistar
cuando sea mayor.
os pobos de Pobra, Boiro e Ribeira,
El que lo acierte,
e unhas fermosas vistas ó mar.
será el mejor.
Atopamos moitas árbores,
Iré sentado,
algunhas sen queimar.
pero moveré
Atopamos cazadores
siempre las manos
que ós animais a vida lle queren qui-
y también los pies.
tar.
Correré mucho,
Atopamos cabaliños
pero sólo en la pista.
coas súas crías a pasear.
Nunca en la carretera,
Atopamos paxariños
y nunca en la autopista.
que non paran de voar.
No iré en bici,
Seguímos o curso do río,
no iré en moto,
seguímolo ata acabar.
pues de Fórmula Uno,
Despois dun longo paseo
seré el mejor piloto.
remata bañándose no mar. MIGUEL REY PÉREZ
JOSÉ ANTONIO SOMOZA GONZÁLEZ
Sirenita
3º CICLO DE PRIMARIA
Tu canto será su rumbo
Sirenita, no te calles
tus sueños serán sus sueños.
que me duele tu silencio;
Es lo que buscamos siempre
Yo te arrullo y deposito
por la mar los marineros.
en tu cabellera un beso.
Tu cantar es mi alegría
Y un collar de caracolas
y del universo entero.
alrededor de tu cuello,
Sirenita, si no cantas,
y un anillo de una perla
van a llorar los luceros.
para acariciar tus dedos.
Sirenita, si te callas,
Yo te haré del mar la diosa ¿Cómo he de encontrar el rumbo
que encante a los marineros, para llegar al cielo?
náufragos a la deriva,
Si estoy solo, a la deriva,
sin barco, vela ni remos. sin barco, vela ni remos.
SERGIO VIDAL QUEIRUGA

MODALIDADE DE CONTO
INFANTIL 5 ANOS
O monstro de dúas cabezas
Choveu e morreu unha
das cabezas.
Os dous namorados
O monstro das cabezas
atopou auga envelenada.
Había unha vez unha rapaza
que buscaba a un amigo.
A rapaza atopou o amigo ó que
estaba buscando e os dous
puxéronse moi contentos.
Como se puxeran tan contentos,
namoráronse.
E fóronse ó seu castelo e se
casaron.
ALBA FERNÁNDEZ BUSTELO
TIXOSA
Un leñador clavoulle un
coitelo ó monstro de dúas
cabezas.
Veu unha monstrua de
dúas cabezas e díxole:
¿Queres casar conmigo?...
E casaron
JOSÉ MANUEL RIVADULLA SUÁREZ
Accésit:
83

84
C.E.I.P. DE PALMEIRA
A xirafa e...
1º CICLO DE PRIMARIA
2º CICLO DE PRIMARIA
ANTONIO MUÑÍZ RODRÍGUEZ
O poder dos cartos
Érase unha vez un neno que vivía nunca casa á beira da estrada.
El divertíase tódolos días saudando á xente que pasaba por alí.
¡Tlin, tlon, tlin!, as campás tocaban á unha, e as mulleres saían de traballar da fábrica. El
saudaba a todos decíndolles:
-¡Ola, guapa! ¡Ola morena!
A cada unha saudábaa da forma que máis lle parecía a el, pero había unha que era moi fea
e que tiña as pernas tortas. A esa saudábaa decíndolle:
-¡Adeus fea! ¡Adeus pernas tortas!
A mulleriña anoxábase moito e botáballe a bronca. Os pais do neno dicíanlle que non fixese
eso, que era mala educación, que lle chamase guapa ó igual cas outras.
Ó día seguinte e á mesma hora de sempre, pero só cando pasou a fea, o neno en vez de
insultala, chamóulle guapa. E a muller, toda contenta, achegóuse ó rapaz e deulle unha
moeda.
Dende aquel día, o neno chamoulle guapa tódolos días.
A verdade é que non o facía por educación, senon polos cartos.
MIGUEL REY PÉREZ
3º CICLO DE PRIMARIA
Laios na escuridade
Capítulo 1
Unha fría noite de inverno, estabamos na sala en familia. Facía tanto vento que as vellas
ventás do faiado abriron. A miña avoa mandoume ir pechalas.
Alí, polas escaleiras, estaba todo tan lúgubre que non se vía nada. Acendín a luz e botei a
man ó torto pestillo da porta do faiado, pero fixo un runxido que ata me asustei. Pareime, a
pesares de que sopraba o forte vento, alguén falaba ó baixo na escuridade cunha risa
vengativa e, ó mesmo tempo, escoitábanse laios. Sentía medo no meu corpo e, de
súpeto…¡fundiuse a luz!
Daquela, a miña avoa chamoume e díxome que baixara. Cando cheguei, todos estaban
coas lanternas na man, pero as ventás do faiado aínda continuaban batendo, e a chuvia
entraba na casa.
Xa eran as dez, tiñamos que ir para a cama, so fomos, Aldara, Noa, as avoas coma sempre,
e mais eu. A tía Alicia, María e o seu marido, Luís quedaron no salón. Esa noite a miña nai
chegaría tarde de traballar, polo tanto, eu durmía na casa da avoa.
Aínda non chegara a luz, a Noa non lle importaba (así non tiña que estudiar), a Aldara tanto

TIXOSA
lle tiña (ela aínda ten catro anos), pero eu, non podía ler e estaba aborrecida.
A avoa foi pecha-las ventás e foi cando eu lembrei o dos laios. Non lle dixen nada porque
ela pechou as ventás e baixou tranquilamente polas escaleiras.
Tratei de non pensar nos laios, pero era inevitable ¡coa chuvia, vento, e demais familia
calquera durmía!
Eran as doce, e as tías foron para a cama. Eu aínda seguía esperta. Media hora despois
aproximadamente, as ventás volveron a abrir . "¡Condenadas!" - dixen para min.
Noa durmía coma un tronco, ás tías xa non se lles escoitaba falar, a avoa tiña o televisor
apagado e a bisavoa roncaba que metía medo, polo tanto, estaban todos a durmir.
De súpeto, entráronme ganas de ir ó baño. Saín ata o corredor, pero ó escoitar o barullo que
facían as malditas ventás asustábame. Decidín ir ata o cuarto da madriña para que me
acompañara ó cuarto de baño. Ela chamoume mixiricas e pensei en dicirlle a verdade.
Levoume ata o baño e foi arriba pecha-las ventás. Comenteille o dos laios e díxome que
seguro que eran imaxinacións miñas.
- Pode ser… - díxenlle eu.
Marcheime para o cuarto e durmín tranquilamente.
Capítulo 2
Ó día seguinte espertei sobre as nove e media. Noa aínda estaba durmindo, así como a
avoa, a bisavoa e o tío Luís.
Eu tiña na cabeza que hoxe ía facer bo día e as nubes e o vento marcharían como se todo
o mal marchara. Pero as cousas non resultaran como eu pensaba e cando saín pola porta
as nubes seguían aí e aínda facía vento e frío. Agora parecía que o mal aínda estaba aí.
Sobre as once encontrábame na sala lendo un conto e foi cando a tía Alicia mandoume ó
faiado a coller toallas.
Cando ía polas escaleiras dábanme arrepíos. Xusto no momento en que esas voces volvíanse
a escoitar. Polo menos quedei alí parada uns cinco minutos. Alicia chamoume e díxome que
apurase. Baixei correndo e díxenlle a todos o dos laios. A madriña contoume o mesmo, que
eran imaxinacións miñas.
Ó final foi busca-las toallas a madriña. Ela contoume que non escoitou nada, pero eu díxenlle:
-¡Iso non pode ser posible! Imaxinación, pode ser, pero ¿Que me dis das ventás? ¿Como se
abriron soas?
A madriña ía contestarme unha cousa pero Noa interrumpíu a conversación para ir a comer.
Eu non me fiaba, sabía que esas voces tíñaas que facer alguén.
Xa dadas as dúas chegou a miña nai. Fun darlle un bico e puxémonos todos a comer.
Cando rematei senteime no salón a ver o Telexornal e Noa preguntoume que me pasaba:
-¿Que tes?
E contesteille eu:
-¡Pois que teño! ¡O que pasa é que no faiado escoitanse unhas voces e ó parecer, coma son
eu a única que as escoito, o que eu digo non é certo.
Noa contestoume o mesmo ca madriña. Nese momento decateime de que xa non podía
contar co apoio de ninguén, porque todos decían que eran imaxinacións miñas. Agora eu
soa tería que resolver ese misterio.
ANTÍA ALBERTE MANEIRO
Eu, contra eses LAIOS NA ESCURIDADE…
Accésit:
AS SERPES DA MOURA
Vai moito tempo, un valente cabaleiro chegou da guerra. Levaba tres anos ser ver á súa
familia e dirixíase por un camiño rodeado de montes cara á súa casa.
Polo camiño, o valente cabaleiro atopouse cunha velliña. A velliña resultara ser unha moura
que levaba uns obxectos, que parecían ser pesados, nun saco. A moura tamén levaba un
bastón e coxeaba.
85

86
C.E.I.P. DE PALMEIRA
O cabaleiro ofreceulle a súa axuda e levouna no seu cabalo. Quíxolle coller o saco para
axudala a subir ó cabalo pero a moura non quixo soltalo.
Cando chegaron a donde a velliña lle dixera que fose, o cabaleiro baixou do cabalo e
axudouna a baixar. Unha vez máis o cabaleiro quíxolle axudar co saco pero a moura non o
deixou.Tras unha longa charla, a moura deulle o saco con unha condición: que volvera
mañá a ese mesmo lugar e que non abrise o saco ata entón.
O cabaleiro prometeullo, e percorrendo un longo camiño, chegou á súa casa sorprendendo
á súa familia.
Ó día seguinte, ca escusa de ir á cidade para arranxar uns asuntos, o cabaleiro colleu o
saco e foise ata o lugar que lle indicara a moura.
Polo camiño, o cabaleiro sentiu que o saco pesaba cada vez máis e que estaba máis cheo
que antes. O cabaleiro quixo botar unha ollada para ver o que levaba; abriu o saco e viu
que, en realidade, levaba serpes de tódolos tamaños. Tirou o saco e correu co cabalo ata o
lugar onde lle indicara a moura.
O cabaleiro disposto a berrarlle por darlle semellante cousa, atopou o lugar baleiro. De
supeto oíu un ruído coma se alguén andivese nas pólas dunha árbore. Xusto cando o
cabaleiro mirou para arriba, a moura tirouse desde as pólas da árbore e caeu enriba do
cabaleiro. O cabaleiro caeu ó chan e o cabalo saíu correndo. A moura sacou o seu bastón e
convertiuno nunha espada moi longa e cravoulla no abdome do cabaleiro. Despois a vella
díxo:
"Por seres mentireiro e embusteiro
crávoche o bastón enteiro.
E mentres a túa familia te estea a buscar,
ti xa estarás preparado para asar".
ARTURO GÓMEZ OUVIÑA
1º CICLO DE PRIMARIA
MODALIDADE DE CÓMIC
ANDREA RIVAS PÉREZ

ANTÍA ALBERTE MANEIRO
3º CICLO DE PRIMARIA
TIXOSA
87

88
C.E.I.P. DE PALMEIRA
CONCERTO DIDÁCTICO
O Profesorado do Conservatorio de Ribeira ofreceu ó alumnado de Educación infantil
de 5 anos e ó de 1º, 2º e 3º de Educación Primaria un Concerto Didáctico.
IVÁN - 1º
AARON - 1º
MARÍA - 1º
JONATHAN - 1º
ÁNGEL - 1º

TIXOSA
1º E 2º FORON A SANTIAGO
O xoves 27 de abril, os nenos e nenas de 1º e 2º foron a Santiago para ver unha obra
de teatro e visitar o Centro Galego de Arte Contemporánea.
No Salón Teatro viron unha obra dirixida e narrada por Paula Carballeira chamada:
MARTA - 1º
“A CABANA DE BABAIAGÁ”
A cabana de Babaiagá é un espectáculo de música e narración oral, para o que se adaptou un conto
tradicional ruso, a partir do que se enfían unha serie de pezas dos máis afamados compositores procedentes
do leste de Europa.
É a historia de Natasha que un día decide ir ver á bruxa Babaiagá e ten que caminar moito, e ten que
sentir moito medo porque así son as grandes aventuras.
O misterio, o humor e a aventura son algúns dos atractivos deste conto, potenciados pola música en
directo que recrea unha atmosfera evocadora. Da man deses sons transladámonos á estepa rusa mediante
a imaxinación e o poder suxestivo das palabras e das melodías.
CENTRO GALEGO DE ARTE CONTEMPORÁNEA
IRENE - 1º
ANDREA F. - 1º
IVÁN - 1º
ANDREA R. - 1º
No Centro Galego de Arte Contemporánea os
nenos e nenas viron unha exposición fotográfica
de autorretratos de Jorge Molder e participaron
nun obradoiro no que fixeron o seu autorretrato.
MARTA - 1º
89

90
C.E.I.P. DE PALMEIRA
UN DÍA NUNHA GRANXA
As nenas e nenos de Educación Infantil foron á granxa-escola
Fervenza do Toxa.
DANIEL P. - 3 ANOS SABELA - 5 ANOS
XEILA - 5 ANOS
MARTA - 5 ANOS
ANDREA - 3 ANOS
RICARDO- 5 ANOS

TIXOSA
91

92
C.E.I.P. DE PALMEIRA
UNHA EXCURSIÓN CON SABOR A
QUEIXO
O alumnado de 4º, 5º e 6º visitou o CENTRO AGROTURÍSTICO E AGRODESPENSA -
ARQUESÁN de Touro. Este centro naceu a partires da reforma da queixería artesá
que dende o ano 1987 fabrica os seus exquisitos queixos Arzúa-Ulloa. Esta Queixería
- Escola facilita a participación de nenos e nenas na elaboración de queixos.
FOMOS DE EXCURSIÓN E FIXEMOS UN QUEIXO
Onte, día 10 de maio, os de 4º e 5º fomos de excursión a unha granxa de queixo en Touro.
Saímos do cole ás 9 e tardamos moitísimo en chegar. Durante a viaxe puxéronnos unha
película da “Pantera Rosa”, que era moi divertida.
Cando chegamos nos esperaba un home que se chamaba Nino. O primeiro que fixemos foi
ver uns videos onde se falaba do tema do queixo, e tamén do leite. Despois nos deron un
gorro, un mandil e unhas bolsas de plástico para os pés a cada un e fomos ver unha bañeira
moi grande, tiña 500 litros de leite e nos explicaron como se facía o queixo. Todos nós
fomos corta-lo leite cunhas pas que parecían raquetas, e cunha mangueira quitaron o suero.
Máis tarde nos deron un bocadillo de queixo e tivemos un
recreo.
Cando terminou o recreo fixemos a nosa etiqueta do queixo
co noso nome e un número. Volvemos onde estaba o queixo.
Déronnos un queixo a cada un, e tamén ás profes, e
metímolo nuns moldes e quitamos o suero exprimindo o
queixo. Despois puxemos un paniño por riba e metérono nunha máquina para expremelo
mellor.
Cando rematamos fomos comer todos xuntos e estivemos xogando.
Demos un paseo polo campo e vimos carballos, ameneiros, xestas, etc. e pasamos por un
río. Máis adiante nos paramos e Nino colleu unha póla de ameneiro e fixo un chifre para
cada clase e outro para a profe Yolanda.
Cando xa nos íamos Nino tocou a gaita, e algunhas nenas bailaron a muiñeira. Despois
ALUMNOS E ALUMNAS DE 4º
fomos para o autobús e viñemos de volta.
Pasámolo moi ben. Foi unha excursión estupenda.
MAITE - 5º B

MELISA - 5º B
ARIADNA - 5º
A
ELISA - 5º B
TIXOSA
...fomos dar un paseo
a unha carballeira moi
fermosa.
Nino ensinounos a
facer un chifre con
madeira de ameneiro.
Alí había moitas
árbores á beira dun
regato: ameneiros,
carballos...
Vimos ovos de mosca,
libélulas... Voltamos á
queixería e
tocáronnos a gaita.
¡Foi una viaxe deliciosa!
IRIA - 5º A
93

94
C.E.I.P. DE PALMEIRA
O día 11 de maio foron os nenos e nenas de 6º os que visitaton a fábrica do queixo.
ELENA - 6º A Aínda que o queixo non me
gusta moito aprendín moito
sobre el: como se elabora e
que coidado hai que ter coa
hixiene á hora de facer o
queixo. Tamén fomos a unha
carballeira e tamén aprendín
cousas alucinantes sobre a
natureza. Por Touro pasa o
río Ulla. Tamén aprendemos
a facer chifres.
JUANJO - 6º A
MIGUI - 6º B
ANA BELÉN - 6º B

ANDREA - 6º A
IVÁN - 6º B
DIEGO - 6º A
TIXOSA
ANTÍA - 6º A
95

96
C.E.I.P. DE PALMEIRA
ANTÍA - 6º A
LETRAS GALEGAS
Como ven sendo tradicional, o
Equipo de Normalización Lingüística,
convocou un concurso de
debuxo e lema para sensibilizar ós
nenos e nenas sobre a importan-
PABLO - 6º A
ARTURO - 6º A
Ru b é n - 6 º A
17 Maio
GNORMALIZACIÓN
CEIP de
Palmeira
cia da nosa lingua.
Con tódolos traballos fixemos
unha exposición e co traballo
gañador imprimiuse un adhesivo
que se repartiu a todo o alumnado.
Este foi o traballo gañador.
CEIP de Palmeira - 2006 Sergio V. - 6º A
Equipo de Normalización Lingüística

MANUEL LUGRÍS FREIRE
Manuel Lugrís Freire (Sada 1863- A Coruña 1940) adicou a súa vida á defensa de Galiza, da súa
cultura, do recoñecemento da súa personalidade e dereitos políticos, do seu idioma e á construción
dunha literatura e dun teatro propios e soberanos. Con vinte anos marcha a Cuba, onde xa comeza a
súa andaina escritora: "A costureira d’aldea". Anos despois aparecerían o poemario "Soidades",
"Noitebras", "A ponte", "Minia", "Mareiras", "Esclavitú", "O pazo", "Estadeíña", "Ardencias", "As
Mariñas de Sada". A súa obra abrangue todos os xéneros: a poesía, o teatro e a narrativa.
Ademáis de fundador e Presidente da Real Academia Galega é iniciador da oratoria política en
galego, foi autor da primeira e única durante moitos anos "Gramática do idioma galego".
RICARDO - 5
JULIO - 4 ANOS
ANOS
MEIGA, MEIGA QUE VOAS
AGACHADA NAS TEBRAS
QUE DE NOITE REXURDEN
NAS TRISTES CARBALLEIRAS.
Manuel Lugrís Freire
MARTINA - 4
ANOS
ALEXIS - 4 ANOS
TIXOSA
GEMA - 4 ANOS
97

98
C.E.I.P. DE PALMEIRA
OS PROBLEMAS DE DONA GRAMÁTICA
O Grupo de Teatro da A.N.P.A. do Colexio, dirixido por Segundo Durán, "Chiki",
representou, con motivo do Día das Letras Galegas, unha obra titulada "Os problemas
de Dona Gramática". Fixeron dúas sesións pola mañá para o alumnado e outra
pola tarde para o público en xeral.

TIXOSA
CÓMO ME VEO A MÍ MISMO/A
Os nenos e nenas de 3º de Primaria reflexionan e expresan a opinión que teñen de sí
memos/as tentando que a sinceridade sexa, alomenos para este exercicio, unha das
súas virtudes. A continuación recóllense algunhas das citadas reflexións. Non levan
o nome do autor/a pero eles/as recoñeceranse e os seus pais, familiares e achegados
xulgarán se realmente son como se ven.
- Me considero una niña como cualquier otra, intento esforzarme al máximo y procuro hacer
lo que mis padres me enseñan. Soy bastante tozuda y tengo la mala costumbre de corregir
a los demás cuando creo que están actuando de forma errónea. Creo que soy un poco seria
porque intento que nada me distraiga y eso no gusta porque parece que no me interesa lo
que pasa a mi alrededor.
- Yo me veo como cualquier otro niño, ni mejor, ni peor, porque todos hacemos cosas malas
y buenas. Tengo virtudes y defectos, como todos. Mis virtudes son: Que me arrepiento
rápido, soy buen deportista y muy sincero. Mis defectos son: Soy egoísta, tengo mal genio
y soy algo vago. Así soy yo.
- Yo, como todas las personas, tengo virtudes y defectos. Soy generosa y buena compañera,
pero cuando me enfado no soy tan generosa ni tan buena compañera, aunque mis
enfados no duran mucho tiempo. Cuando mi madre me manda hacer muchas cosas me
enfado, pero si sólo me manda una, no. Soy bastante terca y siempre quiero tener yo la
razón. Las tareas de clase siempre me gusta hacerlas bien y acabarlas cuanto antes mejor,
sólo que a veces hablo en clase. Y casi todos los días protesto por la ropa o por la comida
que me pone mi madre.
- Algunas veces soy muy terco y cuando algo se me mete en la cabeza no hay nadie que me
lo quite. También, a veces, ayudo en casa. Cuando no me hacen caso, me enfado y cuando
me enfado es por un motivo pero se me pasa rápido. Cuando no quiero una comida no me
la como y si me mandan algunas cosas no me gusta nada pero al final siempre las hago.
Soy muy aficionado al fútbol, a las máquinas y a los ordenadores. Me enfado mucho con mi
hermana.
- Yo tengo defectos, como todos los niños, niñas y adultos. Pero también tengo virtudes. Voy
a empezar por las virtudes: Me considero una niña como las demás. Cuando puedo ayudo
en casa, procuro hacer lo máximo en las tareas, tanto en las de casa como en las del cole.
Ayudo y animo en momentos difíciles. Soy generosa con las personas, sean como sean. No
soy rencorosa y mis enfados o peleas duran poco. Soy amable con las personas. Soy buena
compañera con todos los niños. Soy obediente y escucho al profesor. Soy educada con
todos. Yo soy buena estudiante. Mis defectos son: Soy un poco tozuda y caprichosa. Siempre
quiero tener razón sea como sea. Soy mandona. Cuando llego enfadada, me enfado
con mi familia. Y tengo la costumbre de balancearme en la silla hasta que me caigo. A veces
interrumpo en clase.
¿QUEN É QUEN?
99

100
C.E.I.P. DE PALMEIRA
XENTES QUE NOS APORTARON MOITO
CLARA CAMPOAMOR
Republicana, feminista e de esquerdas.
Naceu en Madrid en 1888. Foi escritora e abogada española. Membro
do Partido Radical, foi diputada por Madrid nas Cortes Constituíntes
(1931-1933).
Defensora do sufraxio feminino, escribiu en torno a esta cuestión: “ O
dereito feminino en España” e “ O voto feminino” en 1936.
Foi tamén Delegada do Goberno español na Sociedade de Nacións e
Directora Xeral de Asistencia Pública e Beneficencia. (1933-1934).
O estalar a Guerra Civil emigrou a Francia, Bos Aires e posteriormente a
Suiza, onde permaneceu ata a morte en Loussame en 1972, xa que o réxime franquista
nunca lle permitiu regresar a España.
SERGIO - 6º A E GABI - 6º B
FEDERICA MONTSENY
Foi unha pionera, a vangarda nas súas ideas e de acción política, que
se convirteu na primeira muller ministra de España e de Europa Occidental.
Naceu en Madrid o 12 de febreiro de 1905. Estudiou Filosofía e Letras
na Universidade de Barcelona, ó tempo que estaba afiliada á Federación
Nacional do Traballo, colaborando en publicacións anarquistas.
Fíxose cargo do Ministerio Social no Goberno Socialista.
Faleceu o 14 de Xaneiro de 1994 en Toulouse.
CRISTINA - 6º B E ALBA - 6º A
FEDERICO GARCÍA LORCA
É unha das figuras da literatura do século XX, tanto na actividade poética
como dramática.
Encádrase na Xeración do 27. A obra de Federico García Lorca vai do
realismo ao surrealismo, estilizou o andaluz e o xitano.
Algunhas obras: "Romancero gitano" e como obras teatrales: "Bodas de
sangre", "Yerma", "La casa de Bernarda Alba"… entre outras.
ELENA - 6º B
VICTORIA KENT
Victoria Kent (1898-1987), política e xurista española nacida en Málaga.
En 1917 trasladouse a Madrid para iniciar os seus estudos de Dereito. En
1924 convertiuse na primeira muller que ingresou no Colexio de Abogados
de Madrid.
Foi socia fundadora e vicepresidenta do “Lyceum club”, creado en Madrid
en 1926 para debater libremente tódolos problemas da condición feminina.
Alcanzou gran popularidade polos seus intentos da reforma do sistema
penitenciario español.
Morreu en Nova York en 1987.
SEVERO OCHOA
BRAIS - 6º A
Naceu en Luarca (Asturias) en 1905 e morreu en 1993. Foi médico, bioquímico
e Premio Nobel de Fisioloxía e Medicina en 1959.
En 1955 aislou a Polinucleotido fosforilasa, encima capaz de realizar a síntese
de ácidos ribonucleicos. Por este descubrimento levou o Premio Nobel compartido
co estadounidense Arthur Kornbery.
CAROLINA - 6º B

TIXOSA
MARÍA ZAMBRANO
Foi unha escritora filósofa. Naceu no ano 1904 en Vélez, Málaga.
Ela quería expresar a súas opinións pero pola culpa da censura non podía.
Por eso tivo que exiliarse para escribir o que quixera.
Estivo en París, México, Cuba, Roma, e Xinebra. Nestes sitios escribiu: A
Confesión como xénero Literario, O pensamento vivo de Séneca, Delirio e
Destino, O home e o Divino, O Sono Creador e Claros do Bosque.
Tamén escribía sobre escritores como Miguel de Cervantes, Pablo Neruda…
Recibiu o Premio Príncipe de Asturias en 1981 e o Premio Cervantes en
1988.
ANA MARÍA - 6º B
DOLORES IBARRURI (PASIONARIA)
Política española coñecida popularmente como Pasionaria. Naceu
no seo dunha familia de mineiros, na localidade de Gallarta en
1895. En 1915 casou co tamén mineiro e activista obreiro Xulián
Ruiz.
Interveu na folga de agosto de 1917 e ese mesmo ano ingresou
no PSOE.
En abril de 1920 xurdiu o embrión do que habería de nacer o
PCE.
Asistiú como delegada pola provincia de Viscaia ó I Congreso do
PCE en 1922.
En setembro do 1931 pouco despois da instauración da II República, formou parte da redacción
do Órgano de Prensa do PCE, polo que se trasladou a Madrid.
Hasta xaneiro de 1933 estivo encarcerada en diversas ocasións pola súa actividade política.
Durante a Guerra Civil, que deu comezo en xullo dese ano, percorreu o frente divulgando
consignas tan célebres como “non pasarán” e “antes morrer de pé que vivir de xeonllos”.
En marzo de 1939, tra-lo golpe militar do coronel Segismundo Casado que depuxo ao Presidente
do Goberno Republicano Xoán Díaz Ramos, é Secretaria Xeral do PCE.
No 1960 foi substituida nese cargo por Santiago Carrillo para pasar a converterse na Presidenta
do PCE.
Iniciado o proceso de transición democrática tra-lo falecemento ANA do BELÉN Xeral Francisco - 6º B E ANTÍA Franco, - 6º A
regresou a España en maio do 1977. Faleceu en 1989 en Madrid.
TERESA DE CALCUTA
É albanesa de nacemento e o seu nome original é Agnes Gonxha
Bojaxhiu.
No ano 1948 adquiriu a cidadanía indú. Ós 18 anos de idade ingresou
na Orden das "Hermanas de Nuestra Señora de Loreto" en Irlanda.
En 1931 tomou o nome de Teresa na honra dunha monxa francesa. No
37 tomou os votos relixiosos e adicouse ó ensino durante 20 anos no
Colexio Sta. María de Calcuta e a partires do ano 1946 adicouse ó servizo
cara os máis pobres e empezou a compartir a súa vida na rúa cos pobres,
doentes e famentos.
Fundou unha congregación chamada "Misioneiras da Caridade". O seu traballo inicial foi o
de ensinar a ler ós nenos pobres da rúa. No 1950 comezou a axudar ás persoas enfermas
de lepra.
A súa actividade foise estendendo por outros países onde se abrían centros para leprosos,
anciáns… e onde se fundaron escolas e orfanatos.
Recibiu o Premio Nobel da Paz en 1979.
Morreu no ano 1997 sendo recoñecida como unha das personalidades máis influíntes, co
MIGUEL ÁNGEL - 6º B
seu exemplo, de finais do século XX.
101

102
C.E.I.P. DE PALMEIRA
CHILDREN LIKE ME
CELINA
This is Celina.
Celina is from Brazil. Brazil is in South America. It´s a very big country.
The flag of Brazil is green and yellow. It´s very hot in summer and it´s
warm in winter. It rains a lot in the Amazon. Mangoes, papayas and
bananas are from Brazil.
Celina Tembé is nine years old. Her surname is Tembé because she´s a
Tembé Indian. She lives in the jungle, in Brazil. Her father is the boss of
the village. Her brother and father go fishing.
Celina´s village is very near the Ecuator, so it´s always hot and it rains
every day.
A house in the jungle
Celina´s house is built with adobe bricks and
the roof is made of wood.
In the air
Water of the well
Every day, Celina gets water from the well from the village
and she takes it her house in a dry and empty pumpkin.
Celina´s family
Celina´s father is Maruira Tembé, but she calls him “pai”. Her
mother is María but she calls her “mamae”.
The surname of the family of Celina is Tembé, the same name
of her tribe. She has got four sisters and a brother. The family
of Celina speaks portuguese, but the children learn tembé in
the school, because the Indians wish to speak their own tongue
to prevent that disappears.
This is xibe
You can eat it with fish and chicken.
This is Celina´s school
She learns to read, write and speak language
Tembé.
Celina
Every day, Celina paints
her face and her body.
Celina sleeps in a hamock made of big pieces of
cloth, with ropes to tie them to the ceiling.
ALUMNADO DE 5º E 6º

WE ARE GOING TO LONDON
IN THE BEGINNING
The Romans came to England in AD43. They built houses and other
buildings and made a town next to the River Thames. They called the town
Londinium. They built a bridge over the river.
The Romans left Londinium to back Rome and nobody lived in the town for
many hundreds of years.
VISITING THE CITY
SOME PLACES TO GO
The Queen has her London home at Buckingham
Palace. It is at the end of the Mall. At half past eleven
most mornings the soldiers at Buckingham Palace
“change the guard”. It takes about thirty minutes.
WESTMINSTER
Four million people visit the
National Gallery in Trafalgar
Square every year.
TIXOSA
A quick easy way to get to different places in the city is to use
an Underground train.
It‘s better not to make your journey between eight o´clock and
ten o´clock in the morning, or four o´clock and six o´clock in
the evening.
Some special visitors´ buses take to many of the interesting
places in the city on one journey.
Westminster Abbey is more than nine hundred years old,
and is a very famous London Church.
The Houses of Parliament are near Westminster Abbey.
This is the home of the British government
MUSEUMS AND GALLERIES
Madame Tussaud´s is famous for its people made from wax.
You can see famous people from the past and famous people of today –
Abraham Lincoln, Mahatma Gandhi, Nelson Mandela, Pavarotti, Marilyn
Monroe, Charlie Chaplin, Sylvester Stallone.
The British Museum in Great Russell Street
is the biggest museum in Britain.
The museum of London at 150, is one of
the most interesting museum in the city.
This tells the story of London and its people.
ALUMNADO DE 6º
103

104
C.E.I.P. DE PALMEIRA
1º E 2º FORON A PONTEVEDRA
O xoves 25 de maio, o alumnado de 1º e 2º foi a Pontevedra onde visitaron o Castelo
de Soutomaior e o lago Castiñeiras.
No xardín do castelo había unha árbore "operada", outra tiña as ponlas que parecían sillóns.
Cando rematamos de ver as árbores de cores moi bonitas entramos no castelo, primeiro á
"misa", logo entramos na cociña e despois subimos as escaleiras do castelo ata o balcón
das damas, estaba moi alto. Tamén tiñan retrete. Vimos un canón. Nun salón había unha
mesa de reunións de alcaldes,...
E baixamos a unha mazmorra e imaxinamos coma se fósemos presos, tiña unha tapa por
onde lles botaban a comida. Fomos por un labirinto de plantas.
Despois fomos ó lago Castiñeiras e despois de comer vimos os patiños, os cabalos, unha
libélula, ras e cervos e oímos os paxaros, ... O pasamos chupiguau. NENAS E NENOS DE 1º
MARTA - 1º
IVÁN - 1º
LETICIA - 1º
MARTA - 1º
PAULA - 2º
AINARA - 1º

SUSANA - 2º
LUCÍA - 2º
AITANA - 1º
TIXOSA
ANDREA F. - 2º
BRAIS - 2º
105

106
C.E.I.P. DE PALMEIRA
FIXEMOS OBRADOIROS
PINTURA
COCIÑA
RECICLAXE
MODELADO
TEATRO
ANTÍA - 6º A

En Cociña o primeiro día fixemos
unhas trufas moi boas, elaborándoas
coidadosamente con: sobaos, café,
leite condensado, confetis de chocolate,
etc. O segundo día "pizza", estaba
feita con: pan de molde, queixo, toma-
te frito, xamón e ourego. RIQUÍSIMO.
A min o que máis me gustou foi o
obradoiro de cociña porque nas
trufas tivemos que andar cunha
masa pegañenta. Daba gusto andar
con ela pero de tan pegañenta
que estaba era difícil facer as bolas
que logo serían as trufas.
Tamén me gustou o día que
fixemos a pizza. MIGUI - 6º B
Os obradoiros
son tres. Neles
podes aprender
a compartir, a
non ter vergoña.
Eu tiña moita
vergoña pero
no obradoiro de
Teatro perdina.
TIXOSA
Os obradoiros son xeniais. A nós, os nenos-as gústannos moito. Non sei se será por perder
clases ou porque son divertidos. Este ano houbo tres obradoiros diferentes: Cociña, Teatro
e Medio Ambiente. Non vos sabería dicir cal foi o mellor, xa que en cada un facíanse cousas
diferentes e moi chulas e entretidas.
En Teatro. Bueno, aquí os dous días interpretamos moitas cousas e unha vez mentres
todos eran turistas de museo, eu era estatua.
En Medio Ambiente. Aquí cunha pedra posta sobre a mesa e con pintura brabca, pintamos
dúas cabras que semellan a Pedra das Cabras sobre a nosa pedriña. Iso o primeiro día. O
segundo fixemos un cómic sobre a natureza, sobre as árbores e os incendios.
ARTURO - 6º A
ANA BELÉN - 6º B
VIRGINIA - 6º B MAITE - 5º B
107

108
C.E.I.P. DE PALMEIRA
AULAS NÁUTICAS MEDIOAMBIENTAIS
Agan, Asociación Galega de Actividades Náuticas, desenvolveu un programa
educativo destinado ó alumnado de 3º, 4º, 5º e 6º, co obxectivo
de recoñecer a importancia do Medio Mariño e os seus compoñentes,
mediante a propia experiencia e actividades lúdicas, fomentando actitudes
de coidado e respecto polo mesmo.
O programa desenvolveuse en clases teóricas,
durante os venres de febreiro a maio.
Rematou cunha saída á praia para observar
directamente todo aquelo que víramos na aula.

Isto é un alga parda e ensinóunola Ivan. Iván é o noso
profesor de náuticas.
PATRICIA - 5º A
RUBÉN - 6º A
ANDRÉS - 5º A
TIXOSA
HERBA DE NAMORAR
Gustoume esta pranta polo
seu nome. Atópase nas costas
galegas e tamén se pode
chamar: empreñadeira.
Existe a crenza de que se
se colle a flor desta herba e
se pon á beira dunha persoa
que está a durmir, esta vaise
namorar da primeira persoa
que vexa cando esperte.
MELISA - 5º B
Iván explicounos cousas
das plantas e sobre elas.
Había unha planta que se
chamaba eiruga de mar; un
nome curioso.
MARÍA - 6º A
A min o que máis me impactou foron os
cardos coas súas follas puntiagudas onde
gardaban a auga.
ARIADNA - 5º A
109

110
C.E.I.P. DE PALMEIRA
CONTACONTOS
Por xentileza da Editorial S.M., tivemos unha actividade de animación
á lectura a cargo da Manuel Solla.
ALUMNADO DE 2º
Andrea R. -O contacontos
contounos o conto que se titulaba
A princesa dos labios
de fresa e gustoume moito. Había
unha bruxa feísima.
Irene – Era un gato que se
convertía en bruxa, e había
unha ra...
Iván – Pero a ra en realidade
era un príncipe.
Andrea - E o príncipe
salvouna porque a bruxa a
collera.
María - Despois sacou un libro
que as follas estaban
brancas, nós pensamos nun
debuxo, abreu o libro e os
debuxos estaban alí no libro.
Sandra - E tamén ensinounos
unha Coca-cola que bailaba e
facía ruído. Pasamolo moi ben.
María - Terminamos moi
cansados.
ALUMNADO DE 1º

TIXOSA
TRABALLAMOS NO HORTO ESCOLAR
Nalgunhas aulas fixeron
semilleiros para plantar despois
no horto.
MELISA - 5º B
111

112
C.E.I.P. DE PALMEIRA
Tódalas semanas, por turnos, limpábamos
o patio.
COIDAMOS O PATIO
E para que estivera ben bonito, plantamos
flores.

TIXOSA
MONTAMOS UN ACUARIO
No acuario reproducimos
un ecocistema do litoral,
onde puidemos observar
o comportamento
das distintas especies.
CRIAMOS VERMES DE SEDA
113

114
C.E.I.P. DE PALMEIRA
FESTA VOZ NATURA
O sábado día 3 de xuño foi a Festa de Voz Natura en Culleredo. Alí
estaban expostos tódolos traballos que fixemos ó longo do curso.
5 DE XUÑO: DÍA DO MEDIO AMBIENTE
Para celebrar o Día do Medio
Ambiente e como remate do
noso Proxecto Voz Natura
"Facendo Camiño ata a Pedra
das Cabras" fomos andando
ata o petroglifo e nos seus
arredores fixemos unha plantación
das árbores que saíron
das sementes que plantáramos
nas aulas no outono pasado.

TIXOSA
POR SEGUNDA VEZ VISITAMOS A PEDRA DAS CABRAS
O día 5 de xuño todos os nenos
do colexio saímos para facer o
camiño ata a Pedra das Cabras
andando (os de infantil en autobús).
Saímos do colexio e fomos
polo Carballal. Alí metímonos polo
monte pero antes pasamos por
unha corredoira. Cruzamos tres
veces o mesmo río e despois dun
longo traxecto chegamos á Pedra
das Cabras. Alí descansamos
para comer e despois de comer
plantamos unhas árbores. Logo
seguimos subindo polo monte
onde xa estaba máis coidado e
había como unha especie de
escaleira con bordillo de madeira e o demais de terra. Subimos e baixamos esas "escaleiras"
varias veces e despois chegamos a un sitio precioso con muíños e unha especie de catarata.
Todos abraiados empezamos a facer comentarios mentres que nos íbamos.
Dendo logo ¡foi unha viaxe estupenda!
ARIADNA - 5º A
Había unha
fervenza. Era
bonitísima.
Gustoume moito
esa fervenza.
Era para quitarlle
fotografías. A
min gustoume a
Pedra das cabras.
¿E a vós
non?
PATRICIA - 5º B
115

116
C.E.I.P. DE PALMEIRA
ACTIVIDADES DA A.N.P.A
Tamén este curso contamos coa imprescindible colaboración da A.N.P.A. Organizaron
moitísimas actividades:
- Saída ó V Salón Infantil e Xuvenil GALINFANCIA de Vilagarcía.
- Saída á Coruña para asistir ó espectáculo "Holliday on Ice".
PINTURA
KARATE
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
MÚSICA, NATACIÓN, TEATRO,
XADREZ...
BALONCESTO
BALONMAN

OS SOÑOS DE CLOTI
TIXOSA
O grupo de teatro da A.N.P.A., baixo a dirección de Segundo Durán "Chiki", participou
na IX Mostra de Teatro Infantil organizada polo Concello de Ribeira e a Asociación
Cultural "Alfaia". Representaron no Auditorio de Ribeira a obra "Os soños de Cloti".
Queremos expresar o noso agradecemento á A.N.P.A. e en especial, ás nais que tanto
traballaron para organizar e levar adiante todas estas actividades e por brindarnos a
súa axuda en todo aquelo que lles propuxemos. A súa colaboración é imprescindible
e redunda en beneficio de toda a Comunidade Escolar. Moitas grazas.
117

118
C.E.I.P. DE PALMEIRA
INSTRUMENTOS MUSICAIS
A GAITA GALEGA
AS TARRAÑOLAS
As tarrañolas son dúas pezas rectangulares
independentes, cun asento para os
dedos que poden ser de madeira, na
actualidade as máis utilizadas, de pizarra,
pedras lisas ou memo dúas costelas
de porco.
A denominación varía segundo a zona: tarrañolas,
texoletas, castañetas.
Tiveron un emprego moi extendido e popular, pero tamén
culto como o demostra a miniatura nº 330 das Cantigas de
Santa María onde aparecen representadas. Despois de
pasar unha etapa de perigoso esquecemento, agora están
vivindo, gracias á súa riqueza e prestacións rítmicas,
un periodo de progresiva recuperación e incorporación de
novo á música tradicional.
ARIADNA - 5º A
A ZANFONA
A zanfona é un instrumento musical
de corda que soa dando voltas
a unha manivela e tocando o teclado.
É un instrumento de
madeira. Ten: unha manivela, un
teclado e cordas.
IRIA - 5º A
ALEXANDRE - 5º B
O PANDEIRO
O pandeiro é un instrumento
de música que está formado
por un ou dous aros
superpostos, provistos de
cascabeis e o seu vano está
cuberto con pel moi lisa e
moi estirada. O pandeiro é
de madeira e ten unhas
chaves que regulan a tirantez
que ten a pel do
pandeiro, así podemos conseguir
un sonido máis ou
menos agudo. O pandeiro é
un instrumento tradicional
de Galicia.
ANDRÉS - 5º A

TAMÉN GAÑAMOS ALGÚNS PREMIOS
E PARA REMATAR...
E AÍNDA QUE PAREZA MENTIRA,
ADEMÁIS DE TODO ISTO,
TAMÉN TIVEMOS TEMPO
PARA TRABALLAR E ESTUDIAR.
ANA BELÉN - 6º B
E AGORA MERECEMOS
PASAR UN BO VERÁN.
TIXOSA
SARA G. - 3º
119

120
C.E.I.P. DE PALMEIRA
¡COMO PASA O TEMPO!
Cando empecei ós tres anos no colexio foi unha etapa moi divertida porque só xogábamos
e pintábamos. Os seguintes anos en educación infantil tamén eran divertidos.
Cando empecei educación primaria houbo épocas boas e malas pois pasábamolo moi ben.
En quinto e sexto complicáronse as cousas. Tamén o paso ben pero hai que estudiar moito.
Hai algunhas asignaturas que me costa estudiar, unhas máis ca outras. Agora estou contenta
porque vou empezar unha nova etapa. Tamén o pasei moi ben e aprendín moito nas
excursións porque eran moi culturais. Vou botar moito de menos este colexio porque estiven
toda a miña infancia. ELENA - 6º B
Xa é o fin, os de 6º vámonos despois de nove anos tan bonitos que pasamos. Os profesores
foron moi bos con nós, axudáronnos moito e sobre todo no que fallamos. Tivemos moitas
saídas e excursións, aprendemos moitas cousas da natureza, dannos moitos consellos.
Agora vamos para un sitio novo. Botaremos de menos ós profesores e ó colexio. Gustaríame
quedarme pero temos que seguir os nosos estudios noutro colexio.
CAROLINA - 6º B
Vivín moitos anos neste colexio: moitas emocións, aventuras... Odio despedirme del pero
ten que ser así. Entrei neste colexio con 3 anos. Ó primeiro non quería entrar pero ó estar alí
uns días empezoume a gustar. Neste colexio facemos festas, excursións, concursos etc.
Cinco horas ó día estou cos meus amigos e amigas, profesores e profesoras, día tras día.
Cústame moito despedir ás persoas coas que tantas cousas sentín. Eu, como alumno deste
centro, penso que é o mellor do mundo xa que estiven neste colexio nove anos convivindo
con todos. Espero que todas e todos sigades estando ben cando me vaia dentro dun mes.
Unha aperta a todos e espero que teñades moi boa sorte.
SERGIO - 6º A
No colexio de Palmeira sempre o pasei ben aprendendo porque celebramos festas típicas
galegas como o magosto e o samaín, fixemos excursións divertidas a granxas, a unha
queixería, a un concerto, etc. Tamén aprendín sobre os contos e a escritura ó vir contacontos
e escritores ó colexio e tamén viñeron profesionais coma os bombeiros a explicarnos o seu
traballo.
ANA MARÍA - 6º B
Por un lado sento pena porque vou deixar esta escola e estos profesores, pero por outro
sento inquietude por ir xa que vou coñecer nenos novos, profesores novos, en fin todo
novo.
MIGUI - 6º B
A primeira vez que vin ó volexio viñen a chorar coma un tolo histérico e quería volver para a
casa a durmir na miña cama. Metéronme na clase e vin que todos estaban a chorar coma
min. Primeiro sempre facíamos debuxos e agora todo o día deberes.
MARCOS - 6º B
Este ano eu Juanjo López Mayán, estou cursando o último curso neste fermoso e divertido
colexio para dar un paso e chegar a outro. Que seguro non será tan divertido con tantos
concursos e proxectos.
JUANJO - 6º B
Este ano recordo cando entrei no colexio como se fora onte. Eu dedico isto ós profesores
que me ensinaron e educaron e tamén ós compañeiros que me apoiaron. Non teño palabras
para expresar a ledicia que teño. ¡É unha pena que me teña que ir!
Para resumir: Que estou moi ledo cos que me apoiaron, tamén teño que continuar, así
que... ¡tede sorte e seguide tamén vós adiante!
Un agradecemento ós que me adicastes tanto tempo e cos que paso moitos momentos
bos. Gracias.
GABI - 6º B

¡E QUE MAIORES NOS FIXEMOS!
O alumnado que marcha do cole levará
o carné de Amigos de Agapito
para que podan utilizar a Biblioteca
do colexio sempre que o necesiten.
A.B. - 6º B
TIXOSA
121

122
C.E.I.P. DE PALMEIRA
AS FESTAS DO VERÁN
O SAN XOAN
MANUEL G. - 5º A
SAN RAMÓN
Celébrase o 31 de agosto en Bealo. A xente vai a misa
e as mulleres embarazadas van pedir un varón.
FESTA DOS VIKINGOS
A festa dos vikingos celébrase en Catoira o primeiro
domingo de agosto.
MAITE - 5º B
A VIRXE DO CARME
No verán fan unha procesión polo mar e
levan á Santa do Carmen e tiran no medio
do mar a coroa.
MELISA - 5º B
FESTA DA EMPANADA
En Palmeira celébrase a Festa
da Empanada o 25 de xullo. Os
asistentes están invitados a comer
empanada de carne, atún,
mexillón, pulpo e bacalao na explanada
do porto de Palmeira.
JUAN - 5º A
SAN BENITO
LORENA - 5º B
A festa de San Benito faise o 11
de xullo. A súa capela está en
Seráns (Xuño). San Benito fai
que desaparezan as verrugas.
IRIA - 5º A

PROFESORADO 2005-2006
Desexamos un bo verán
a toda a Comunidade Escolar.
PROFESORADO 05-06
* Esta revista foi maquetada por profesorado integrante do Equipo de Novas
Tecnoloxías do Colexio.
* Pódese ver a toda cor na nosa páxina web:
http://centros.edu.xunta.es/ceipdepalmeira/
* (C) Colexio de Educación Infantil e Primaria de Palmeira
TIXOSA
CEIP de Palmeira
Lomba S/N - Palmeira
Tfno.: 981838281 Fax: 981838142
correo-e: ceip.palmeira@edu.xunta.es
http://centros.edu.xunta.es/ceipdepalmeira
123