Categoria A - 4ª Série ou 5º ano - Fapese
Categoria A - 4ª Série ou 5º ano - Fapese
Categoria A - 4ª Série ou 5º ano - Fapese
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Caro aluno,<br />
Caderno de Prova<br />
<strong>Categoria</strong> A <strong>4ª</strong> <strong>Série</strong> <strong>ou</strong> <strong>5º</strong> <strong>ano</strong><br />
INSTRUÇÕES<br />
Quando receber a prova, preste bastante atenção para ter certeza de que ela tem 30 questões que<br />
devem aparecer na seguinte ordem:<br />
Questões 01-10: Português<br />
Questões 11-20: Matemática<br />
Questões 21-30: Conhecimentos Gerais (Geografia, História e Ciências).<br />
Se algo estiver faltando, chame o fiscal.<br />
É importante lembrar:<br />
ATENÇÃO<br />
1. Existe apenas uma resposta certa em cada questão.<br />
2. Marque as respostas com caneta esferográfica azul <strong>ou</strong> preta com traços escuros conforme<br />
modelo .<br />
3. Não será permitida qualquer espécie de consulta.<br />
4. Você terá 4 (quatro) horas para responder a todas as questões e fazer a marcação na FOLHA<br />
DE RESPOSTAS.<br />
5. Marque as respostas primeiro na prova, em seguida no gabarito auxiliar.<br />
6. Depois de ter certeza, marque as letras que escolheu na FOLHA DE RESPOSTAS.<br />
7. Marque as suas respostas com calma, mas lembre que não poderá rasurar nenhuma questão.<br />
8. Você não pode pedir <strong>ou</strong>tra folha de respostas.<br />
Se tiver dúvidas, chame o fiscal.<br />
Nº de Inscrição: Nome do Aluno:<br />
Boa Prova!
PROVA DE PORTUGUÊS<br />
1) Leia com atenção e responda:<br />
O Pavão<br />
O Pavão é um leque japonês<br />
Bordado em arco- íris<br />
E caleidoscópio.<br />
(Ronald Claver. In: Ferreira Gullar e <strong>ou</strong>tros.<br />
Bichos de versos. São Paulo: Quinteto,<br />
2003.p.11)<br />
O Pavão é comparado com:<br />
(A) um objeto de grande valor;<br />
(B) um leque japonês;<br />
(C) um instrumento de medir a<br />
velocidade do vento;<br />
(D) um ventilador portátil;<br />
(E) um porta retrato.<br />
INGRESSO<br />
CIRCO DOCE MEL<br />
Espetáculo inédito<br />
Horário: 15:00 h. Data: 20/11/07.<br />
Entrada: R$ 5,00 criança.<br />
R$ 10,00 Adulto<br />
2) O espetáculo inédito do Circo Doce<br />
Mel vai iniciar:<br />
(A) pela manhã;<br />
(B) à noite;<br />
(C) à tarde;<br />
(D) de madrugada;<br />
(E) meio dia.<br />
** As questões 3 e 4 são de acordo com o<br />
poema abaixo<br />
Quadras Populares<br />
Você me mand<strong>ou</strong> cantar<br />
Pensando que eu não sabia<br />
Pois eu s<strong>ou</strong> que nem cigarra<br />
Canto sempre todo dia.<br />
Já fui galo, já cantei<br />
Já fui dono do terreiro<br />
Não me importo que <strong>ou</strong>tras cantem<br />
Onde eu já cantei primeiro.<br />
(AZEVEDO, Ricardo. Bazar do Folclore. São<br />
Paulo: Ed.Ática, 2002.)<br />
3) Os dois poemas falam:<br />
(A) da arte de cantar;<br />
(B) da quem canta desolado;<br />
(C) de quem não sabia cantar;<br />
(D) do galo cantor dono do terreiro;<br />
(E) de quem canta como cigarra.<br />
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACAJU – 1ª Olimpíada Acadêmica – I FASE – CATEGORIA A - 2 -
4) Na segunda quadra, o poeta assume-<br />
se como galo em que tempo?<br />
(A) nos dias de competição;<br />
(B) no passado;<br />
(C) no momento que ele está ausente;<br />
(D) no futuro;<br />
(E) no presente;<br />
5) A palavra cantar, no dicionário,<br />
obedecendo à ordem alfabética,<br />
encontra-se na seguinte posição:<br />
(A) canto- cantar- cansado;<br />
(B) cantina- cantar- canto;<br />
(C) c<strong>ano</strong>- cantar- canja;<br />
(D) cantão- cantar- cantaria;<br />
(E) cantor- cantar- cantão;<br />
O garçom pergunta:<br />
- Desejam ___ alguma coisa?<br />
O homem diz:<br />
- Est<strong>ou</strong> satisfeito, ___ e você querida?<br />
Ela responde:<br />
- Não quero ___ nada, obrigada!<br />
6) Qual a seqüência certa para preencher<br />
as lacunas?<br />
(A) mais – mais – mas.<br />
(B) mas – mais – mas.<br />
(C) mais – mas – mais.<br />
(D) mais – mas – mas.<br />
(E) mas – mas – mais.<br />
7) Criança gosta mesmo é de brincar,<br />
mas há crianças que brincam de<br />
estudar.<br />
O verbo HAVER, usado na frase,<br />
pode ser substituído por:<br />
(A) fazem;<br />
(B) existem;<br />
(C) possuem;<br />
(D) encontram;<br />
(E) transportam.<br />
Muitos produtos são embalados com<br />
plástico, os alimentos recebem<br />
plastificações diversificadas, essas<br />
embalagens demoram a se<br />
decompor, por isso devemos ter<br />
cuidado para não poluir o meio<br />
ambiente com elas.<br />
8) Identifique, no texto, o substantivo<br />
primitivo e seu derivado:<br />
(A) embalagens – embalados;<br />
(B) produtos – alimentos;<br />
(C) ambiente – alimentos;<br />
(D) plástico – plastificações;<br />
(E) produtos- embalados;<br />
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACAJU – 1ª Olimpíada Acadêmica – I FASE – CATEGORIA A - 3 -
“Em boca fechada<br />
Não entra mosca.”<br />
Mas também<br />
não entra nada!<br />
“Quem não arrisca<br />
nunca petisca.”<br />
E pelo petisco<br />
se corre o risco.<br />
A quem me quiser<br />
só comportada d<strong>ou</strong> minha<br />
foto emoldurada...<br />
(Elza Beatriz. Caderno de segredos. 5.ed.<br />
São Paulo: FTD, 1994. p. 25.)<br />
9) No último verso, a expressão<br />
“emoldurada” indica o sentido de:<br />
(A) parada, imóvel, comportada;<br />
(B) guardar a foto com carinho;<br />
(C) colecionar foto;<br />
(D) “Em boca fechada não entra<br />
mosca”;<br />
(E) travessa, inquieta, ativa.<br />
10) No verso: ´´só comportada d<strong>ou</strong><br />
minha...`` (linha 10) indica que<br />
quem fala é:<br />
(A) um jogador;<br />
(B) uma sereia;<br />
(C) uma professora;<br />
(D) um curioso;<br />
(E) uma mulher.<br />
PROVA PROVA DE DE DE MATEMÁTICA<br />
MATEMÁTICA<br />
11) A Escola onde Fábio estuda realiz<strong>ou</strong><br />
uma gincana, dentre <strong>ou</strong>tras tarefas,<br />
destac<strong>ou</strong>-se a de arrecadar alimentos<br />
não perecíveis para doação em<br />
orfanatos. O gráfico abaixo registra o<br />
resultado da arrecadação em quilos<br />
por equipe.<br />
Com base nos dados do gráfico<br />
acima, classifique em ordem<br />
crescente do primeiro ao quarto<br />
colocado as equipes participantes.<br />
Marque a resposta certa:<br />
(A) Amarelo; Azul; Verde e Vermelho;<br />
(B) Verde; Amarelo; Vermelho e Azul;<br />
(C) Vermelho; Verde; Azul e Amarelo;<br />
(D) Vermelho; Azul; Verde e Amarelo;<br />
(E) Verde; Azul; Amarelo e Vermelho.<br />
12) Quantos quilos de alimentos foram<br />
arrecadados na gincana?<br />
(A) 600kg.<br />
(B) 300 kg.<br />
(C) 700 kg.<br />
(D) 450 kg.<br />
(E) 750 kg.<br />
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACAJU – 1ª Olimpíada Acadêmica – I FASE – CATEGORIA A - 4 -
13) Qual a diferença, em quilos<br />
arrecadados, entre a primeira e<br />
última equipe classificada?<br />
(A) 100kg.<br />
(B) 150kg.<br />
(C) 300kg.<br />
(D) 200kg.<br />
(E) 250 kg.<br />
14) Considere no gráfico (questão 11) as<br />
posições e resultados expostos.<br />
Identifique a localização da equipe<br />
que menos arrecad<strong>ou</strong>.<br />
(A) A primeira equipe a partir da sua<br />
esquerda.<br />
(B) A terceira equipe a partir da sua<br />
esquerda.<br />
(C) A segunda equipe a partir da sua<br />
esquerda.<br />
(D) A terceira equipe a partir da sua<br />
direita.<br />
(E) A primeira equipe a partir da sua<br />
direita.<br />
15) Mariana e seu irmão foram ao circo,<br />
no intervalo do espetáculo,<br />
resolveram lanchar com os R$ 5,00<br />
que lhes restavam. Pediram: 2<br />
sucos, 2 salgadinhos e 1 docinho.<br />
Tabela de Preços<br />
Suco R$ 1,20<br />
Salgadinho R$ 0,70<br />
Docinho R$ 0,50<br />
Pipoca R$ 0,50<br />
De acordo com os preços da tabela<br />
acima marque a resposta que indica<br />
quanto Maria e seu irmão gastaram<br />
no lanche:<br />
(A) R$ 3,70.<br />
(B) R$ 4,50.<br />
(C) R$ 4,30.<br />
(D) R$ 3,20.<br />
(E) R$ 3,30.<br />
16) Maria e seu irmão receberam de<br />
troco:<br />
(A) R$ 0,70.<br />
(B) R$ 1,20.<br />
(C) R$ 0,50.<br />
(D) R$ 1,70.<br />
(E) R$ 1,30.<br />
17) Luiza foi ao cinema, ao chegar lá,<br />
eram 18h e o filme já tinha começado<br />
a 30min, mesmo assim resolveu<br />
entrar para assistir. A sessão<br />
termin<strong>ou</strong> às 19h30min.<br />
Qual a duração do filme a que Luiza<br />
assistiu?<br />
(A) 2:00h.<br />
(B) 1:30h.<br />
(C) 19:30h.<br />
(D) 18:00h.<br />
(E) 2:30h<br />
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18) Quanto tempo do filme Luiza<br />
conseguiu assistir?<br />
(A) 18:00h.<br />
(B) 2:30h.<br />
(C) 2:00h.<br />
(D) 1:30h.<br />
(E) 1:00h.<br />
19) Pedrinho ganh<strong>ou</strong> de sua tia cinco<br />
saquinhos com bolinhas de gude,<br />
cada um contendo uma dúzia. Ele<br />
resolveu abri-los e dividir por igual<br />
entre ele e dois colegas.<br />
Qual o total de bolinhas de gude que<br />
Pedrinho ganh<strong>ou</strong> de sua tia?<br />
(A) 75.<br />
(B) 17.<br />
(C) 120.<br />
(D) 60.<br />
(E) 65.<br />
20) Com quantas bolinhas de gude cada<br />
um fic<strong>ou</strong>?<br />
(A) 12.<br />
(B) 20.<br />
(C) 16.<br />
(D) 30.<br />
(E) 25.<br />
CONHECIMENTOS GERAIS<br />
PROVA DE GEOGRAFIA<br />
21) No Brasil, a maior parte da população<br />
é urbana. Com o aumento do número<br />
de fábricas, muitas pessoas deixaram<br />
o campo e foram para as cidades. A<br />
esse acontecimento chamamos de:<br />
(A) excursão;<br />
(B) êxodo rural;<br />
(C) expansão;<br />
(D) êxodo local;<br />
(E) êxodo urb<strong>ano</strong>.<br />
22) As indústrias transformam um<br />
produto em <strong>ou</strong>tro. Este será<br />
consumido por pessoas <strong>ou</strong> utilizado<br />
por <strong>ou</strong>tras indústrias. O produto<br />
utilizado pelas indústrias chama-se<br />
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACAJU – 1ª Olimpíada Acadêmica – I FASE – CATEGORIA A - 6 -<br />
de:<br />
(A) colheita;<br />
(B) reserva;<br />
(C) estoque;<br />
(D) matéria-prima;<br />
(E) matéria-extraída.
23) As atividades econômicas<br />
desenvolvidas no campo e na cidade<br />
são classificadas em três setores:<br />
primário, secundário e terciário.<br />
Brasil: Distribuição dos trabalhadores<br />
por setores econômicos em 2000.<br />
Observe o gráfico abaixo e responda:<br />
Setor<br />
Terciário; 59<br />
Setor<br />
Primário; 21<br />
Setor<br />
Secundário;<br />
20<br />
Setor Primário<br />
Setor<br />
Secundário<br />
Setor Terciário<br />
Fonte: IBGE. Anuário estatístico do Brasil:<br />
2000.v.60. Rio de Janeiro: IBGE, 2002.<br />
No Brasil, qual o setor em que a<br />
maioria dos trabalhadores exerce<br />
suas atividades?<br />
(A) Setor primário.<br />
(B) Setor secundário.<br />
(C) Setor terciário.<br />
(D) Setor monetário.<br />
(E) Setor agrícola.<br />
HISTÓRIA<br />
24) Trabalhavam duramente, viviam em<br />
senzalas e quando fugiam,<br />
escondiam-se nas matas e ali<br />
fundaram quilombos. O texto referese<br />
aos:<br />
(A) imigrantes;<br />
(B) portugueses;<br />
(C) escravos;<br />
(D) índios;<br />
(E) nativos.<br />
25) Atualmente, no Brasil, a maior parte<br />
dos povos indígenas vive na Floresta<br />
Amazônica, nas terras que por lei lhes<br />
pertencem e que cabe ao Estado<br />
preservá-las.<br />
De acordo com o texto, qual a região<br />
do Brasil que tem maior concentração<br />
indígena?<br />
(A) Sul.<br />
(B) Norte.<br />
(C) Centro – Oeste.<br />
(D) Nordeste.<br />
(E) Sudeste.<br />
A partir de 1850, o tráfico de escravos da<br />
África para o Brasil foi proibido. A<br />
primeira saída encontrada pelos<br />
cafeicultores foi comprar escravos de<br />
<strong>ou</strong>tras regiões do Brasil.<br />
Essa medida, porém, não foi suficiente.<br />
Os escravos, além de terem ficado mais<br />
caros, eram p<strong>ou</strong>cos para cultivar todos os<br />
cafezais. A solução encontrada pelos<br />
cafeicultores foi trazer trabalhadores<br />
europeus para trabalhar nas plantações<br />
de café.<br />
Projeto Pitanguá: História 3.Apolinário, M.<br />
Raquel. São Paulo: Moderna, 2005.<br />
26) O que caus<strong>ou</strong> a vinda dos imigrantes<br />
europeus ao Brasil para trabalharem<br />
nas plantações de café?<br />
(A) Os europeus queriam comandar o<br />
comércio no Brasil.<br />
(B) Porque os escravos não<br />
trabalhavam em cafezais.<br />
(C) Os cafeicultores só confiavam em<br />
europeus.<br />
(D) A proibição do tráfico de escravos<br />
da África para o Brasil.<br />
(E) Porque os escravos queriam<br />
trabalhar nos cafezais.<br />
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACAJU – 1ª Olimpíada Acadêmica – I FASE – CATEGORIA A - 7 -
27) Qual foi a primeira alternativa usada<br />
pelos cafeicultores que fracass<strong>ou</strong>,<br />
para manterem suas plantações?<br />
(A) Libertar os escravos das fazendas.<br />
(B) Trazer imigrantes europeus para<br />
trabalharem nas plantações de<br />
café.<br />
(C) Selecionar trabalhadores<br />
qualificados.<br />
(D) Utilizar máquinas agrícolas.<br />
(E) Comprar escravos de <strong>ou</strong>tras<br />
regiões do Brasil.<br />
CIÊNCIAS<br />
28) A água dos oce<strong>ano</strong>s, mares, rios,<br />
lagos e lagoas evaporam na<br />
superfície da terra e retorna em forma<br />
de chuva, neve e granizo.<br />
Obedecendo à ordem do ciclo da<br />
água, consideramos que:<br />
(A) a água evapora deixa de existir;<br />
(B) não é possível ocorrer o ciclo da<br />
água por causa da poluição;<br />
(C) a água que evapora retorna à<br />
superfície da terra;<br />
(D) a água permanece na atmosfera;<br />
(E) a água não evapora por causa do<br />
calor.<br />
29) A poluição marinha ocorre através de<br />
lixos jogados pelo homem nas<br />
proximidades do mar, como também<br />
por vazamento de óleo <strong>ou</strong><br />
escoamento de resíduos industriais.<br />
Precisamos agir para reduzir a<br />
poluição dos nossos oce<strong>ano</strong>s.<br />
Qual a solução citada no texto?<br />
(A) Que a poluição é causada pelo<br />
homem;<br />
(B) O lixo jogado nas proximidades do<br />
mar causa poluição;<br />
(C) Os resíduos de óleo é o maior<br />
vilão do mar;<br />
(D) Precisamos agir para reduzir a<br />
poluição dos nossos oce<strong>ano</strong>s;<br />
(E) A poluição marinha ocorre através<br />
dos lixos.<br />
30) As guloseimas dão água na boca!<br />
Quando vemos pizza, chocolate,<br />
biscoitos... Porém elas tiram o nosso<br />
apetite e deixamos de comer <strong>ou</strong>tros<br />
alimentos necessários para<br />
crescermos saudáveis. Uma boa<br />
alimentação combina todos os<br />
nutrientes.<br />
O texto acima afirma que:<br />
(A) é necessário comer bastantes<br />
guloseimas;<br />
(B) não devemos comer pizza,<br />
chocolate, biscoitos;<br />
(C) é preciso fazer dieta para crescer;<br />
(D) o nosso apetite prejudica a saúde;<br />
(E) uma boa alimentação combina<br />
todos os nutrientes.<br />
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