o impacto das cotas nas

O impactO das cOtas nas universidades brasileiras (2004-2012) • 199
dificuldade maior para a implantação de um programa específico
de permanência ou acompanhamento.
Considerações finais
Com a regulamentação do previsto na Lei 12.711/12, a UFSM
adotará já em 2013, 34% do total de vagas para estudantes que
cursaram integralmente o ensino médio em escolas públicas,
sendo o grande desafio a análise dos documentos comprobatórios
de renda, visando o enquadramento nos extratos de renda bruta
familiar inferior e superior a 1,5 salários mínimos per capta.
E, certamente, aumentará a demanda por medidas reais que
viabilizem a permanência destes estudantes de menor renda
familiar per capta. Parte-se aqui do pressuposto de que antes de
ser estabelecida clivagem de renda, no acesso pela cota C, havia
vantagem para estudantes de melhor condição socioeconômica
entre os egressos de escola pública e que optaram disputar por
esta cota.
No entanto, a influência da Lei federal 12.711/12 é vista
com preocupação pelos envolvidos com as ações afirmativas
na UFSM, pois existe uma expectativa negativa em relação aos
ingressantes negros (agora pretos e pardos, segundo a lei), pois
estarão habilitados às vagas apenas egressos de escola pública,
excluindo-se os negros que tenham estudado parte ou a totalidade
do ensino fundamental e médio em escolas privadas. A baixa
presença de negros nas escolas públicas de nosso estado faz com
que se projete queda nos índices de concorrentes e ingressantes
negros (pois, ainda terão que obter classificação, pretensamente
advindos de escolas com menor qualidade). Tal situação nos
parece inadequada diante do espírito das ações afirmativas de
caráter racial, pois exclui negros que tenham estudado em escolas
filantrópicas ou beneficiários de bolsas de estudo, além de que
não se pode vincular a questão racial à questão socioeconômica
(na escola pública estariam os mais pobres e vulneráveis), já que
as ações afirmativas pretendem promover a diversidade étnico-