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A SOCIEDADE<br />
NA IDADE MÉDIA<br />
Falámos, até agora, essencialmente de reis, fidalgos e princesas,<br />
ou seja, de membros de um <strong>do</strong>s grupos sociais privilegia<strong>do</strong>s da<br />
Idade Média, a nobreza. Olhemos um pouco para a organização<br />
social medieval.<br />
Imaginava-se então a sociedade dividida de acor<strong>do</strong> com a função<br />
que cada um nela desempenhava: os que rezavam por to<strong>do</strong>s<br />
(oratores, em latim) faziam parte <strong>do</strong> clero; os que lutavam pela<br />
defesa comum (bellatores) eram os nobres; os que trabalhavam<br />
para sustentar os restantes grupos sociais (laboratores) constituíam<br />
o povo. Dentro de cada um destes grupos, naturalmente,<br />
havia distinções, tanto no que toca à importância detida como<br />
em relação à sua riqueza. Por isso se costuma falar de alto e<br />
baixo clero, bem como de alta e baixa nobreza. Dentro das classes<br />
populares havia também diferenciações, relacionadas com o<br />
estatuto social, as profissões exercidas e os rendimentos que por<br />
elas recebiam.<br />
No seio <strong>do</strong> clero distinguia-se ainda o regular <strong>do</strong> secular, como<br />
aliás hoje também se faz, porque ambos continuam a existir: o<br />
primeiro é forma<strong>do</strong> por religiosos que vivem em comunidade, em<br />
mosteiros, de acor<strong>do</strong> com os preceitos de uma regra (<strong>do</strong> latim<br />
regula, daí a designação de “regular”) que, em geral, implicavam<br />
sempre, pelo menos, os votos de pobreza, castidade e obediência;<br />
o clero secular, assim chama<strong>do</strong> por viver junto <strong>do</strong> século, ou seja,<br />
no meio da população laica*, podia conservar património próprio<br />
e tinha a seu cargo o serviço das paróquias*, poden<strong>do</strong> também<br />
estar liga<strong>do</strong> a igrejas colegiadas* ou aos cabi<strong>do</strong>s* das catedrais.<br />
20 Músicos e cavaleiros <strong>do</strong> século XII.<br />
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