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Com bandeira do diálogo, mostra "Coexistence" chega ao Brasil ...

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DISCIPLINA: Religião Valores Data: 30 / 07 / 2012<br />

PROFESSOR: Paulo<br />

TEMA: Mostra coexistence 8ºano SUDOESTE Turma: A ( ) ou B ( x )<br />

ALUNO (A):_______________________________________________________<br />

<strong>Com</strong> <strong>bandeira</strong> <strong>do</strong> <strong>diálogo</strong>, <strong>mostra</strong><br />

"Coexistence" <strong>chega</strong> <strong>ao</strong> <strong>Brasil</strong><br />

Após passar por Londres, Paris e Nova York, a <strong>mostra</strong> "Coexistence",<br />

idealizada em 2001 como resposta <strong>ao</strong> ciclo de violência em algumas<br />

regiões de Jerusalém, <strong>chega</strong> pela primeira vez à América Latina.<br />

A proposta da "Coexistence" (segun<strong>do</strong> o dicionário, coexistência significa<br />

"existência simultânea"), é "sensibilizar e conscientizar a sociedade para<br />

a importância da integração, <strong>diálogo</strong> e <strong>do</strong> respeito <strong>ao</strong> 'outro', levan<strong>do</strong><br />

uma mensagem de <strong>diálogo</strong> e entendimento universal".<br />

Entre as imagens está também a obra <strong>do</strong> artista polonês Piotr<br />

Mlo<strong>do</strong>zeniec com a palavra COEXIST escrita com símbolos <strong>do</strong> islamismo<br />

(a lua), judaísmo (a estrela) e cristianismo (a cruz), divulgada<br />

mundialmente pelo astro pop Bono, líder <strong>do</strong> U2,<br />

Coexistir ou Conviver?<br />

Coexistência é a palavra da moda, cada vez mais em voga, desde que<br />

vocalista Bono Vox, a usou em sua bandana em um show <strong>do</strong> U2.<br />

Cristãos, muçulmanos, hindus, espíritas, ateus, devem aprender a existir<br />

la<strong>do</strong>-a-la<strong>do</strong>, respeitan<strong>do</strong>-se mutuamente. Não se trata de Ecumenismo, que<br />

é, por definição, a fusão de religiões diferentes.<br />

<strong>Com</strong>o cristãos, devemos aprender a respeitar àqueles que pensam diferente<br />

de nós. Ninguém é obriga<strong>do</strong> a abraçar nossa fé ou outra.<br />

Diferenças <strong>do</strong>utrinárias, culturais, sociais, raciais, não devem nos impedir de<br />

coexistir respeitosa e pacificamente.<br />

Desejar o desaparecimento de alguém, simplesmente por não concordar<br />

com seu mo<strong>do</strong> de vida, ou com sua <strong>do</strong>utrina, é o mesmo que alimentar um<br />

sentimento homicida.<br />

Devemos buscar ir além da mera coexistência. Temos que buscar a<br />

CONVIVÊNCIA.<br />

A diferença entre conviver e coexistir, é que convivência implica viver junto,<br />

ter vida em comum, enquanto que coexistência implica viver la<strong>do</strong>-a-la<strong>do</strong>,<br />

cada qual respeitan<strong>do</strong> o espaço <strong>do</strong> outro.<br />

Talvez a coexistência seja o primeiro passo rumo à convivência. Mas não<br />

podemos parar por aí.<br />

Devemos buscar conviver, não apenas coexistir; conviver carinhosamente,<br />

em amor, e não apenas em tolerância mútua.<br />

Pra coexistir, temos que aprender a tolerar os outros. Pra conviver, temos<br />

que aprender a per<strong>do</strong>ar.<br />

Pra coexistir, basta respeitar e aceitar a existência <strong>do</strong> diferente. Pra<br />

conviver, tem que amar, e convidar o diferente para que faça parte de<br />

nossa vida. Podemos coexistir com o diferente, deixan<strong>do</strong>-o em paz. Mas<br />

para conviver, temos que abrir a porta de nossa casa. Temos que acolhê-lo<br />

e querer a sua felicidade.


Pluralismo é um sistema que admite a coexistência entre <strong>do</strong>is ou mais<br />

princípios filosófico, existenciais, materiais, espirituais..., ou seja, o<br />

pluralismo possibilita a existência de diversos grupos conviven<strong>do</strong> numa<br />

mesma realidade, sejam eles religiosos ou não, assim como a possibilidade<br />

desses grupos poderem se expressar e crescer.<br />

RESPONDA O QUE SE PEDE<br />

Nossa sala de aula é plural, longe de ser homogénea. Convivemos mais<br />

intimamente com os mais próximos e coexistimos com os diferentes de opinião,<br />

devalores e hábitos.<br />

A) Assinale abaixo as barreiras que você percebe como um limita<strong>do</strong>r em<br />

aproveitar a riqueza que cada um traz para o nosso crescimento pessoal e<br />

da turma.<br />

( ) Me<strong>do</strong> em se expressar ( ) Indiferença com o grupo ( ) intimidação verbal (<br />

) Falta de maturidade ( ) Não saber escutar o outro ( ) Preconceito<br />

Outras razões não citadas:<br />

______________________________________________________________<br />

_______________________________________<br />

B) Você acredita que a comparação com o outro – sou melhor, sou pior –<br />

acaba crian<strong>do</strong> situações de afastamento e não aceitação <strong>do</strong> diferente.<br />

____________________________________________________________<br />

____________________________________________________________<br />

C) Quais mensagens os textos nos propõem?<br />

___________________________________________________________<br />

___________________________________________________________<br />

___________________________________________________________<br />

D) Invente um desenho abaixo que represente a ideia <strong>do</strong>s textos.

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